小学数学趣味知识奥秘知识讲解
数学秘密大揭秘小学四年级数学奥秘解析
数学秘密大揭秘小学四年级数学奥秘解析数学秘密大揭秘——小学四年级数学奥秘解析一、数学是什么？数学是一门研究数量、结构、空间以及变化等概念的学科。
它是一种重要的思维工具，不仅有助于培养逻辑思维和推理能力，还能让我们更好地理解世界。
二、数学的基础知识小学四年级的数学内容涵盖了加减法、乘除法、分数、几何图形等。
掌握这些基础知识对于孩子们发展数学思维至关重要。
1. 加减法加法是指将两个或多个数值相加，得到它们的和；减法是指从一个数值中减去另一个数值，得到它们的差。
计算加减法时，我们可以运用进位和借位的方法，以便更快地完成计算。
2. 乘除法乘法是指将两个或多个数值相乘，得到它们的积；除法是指用一个数值除以另一个数值，得到商和余数（如果存在）。
在计算乘除法时，我们要掌握乘法口诀表和除法的基本原理。
3. 分数分数是用分子与分母表示的有理数。
在分数中，分子表示被分割的份数，分母表示分割的总份数。
掌握分数的概念可以帮助我们更好地理解小数和比例等概念。
4. 几何图形在小学四年级，我们开始学习几何图形，如长方形、正方形、三角形和圆形等。
了解几何图形的性质和特点，可以帮助我们在解决问题时更好地运用几何知识。
三、数学奥秘解析虽然数学在表面上看起来有很多公式和规则，但其实背后隐藏着一些简单却又深刻的奥秘。
解析这些奥秘可以帮助我们更好地理解数学，并运用数学思维解决实际问题。
1. 树状图法树状图法是解决多步计算问题的一种方法。
使用树状图可以将一个大的问题分解成多个小的子问题，从而使得计算更加简单而清晰。
2. 数学推理数学推理是通过观察和分析数学规律来解决问题的过程。
通过抓住问题中的关键信息，我们可以运用逻辑推理，找到问题的解决思路。
3. 反证法反证法是一种证明方法，通过假设反面情况以及逻辑推理，最终得出结论。
在解决数学问题时，可以利用反证法来证明某些命题的真实性。
4. 数学模型数学模型是将实际问题简化为数学问题的过程。
通过建立模型，我们可以运用数学的方法进行分析和求解，从而更好地理解和解决实际问题。
小学数学趣味知识奥秘
小学数学趣味知识奥秘故事一：动物城对称图形有一天，一只蝴蝶在动物城的花丛里飞来飞去，一只小蜻蜓飞过来，说:"小蜻蜓，咱们一起玩吧。
"小蝴蝶说:"我是蝴蝶，你是蜻蜓，怎么能在一起玩呢?"小蜻蜓说:"在图形王国里，我们就是一家的，另外还有许多家庭成员呢?不信，我领你去看......"一路上，蝴蝶看到了许多美丽的景色，还看见了许多动物:有美丽的孔雀,知了,七星瓢虫...... 小朋友们，它们美吗?你觉得它们哪儿美呢?故事二：张三的生死可能性古时候，有一位糊涂的县官，因为听信他师爷的谗言，就把无辜的张三抓了起来，在审问时，他对张三说:"明天给你最后一次机会，到时我这里有两枚签，一枚签上写着'死'字，另一枚签上写着'生'字，你抽到哪一枚签，就判你什么。
"小朋友，如果让张三抽的话，可能会怎样呢?"可是，一心想害死张三的师爷却在两个签上都写了一个"死"字，小朋友，如果再让张三抽的话，结果会怎样呢?幸亏张三的一位朋友把这个消息告诉了他。
第二天，县官在开堂时，让张三抽签。
张三抽了一枚签，连忙吞进肚子里。
县官只好打开另一枚签，发现上面写着"死"字，以为张三抽到的是"生"字签，就只好放了张三。
故事三：比大小 10以内大小的比较有一天，"0--9"这几个可爱的数字娃娃想比一比谁最大?谁最小?数字娃"9"跳出来得意地说:"我最大!"还指着"0"说:"尤其是你，没头没脑，表示一个物体也没有，你最小!"数字娃 "0"的脸涨得通红，伤心的哭了起来。
这时，数字娃"1"一把拉过"0"说:"别难过，我们俩合在一起比他大。
小学数学的趣味故事让你轻松记住数学知识点
小学数学的趣味故事让你轻松记住数学知识点数学是一门既重要又被认为晦涩难懂的学科，很多学生都抱怨难以理解数学的概念和公式。
然而，通过趣味故事来学习数学可以改变这种困境。
本文将为你介绍几个有趣的故事，以帮助你轻松记住小学数学的知识点。
故事一：加减法的冒险之旅在一个神奇的数学国度里，有一个小精灵叫加加。
加加每天都喜欢做加法，他的任务是帮助其他小朋友解决数学问题。
有一天，加加决定踏上一次冒险之旅，他要穿越一座神奇的山脉。
山脉上有十座山峰，每座山峰上有一只小兔子。
兔子们需要加上或减去一些数字才能解锁山脉的秘密通道。
加加遇到的第一只兔子告诉他，要在1和2之间选择一个数字，并加上3。
加加想了一下，回答说，3加2等于5，这个数他是肯定记得的。
加加来到第二座山峰，看到兔子在画一个数字轨道，兔子告诉加加要根据轨道上的数字进行减法计算。
轨道上写着7、5、2、4，兔子告诉加加，4减去2等于2，答案就是2。
这样，加加继续往前走，遇到了更多的兔子和更多的数学问题。
每一次，加加都能准确地计算出答案，最终成功穿越了整个山脉，解锁了神秘通道。
通过这个故事，我们可以轻松记住加法和减法的规则。
只需要记住一些基本的计算规律，将它们运用到不同的问题中，就能得出正确的答案。
故事二：乘除法的魔法王国在魔法王国里，生活着一位数学魔法师叫乘乘。
乘乘掌握着乘法和除法的奥秘，并用魔法展示给其他小朋友。
乘乘告诉小朋友们，乘法是一种快速重复的加法。
他举了一个例子：如果你有3个苹果，每个苹果有2个橘子，你可以用加法一次一次地计算，也可以用乘法快速得到答案。
乘乘看到孩子们还不太理解，于是他用一根魔法棒将3个苹果变成了3个桔子。
他说，现在你有3组桔子，每组都有2个。
我们可以直接计算出答案，3乘2等于6个桔子。
接着，乘乘又告诉大家，除法就是反向推算乘法的过程。
他解释说，如果你有6个桔子，想要分成3组，每组有几个桔子呢？这就是除法的问题。
乘乘用魔法将6个桔子变回了3个苹果，然后对小朋友们说，如果你想知道每组有几个桔子，只需要计算6除以3，答案是2个桔子。
五年级上册趣味数学内容
五年级上册趣味数学内容一、小数乘法部分。
1. 趣味故事导入。
- 小明去商店买文具，一支铅笔0.5元，他买了3支，一共花了多少钱？这就用到了小数乘法0.5×3。
通过这样简单的生活场景故事，引出小数乘法的概念。
2. 小数乘法的计算技巧。
- 先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
例如：0.2×0.3，先算2×3 = 6，因数共有两位小数，所以结果是0.06。
- 可以用一些有趣的数字组合让学生练习，如0.4×0.5，0.6×0.7等，并让学生互相出题。
3. 小数乘法在生活中的应用。
- 计算家庭每月水电费。
如果一度电0.55元，一个月用了120度电，电费就是0.55×120 = 66元。
让学生收集家里水电费的数据进行计算。
二、位置部分。
1. 确定位置的游戏。
- 在教室里，规定横行为行，竖列为列。
老师说出某个同学的位置是（3，2），让其他同学猜猜是谁。
然后让学生自己说自己的位置坐标，加强对用数对确定位置的理解。
2. 坐标在地图中的应用。
- 展示本地地图，讲解如何用坐标（类似数对）来确定地点的位置。
地图上某个景点在（5，8）这个坐标位置（这里的坐标是简化的示意），让学生体会位置概念在实际生活中的用途。
三、小数除法部分。
1. 分东西的故事。
- 有1.5千克糖果，要平均分给5个小朋友，每个小朋友能分到多少千克？这就需要用小数除法1.5÷5 = 0.3千克。
通过这样的故事引出小数除法的运算。
2. 小数除法的计算要点。
- 除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。
例如：3.6÷2，先算3÷2 = 1余1，再把1和6组成16继续除，得到1.8。
- 除数是小数的小数除法，要先把除数转化成整数。
如0.6÷0.2，把除数0.2扩大10倍变成2，被除数0.6也扩大10倍变成6，然后计算6÷2 = 3。
数学故事会小学生数学知识的趣味讲解
数学故事会小学生数学知识的趣味讲解在小学生的学习过程中，数学常常是他们最困扰的一门课程。
孩子们往往觉得数学既难懂又乏味，因此他们对学习数学缺乏积极性。
然而，如果能够用趣味的方式讲解数学知识，将数学融入到精彩的故事中去，那么将会大大激发孩子们对数学的兴趣。
这就是数学故事会的目的，通过有趣的故事来讲解数学知识，使学习变得更加有趣和易懂。
故事一：神奇的算盘从前有一个叫小明的小朋友，他非常喜欢数学。
有一天，小明得到了一个神奇的算盘。
这个算盘不仅能够进行简单的加减运算，还能解决复杂的乘除问题。
小明在学校里展示了这个算盘，同学们都感到很惊奇。
老师看到后，就给小明布置了一个乘法题：47乘以15，小明很快就用算盘算出了答案：705。
同学们纷纷惊呼，虽然他们也会乘法，但是用算盘算起来真的很神奇。
从此以后，小明经常将这个算盘带到学校和同学们分享数学的乐趣。
故事二：聪明的小麻雀有一天，小明在公园里发现了一只受伤的小麻雀。
他把小麻雀带回家，小心地照顾它。
过了几天，小麻雀好了，并且变得非常聪明。
一天晚上，小明在书桌上做作业的时候，小麻雀忽然飞到了他的肩膀上。
小麻雀用嘴巴取了一个纸条递给小明，纸条上写着一个复杂的数学题目。
小明惊讶地看着小麻雀，小麻雀似乎想告诉他，数学其实可以是一种乐趣。
小明跟着小麻雀一起解题，发现数学原来并不可怕，只要用心去想，就可以找到解答。
故事三：奇妙的数字世界小明有一台神奇的计算机，它可以带他进入一个奇妙的数字世界。
一天，小明坐在计算机前面，仔细观察着显示屏上的一串数字。
突然，他被吸入了计算机的世界。
在那个世界里，到处都是数字。
小明遇到了一个数字守卫，守卫告诉他，只有解开了所有数学题目才能回到现实世界。
于是，小明开始思考并解决了一道道数学题目。
在这个数字世界里，他不再觉得数学枯燥无味，反而觉得数学与自己息息相关，充满乐趣。
通过这些有趣的故事，我们可以向小学生们讲解数学的基本概念和运算方法。
例如，通过神奇的算盘故事，我们可以引导他们学习加减乘除运算；通过聪明的小麻雀故事，我们可以激发他们思考和解决数学问题的能力；通过奇妙的数字世界故事，我们可以培养他们对数学的兴趣并体验数学的乐趣。
小学数学趣味知识奥秘
小学数学兴趣学问奇妙故事一：动物城对称图形有一天，一只蝴蝶在动物城的花丛里飞来飞去，一只小蜻蜓飞过来，说:"小蜻蜓，咱们一起玩吧。
"小蝴蝶说:"我是蝴蝶，你是蜻蜓，怎么能在一起玩呢?"小蜻蜓说:"在图形王国里，我们就是一家的，另外还有很多家庭成员呢?不信，我领你去看......"一路上，蝴蝶看到了很多漂亮的风光，还看见了很多动物:有漂亮的孔雀,知了,七星瓢虫...... 小挚友们，它们美吗?你觉得它们哪儿美呢?故事二：张三的生死可能性古时候，有一位糊涂的县官，因为听信他师爷的谗言，就把无辜的张三抓了起来，在审问时，他对张三说:"明天给你最终一次时机，到时我这里有两枚签，一枚签上写着'死'字，另一枚签上写着'生'字，你抽到哪一枚签，就判你什么。
"小挚友，假如让张三抽的话，可能会怎样呢?"可是，一心想害死张三的师爷却在两个签上都写了一个"死"字，小挚友，假如再让张三抽的话，结果会怎样呢?幸亏张三的一位挚友把这个消息告知了他。
第二天，县官在开堂时，让张三抽签。
张三抽了一枚签，赶忙吞进肚子里。
县官只好翻开另一枚签，发觉上面写着"死"字，以为张三抽到的是"生"字签，就只好放了张三。
故事三：比大小 10以内大小的比拟有一天，"0--9"这几个得意的数字娃娃想比一比谁最大?谁最小?数字娃"9"跳出来得意地说:"我最大!"还指着"0"说:"尤其是你，没头没脑，表示一个物体也没有，你最小!"数字娃 "0"的脸涨得通红，难受的哭了起来。
这时，数字娃"1"一把拉过"0"说:"别难受，我们俩合在一起比他大。
趣味数学小知识
趣味数学小知识
1. 完美数字
完美数字是指一个数字的所有因子（不包括其本身）之和等于
该数字本身。
例如，6是一个完美数字，因为6的因子有1、2、3，而1 + 2 + 3 = 6。
另一个例子是28，它的因子有1、2、4、7、14，
而1 + 2 + 4 + 7 + 14 = 28。
完美数字在数学中有一些有趣的性质，
值得进一步研究。
2. 斐波那契数列
斐波那契数列是一个非常著名的数学序列。
它的定义是，第一
个数字是0，第二个数字是1，其后的每个数字都是前两个数字之和。
因此，斐波那契数列的前几个数字是0、1、1、2、3、5、8、
13等。
斐波那契数列在自然界中有很多应用，例如在植物的分枝和海洋生物的壳构造中。
3. 黄金分割
黄金分割是指将一条线段分成两部分，较长部分与整条线段的比值等于较短部分与较长部分的比值。
这个比值通常用希腊字母φ（phi）表示，约等于1.。
黄金分割在艺术和建筑中经常被使用，被认为能够产生一种美学上的完美比例。
4. 素数
素数是指大于1的自然数，除了1和自身，没有其他正因子。
例如，2、3、5、7、11等都是素数。
素数在密码学和计算领域中起着重要的作用，因为它们具有唯一的因子分解特性。
5. 阶乘
阶乘是指一个数与小于它的所有正整数之积。
例如，4的阶乘表示为4！，计算方式为4 * 3 * 2 * 1 = 24。
阶乘经常在组合数学和概率论中使用，用于计算排列和组合的数量。
以上是一些有趣的数学小知识，希望对你有所帮助！。
小学一年级数学奥秘：从零开始学习数学
小学一年级数学奥秘：从零开始学习数学数学是一门看似复杂却又无处不在的学科，它贯穿于我们日常生活的方方面面。
尽管对于许多小学一年级的孩子来说，数学可能是一个全新的概念，但从零开始学习数学并不难。
这篇文章将介绍小学一年级学生从零开始学习数学所需的基本知识和方法。
一、认识数字和数量在开始学习数学之前，孩子们首先需要认识数字和数量的概念。
数字是用来表示数量的符号，而数量则是指事物的大小或数量。
在教学中，我们可以通过实物、图片和数字图表等方式帮助孩子们理解数字和数量之间的关系。
例如，在教授数字0时，可以用一个空盒子或一个空纸箱来帮助孩子们形象化地理解零的概念。
同时，通过与实际对象的比较和计数活动，让孩子们意识到不同数量的表示方法，如用手指、计数棒或计数卡片等。
二、认识和比较数字大小了解数字的大小关系是数学学习的基础。
小学一年级的孩子们可以通过观察不同数量的物品，并进行比较来理解数字大小。
例如，给孩子们展示一些颜色不同的水果，并要求他们将水果按照数量从小到大排列。
通过这样的活动，孩子们可以直观地感受到数字的大小关系，并学习到比较数字大小的方法，如使用数轴或比较符号（大于、小于、等于）等。
三、初步认识加法和减法在小学一年级，孩子们开始接触加法和减法的概念。
他们可以通过实际物品的组合与分离来理解加法和减法的操作。
例如，在教授加法时，可以给孩子们一些糖果并要求他们将不同数量的糖果放在一起。
通过自己动手操作，孩子们可以初步认识到将两个数值相加可以得到一个新的数值。
而在教授减法时，可以先给孩子们一些糖果，然后让他们想象吃掉一些糖果后剩下的数量。
通过这样的活动，孩子们可以初步认识到减法是从一个数量中减去另一个数量，得到剩余的数量。
四、认识形状和空间形状和空间也是小学一年级数学学习的重要内容。
孩子们可以通过观察和比较不同形状的物体来认识形状的特征和属性。
例如，给孩子们展示一些常见的几何图形，如圆形、正方形、长方形等，并要求他们观察和比较它们的边数、角数和面积等特征。
数学解密揭秘小学数学背后的奥秘
数学解密揭秘小学数学背后的奥秘数学，对于很多小学生来说，是一个充满了挑战和难题的学科。
然而，数学背后隐藏着许多奥秘，它不仅是一门学科，更是一种思维方式和解密工具。
本文将揭示小学数学背后的奥秘，并通过解密的方式来探索数学的魅力。
一、数学的起源与发展数学作为一门科学的起源可以追溯到古代的埃及、巴比伦和希腊等古代文明。
在古代，人们开始记录和计算数量，发展出了基本的算术和几何知识。
随着时间的推移，数学逐渐发展成为一门完整的学科，并渗透到各个领域和行业中。
二、数学的重要性与应用数学在现代社会中起着举足轻重的作用。
无论是科学、工程、经济还是日常生活，数学都无处不在。
它帮助人们分析和解决问题，引导人们进行合理的决策。
例如，在科学研究中，数学为人们提供了一种模型和工具来描述和预测自然现象；在金融领域，数学为人们提供了一种分析市场和投资的方法。
三、数学解密与奥秘揭示1. 奇妙的数列数学中有许多有趣的数列，它们隐藏着很多规律和奥秘。
例如，斐波那契数列是一个经典的数列，它由0和1开始，后面的数字都是前面两个数字之和，即0、1、1、2、3、5、8、13、21……这个数列在自然界中也有很多存在，如植物的叶子排列、蜂巢的结构等。
这个数列的奥秘在于，它可以用黄金比例来描述，即相邻两个数字的比例趋近于1.618。
2. 环形方程的魔力在数学中，环形方程是一种描述周期性现象的方程。
它在物理学、音乐学和工程学等领域有广泛的应用。
环形方程的奥秘在于，它能够用简洁的形式来描述周期性现象，并通过数学变换来分析和预测。
3. 几何的美妙几何是数学中的一个重要分支，它研究空间和形状的性质。
几何不仅仅是一堆图形和公式，它背后蕴含着许多美妙的定理和证明。
例如，勾股定理是几何中最著名的定理之一，它揭示了直角三角形中边长的关系，具有广泛的应用。
四、数学解密与思维训练数学的解密过程不仅仅是揭示数学背后的奥秘，更是锻炼思维和解决问题的能力。
通过数学的学习和思考，孩子们可以培养逻辑思维、分析问题和创造性思维等能力，从而提高学习成绩和解决实际问题的能力。
数学中的立体几何小学生认识与探索立体几何的奥秘
数学中的立体几何小学生认识与探索立体几何的奥秘在小学数学学习中，立体几何是一个重要的知识点。
通过学习立体几何，学生可以培养空间想象力，提高问题解决能力，并且为以后的数学学习打下坚实的基础。
本文将介绍一些小学生认识与探索立体几何的奥秘。
一、认识立体几何立体几何是研究空间内的实体物体的形状、大小、位置关系以及其性质的数学分支。
通过立体几何的学习，小学生可以认识到我们生活中存在着许多不同形状的物体，例如立方体、长方体、圆柱体等。
了解这些基本的几何形状对于小学生来说是非常有益的。
二、探索立体几何的方法1. 观察实物小学生可以通过观察实际的物体来认识立体几何。
老师可以带领学生观察教室里的物体，比如书桌、书架等，让学生发现它们的立体形状，并找出它们之间的共同点和差异。
2. 制作模型制作立体几何模型是小学生探索立体几何的一种有效方法。
教师可以让学生使用纸板、泥土或其他材料，按照给定的要求制作不同的立体几何模型。
通过亲自动手的制作，学生可以更好地理解立体几何的特征和性质。
3. 绘制图形绘制图形也是帮助小学生认识立体几何的有效方法之一。
教师可以给学生提供一些平面图形，要求他们根据给定的线条和尺寸，绘制出相应的立体图形。
这样可以加深小学生对立体几何的认识，并提升他们的几何图形绘制能力。
三、立体几何的应用立体几何的学习不仅仅是为了理论上的探索，也有着广泛的实际应用。
下面介绍几个和立体几何相关的实际应用问题。
1. 地球仪的制作地球是一个近似于球体的立体物体，因此制作地球仪是数学中的立体几何应用之一。
学生可以根据给定的经纬度信息，制作一个简单的地球仪，通过拼装和粘贴，认识地球的形状和构造。
2. 工程设计在建筑、机械等领域，立体几何的应用非常广泛。
通过学习立体几何，小学生可以培养出对于空间的准确把握能力，为以后的工程设计打下基础。
3. 日常生活中的几何应用立体几何的应用不仅限于学习和工程领域，在我们的日常生活中也有很多实际应用。
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小学数学趣味知识奥秘故事一：动物城对称图形有一天，一只蝴蝶在动物城的花丛里飞来飞去，一只小蜻蜓飞过来，说:"小蜻蜓，咱们一起玩吧。
"小蝴蝶说:"我是蝴蝶，你是蜻蜓，怎么能在一起玩呢?"小蜻蜓说:"在图形王国里，我们就是一家的，另外还有许多家庭成员呢?不信，我领你去看......"一路上，蝴蝶看到了许多美丽的景色，还看见了许多动物:有美丽的孔雀,知了,七星瓢虫...... 小朋友们，它们美吗?你觉得它们哪儿美呢?故事二：张三的生死可能性古时候，有一位糊涂的县官，因为听信他师爷的谗言，就把无辜的张三抓了起来，在审问时，他对张三说:"明天给你最后一次机会，到时我这里有两枚签，一枚签上写着'死'字，另一枚签上写着'生'字，你抽到哪一枚签，就判你什么。
"小朋友，如果让张三抽的话，可能会怎样呢?"可是，一心想害死张三的师爷却在两个签上都写了一个"死"字，小朋友，如果再让张三抽的话，结果会怎样呢?幸亏张三的一位朋友把这个消息告诉了他。
第二天，县官在开堂时，让张三抽签。
张三抽了一枚签，连忙吞进肚子里。
县官只好打开另一枚签，发现上面写着"死"字，以为张三抽到的是"生"字签，就只好放了张三。
故事三：比大小 10以内大小的比较有一天，"0--9"这几个可爱的数字娃娃想比一比谁最大?谁最小?数字娃"9"跳出来得意地说:"我最大!"还指着"0"说:"尤其是你，没头没脑，表示一个物体也没有，你最小!"数字娃 "0"的脸涨得通红，伤心的哭了起来。
这时，数字娃"1"一把拉过"0"说:"别难过，我们俩合在一起比他大。
"这时"1"和"0"并排站在一起就成了"10"，"9"看到了，不好意思地低下了头。
故事四：: 猴王给小猴子分桃商不变性质风景秀丽的花果山上住着一群猴子,有一天猴王要给一群小猴子分桃子.猴王跟小猴说:"我给8个桃,平均分给4只小猴,行吗?"小猴子听后连忙摇头,嫌分得太少了,大声喊道:"不行!不行!"猴王缓了口气说:"好吧!我给80个桃,平均分给40只小猴怎么样?"小猴子贪婪地说:"大王,请您高抬贵手多给点行吗?"猴王立即拍着胸脯,慷慨地说:"我给你们800个桃,平均分给400只小猴,这下总该满意了吧!"小猴子笑了,猴王也笑了.谁的笑是聪明的呢?为什么?故事五： :王爷分饼分数的基本性质古时侯,一位王爷去山上看望习武的儿子.兄弟几个见父王来了,立刻围了上来.王爷说:"孩子们,父王今天带来了你们最喜欢吃的大饼."说着取出一个大饼平均分成了两份,给了老大一块.嘴谗的老二说:"父王,我想吃两块饼."于是王爷把第二块饼平均分了成四份,给了老二两块.贪心的老三说:"父王,给我三块饼."王爷又把第三快饼平均分成了六份,给了他三块.一向老实的大哥开腔了:"父王,老四最小,应该给他六块."老四听了非常高兴,觉得父王给他最多.同学们,你们觉得谁最多呢?高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1=101+101+101+ ..... +101+101+101+101共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 5050.从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！1、蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成。
组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料。
蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极小。
2.丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字形。
“人”字形的角度是110度。
更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒！而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒！是巧合还是某种大自然的“默契”？3.蜘蛛结的“八卦”形网，是既复杂又美丽的八角形几何图案，人们即使用直尺的圆规也很难画出像蜘蛛网那样匀称的图案。
4.冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，这其间也有数学，因为球形使身体的表面积最小，从而散发的热量也最少。
5.真正的数学“天才”是珊瑚虫。
珊瑚虫在自己的身上记下“日历”，它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹，显然是一天“画”一条。
奇怪的是，古生物学家发现3亿5千万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。
天文学家告诉我们，当时地球一天仅21.9小时，一年不是365天，而是400天。
采蘑菇的故事清晨，甲、乙、丙、丁四个小朋友走进森林采蘑菇。
九时的时候，他们准备往回走。
走出森林之前，各人数了数篮子里的蘑菇，四个人加起来总共有72只。
但甲采的蘑菇有一半能吃。
在往回走的路上，甲把有毒的蘑菇全都丢了;乙的篮子底坏了，漏下两只，被丙拾起来放在篮子里。
这时，他们三个人的蘑菇数正好相等。
而丁呢，他在出森林的路上又采了一些，使篮子里的蘑菇增加了一倍。
到走出森林后，他们坐下来，又每人各自数了数篮子里的蘑菇。
这次，大家的数目都相等。
你算算看，他们准备往回走出森林时，各人篮子里有多少蘑菇?走出森林后，又有多少蘑菇?聪明的你知道吗数学趣味题及答案1．一只兔有多重一只猴子重 6 千克，两只猫的重量和一只猴子的重量一样，两只猫的重量又相当 3 只兔子的重量，一只兔子重几千克？2．一个作业本多少钱李兰在商店里买了一个作业本、一块橡皮和一支铅笔。
小红问她：“这个本多少钱？”李兰说：“这支铅笔 2 角钱，一块橡皮的钱可以买 2 支铅笔，橡皮比本子便宜 1 角 3 分钱。
”你能说出这个作业本多少钱吗？3．得数是多少小月在做加法时，把个位数2当作9，把十位数4当作7，结果所得的和是 92，正确的得数应该是多少呢？4．电话号码小宁要给爸爸打电话。
他问妈妈：“爸爸的电话号码是多少？”妈妈却说：“前两个数一样，它们的和是 12。
后四个数里，后面一个数总是前一个数的 2 倍。
你猜猜，爸爸的电话号码是多少？小宁很快猜出来了，你知道是多少吗？5．父与子各有多少岁父亲 32 岁的时候，小亮 6 岁，当父亲的年龄是小亮的 2 倍时，父亲多少岁？小亮多少岁？6．需要几分钟一个炉子要用 10 分钟烧开一壶水。
现在用 5 个同样的炉子，用同样的壶，同时各烧开一壶水，一共需要几分钟？7．一份礼物熊猫盼盼过生日，山羊大叔送来一筐水果。
筐里有 16 个苹果，桃子差 4 个就是苹果的 3 倍。
你知道筐里有多少个桃子吗？8、渡河一个渔夫带着猫，狗和一筐鱼渡河，船太小了，每次只能运一样东西，没有渔夫看着，猫要吃鱼，狗要咬猫，可渔夫又要划船，你说该怎么渡河？9．十个苹果怎样摆妈妈买了 10 个苹果，她给小光出了一道题。
这道题是：把10个苹果分别放在桌面的四边上，使每边都有 3 个苹果，怎样摆？10．几棵树有一块三角形的地，每边长都是 10 米。
如果在各边上都相隔 2 米种一棵树(顶点也种)，共种多少棵？答案：1题，两只猫的重量和一只猴子的重量一样，两只猫的重量就是6千克，两只猫的重量又相当3只兔子的重量，也就是说3 只兔子的重量是6千克，6÷3＝2 所以一只兔子重2 千克2题，一块橡皮的钱可以买2支铅笔，2×2＝4一块橡皮是4角，橡皮比本子便宜1 角 3分钱，4角+1角3分=5 角 3 分钱。
3题，把个位数2当作9，把十位数 4当作7，结果所得的和是 92，也就是79加一个数是93，另一个加数就是14，正确的加数是42,42+14=56 4题，前两个数一样，之和是 12，12÷2＝6，说明前两个数都是 6。
后四个数的后面一个数总是前一个的 2 倍，第一个数字是 1；1×2＝2，第二个数字是 2；2×2＝4，第三个数字是 4；4×2＝8，第四个数字是 8。
所以爸爸的电话号码是 661248。
5题，父亲比小亮大32—6=26 （岁）26×2＝52（岁），爸爸52岁时小亮26岁，爸爸是小亮年龄的两倍。
6题，一共需要10分钟。
7题．16×3－4＝44(个)8题1、人带猫过河，留下狗、鱼 （人、猫——狗、鱼）2、然后人带鱼过河，到对岸后再带猫回来。
（鱼——人、狗、猫）3、然后人带狗过河，留下猫（鱼、狗——猫）4、最后人把猫带过河，这样3个动物就都过去了9题如图所示2米10米10题 如图所示 10÷2＝5 （棵） 5+1=6（棵）6+5+4=15（棵）。