教学准备情况登记表
幼儿园教师备课检查登记表
东升幼儿园教师备课检查登记表
年月日
1.教学目标：符合教材与幼儿实际、目标内容表述正确规范。
2.教学重点、难点：把握正确。
3.教学过程：面向全体幼儿，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点。
4.教学思想：“以幼儿为主体，游戏为重”的教学理念在教学设计中体现。
5.教学准备：材料适当，有助于幼儿学习。
1
6.课后延伸：延伸活动有针对性，符合幼儿认知水平。
7.课后反思：是否写了本节课的优劣，是否针对本节课得失提出改进建议。
写的教案达到要求画《√》，达不到要求画《×》。
达不到要求的内容写在备注里面并下周重新检查。
1。
教师备课情况检查表
教 师 教 案 检 查 登 记 册
—学年第一学期
优□良□
差□
□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□
□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□
4、教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点：把握正确 ;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分 .4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、 板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平； 6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）； 7、 课后反思：是否写了本节课的优劣 ，是否针对本节课得失提出改进建议。8、是否说课表一致
太西小学教师教案检查登记表
科目： 任教年级：
备课教师
教学设计情况
检查人
时间
备至章节（课）
是否提前备课
书写是否
认真
得分
备注
（检查人
意见）
教学目标
教学重点、难点
教、学具准备
教学过程
板书设计
练习与作业设计
教学反思
□要素齐全（所缺要素： ）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□
□要素齐全（所缺要素： ）
太西小学教师教案检查登记表
科间
备至章节（课）
是否提前备课
书写是否
认真
得分
备注
（检查人
意见）
教学目标
教学重点、难点
教、学具准备
教学过程
教学情况登记表..doc
教学情况登记表
2009—2010 学年第二学期
开课单位商学系
课程名称《会计学原理》
授课班级 09物流管理
任课教师王经海
填写说明
1．表中各项内容必须如实填写；
2．每次上课应携带本表备查；
3．每次上课应认真考勤，如实登记学生出勤情况；
4．课程结束后的第二天，应确认学生的考试（查）资格，并将无资格参加考试（查）的学生名单送系办公室，由系办公室通知学生本人；5．此表作为教学文件之一，应妥善保管；课程结束时，与考试文档一并保存。
《会计学原理》课程教学大纲（三号黑体加粗居中）
课程教学进度表
第5页
教学记录
学生考勤记录表
学生考勤记录表
第9页
课程教学学期总结。
教师备课情况检查表
太西小学教师教案检查登记表科目：任教班级：
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太西小学教师教案检查登记表专业word可编辑
科目：任教年级：
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太西小学教师教案检查登记表
科目：任教年级：
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太西小学教师教案检查登记表科目：任教年级：
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太西小学教师教案检查登记表科目：任教年级：
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太西小学教师教案检查登记表科目：任教年级：
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平罗县太西小学
教师教案检查登记册
—学年第一学期专业word可编辑。
教师备课情况检查表
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！太西小学教师教案检查登记表科目：任教班级：备课教师教学设计情况检查人时间备至章节（课）是否提前备课书写是否认真得分备注单元备课教学目标教学重难点教学准备教学过程板书设计作业设计教学反思是□否□优□良□差□是□否□优□良□差□是□否□优□良□差□是□否□优□良□差□是□否□优□良□差□是□否□优□良□差□是□否□优□良□差□是□否□优□良□差□是□否□优□良□差□是□否□优□良□差□1、教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点：把握正确 ;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分 .4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平； 6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）； 7、课后反思：是否写了本节课的优劣，是否针对本节课得失提出改进建议。
8、是否说课表一致太西小学教师教案检查登记表科目：任教年级：备课教师教学设计情况检查人时间备至章节（课）是否提前备课书写是否认真得分备注（检查人意见）教学目标教学重点、难点教、学具准备教学过程板书设计练习与作业设计教学反思□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□□要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是□否□优□良□差□2、教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点：把握正确 ;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分 .4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平； 6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）； 7、课后反思：是否写了本节课的优劣，是否针对本节课得失提出改进建议。
教师教育教学工作完成情况登记表
海子街镇教育管理中心教师教育教学工作完成情况登记表(一) 学校：20 ——20 学年度第学期
海子街镇教育管理中心教师教育教学工作完成情况登记表（二）学校：20 ——20 学年度第学期
海子街镇教育管理中心教师教育教学工作完成情况登记表(三)学校：20 ——20 学年度第学期
海子街镇教育管理中心教师教育教学工作完成情况登记表（四）学校：20 ——20 学年度第学期
说明：1.每学期结束后如实填写，要求填写内容真实具体。
2.字迹工整，书写规范；
3本表一式二份，一份存入教师个人业务档案，一份交教育管理中心存档。
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教师教学准备情况表
（20 －20 学年第
系部（公章）： 教研室：
教学进度安排情况 序 教师姓名 号 课程名称 授课班级 总课时 周课时 是否执行 格式是 教学大纲 否规范
学期）
填表日期： 年 月 日
教案编写及备课情况 预备 教案编写 教案样式 是否详案 课时 是否规范 引进学科或专 业的何种最新 研究成果 备注12来自345 6
7
8 9
注：“是否执行教学大纲”若选“其它情况”，请在备注栏中具体标明。
闽江师范高等专科学校教师教学准备情况表
（20 －20 学年第
系部（公章）： 教研室：
教学进度安排情况 序 教师姓名 号 课程名称 授课班级 总课时 周课时 是否执行 格式是 教学大纲 否规范
学期）
填表日期： 年 月 日
教案编写及备课情况 预备 教案编写 教案样式 是否详案 课时 是否规范 引进学科或专 业的何种最新 研究成果 备注
教研室主任（签名）：
系部主任（签名）：
教师备课情况检查表
科目：任教年级：
备课教师
教学设计情况
检查人
时间
备至章节（课）
是否提前备课
书写是否
认真
得分
备注
（检查人
意见）
教学目标
教学重点、难点
教、学具准备
教学过程
板书设计
练习与作业设计
教学反思
□要素齐全（所缺要素：）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□
□要素齐全（所缺要素：）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□
□要素齐全（所缺要素：）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□
□要素齐全（所缺要素：）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□
□要素齐全（所缺要素：）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□
□要素齐全（所缺要素：）
突出的（优点、问题）：
是□
否□
优□良□
差□
□要素齐全（所缺要素：）
4、填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场、但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。否□
优□良□
14、在太阳周围的八颗大行星，它们是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。差□
3、你知道哪些化学变化的事例呢？举出几个例子。
是□
否□
优□良□
差□
1、教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点：把握正确;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分.4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平；6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）；7、课后反思：是否写了本节课的优劣，是否针对本节课得失提出改进建议。8、是否说课表一致
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部门教师学年第学期
教师姓名
职称
所属（系部）
联系方式
宅电：
手机上课时间
学时数
教学准备情况：良好
教案准备情况
注：填准备的比例，新教案或旧教案
教学进度计划
注：填已拟定和未拟定
拟定作业布置量
注：填每周次数与题量
拟定作业批改比例
注：按百分比
拟定辅导时间、地点和方式
形式不限
考试形式
注：考试开卷或闭卷
教材名称
出版社、等级
注：等级指全国统编、部编、优秀教材
教研室主任
检查意见
教研室主任（签名）