《我妈妈》课外阅读题答案
小学课外阅读书目《我妈妈》阅读指导课教案
小学课外阅读书目《我妈妈》阅读指导课
教案
本教案旨在帮助小学生更好地阅读《我妈妈》，同时提升他们的阅读能力、语文能力及感性认识。
一、教学目标
- 了解《我妈妈》的作者、故事背景及主要人物
- 能够熟练朗读文中文字
- 理解文本中的重要情节
- 学会分析文中人物的性格和行为
- 培养学生对亲情的感性认识和体会，感悟家庭中妈妈的重要角色
二、教学重点
- 了解《我妈妈》的主旨思想和文学特点
- 熟练运用字词语言，准确理解文中意思和情感
- 通过角色的情感表达，理解亲情和家庭的重要性
三、教学方法
- 个别阅读
- 组内讨论
- 教师巡视
- 小组展示
四、教学内容及时间安排
第一课时：导入（10分钟）
- 介绍《我妈妈》的作者和主要人物
- 激发学生阅读兴趣
第二课时：课文朗读（30分钟）
- 学生个别阅读，教师巡视指导
- 学生集体朗读，纠正发音问题
第三课时：情节分析（30分钟）
- 小组讨论，分析文中重要情节
- 小组展示
第四课时：人物分析（30分钟）
- 小组讨论，分析文中人物的性格和行为
- 小组展示
第五课时：感性认识（20分钟）
- 讲解文中亲情主题
- 学生谈谈自己和妈妈的故事
五、教学效果评价
- 学生根据阅读内容完成小组展示
- 考查学生对文中情节、人物、主旨的理解和感悟
六、教学反思
- 根据学生反馈和教学效果调整教学策略，不断提升教学质量和效果。
绘本《我妈妈》教案【优秀4篇】-最新
绘本《我妈妈》教案【优秀4篇】作为一名教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那要怎么写好教案呢？为您带来了4篇《绘本《我妈妈》教案》，可以帮助到您，就是最大的乐趣哦。
《我的母亲》优秀教案篇一教学目标：1、了解胡适的成长经历，理解、思考母爱及深远意义。
2、理解文意，概括、提炼文中的母亲形象。
3、从文中获得有益的人生体验和启迪。
4、联系生活体验，体会母爱，培养孝敬母亲的感情。
教学重点：概括提炼母亲的形象，感悟作者的思想感情。
教学难点：理解作品的深层内涵和写作方法。
教学方法：诵读法，品味探究法，拓展法。
教学过程：一、导入二、作者介绍现代诗人、学者。
原名嗣穈，学名洪骍，字适之，笔名天风、藏晖等。
安徽绩溪人。
生于一个官僚地主兼商人家庭。
幼时就读于家塾，习四书五经。
9岁起熟读多种中国古典小说。
五四运动前后曾任《新青年》杂志编辑，为新文化运动著名人物，也是最早尝试白话新诗的创作者之一。
曾任北京大学文学院院长、北京大学校长、台湾“中央研究院”院长等职。
著有《胡适文存》、《胡适文存》二集、《胡适文存》三集、《胡适论学近著》、《白话文学史》（上）、《中国哲学史大纲》（卷上）等。
这篇文章是作者中年（40岁）时对自己人生历程的一段回顾，写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。
选自《胡适自传》。
三、整体感知1、积累字词2、理清脉络（一）“我”的童年1-4铺垫引入（二）“我”的母亲5-13主体叙述四、引导学生把握作者对母亲的感情，切入对课文主体的学习。
1、学生齐读课文最后一段2、提问：哪个词语最能反映作者对母亲的感情？（感谢）作者从母亲身上学到了什么？五、赏析探究1、在第一部分找出一个能概括“我”性格特点的词语。
说说形成这一性格特点的原因。
文绉绉——身体弱母亲管束乡人认同2、文章叙述了“我”童年时代的哪些事件？作者感到惋惜的事有哪些？（1）童年学习和游戏：喜欢看书爱学习最活泼的游戏（2）失去了两次机会：不能学音乐不能学画画3、前3段及第4段在文章中各起什么作用？（童年生活，除了看书外，是贫乏的，是有缺撼的，正是在这一背景下，母亲给了“我”做人的训练，这不仅弥足珍贵，铭记永久，而且影响巨大。
八年级上册语文同步练习7回忆我的母亲(含答案)
7回忆我的母亲知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音有误的一项是()A.佃．农(diàn)仪．陇(yí)溺．死(nì)私塾．(shú)B.勉强．(qiáng) 调．料(tiáo) 和蔼．(ǎi) 旱灾．(zāi)C.和睦．(mù) 衙．门(yá) 横蛮．(mán) 瞒．着(mán)D.不辍．(chuò) 妯．娌(zhóu) 周济．(jì) 豌．豆(wān)2.下列词语书写完全正确的一项是()A.祖藉劳碌红薯饭无可耐何B.害病分派捣蛋鬼任劳任怨C.慰勉继续吃大户勤劳简朴D.聊叙隔绝标本式结衣缩食3.下列句中加点词语使用不正确的一项是()A.记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面．．．．地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。
B.母亲在家庭里极能任劳任怨．．．．。
C.我亲眼见到,六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打,血溅四五十里,哭声动天．．．．。
D.母亲沉痛的滔滔不绝．．．．的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实,启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想,使我决心寻找新的生活。
4.指出下列句子运用的修辞手法。
(1)这是我能做到的,一定能做到的。
()(2)我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
()(3)接着大家都离开床铺,喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水。
()5.根据对课文的理解填空。
“得到母亲去世的消息,我很悲痛。
我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。
”这一段中照应题目的语句是“”,表明全文叙事线索的语句是“”,表达全文感情基调的语句是“”。
课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
①母亲是个好劳动。
从我能记忆时起,总是．．天不亮就起床。
八年级《我的母亲》练习题及某(优质4篇)
八年级《我的母亲》练习题及某（优质4篇）●作业某1、深入品味饱含对母亲敬爱之情的语句;2、了解母亲的某格和教子的方式;3、对作者的母亲作一点儿评价。
一、基础部分1、下列加粗字的注音有误的一项是：()a、质问(zhì)广漠(mò)b、野蛮(mán)绰号(chuò)c、掷钱(zhì)摹画(mó)d、抽屉(dì)嬉戏(xí)2、下列句子无错别字的一项是()a、无论在什么地方，我总是文绉绉的。
b、我听了羞愧得面红耳热，觉得大失了先生的身分。
c、她有时也很有刚气，不受一点人格上的污辱。
d、如果我能宽怒人，体谅人──我都得感谢我的慈母。
3、结合语境解释下列加粗词的含义：⑴我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。
⑵在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
阅读下文，回答问题。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。
这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。
我不肯穿，她说：穿上吧，凉了。
我随口回答：娘(凉)什么!老子都不老子呀。
我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。
她说：你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。
我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。
医来医去，总医不好。
我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头某去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头某我的病眼。
我妈妈课外阅读题答案
一、填空题。
1、我妈妈是个手艺特别好的（大厨师）。
2、我妈妈是一个很会杂耍的（特技演员）。
3、我妈妈是个神奇的（画家）。
4、我妈妈是一个有魔法的（园丁）。
5、我妈妈是一个好心的仙子，我难过时，总是把我变得很（开心）。
二、选择题。
1、《我妈妈》的作者是（D）。
A 杨红樱B 冰波C 沈习武D 安东尼布朗2、我妈妈像（B）一样舒适。
A 猫咪B 沙发C 小狗D 演员3、我妈妈像（A）一样温柔。
A 猫咪B 航天员C 舞蹈家D 蝴蝶4、我妈妈的歌声像（B ）一样。
A 狮子B 天使C 大老板D 航天员5、我妈妈像（D）一样强悍。
A 猫咪B 小鱼C 河马D 犀牛三、判断题。
（在正确答案的括号里打“√”，错误的打“㐅”）1、不管我妈妈是电影明星，还是大老板，他都是我妈妈。
（√）2、我爱我的妈妈，而且妈妈也爱我，永远爱我。
（√）3、我妈妈是全世界最强壮的女人。
（√）4、我妈妈能让所有的东西都长得很好。
（√）5、我妈妈总是能让难过的我变得开心。
（√）四、连线题。
我妈妈像猫咪一样天使我妈妈像犀牛一样狮子我妈妈的歌声像强悍我妈妈吼起来像蝴蝶我妈妈很美丽像温柔五、简单题。
1、这个故事中我妈妈都像什么一样？（答出两个即可）答：像天使、像狮子、像蝴蝶、像沙发、像猫咪、像犀牛。
2、《我妈妈》这本书中妈妈在作者的心里是什么样的？答：我妈妈是最棒的！六、开放性试题。
你还读过哪些有趣的绘本故事？书名是什么呢？（写出一两本即可）。
我的好妈妈阅读答案
我的好妈妈阅读答案【篇一：经典阅读题及答案】经典阅读题【01】《生命的礼物》及答案那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：a捐献我的任一器官和部件。
b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）c捐献下列部件和器官——d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。
美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。
不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。
我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。
我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命??这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。
美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。
只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiang shang)不说话，最后她缓缓地说这个母亲实在了不起只是我这样老的器官不知还能不能派上用场我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”（1）给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。
（2）在文中括号中选择字的正确读音。
（3）写出下列词语的反义词。
残酷（）延续（）激动（）（4）文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。
”的原因是什么？（5）文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指。
（6）倒数第二自然段中母亲的话“??只是我这样老的器官不知还能不能派上用场”的意思是什么？（3分）参考答案：（1）最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起！只是，我这样老的器官，不知还能不能派上用场？”（3）仁慈中断平静（4）万一“我”遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命。
2021年冀教版五年级语文下册阅读理解专项考点练习及答案
2021年冀教版五年级语文下册阅读理解专项考点练习及答案一、阅读短文，回答问题。
特别的爱妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。
小时候。
我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。
学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。
平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼着我到机关食堂去买早餐。
我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力的双腿走向食堂……一个冬天的早晨，天特别地冷，我两手端着盛满烫稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着，进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。
我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块。
哭声惊动了底楼的王婆婆呀不得了王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药直往我手背上抹她边抹边说你妈妈也真是的叫这么小的孩子去打早饭今天要不是穿得厚身上准会烫起泡我哭得更伤心了。
妈妈闻迅跑下楼来，拉着我的手看了看说：“没事，不就是烫红了一点皮吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。
”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？晚上在床上，不知什么时候，我被痛醒了。
听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。
我这样对孩子，虽然无情了点儿，但培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会使她终生受益的……”说话声渐渐没有了。
我感觉到妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。
顿时，我的泪水禁不住顺着眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我的。
我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？1．给文中画线部分加上标点符号。
2．用“”画出一处描写人物内心活动的句子。
3．用“|”线把第一自然段分为两层。
4．写出有“△”号的自然段的段意。
5．填空。
1.“原来，妈妈就是这样在爱我”中的“这样在爱我”是指2.文中两次出现的“特别”一词，意思不同。
小学一年级下册语文阅读理解试题 1-
一年级课外阅读测试班级姓名得分一、选择正确的答案，把序号填入括号里。
（20分）1. 小猪稀里呼噜梦见自己打秋千，原来是被谁叼着（）。
①.大狼②.大狗③.月牙熊2. 《漏》中有（）个人物。
①.5 ②.6 ③.43.《小小猪稀里呼噜》的作者是（）。
①.孙幼军②.金波③无名4.猪太太生了几头猪（）①．10头②.11头③.12头5. 鸡太太家闹鬼，请来谁捉鬼（）①猫先生②.猴子皮皮③.小猪稀里呼噜6.为了妈妈的荣誉，小猪给谁当起了保镖（）。
①.羊太太②.毛驴太太③.鸭太太7.小猪稀里呼噜为了想一辆什么车，卖起了橘（）①.小汽车②.滑板车③.自行车8. 《我妈妈》中的女主人公是（）①.我妈妈②.大厨师③.画家9.《我妈妈》的作者是（）①.孙幼军②.安东尼布朗③金波10.安东尼布朗是（）国人。
①英国②.中国③.美国二、判断题：（20分）1、马太太吃了小猪卖的橘子，把满嘴的牙都掉光了。
（）2、老棕熊看到刚熟的大冬瓜撞碎了，火冒三丈，揪起小猪稀里呼噜给了他几巴掌。
（）3、猪太太家的老鼠最后是给她请来的猫吃掉的（）4、小猪捡了一条花绿绿的绳子当腰带，原来是一条蛇。
（）5、妈妈像蝴蝶一样美丽，又像犀牛一样强悍（）6、妈妈是超人。
（）7、妈妈爱我，我也爱妈妈。
（）8、漏是非常厉害的东西。
（）9、小偷和老虎都害怕漏。
（）10、王老汉家养了一大群胖驴。
（）三、填空题。
（20分）1、大漠沙如（），燕山（）似钩。
2、（）儿过山沟，碰见羊老（）。
3、一群（）娃娃，各有各的（）。
4、锅盖（）上天，变成大云（）。
5、日（）而作，日（）而息。
四、连线题：（20分）1、下列人或事物出现在哪个童话故事中，用线连起来。
（10分）斑马《安徒生童话》王老汉《小猪变形记》妈妈《漏》小猪稀里呼噜《我妈妈》卖火柴的小女孩《小猪稀里呼噜》2、下面的话你觉得对谁说合适，用线连起来。
（10分）那大胖驴一定很好吃王老汉那大胖驴一定能卖个好价钱老虎我什么都不怕，就怕漏小偷咦，什么声音？老太婆稀里呼噜、稀里呼噜，好香，好香！马小姐五、想一想，写一写，不会写的字用拼音代替。
小学课外阅读书目《我妈妈》阅读指导课教案
《我妈妈》阅读指导课教案活动目标：1.通过学习，渗透绘本阅读的一般方法，激发学生课外阅读的兴趣。
2.激发学生想像，引导学生看图说话。
3.结合绘本和低年级学生特点，进行图文并茂的创作。
教学重难点：学会读绘本的方法，引导学生读懂图意，诱发创作欲望。
教学过程：课前导入：上周六，为了让妈妈度过一个难忘的三八妇女节，每个小朋友都回家和爸爸一起策划了一次秘密行动，还记得吗，谁来说说？你妈妈当时什么反映?(开心，幸福)我仿佛看到你妈妈的脸都笑成了一朵花。
真羡慕你妈妈，那一刻她肯定觉得自己是世界上最幸福的人。
妈妈吃在嘴里，甜在心里。
一、谈话导入1.听了大家的讲述，老师也很感动，因为你们懂得感恩，知道回报。
妈妈把我们带到这个世界，又陪伴着我们快乐成长，为我们付出了很多，能不能用一两句话来说说你的妈妈，（可以说说她的样子，也可以说她是一个怎样的人，还可以说说她的爱好）说完整的话。
板书：我妈妈。
说起我妈妈，大家的脸上都洋溢着幸福，是啊，她是这个世界上最关心，最爱我们的人。
2.有一位绘本大师也要给我们介绍一下他的妈妈。
这位就是绘本大师安东尼·布朗。
今天我们一起读他写妈妈的一本书《我妈妈》。
齐读书名二、走进绘本（一）初步感知。
1.看！这就是她妈妈。
妈妈长什么样？（妈妈脸胖胖的，皮肤洁白，衣服还是花的，像一座花园一样的睡袍。
妈妈有一头金红色的大波浪卷发。
）小结：也许在大家的眼里，妈妈没有明星长得漂亮，但作者说“这是我妈妈，她真的很棒！”妈妈棒在哪儿呢？（二）体会能干、强壮——我妈妈真的很棒1.我妈妈是个手艺特好的大厨师。
妈妈做了些什么？从哪看出妈妈的手艺特好？妈妈做的蛋糕有哪些形状？用“有……有……还有……”说（妈妈做的蛋糕有猴子头形的，有心形的，有圆形的，还有带五星的。
色香味俱全）2.哎呦，我发现有的同学口水都快流出来了。
安东尼的妈妈可真是心灵手巧啊！我想请同学们猜猜看，接下来，安东尼可能会写她妈妈什么？迁移：看这样的图画书就要敢于大胆猜想，带着自己的思考，才能读出自己独特的感受。
二年级《我妈妈》绘本写画教案3篇
二年级《我妈妈》绘本写画教案3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我妈妈》课外阅读测试题
一、填空题。
1、我妈妈是个手艺特别好的（大厨师）。
2、我妈妈是一个很会杂耍的（特技演员）。
3、我妈妈是个神奇的（画家）。
4、我妈妈是一个有魔法的（园丁）。
5、我妈妈是一个好心的仙子，我难过时，总是把我变得很（开心）。
二、选择题。
1、《我妈妈》的作者是（D）。
A 杨红樱
B 冰波
C 沈习武
D 安东尼布朗
、
2、我妈妈像（B）一样舒适。
A 猫咪
B 沙发
C 小狗
D 演员
3、我妈妈像（A）一样温柔。
A 猫咪
B 航天员
C 舞蹈家
D 蝴蝶
4、我妈妈的歌声像（B ）一样。
A 狮子
B 天使
C 大老板
D 航天员
5、我妈妈像（D）一样强悍。
A 猫咪
B 小鱼
C 河马
D 犀牛
三、判断题。
（在正确答案的括号里打“√”，错误的打“㐅”）
1、不管我妈妈是电影明星，还是大老板，他都是我妈妈。
（√）
-
2、我爱我的妈妈，而且妈妈也爱我，永远爱我。
（√）
3、我妈妈是全世界最强壮的女人。
（√）
4、我妈妈能让所有的东西都长得很好。
（√）
5、我妈妈总是能让难过的我变得开心。
（√）
四、连线题。
我妈妈像猫咪一样天使
我妈妈像犀牛一样狮子
我妈妈的歌声像强悍
我妈妈吼起来像蝴蝶
我妈妈很美丽像温柔
，
五、简单题。
1、这个故事中我妈妈都像什么一样（答出两个即可）
答：像天使、像狮子、像蝴蝶、像沙发、像猫咪、像犀牛。
2、《我妈妈》这本书中妈妈在作者的心里是什么样的
答：我妈妈是最棒的！
六、开放性试题。
你还读过哪些有趣的绘本故事书名是什么呢（写出一两本即可）。