大班科学-认识植物
大班科学活动认识不同种类的植物
大班科学活动认识不同种类的植物大班科学活动：认识不同种类的植物植物是地球上最重要的生命之一。
它们给我们提供氧气、食物和药物，同时也是美丽的自然景观的一部分。
在大班的科学活动中，通过认识不同种类的植物，让孩子们对自然界有更深入的了解。
本文将重点介绍几种常见的植物，以及如何实施相关科学活动。
一、了解常见的水生植物水生植物是生活在水中的植物，它们适应了湿润的环境，根部可以吸收水和养分。
比如，睡莲和荷花就属于水生植物。
在科学活动中，可以带领孩子们一同观察水生植物的特点，如它们是否在水中生长、叶子是否浮在水面上等等。
可以将几株不同种类的水生植物放入透明容器中，利用放大镜观察植物的叶子、茎和根部结构，以及它们在水中的生长状态。
通过这样的活动，孩子们能够更加深入地了解水生植物的特征和生长环境。
二、研究常见的陆生植物陆生植物是在陆地上生长的植物，它们通过根部吸收土壤中的养分和水分，通过叶绿素进行光合作用。
在大班科学活动中，可以引导孩子们一同认识几种常见的陆生植物，如树、草、花等。
可以组织户外活动，带领孩子们走进自然，观察植物的各个部分，如树干的粗细、树叶的形状、花朵的颜色等。
让孩子们亲自体验收集植物的叶子、树皮、花等，再利用放大镜进行观察，并记录下自己的观察结果。
这样的活动既培养了孩子们的观察能力，又增加了他们对植物的兴趣。
三、探索常见的藤本植物藤本植物是一类可以攀附在其他植物或结构上的植物。
它们具有独特的生长方式和形态。
在科学活动中，可以带领学生一同观察藤本植物的特点，如它们的茎是否可以攀附、叶子的形状和大小等。
可以找到一些常见的藤本植物样本，让孩子们利用放大镜仔细观察藤本植物的茎和结构，并与其他类型的植物进行比较。
这样的活动能够让孩子们更好地理解植物的多样性，培养他们的观察能力和对自然界的热爱。
综上所述，通过大班科学活动，让孩子们认识不同种类的植物是一种很好的学习方法。
通过观察和研究，孩子们能够更深入地了解水生植物、陆生植物和藤本植物等不同类型的植物。
幼儿园大班《植物》教案
幼儿园大班《植物》教案•相关推荐幼儿园大班《植物》教案(15篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的幼儿园大班《植物》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班《植物》教案1活动目标1、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。
2、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来。
3、体验合作绘画的乐趣。
活动准备1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物。
2、课件：藤蔓植物国画作品多幅。
3、国画工具材料。
活动过程1、欣赏课件，感受画面的内容与意境。
师：今天老师给小朋友们带来了一些好看的国画。
我们一看，画上画了什么？你最喜欢哪一幅？（1）欣赏齐白石的一组小鸡图。
师：画上有什么？是什么样子的？小鸡在干什么？它们的心情怎样？（2）欣赏《鸭趣》。
师：这是什么植物？紫藤下有什么？它们可能在干什么？（3）欣赏《葡萄架下的.猫蝶》。
师：这幅画表现的是什么季节？你是怎么看出来的？在葡萄架下有什么？你觉得它在干什么？2、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特结构，讨论画法。
师：现在我们仔细地观察这几幅画上的植物，它们都有哪些相同的地方。
师：这些花和果实可以用什么方法画？叶子怎么画？怎样才能画出细细的藤呢？（引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感知藤蔓的走势）3、进一步欣赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，并发挥想象。
师：我们发现这些植物都有藤、叶子和果实。
老师这里还有几张画，我们一看这些植物的藤又是什么样子的。
师：在这些植物下面会有哪些小动物呢？在干什么？会不会有小朋友呢？如果你就在这些植物下面，你会干什么呢？4、合作、欣赏、。
（l）幼儿合作创作。
教师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品。
（2）欣赏、。
师：你先画的什么？后画的什么？还可以怎么画？画上的小动物在干什么？你们是怎么合作的？（3）教师：今天我们看了不少藤蔓植物作品，有主藤和缠绕藤。
大班科学活动：认识植物
大班科学活动：认识植物小朋友们，今天我们要一起开启一段神奇的旅程，去探索植物的奇妙世界！植物在我们的生活中无处不在，它们是大自然的一部分，给我们的世界带来了美丽和生机。
那你们知道植物都有哪些种类吗？首先，让我们来看看树木。
大树高高大大的，像一个个巨人。
比如杨树，它的树干笔直，叶子在微风中沙沙作响。
还有柳树，它那长长的枝条就像小姑娘的辫子，随风摆动，特别好看。
除了树木，还有五颜六色的花朵。
春天的时候，花园里开满了各种各样的花。
桃花粉粉嫩嫩的，像小朋友们害羞的脸蛋。
油菜花金黄金黄的，一大片一大片，就像金色的海洋。
再来说说蔬菜吧，这可是我们餐桌上常见的植物。
胡萝卜红红长长的，富含丰富的维生素，对我们的眼睛可好啦。
还有青菜，绿油油的，吃起来清爽可口，能让我们的身体更健康。
那植物是怎么长大的呢？它们需要阳光、水分和土壤。
阳光就像植物的能量棒，给它们提供生长的动力。
水分就像植物的饮料，让它们保持活力。
土壤则是植物的家，给它们提供养分和支撑。
我们来做一个小实验，把一颗豆子种在花盆里，每天给它浇水，让它晒太阳，看看它是怎么一点点发芽、长大的。
在认识植物的过程中，我们还可以用自己的小手去摸摸它们的叶子，感受一下不同植物叶子的质感。
有的叶子是光滑的，有的是粗糙的。
而且，植物对我们人类有很多好处呢。
它们能为我们提供新鲜的氧气，让我们呼吸得更舒服。
还能美化环境，让我们的城市和乡村变得更加漂亮。
小朋友们，通过今天的活动，我们对植物有了更多的了解。
以后在生活中，大家要多多观察身边的植物，爱护它们，因为它们是我们的好朋友！现在，老师要给大家布置一个小任务。
回家后，和爸爸妈妈一起去公园或者花园里，找一找不同的植物，回来和小伙伴们分享你们的发现。
希望小朋友们在探索植物的世界中，能收获更多的快乐和知识！。
幼儿园大班科学植物教案及反思
幼儿园大班科学植物教案及反思一、教案概述•任务名称：幼儿园大班科学植物教案及反思•年龄段：幼儿园大班（4-5岁）•学科：科学•主题：植物•教学目标：通过学习植物，帮助幼儿认识基本的植物结构、特征和生长过程，培养观察和思考的能力。
二、教学内容1.植物的基本部分–根、茎、叶、花、果实–比较不同植物的根、茎、叶的形状和特征2.植物的生长过程–种子发芽–幼苗生长–植物开花和结果3.植物的用途–植物的食用价值–植物的药用价值–植物的装饰价值三、教学准备1.教具和材料–模型植物或图片（展示不同植物的根、茎、叶）–种子和土壤（用于种植实验）–植物标本或图片（展示不同植物的花、果实）–植物的食材（如水果、蔬菜）–植物的药材（如中药材）–装饰用的植物（如鲜花或盆栽）2.教师准备–了解植物的基本知识和特征–熟悉教具和材料的使用方法–准备教学PPT或教具展示板四、教学步骤第一课：植物的基本部分1.导入（5分钟）–展示模型植物或图片，询问幼儿是否知道植物的基本部分–引导幼儿观察模型植物或图片，激发他们的兴趣和思考2.前期准备（10分钟）–分发种子和土壤给每位幼儿–引导幼儿用指甲在种子上划破一个小口，然后放入土壤中，用手轻轻按压3.种子发芽实验（15分钟）–指导幼儿将种子种入土壤，然后浇适量的水–观察并记录每天种子的变化，让幼儿了解种子发芽的过程4.植物的基本部分（15分钟）–展示不同植物的根、茎、叶的形状和特征–引导幼儿观察和比较不同植物的根、茎、叶，并进行讨论–确认和讲解植物的基本部分5.小结归纳（5分钟）–让幼儿回顾课程内容，总结植物的基本部分第二课：植物的生长过程1.导入（5分钟）–展示种子和幼苗的图片，引发幼儿对植物生长过程的认知2.前期准备（10分钟）–让幼儿回忆种子发芽实验的过程和结果，引发他们对幼苗生长的思考3.幼苗生长观察（15分钟）–指导幼儿观察种植在土壤中的幼苗，并记录每天的观察结果–引导幼儿讨论幼苗生长的条件和影响因素4.植物开花和结果（15分钟）–展示不同植物的花和果实的图片或标本–引导幼儿观察和讨论植物开花和结果的过程，让他们了解植物的繁殖方式5.小结归纳（5分钟）–让幼儿回顾课程内容，总结植物的生长过程第三课：植物的用途1.导入（5分钟）–展示植物的食材、药材和装饰用植物，引发幼儿对植物的用途的思考2.前期准备（10分钟）–让幼儿品尝水果和蔬菜，引发他们对植物的食用价值的思考–展示中药材，引发幼儿对植物的药用价值的思考–展示鲜花或盆栽，引发幼儿对植物的装饰价值的思考3.植物的食用价值（15分钟）–引导幼儿讨论植物的食用价值，让他们了解不同植物的营养成分和食用方法–让幼儿品尝多种水果和蔬菜，并讨论植物的食用方式和口感4.植物的药用价值（15分钟）–引导幼儿讨论植物的药用价值，让他们了解不同植物的疗效和用法–展示中药材，让幼儿观察和感受植物的药用特征5.植物的装饰价值（15分钟）–引导幼儿讨论植物的装饰价值，让他们了解植物如何提供美观和舒适的环境–展示鲜花或盆栽，让幼儿观察和感受植物的装饰效果6.小结归纳（5分钟）–让幼儿回顾课程内容，总结植物的用途五、教学反思本次教学通过引导幼儿观察、思考和讨论的方式，帮助他们认识了植物的基本部分、生长过程和用途。
幼儿园大班科学教育教案：认识植物 幼儿园科学
幼儿园大班科学教育教案：认识植物随着社会的发展，科学教育在幼儿园的教学中越来越受到重视。
在幼儿园大班的科学教育中，认识植物是一项重要的内容。
通过认识植物，可以帮助幼儿建立对自然界的认识，激发他们对科学的兴趣，培养他们对植物的保护与爱护意识。
本文将以“认识植物”为主题，提出一套幼儿园大班科学教育教案，帮助幼儿增加对植物的认识。
一、教学目标1. 让幼儿了解植物的基本特征，如叶子、茎、根等。
2. 培养幼儿对植物的兴趣，引导幼儿主动观察和探索。
3. 培养幼儿的动手能力和观察能力，通过亲自动手观察和实践，加深对植物的认识。
二、教学内容及步骤1. 认识植物的基本特征a. 植物的分类i. 向幼儿介绍常见的植物种类，如树木、花草等。
ii. 通过图片、实物等形式，让幼儿认识不同种类的植物。
b. 植物的结构i. 让幼儿观察不同植物的叶子、茎、根等部分，让他们了解不同植物的结构特征。
ii. 给幼儿提供一些简单的植物模型或图示，让他们进行拼图组合，认识植物的基本结构。
2. 探索植物的生长过程a. 种子发芽i. 通过实验、观察种子发芽的过程，引导幼儿了解植物的生长过程。
ii. 让幼儿亲自制作一个种子发芽的小实验，观察和记录种子的生长过程。
b. 植物的生长环境i. 引导幼儿观察植物在生长过程中对水、阳光等的需求。
ii. 带领幼儿到校园或家庭附近的植物园，实地观察各种植物的生长环境，进行生动的教学。
3. 爱护植物，保护环境a. 引导幼儿认识植物在自然界中的重要作用，鼓励幼儿爱护植物，保护环境。
b. 带领幼儿参与植树活动，让他们亲身感受植物的重要性，培养他们对自然环境的责任感。
三、教学方法1. 观察法让幼儿通过观察植物的形态、生长过程等，加深对植物的认识。
2. 实验法设计简单的实验让幼儿亲自动手操作，通过自己的实践来认识植物的生长过程。
3. 故事法通过讲故事的形式，向幼儿介绍与植物相关的故事，引发他们对植物的好奇心。
四、教学评估1. 每节课安排形式多样的互动环节，观察幼儿对植物的认识和兴趣。
大班语言科学《认识植物》教案
大班语言科学《认识植物》教案一、教学内容本节课选自大班语言科学教材第四章《植物的世界》第一节《认识植物》。
详细内容包括：植物的组成部分，如根、茎、叶、花、果实和种子；植物的生长特点，如光合作用、蒸腾作用；以及植物与人类的关系。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解植物的组成部分，理解植物的生长特点和作用。
2. 技能目标：培养学生观察、描述植物的能力，提高学生的语言表达和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养学生保护植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：植物的组成部分和生长特点。
难点：植物的生长过程及其与人类的关系。
四、教具与学具准备教具：植物实物、图片、模型、多媒体课件。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的植物图片，引导学生关注大自然中的植物，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：（1）展示植物实物，让学生观察并描述植物的组成部分。
（2）引导学生了解植物的生长特点，如光合作用、蒸腾作用。
（3）讲解植物与人类的关系，让学生认识到植物的重要性。
3. 实践活动：（1）让学生分组观察植物，记录植物的特点。
（2）小组讨论，分享观察结果。
（3）每组选择一种植物，用画笔、彩泥等学具制作植物模型。
4. 例题讲解：（2）学生独立思考，尝试解答。
5. 随堂练习：（1）让学生根据所学知识，观察教室内的植物，描述其特点。
（2）学生相互交流，分享观察结果。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述植物的特点和生长过程。
（2）强调植物与人类的关系，培养学生的环保意识。
六、板书设计1. 板书《认识植物》2. 主要内容：（1）植物的组成部分：根、茎、叶、花、果实、种子。
（2）植物的生长特点：光合作用、蒸腾作用。
（3）植物与人类的关系：食物来源、环境保护。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述你最喜欢的植物，包括其组成部分、生长特点和作用。
（2）结合生活实际，谈谈你对植物与人类关系的理解。
幼儿园大班科学植物教案及反思
幼儿园大班科学植物教案及反思幼儿园大班科学植物教案一、教学目标1.了解植物的生长、生命活动及其重要性。
2.了解不同植物的形态、生长环境、花草食用等相关知识。
3.掌握观察、感知及描述植物的方法。
4.激发幼儿对植物的探究兴趣。
5.培养幼儿观察、分析及解决问题的能力。
二、教学内容1.植物的生长、生命活动及其重要性2.不同植物的形态、生长环境、花草食用等相关知识3.观察、感知及描述植物的方法三、教学方法1.情境教学法：通过情境创设，引导幼儿探究植物。
2.游戏教学法：通过游戏方式，让幼儿了解植物的生长。
3.实验教学法：结合实验，让幼儿亲身感受植物的生命活动。
四、教学过程1.植物的生长、生命活动及其重要性（1）请幼儿自行搜集一些植物的图片，然后出示图片，让幼儿观察并描述植物的形态。
（2）介绍植物的生命活动，包括光合作用、呼吸作用、运输作用、营养作用等。
（3）教师可以结合图片或陈列植物样本，让幼儿亲身感受植物的特点，如草本、灌木等。
2.不同植物的形态、生长环境、花草食用等相关知识（1）通过图片或实物让幼儿认识不同的植物，了解它们的形态、生长环境和特点等。
（2）让幼儿通过图画、模型等手段，展示不同植物的特点，增强幼儿的学习兴趣。
（3）让幼儿试着品尝一些植物，了解花草的食用方法。
3.观察、感知及描述植物的方法（1）通过实际观察或图片，让幼儿尝试观察植物的外形、花草、叶子、枝干等部分，并描述它们的特点。
（2）让幼儿手抚植物，感觉植物的质地、温度等特性。
（3）引导幼儿通过多种感知方式，如听、观察、摸等，感知植物的特点，让幼儿更好地理解植物。
五、教学反思1.情境教学法的运用可以更好地引导幼儿主动探究，提升幼儿的学习兴趣。
2.游戏教学法的运用可以让幼儿在娱乐中学习，同时巩固所学知识。
3.实验教学法结合幼儿的实际体验和感受，让幼儿更好地理解和记忆。
幼儿园大班科学教案植物本领大
幼儿园大班科学教案植物本领大幼儿园大班科学教案：植物本领大第一节：认识植物1. 目标：通过观察、比较和描述，让幼儿了解植物的一般特征以及它们的生长周期。
2. 教学内容：a. 植物的一般特征：叶子、茎、根、花和果实。
b. 植物的生长周期：种子发芽、幼苗生长、成长、开花、结果、衰老和死亡。
3. 教学活动：a. 观察植物标本：教师带来各种不同的植物标本，让幼儿观察并发现它们的一般特征，例如叶子的形状、茎的高度等。
b. 图片匹配游戏：教师展示不同植物的图片，并邀请幼儿来匹配相应的植物部位，如根、茎、叶子、花和果实。
c. 生长周期探索：教师使用图片或卡片来演示植物的生长周期，并让幼儿按照正确的顺序排列，加深他们对植物生命周期的理解。
4. 教学延伸：a. 种植小花园：在幼儿园的室外或室内设置一个小花园，让幼儿参与种植并亲身体验植物的生长过程。
b. 观察植物生长：每天让幼儿观察小花园中植物的生长情况，并记录下他们的观察结果，培养他们的观察力和耐心。
第二节：植物的吸水运输1. 目标：通过实验和观察，让幼儿了解植物的吸水运输过程以及根、茎和叶子的作用。
2. 教学内容：a. 植物的吸水运输：根吸水、茎输送水分、叶子蒸腾。
b. 根、茎和叶子的作用：根吸收水分和养分、茎传输水分和养分、叶子进行光合作用。
3. 教学活动：a. 游戏探究：教师准备两盆水，一盆给带根的植物，一盆给没有根的植物，让幼儿观察并讨论哪一盆的水会减少，引导他们发现根的吸水作用。
b. 蒸腾的实验：教师准备一片水生植物的叶子，并用保鲜膜封住叶子，让幼儿观察并揭示保鲜膜上的水滴，引导他们了解叶子的蒸腾作用。
c. 观察植物茎部：教师带领幼儿观察不同植物的茎部，并让他们发现茎的输送水分和养分的功能。
4. 教学延伸：a. 茎可弯曲实验：教师带来一段芦苇茎，并让幼儿观察并揭示茎的柔软性和弯曲性，加深他们对茎的理解。
b. 果实发芽：让幼儿将某种水果的种子种在土壤中，并观察种子的发芽过程，引导他们了解种子的生长和植物的繁殖。
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大班科学－认识植物
XX课件大班科学：认识植物活动目的：植物分为种子植物和孢子植物，我们最常见的植物一般为种子植物。
而大多数的种子植物都有相同的基本结构：根茎叶花种子。
让幼儿识别种子植物所具有的结构及其相应的功能，并在最后完成一幅植物画。
活动准备：室外活动时让幼儿多观察植物的样子，对植物的身体有相应的认识。
准备—盆不同的植物；植物的图片及其生长过程的视频（从种子发芽到开花结果）；为每个孩子准备绘画工具；一张向日葵的拟人画。
活动过程：激趣导入，引发思考师：你们刚刚在外面看了那么多的植物，有没有发现它们和夏天还有春天的时候，有什么不一样呢？（让幼儿起来发言回答）师：对的，我们都看到秋天到了，树上的叶子掉下来了。
那我们小朋友有手有脚丫身体还有嘴巴那么多部位，才构成了我们一个完整的人，你们说，植物是不是也有很多部位呢？（邀请幼儿起来回答，描述自己看到的，并引导其说出正确的名字：根茎叶花种子。
）主动探究，自主建构师：看来大家都还是十分了解植物的组成的，今天老师也请到了一位小朋友，它也是一种植物，它就是向日葵小朋友。
（将事先准备好的向日葵画拿出。
）师：我们小朋友吃了饭才能长大，那向日葵是不是也应该吃东西呢？有没有人知道向日葵小朋友是用什么吃饭的呢？都吃些什么的呢？（请小朋友回答，用根来吃饭，水各种营养）师：除了根的功能，向日葵小朋友的其他部位又有什么用呢？也请小朋友认真观察老师接下来给你们看的图片。
（引导幼儿；叶子是植物的鼻子，有呼吸作用；茎是输送养分，是植物的手和身体；花能够形成果实，果实里就有种子了）师：所以，一般的植物都是由根茎叶花种子组成，有些植物还能结果。
那向日葵小朋友和其他的植物是怎么样变成现在的样子，让我们先看看视频，记得要好好观察，小小种子是怎么变出大大的植物的。
（播放视频，请幼儿回答）操作实践，加深认识师：看来大家非常了解植物的身体了，那就请大家根据自己对植物的了解，来画一种自己喜欢的植物吧。
然后再上来和大家一起分享介绍自己的植物。
（画完后，请幼儿介绍指出画上植物根茎叶等部分。
）拓展延伸师：刚刚那棵生病的小树，因为被坏人破坏了，还在挂点滴，你们挂盐水的时候，是不是也很疼啊？植物是我们的好朋友，它们不单单能在烈日下给我们送来阴凉，还能给我们带来新鲜的氧气，所以我们一定要保护好植物，不要故意去摘它的叶子花儿，用石头扔他。
我也带来了自己的好朋友，给你们认识。
（拿出自己带的植物给幼儿看，并轻轻触摸）植物是老师的好朋友，老师也希望你们能和它们成为好朋友，希望你们像老师一样，要像对待我们自己的好朋友一样对待它们，好吗？师：老师刚刚给你们家介绍的植物，只是植物界的一类，叫种子植物，其实还有蕨类植物苔藓植物，很多很多，如果你们还想了解更多的，那就回家和爸爸妈妈一起来寻找吧！XX课件。