用李宇春歌名连成的一句话

用李宇春歌名连成的一句话
用李宇春歌名连成的一句话

全体玉米懂的:从《一开始就知道》,那年的《冬天快乐》,是因为《我的王国》里出现了你这个《常旅客》,从此《一点一点》拉开《爱得太傻》的《序幕》。作为一个普通的玉米,在属于《我》的《纯真年代》里,把自己当《差生》的我曾经也有个《和你一样》的朋友,那时的TA也《和你一样》有着《皇后与梦想》和《失心疯》般的激情,你们都有着自己的《小宇宙》,有了你们这样的朋友,我每天早上都《happy wake up》,我的《黑白色世界》一

下子变成了充满生命力的《Green》。又一次看着重播的《whyme》,乘着时光的《漂浮地铁》,我想起那《籁赋》的场景,还没等她讲出那句《give me five》,全场就已经跟着她《入戏》,她不用喊出《来跳舞吧》,全场的荧光棒早已配合她跳起《小聪明舞曲》,她是我们全场的《阿么》,我们对她喊出:《My love》,《我在这里》,她却像《会跳舞的文艺青年》一样对台下淡淡说《对不起,只是忽然很想你》,不管怎样,我们都《飘洋过海来看你》,彼此珍惜这份《天涯共此时》的《千域千寻》。看,她迈着《请你恰恰》的《舞》步,哼着《我唱啦啦啦》,我多么希望时间《stop》,我终于明白为什么《我的心里只有你没有他》。春春,因为了解,所以珍惜,虽然我不知道《我是你的XX》,但是请记得,无论何时何地,《还有我疼你》,如果有一天我也成为《淹死的鱼》,那就让我闭上眼,死在你的歌里。旅行时经过的每一个《街角》,你都用脖子上的相机记录下瞬间,仿佛都在说《下个,路口,见》,我幻想着学你一样开启一场《没有计划的旅行》,那时不再拍那海上的太阳,而是骑着《脚踏板》去欣赏那《海上的月亮》。如果有那么一天,我愿意化作尘土《粉末》依照你的轨迹,去欣赏那《倾国倾城》的《湘江的笔画》,去寻觅那《蜀绣》的出处,《下雨》天去闻《梨花香》,去体会《冰菊物语》,去重写《花容瘦》的故事,以上这些送给《少年中国》的你,有没有《想哭》的感觉,不管我的生命中将会出现N个重要的人,你也永远是那唯一的《N+1》。春春《小朋友》,《TMD我爱你》,因为有你,我们玉米都懂了《爱的12

句》,因为有你,我们都拥有了N个《我的88个朋友》。

关联词知识大汇总

关联词 把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。 特点: 第一: 作为联接分句、标明关系的词语,关联词语总是标明抽象的关系,可以作为某类复句的特定的形式标志。 第二: 说话时很容易发现必须带有的一到二个词语,虽然意思不同,但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。 1.转折关系 尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而…… 2.假设关系 如果……就……、即使……也…… 、要是……那么 只要……就……、只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也…… 不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……

3.承接关系 一边……一边…… 4.递进关系 不但……而且……、不光……也 5.目的关系 不是……就是……、是……还是……f或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……这种行为的目的。 以便,以,用以,好,为的是;以免,免得,省得。 例:你快让他进去,以免闹情绪。关联词语,是单用还是成对地配合着用,用在什么位置,都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断,仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病: 6。因果关系 因为……所以……、之所以……是因为……、……因此…… 1、错用关联词语 例:宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球,就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)(也可以把“就”移到“因为”前面) 2、关联词语搭配不当 例:只有你意识到这一点,你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配,去掉“就” 有些短语看起来比较像关联词,但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等,这些都不是关联词,也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。 1.因为……所以、 2.不但……而且、 3.与其……不如、 4.宁可……也不、 5.之所以……是因为、 6.如果……就、 7.只要……就、 8.既然……就(那么)、 9.即使……也、10.无论……都、11.不管……都、12.不仅……还、13.虽然……但是、14.不是……而是15.既.....又...16.与其......不如......

用恰当的关联词将下面两句话合成一句话

用恰当的关联词将下面两句话合成一句话。 1.海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气。海底有陆地上储藏量很少的稀有金属。 ______________________________________________________________________________ 2.这种构造能减少海水对村庄的压力。这种构造能节省材料。 ______________________________________________________________________________ 3.我和李明是邻居。我们平时来往不多。 ______________________________________________________________________________ 4.我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。 5.海洋是一座自然资源的宝库。海洋是一座知识的宝库。 6.王伟坚持锻炼身体。王伟长得很健壮。 7、全国人民万众一心,众志成城。全国人民战胜了“非典”。 8、苏通大桥建成了。南通的经济会发展得更快。 9、陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。 10、刮风下雨。民警叔叔站在街头指挥来往的车辆。 11、李刚碰到再难做的数学题。李刚能想出办法把题做出来。 12、同学们在室内开着空调取暖。同学们到室外参加体育活动。 1.海底不但蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,而且有陆地上储藏量很少的稀有金属。2.这种构造既能减少海水对村庄的压力,又能节省材料。 3.虽然我和李明是邻居,但是我们平时来往不多。 4.我们上课时不但要专心听讲,而且要积极开动脑筋。 5.海洋既是一座自然资源的宝库,又是一座知识的宝库。 6.因为王伟坚持锻炼身体,所以长得很健壮。 7、因为全国人民万众一心,众志成城,所以全国人民战胜了“非典”。

用关联词语连接句子练习

用关联词语连接句子练习 做用关联词语把下面两句话连起来这样的练习。要注意句子讲述的是否是一件事情或一种事物,如是相同的连成一句话时,可以把相同事物在相应的位置省去,或变成替代的词语“他”、“她”或“它”。并注意添加的关联词语的位置,关键在于语句要通顺。 (二)加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话,使句子更简洁。 1.小华的字写得很快。小华的字写得很好。 __________________________________2.革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 __________________________________3.我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。 __________________________________4.你没有告诉我。我知道了。 __________________________________5.我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。 __________________________________ 1、生产发展了。人民丰衣足食。 2、老鼠落到了猫的手中。老鼠再也别想活了。 3、我移动一下身体。我可能暴露目标。 4、陈老师对犯了错误的同学批评一通了事。陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。

5、我们要有为人民服务的愿望。我们要有为人民服务的本领。 6、林彬彬经常锻炼身体。林彬彬身体很棒。 7、妈妈关心我的身体。妈妈关心我的学习。 8、困难再大。我们要完成任务。 9、人们都说:“桂林山水甲天下。”我们来观赏桂林山水。 10、小华诚恳地接受了批评。小华坚决地改正了错误。 11、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。 12、妈妈工作。妈妈参加进修学习。 13、一滴水很小很小。无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。 14、科学家进行了反复的观察实验。科学家终于得出了科学结论。 15、这鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 16、这个鱼钩上长满了红锈的鱼钩。这个鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。 17、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。 18、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。 19、董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。

小学阶段常用关联词语汇总及练习

小学阶段常用关联词语汇总及练习 1并列关系。各分句间的关系是平行并列的,如:“这衣裳既漂亮,又大方。”常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是…… 也是……(不是)、不是……而是……等。 2承接关系。各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序,如:“看了他的示范动作后,我就照着样子做。常用的关联词语有:……接着……、……就……、……于 是……、……又……、……便……等。 3递进关系。分句间是进一层的关系,如:“海底不但景色奇异,而且物产丰富。”常用的关联词语有:不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚 至……等。 4选择关系。各分句列出几种情况,表示从中选出一种,如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。”常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……等。 5转折关系。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反。如:“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。”常用的关联词语有:虽然……但是……、尽管…… 可是……、……然而……、……却……等。 6因果关系。分句间是原因和结果的关系,如:“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。”常用的关联词语有:因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然…… 就……、之所以……是因为……等。 7 假设关系。一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果。如:“如果明天下雨,运动会就不举行了。”常用的关联词语有:如果……就……、即使……也…… 等。 8条件关系。一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果,如:“只要我们努力,成绩就会不断地提高。”常用的关联词语有:只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。

用关联词语把两句话合成一句话

用关联词语把两句话合成一句话 1、小树没有被风杀吹倒。小树迎着风沙茁壮成长起来。 2、我国山东省一处温泉水温很高。我国山东省一处温泉远近闻名。 3、他有求于人的很少。他给予的人很多。 4、狐狸吃不到葡萄。狐狸说葡萄是酸的。 5、低头唉声叹气。振作精神发奋努力。 6、生产发达了。人民丰衣足食。 7、太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。 8、老鼠落到了猫的手中。老鼠再也别想活了。 9、人们都来这儿购物。这家商店的商品货真价实,信誉很好。 10、主人不让阿辽莎读书。主人骂她。 11、水浪一个接着一个打来。旋涡一个接着一个地旋着.竹排在继续前进。 12、陈老师对错误的同学批评一通了事。陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。 13、我们要有为人民服务的愿望. 我们要有为人民服务的本领。 14、我的成绩在班级名列前茅。我不能骄傲。 15、这本书写的太精彩了。我把这本书一连看了三遍。 16、董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁碉堡。 17、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。 18、你每天坚持锻炼。你的身体素质会得到提高。 19、你不是亲身到了那个地方。你难以想象它的美丽。 20、春天的郊外透出无限的生机。人们到郊外去踏青。 21、他受到大家好评。他热情地为大家服务。 修改病句练习: 1、上星期去植树了。 2、今天,全体三年级一班同学看电影。 3、我班功课最好、成绩最优秀的是小红。 4、我的写字台上一只小泥猴。 5、这是有趣的一本神话故事书。 6、他的看法是对的,正确的。 7、我和姐姐都参加了。8、西湖的景色秀丽,风景优美。 9、各种各样,种类繁多的鲜花竞相开放。10、我经常回忆起过去的往事。 11、同学们坐在宽阔的阅览室里看书。12、今天清晨下了一上午雨。 13、和暖的风呼呼地吹着。14.晚会上,同学们表演了许多一个个精彩的节目。 15、完成了作业。16、大连的夏天是个美丽的地方。 17、今天上午我在家看了一天的科学幻想故事。18.战士们隐藏在茂密的林中。 19.我们要把隐蔽在人民内部的坏分子揭发。20、周总理生活简单。 21.妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。 22、春天,我们全体同学和少先队员都要到野外去游玩。23、读了这篇文章,我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。24、王老师给我们讲了一件他最近遇到的很难忘记的近期发生的事情。25、我自言自语地对自己说:“怎么又做错了?”。26、下课了,校园里顿时立刻沸腾起来了。27、造纸是我国古代的四大发明。28、压缩了的空气,虽然能承受巨大的重量,但是有许多奇妙的用处。29、在施工时,要防止不发生事故。30、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。31、詹天佑克服了种种困难和考验,主持修筑京张铁路。 32、一个人难免有缺点错误,改进了就好。33、经过老师的讲解,使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。34、我们上街买了许多东西,其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。 35、近年来,我们的生活水平和环境都有了很大的提高。36、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。 37、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。38、一切任何困难都难不倒我。39、这学期我们班差不多根本没有不及格的。40、雷锋叔叔助人为乐的精神。41、你去劝劝他,让他不要再把过去的往事放在心上了。42、我们要运用和理解已学过的常用词语。43、今天去秋游,全班同学都来了,只有李明还没到。44、通过雷锋故事报告会,使我懂得了许多做人的道理。 45、我每天晚上收听广播和电视。46、只要你虚心接受别人的意见,才能改正自已的缺点。 47、李明和曾丽出席了学校举行的作文竞赛。48、大雨和乌云从天空中倾泻下来。 关联词语答案 1、小树不但没有被风沙吹倒,反而迎着风沙茁壮成长起来。 2、我国山东省一处温泉因为水温很高所以远近闻名 3、虽然他有求于人的很少,但是他给予的人很多。 4、狐狸只要吃不到葡萄就说葡萄是酸的。 5、与其低头唉声叹气,不如振作精神发奋努力。 6、因为生产发达了。所以人民丰衣足食。 7、虽然太阳离我们这么远。但是太阳和我们的关系非常密切。 8、只要老鼠落到了猫的手中,老鼠就再也别想活了。 9、人们之所以都来这儿购物。是因为这家商店的商品货真价实,信誉很好。 10、主人不让阿辽莎读书。主人骂她。 11、虽然水浪一个接着一个打来,旋涡一个接着一个地旋着。但竹排在继续前进。 12、陈老师不仅对错误的同学批评一通了事。而且陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。 13、我们既要有为人民服务的愿望,我们也要有为人民服务的本领。 14、虽然我的成绩在班级里名列前茅,但是我不能骄傲。 15、因为这本书写的太精彩了,所以我一连看了三遍。 16、董存瑞宁可牺牲自己,也要炸毁暗堡。 17、做个好猎手不但要枪法好,而且要机智、勇敢。 18、只要你每天坚持锻炼,你的身体素质就会得到提高。 (如果每天坚持锻炼,你的身体素质就会得到提高。) 19、如果你不是亲身到了那个地方, 那么你难以想象它的美丽。 20、因为春天的郊外透出无限的生机,所以人们到郊外去踏青。 21、他受到大家好评是因为他热情地为大家服务。

关联词和句式转换练习

关联词和句式转换练习常用关联词语表

(反问句变陈述句,去掉问号,有加强反问的语气词去掉,在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词,才与原反问句意思一致。)例:难道不学习能有好成绩吗? 陈述句变反问句: 加上“难道……吗”,说反话,句号改问号,检查意不变。 先将原句进行否定(即改成个否定句),然后加上表反问的语气词(句子一定要通顺),最后将句号改为问号。 例:你应该去看他。 反问语气词:“怎么”、“难道”、“什么”等,句末尾加上“吗”、“呢” 缩句的方法 确定句子的类型,去掉修饰限制词, “着、了、过、不”要留下,标点符号不能变。 1、先把句子分成“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样” 2、找每部分的主干部分。 3、最后去掉修饰、限制词语,把主干词语连接成完整的句子。 4.着,了,过,不。不能去掉,标点不能变。 例:我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。 可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。 我不相信他那种骗人的鬼话。

扩写的方法: 想象句中人和物,描写句中人和物,详细说明人和物,句子意思不能变。 (1)想象扩句法。 想象扩句法,就是抓住句子中叙述的人或事物,想象他们(它们)的形象,有比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。 例如:“你要爱护它”可扩成“你要(像爱护自己的生命一样)爱护它”。 (2)描述扩句法 描述扩句法,就是抓住句子要说的人或事物进行具体的描写、叙述。 例如:“水珠飞腾着”可扩成“(一串串晶莹的)水珠飞腾着”。 (3)说明扩句法 说明扩句法,就是对句子中所说的人或事物的有关情况进行说明性的叙述,使句子的意思更详细、明确。 例如:“李明珍是药物学家”可扩成“李时珍是(我国明朝一位伟大的)药物学家”。

反问句、陈述句、把字句、被字句、关联词连成一句话(A)

反问句、陈述句互改训练 一、将下列反问句改成陈述句: 1.你只要看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣? 2.它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢? 3.敌人连我们家的大箱子都没挖走,还能找到我的小木匣吗? 4.周围的一切,不是都在起变化吗? 5.我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢? 6.她们怎么可能买到很多很好的礼物呢? 7.峰顶那么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗? 8.你不是一直想去伯伯家吗? 9.要不,你怎么会知道得这么详细? 10.这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢? 11.金色的草地那么可爱,怎能不叫人喜欢呢? 12.可是,天空中没有一朵乌云,怎么会下雨呢? 13.这么严重的错误怎能忘记呢? 14.我们怎么能忘记妈妈的爱呢? 15.字典不正是我们无声的老师吗? 二、将下列陈述句改成反问句: 1.我并没有忘记这件事,我不能失信。 2.灰雀一定会飞回来的。 3.那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。 4.自卫,是为了更好地进攻呀!

5.好汉查理从来不随便拿别人的东西。 6.要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩! 7.这么重的大石头从天上掉下来,力量一定非常大。 8.不好好学习,就不能取得好成绩。 9.对不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 10.我们的庆龄是个守信的孩子。 11.孔子的学问那么高,人们很佩服他。 12.功课没做完,我不能去看电影。 13.盘古用他的身体创造了美丽的宇宙,人们不能忘记他。 14. 马跑得越快,离楚国就越远了。 15. 我不能忘记老师的关爱。 16. 游览了长城,我受到了很深的教育。 17. 随着祖国建设事业的发展,可爱的西沙群岛必将变得更加美丽,更加富饶。 “把”字句与“被”字句专项练习 一、把下面句子改成把字句和被字句。 1、齐着船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。 2、他的亲切把我小小的心融化了,以至不知黄昏的到来。 3、一大滴松脂滴下来,正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。 二、把“把”字句变成“被”字句。 1、那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。

用关联词语把两句话合成一句话

用关联词语把两句话合成一句话 关联词语: (一)并列关系:(分句之间的关系是平等的,并列的) 又……又……;既……又……;不是……而是……;不是……也不是……而是……;一面……一面……;一边……一边……;有时……有时……。 (二)因果关系(前后分句表示原因和结果) 因为……所以……(由于……因而……);既然……就……;之所以……是因为…… (三)选择关系(表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种) 不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不…… (四)递进关系(表示后一个分句的意思比前一分句进了一步) 不仅……而且……;不仅……还……;不但……而且……;不但……还…… (五)转折关系(表示前后分句的意思,是转折的关系) 虽然……但是……;尽管……还是……;……可是(却)…… (六)假设关系(前一个分句假设一个情况,后一个分句说明在这种情况下会产生的结果) 如果……就……;即使……也……;要是……就……;哪怕……就…… (七)条件关系(前一个分句提出条件,后一个分句说明在这种情况下发生的情形) 只有……才……;只要……就……;无论……都……;不管……总…… 1、小树没有被风杀吹倒。小树迎着风沙茁壮成长起来。 2、我国山东省一处温泉水温很高。我国山东省一处温泉远近闻名。 3、他有求于人的很少。他给予的人很多。 4、狐狸吃不到葡萄。狐狸说葡萄是酸的。 5、低头唉声叹气。振作精神发奋努力。 6、生产发达了。人民丰衣足食。 7、太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。 8、老鼠落到了猫的手中。老鼠再也别想活了。 9、人们都来这儿购物。这家商店的商品货真价实,信誉很好。 10、主人不让阿辽莎读书。主人骂她。 11、水浪一个接着一个打来。旋涡一个接着一个地旋着.竹排在继续前进。 12、陈老师对错误的同学批评一通了事。陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。 13、我们要有为人民服务的愿望. 我们要有为人民服务的本领。 14、我的成绩在班级名列前茅。我不能骄傲。

关联词句子大全

关联词造句大全 虽然……但是…… 因为……所以…… 不是……而是…… 不但……而且…… 第一,作为联接分句、标明关系的词语,关联词语总是标明抽象的关系,可以作为某类复句的特定的形式标志。 第二,关联词语性质复杂。 第三,说话时很容易发现必须带有的一到二个词语,虽然意思不同,但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。 常见关联词可分为以下几类复句: 1.转折关系 尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而…… 2.假设关系 如果……就……、即使……便……、要 是……那么……、倘若……就……、既然……就…… 3.条件关系 只要……就……只有……才……、论……都……、管……也……、使……也…… 4.因果关系 因为……、无不即所 以……、由于……因此……、既然……那么……、之所以……是因为…… 5.并列关系 不是……而是……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、既……又…… 6.承接关系 一……就……、起先……后面…… 7.递进关系 不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但、不仅……还…… 8.选择关系 不是……就是……、是……还是……、或 者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不…… 目的是偏句表示一种行为,正句表示这种行为的目的。以便,以,用以,好,为的是;以免,免得,省得。例:你快让他进去,以免闹情绪。 取舍 在两件事情中衡量得失,选择其中的一件,舍弃另一件。与其……,不如(无宁、宁可);宁可(宁愿)……(也)不(不愿)。其次了解关联词语误用情况: 一个复句,用不用关联词语,用哪个关联词语,是单用还是成对地配合着用,用在什么位置,都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断,仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病: 1、错用关联词语 例:宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球,就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)(也可以把“就”移到“因为”前面) 2、关联词语搭配不当 例:只有你意识到这一点,你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与

(精品)反问句、陈述句、把字句、被字句、关联词连成一句话(1)

反问句、陈述句互改训练 班级:姓名: 一、将下列反问句改成陈述句: 1.你只要看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣? 2.它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢? 3.敌人连我们家的大箱子都没挖走,还能找到我的小木匣吗? 4.周围的一切,不是都在起变化吗? 5.我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢? 6.她们怎么可能买到很多很好的礼物呢? 7.峰顶那么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗? 8.你不是一直想去伯伯家吗? 9.要不,你怎么会知道得这么详细? 10.这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢? 11.金色的草地那么可爱,怎能不叫人喜欢呢? 12.可是,天空中没有一朵乌云,怎么会下雨呢? 13.这么严重的错误怎能忘记呢? 14.我们怎么能忘记妈妈的爱呢? 15.字典不正是我们无声的老师吗?

二、将下列陈述句改成反问句: 1.我并没有忘记这件事,我不能失信。 2.灰雀一定会飞回来的。 3.那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。 4.自卫,是为了更好地进攻呀! 5.好汉查理从来不随便拿别人的东西。 6.要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩! 7.这么重的大石头从天上掉下来,力量一定非常大。 8.不好好学习,就不能取得好成绩。 9.对不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 10.我们的庆龄是个守信的孩子。 11.孔子的学问那么高,人们很佩服他。 12.功课没做完,我不能去看电影。 13.盘古用他的身体创造了美丽的宇宙,人们不能忘记他。 14. 马跑得越快,离楚国就越远了。 15. 我不能忘记老师的关爱。 16. 游览了长城,我受到了很深的教育。 17. 随着祖国建设事业的发展,可爱的西沙群岛必将变得更加美丽,更加富饶。

小学阶段常用关联词

小学阶段常用关联词 关联词语:具有相互关联的词叫关联词语。如果两个或者两个以上的小句子(分句)要组成一个大句子(复句),就要根据它们相互关联的意思,用恰当的关联词语把它们连接起来。这样,才能组成一个表达一定意思的复句。各个分句之间存在着各种各样的关系。 1、因果关系:一个分句提出原因,一个分句说明结果,这种关系的复句叫因果复句。 因为……所以…… 既然……就…… ……因此…… 之所以……是因为…… 2、并列关系:几个分句分别叙述或描写几件事情、几种情况,或者同一事物的几个方面,这种关系的复句叫并列复句。 一边……一边…… 那么……那么…… 既……又…… 一会儿…一会儿… 一方面……一方面…… 有时候……有时候…… 3、转折关系:前一个分句提出一种情况,后一个分句不是顺着前一个分句意思说下去,而是转到相反的意思上去,这种关系的复句叫转折复句。

尽管……可是…… 虽然……可是…… 可是… 但…… 却…… 4、递进关系:后一个分句的意思比前一个分句更进一层,这种关系的复句叫递进复句。 不但……而且…… 不仅……还…… 不仅……而且…… 除了……还…… ……而且…… 5、选择关系:几个分句分别说出几件事情,表示选择其中一件,这种关系的复句叫选择复句。 不是……就是…… 要么……要么…… 是……还是…… 或者……或者…… 7、假设关系:前一个分句提出假设,后一个分句说出假设实现后会有的结果。 A.结果与假设一致:

要是……就…… 如果……就…… B.结果与假设不一致: 就算……也…… 哪怕……也…… 8、条件关系:条件关系有两种:一种是一个分句提出条件,另一个分句说出结果。 只要……就…… 只有……才…… 另一种是一个分句排除一切条件,另一个分句说明在任何条件下都会产生的结果。 无论……都…… 不管……总…… 9、承接关系:几个分句依次说出连续发生的行动或事情,这种关系的复句叫承接复句。 首先……接着……然后…… ……又…… …就… …然后…… 10、取舍关系:两个分句各说一件事,从比较中表示采取一件,舍弃一件,这种关系的复句叫取舍复句。

新整理用关联词语连句子 60句

用关联词语连句子60句 用关联词语连句子60句第1段: 1.俗话说:宁可玉碎,能瓦全;可俗话又说:留得青山在,怕没柴烧!任何难题都能解决,任何烦恼都能化解。祝生活愉快! 2.一直以为,皇位是我一生所追逐的目标,现在却发现,原来我是可以轻易放下的。若拥有这个皇位,必须用你来交换,我宁可要。 3.有些人适合你但爱,有些人爱你却适合。想知道爱爱,别用耳朵听要用眼睛看。别问他有什么,而要问你的笑和眼泪。一直让你流泪的,条件再好也能要,一直让你笑的,就算吃苦也值得。宁可笑着累,也要哭着享受。 4.一个一流的创意,三流的执行,我宁可喜欢一个一流的执行,三流的创意。 5.宁可站着死,愿跪着生。 6.白露渐渐凉,感冒要预防,适量加衣裳,经常晒太阳,筋骨强如钢,寒从脚下生,白露露身,宁可一身寒,裹一身汗,保持好心情,疾病去无踪,生活要适度,精神要大度,愿你白露乐悠悠。 7.每当我们吃鱼的时候,小猫也喵喵叫,好像在说:主人,给我吃一点吧。我看见它那的样子,只好给她吃了,我宁可吃,也要让小猫吃个够。 8.一个一流的创意,三流的执行,我宁可喜欢一个一流的

执行,三流的创意。 9.宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。宋.郑思肖《画菊》 10.宁可与敌人明打,欲受同人暗算。 11.宁可在空调房里哭,也要在电风扇下笑 12.花开并百花丛,独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。《画菊》郑思肖 13.宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。《寒菊》 14.宁可失败在你喜欢的事情上,也要成功在你所憎恶的事情上。 15.我宁可我们曾相濡以沫,我但愿我们从来就相忘于江湖。 16.脾气能发,宁可丢坏书本,能憋坏身体! 17.路的距离代表心的距离,少有电话代表少有牵挂,常见面更代表没有思念,再忙碌的岁月也要珍惜这份关怀。我从喜欢让别人看见我的眼泪,我宁可让别人觉得我快乐的没心没肺,也愿让自己看起来委屈可怜。 18.海油工人采油忙,白天黑夜作业船。星星月亮做陪伴,四水孤舟搏击浪。宁可幸苦一个人,要让万家灯火明。春节无归难成圆,只有师徒赞歌唱。春节快乐! 19.我宁可孤独到苟延残喘也愿做你的羁绊。 20.宁可玉碎,能瓦全。《北齐书元景安列传》 用关联词语连句子60句第2段:

填关联词的句子大全及答案

常见关联词一、并列关系 ……又……又…………一面……一面…… ……有时……有时…………一会儿……一会儿…………既……又…… 二、承接关系 ……一……就…………首先……然后…… 先……再……先……然后……接着……最后…… 三、递进关系 ……不但……而且…… ……不但不……反而…… 四、选择关系 ……不是……就是…………或是……或是……要么……要么…… ……宁可……也不……是……还是……或者……或者…… 与其……不如…… 五、转折关系 尽管……可是……虽然……但是……… 六、假设关系 如果……就……假使……便……要是……那么(就)…… 七、条件关系 只要……就……只有……才……无论……都…… 不管……也…… 八、因果关系 因为……所以……由于……因此……既然……那么…… 之所以……是因为…………因此…… 一、关联词的常见错误 1、错用关联词语 例:宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球,就把一个流氓封为殿师太尉。【应把“为了”改为“因为”;也可以把“就”移到“因为”前面】 2、关联词语搭配不当 例:只有你意识到这一点,你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。【“只有”与“才”搭配,应去掉“就”】 二、辨别非关联词的连续语 有些短语看起来比较像关联词,但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等,这些都不是关联词,也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。 三、注意懂得各类关联词语的作用 同一个句子,运用不同的关联词语,作用就不同,表达的意思也就不一样。 例如:“我们共同努力,竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语,可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语,句子的关系就起了变化: 1.因为我们共同努力,所以竞赛取得胜利。 2.如果我们共同努力,竞赛就能取得胜利。 3.只要我们共同努力,竞赛就能取得胜利。

小学语文关联词造句

小学语文关联词复习(一) 一、知识整理: 1、并列句(各分句间的关系是平行并列的)如:“这衣裳既漂亮,又大方。” 常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是…… 2、承接句(各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序)如:“看了他的示范动作后,我就照着样子做。” 常用的关联词语有:……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便…… 3、递进句(分句间是进一层的关系)如:“海底不但景色奇异,而且物产丰富。” 常用的关联词语有:不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至…… 4、选择句(各分句列出几种情况,从中选出一种)如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。” 常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如…… 5、转折句(后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反)如:“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有:虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却…… 6、因果句(分句间是原因和结果的关系)如:“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有:因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为…… 7 、假设句(一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果)如:“如果明天下雨,运动会就不举行了。” 常用的关联词语有:如果……就……、即使……也…… 8、条件句(一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果)如:“只要我们努力,成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有:只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才…… 小学语文关联词复习(二) 能力测试: 1、在括号里填上正确的关联词语。 ①()多读多练,作文()会进步。 ②()风吹雨打,我们()要坚持到校学习。 ③雨来()牺牲生命,()泄露秘密。 ④()要努力读书,()要关心政治。 ⑤()走到哪里,他()听到乐声。

用关联词把两句话合成一句话精修订

用关联词把两句话合成 一句话 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

1、用关联词把两句话合成一句话: 我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。 小华的字写得很快。小华的字写得很好。 革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 2、给加点字选择正确的解释,把序号填在( )中。 生: ①生长;②具有生命力的;③产生,发生;④果实没有成熟. ⑴这西瓜是生的,还不能摘。() ⑵广东沿海发生了一次海啸。() ⑶燕子为春天增添了许多生机。() 扎:①刺;②钻;③驻扎。 ⑴野鸡冷极了就把头往雪里扎。() ⑵我们安营扎寨,开发北大方。() ⑶小明不小心被钉子扎了手。() 填反义词,组成成语。 1.口( )心( ) 前( )后( ) ( )蹿( )跳2.忆( )思( ) 顶( )立( ) 积( )成( ) 3.取( )补( ) ( )应( )合三( )两( ) 4.( )肉( )食出( )入( ) ( )罗( )网5.争( )恐( ) ( )口( )声损( )肥( ) 6.转( )为( ) 声( )击( ) ( )龙( )脉7.( )不偿( ) ( )中生( ) ( )离( )别8.同( )共( ) ( )腔( )调转( )为( ) 9.( )顾( )盼 ( )逸( )劳弄( )成( ) l0.( )争( )斗顾( )失( ) 大( )小( ) 把下列陈述句改为反问句。 1.别人能做到的事,我也能做到。 2.全国人民支持申办奥运会。 3.中国改革开放的政策不会变。

4.我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。 5.我参加全省奥数比赛获了奖,我非常高兴。

关联词

小学关联词语 常用关联词语表 具有相互关联的词叫关联词语。如果两个或者两个以上的小句子(分句)要组成一个大句子(复句),就要根据它们相互关联的意思,用恰当的关联词语把它们连接起来。这样,才能组成一个表达一定意思的复句。各个分句之间存在着各种各样的关系。 因果关系一个分句提出原因,一个分句说明结果,这种关系的复句叫因果复句。因为……所 以…… 既然……就…………因此…… 之所以……是因 为…… 并列关系 几个分句分别叙述或描写几件事情、几种情况,或者同一事物的几个方面,这种关系的复句叫并列复句。 一边……一 边…… 那么……那 么…… 既……又…… 一会儿……一会 儿…… 一方面……一方面…… 有时候……有时 候…… 转折关系 前一个分句提出一种情况,后一个分句不是顺着前一个分句意思说下去,而是转到相反的意思上去,这种关系的复句叫转折复句。 虽然……但 是…… 尽管……可 是…… 虽然……可 是…… 可是……但……却…… 递进关系后一个分句的意思比前一个分句更进一层,这种关系的复句叫递进复句。 不但……而 且…… 不仅……还…… 不仅……而 且…… 除了……还……而且……

选择关系几个分句分别说出几件事情,表示选择其中一件,这种关系的复句叫选择复句。不是……就 是…… 要么……要 么…… 是……还是……或者……或者…… 假设关系前一个分句提出假设,后一个分句说出假设实现后会有的结果。 结果与假设一致即使……也……要是……就……如果……就……结果与假设不一 致 就算……也……哪怕……也…… 条件关系条件关系有两种:一种是一个分句提出条件,另一个分句说出结果。 只要……就……只有……才…… 另一种是一个分句排除一切条件,另一个分句说明在任何条件下都会产生的结果。无论……都……不管……总…… 承接关系几个分句依次说出连续发生的行动或事情,这种关系的复句叫承接复句。 首先……接着……然后…………又…………就…………然后…… 取舍关系两个分句各说一件事,从比较中表示采取一件,舍弃一件,这种关系的复句叫取舍复句。与其……不 如…… 宁可……也 不……

关联词句子练习(修改

五年级语文上册期末复习资料 一、关联词 (一)选关联词填空 即使……也……不但……而且……只要……就……虽然……可是…… 詹天佑()是我国杰出的工程师,()非常爱国。再难的工程,()一到他手里,()能化难为易。修筑京张铁路时。()有很多帝国主义国家出来阻挠,他()能不怕嘲笑,毅然接受任务。他觉得修筑京张铁路,()人累一点,()却能给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。 (二)用合适的关联词填空 1、到太阳上去,()坐飞机,()要飞二十几年。

2、()好久没下雨了,()许多河流都断流了。 3、()失明了,()他依然克服了重重困难坚持学习。 4、()朝鲜妈妈先把自己的小孙孙背进防空洞,那我们的伤员()会被炸死。 5、()天晴还是下雨,他()按时上学。 6、这篇课文()生动感人,()引人深思。 7、大象()在树林里遇到,在公路边()能遇到。 8、非洲的住房,()大都是不甚宽大的白铁顶房屋,()许多房子掩映在绿树红花之中。 9、可是多达一万四千多种的非洲蝴蝶,()在非洲()能大饱眼福。

10、()是农村、市郊()城里,到处开放着五颜六色的花。 11、()没有老班长的照顾,我和两个小同志()不会走出草地。 (三)选关联词填空 因为……所以……不是……而是……即使……也……不但……而且…… 1、鲁班的手()被斧头碰破的,()被野草的叶子割破的。 2、年轻的小仲马()拒绝以父亲的盛名做自己事业的敲门砖,()还不露声色地给自己取了十几个其他姓氏的笔名。 (四)选关联词填空 如果……就……只有……才……与其……不如……宁可……也不……

1、刘胡兰()牺牲自己的生命,()说出党的机密。 2、()上课不认真听讲,()很难把学习成绩尽快提高。 3、天才来自勤奋,()刻苦学习,持之以恒,()能攀登科学技术的高峰。 4、()坐在这里说空话,()踏踏实实地去做。 一、选词填空 优美优雅 1、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首()的小曲。 2、听!他的歌声多么()、动听。 幽静优雅宁静 3、四季大厦四周的环境十分()。

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