幼儿园科技馆设计方案
幼儿园科技馆方案
幼儿园科技馆方案一、背景介绍随着科技的快速发展和智能化的进步，科技教育逐渐成为幼儿园教育的重要组成部分。
幼儿科技馆作为一种新颖的教学手段，可以促进幼儿对科学和技术的兴趣培养，提高他们的观察能力、动手能力和思维能力。
因此，本文将从幼儿园科技馆的建设、活动内容、设施要求和教学效果等方面，提出一套幼儿园科技馆方案。
二、建设目标1.提供一种全新的科技教学手段，激发幼儿们对科学探索的兴趣。
2.培养幼儿们的观察能力、动手能力和思维能力。
3.培养幼儿们的合作精神和创新思维。
4.促进幼儿与家庭、学校、社会的互动交流。
三、活动内容1.科学展示：通过展示各种科学实验器材和科学装置，引导幼儿观察和思考，增加其科学知识和科学观念。
2.科技体验：提供多样化的科技实践活动，如机械拼装、电子积木等，让幼儿亲身参与科技创作并获得实际操作经验。
3.科学游戏：设计一系列互动游戏，在游戏中引入科学元素，培养幼儿的合作精神和创新思维。
4.科学讲座：邀请相关领域的专家和教师，给幼儿们讲解科学知识，激发他们的学习兴趣和求知欲。
四、设施要求1.建筑物：幼儿园科技馆可选用明亮、通风的建筑，建议使用环保材料和设计，营造舒适的学习环境。
2.实验室：配置一定数量的实验室，可以根据不同年龄组设置不同的实验器材和工具。
3.设备设施：提供电脑、投影仪、音响等多媒体设备，用于科学展示、讲座和互动活动的展示。
4.科学实验器材：提供多样的科学实验器材，如显微镜、天文望远镜、化学实验材料等，以满足幼儿的学习需求。
5.数字媒体展示：设置专门的展示区域，使用数字媒体技术展示科学主题的图片、视频等，增加幼儿对科学的兴趣。
五、教学管理1.教师培训：幼儿园需组织相关教师参加培训，提高他们的科学知识水平和科技教育能力。
2.活动策划：制定科技馆活动计划，提前确定展示内容和互动游戏，做好活动准备工作。
3.安全管理：设置相关安全提示和演示区域，确保幼儿的安全参与和实践活动。
4.教学监督：建立有效的教学监督机制，定期对科技馆活动进行评估和改进，提高教学质量。
幼儿园小小科技馆科技馆方案
幼儿园小小科技馆科技馆方案幼儿园小小科技馆科技馆方案一、背景介绍科技是现代社会的核心驱动力量，培养幼儿对科技的兴趣和积极参与，对于他们的综合能力和未来发展至关重要。
为了提供幼儿园幼儿全方位的科技学习和体验机会，建立一个小小科技馆成为迫切需要。
二、目标和目的1. 目标：建立小小科技馆，以提供丰富多彩的科技资源、体验活动和学习机会，激发幼儿对科技的探索欲望，培养他们的观察、思考、创造和解决问题的能力。
2. 目的：a. 提供各类科技实物展示，让幼儿了解科技的起源、发展和应用。
b. 创建互动体验区，让幼儿通过亲身参与科技活动，探索诸如物理、数学、人工智能等方面的知识。
c. 组织科技实验课，培养幼儿观察、实验和分析的能力。
d. 通过科学游戏和竞赛等形式，增强幼儿的团队合作和创新思维。
e. 建立与家庭的联系，共同培养幼儿的科技兴趣和能力。
三、空间与设施1. 科技馆空间：a. 面积：100平方米以上；b. 区域划分：展示区、互动体验区、实验区、多功能厅和管理区。
2. 设施和装备：a. 展示区：陈列科技实物、模型、图片展板等，以直观形式让幼儿了解科技的各个方面。
b. 互动体验区：配备与科技有关的游戏设备、玩具等，鼓励幼儿动手操作、观察和解决问题。
c. 实验区：提供各类实验器材、工具，让幼儿进行简单的科学实验，学习科学方法和过程。
d. 多功能厅：用于组织科技讲座、演示活动和举办科技展览等。
e. 管理区：包括接待处、办公区、储物柜和教师备课室等基础设施。
四、科技资源和媒体展示1. 科技图书和期刊：购买适合幼儿的科技图书和期刊，供幼儿借阅和阅览。
2. 多媒体展示设备：配备投影仪、电视、电脑等，播放科技相关视频、动画和互动教学资源。
3. 科技实物展示：通过购买各类科技实物，展示科技的起源和发展，例如自行车、照相机、电话等。
4. 3D打印技术：引入3D打印设备，让幼儿亲自设计和打印小型物品，体验科技创造过程。
5. 虚拟现实（VR）技术：引入VR技术，给幼儿提供与科技相关的虚拟体验，例如探索太空、参观博物馆等。
幼儿园小小科技馆科技馆方案 幼儿园方案
幼儿园小小科技馆科技馆方案随着科技的发展，科学知识已经成为每个孩子必须掌握的基本知识之一。
幼儿园科技教育变得越来越重要。
为了提供更好的科技教育，我们特别设计了“小小科技馆”项目，旨在通过拓展幼儿园教育资源，提高幼儿科技教育水平。
以下是我们的具体方案：一、小小科技馆的建设目标和意义1. 建设目标：打造一座专为幼儿园学生设计的科技馆，让孩子们在玩中学，从小培养科学探索的兴趣。
2. 意义：小小科技馆将为幼儿园的科技教育提供更加丰富的教学资源，帮助幼儿园更好地开展科学素质教育，促进幼儿的全面发展。
二、小小科技馆的内容设置1. 科学展示区：包括生物区、物理区、化学区等，用丰富的实物、图片等展示科学知识，让幼儿在观察与实验中感受科学的乐趣。
2. 科技互动区：设置一些简易的科技实验装置，如静电球、水晶种植等，让孩子们亲身参与，丰富他们的科技实践经验。
3. 科学游戏区：设计一些科学益智游戏，如迷宫、拼图等，通过游戏培养孩子的动手能力和逻辑思维能力。
三、小小科技馆的师资团队1. 专业教师：招聘具有科技教育背景的专业教师，配合幼儿园老师共同开展科技教育活动，提高科技课程的教学质量。
2. 教学辅助人员：配备一定数量的科技教育实习生或志愿者，协助教师开展科技教育活动，保障每个孩子都能得到足够的关爱和教育。
四、小小科技馆的安全保障措施1. 设施安全：严格按照安全标准搭建科技馆的各类展台和设施，保证孩子们的安全。
2. 人员安全：加强对幼儿园师生和参观者的安全管理，保证每位参与者都能在安全的环境中学习和参观。
五、小小科技馆的预算和经费来源小小科技馆的建设和运营需要一定的经费支持，我们计划通过以下途径获得经费：1. 幼儿园投资：作为科技教育项目的主要推动者和受益者，幼儿园将进行一定比例的投资，支持小小科技馆的建设和运营。
2. 社会赞助：积极争取社会各界的支持和捐助，吸引企业、机构等为小小科技馆提供资金和物资支持。
3. 教育基金：申请相关的科技教育项目资助和补助，为小小科技馆的运营提供必要的经济保障。
幼儿园科技探索乐园：探秘科技馆活动方案
幼儿园科技探索乐园：探秘科技馆活动方案一、概述幼儿园是孩子们启蒙教育的重要阶段，如何在这个阶段为幼儿提供更加丰富多彩的科技教育体验，成为了许多幼儿园教育工作者和家长们关注的焦点。
科技馆作为一个充满启发性和趣味性的场所，为幼儿的科技探索提供了广阔的空间和丰富的资源。
在本文中，我们将就如何设计幼儿园科技探索乐园的活动方案进行探讨，并共享我们对这一观点的个人理解。
二、活动方案设计1. 科技实验课在幼儿园科技探索乐园中，科技实验课是重要的一环。
通过简单的实验，如水和油的分层实验、静电球实验等，可以让幼儿们直观地感受科学的魅力，并培养他们对科技的好奇心和探索精神。
2. 创意科技手工坊在科技手工坊中，可以设置一些简单的手工制作活动，如搭建小型风车、制作简易小灯泡等。
这些活动可以培养幼儿们的动手能力，并让他们从小学会享受科技带来的乐趣。
3. 科技启发性游戏适合幼儿园科技探索乐园的游戏，可以是一些寓教于乐的启发性游戏，如拼图游戏中加入科学知识元素，或者通过科技元素设计一些趣味游戏，让幼儿在娱乐中学习，激发他们对科技的兴趣。
4. 观察实践科技展品在科技探索乐园中，设置一些富有启发性的科技展品，如物理实验装置、人体仿真模型等。
让幼儿通过观察实践，体会科技的奥秘和神奇，激发他们对科技知识的探索欲望。
5. 科技主题剧场通过科技主题的情景剧表演或科技故事讲解，让幼儿们在观看的过程中学习科技知识，激发他们对科技的向往和热爱。
三、个人观点和理解作为幼儿教育工作者，我深信幼儿园科技探索乐园的活动方案应该更加关注幼儿的实际需求和学习特点。
活动不仅要注重科技知识的传授，更要注重培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
通过丰富多彩的科技活动，可以帮助幼儿们更好地认识科技、喜爱科技，从小培养好奇心和探索精神。
四、总结与展望幼儿园科技探索乐园的活动方案，需要结合幼儿的认知发展特点和科技教育的目标要求，注重启发性、趣味性和实践性。
通过设计多元化的科技教育活动，可以为幼儿们提供更加立体和综合的科技体验，帮助他们在科技探索的道路上健康快乐地成长。
幼儿园科技馆参观活动方案设计 幼儿园科技活动
幼儿园科技馆参观活动方案设计一、活动目的1. 培养幼儿对科技的兴趣：通过参观科技馆，让幼儿在亲身体验和观察中对科技产生浓厚的兴趣，激发他们的好奇心和探索欲。
2. 提高幼儿的观察与思考能力：通过观察科技展品、实验及互动体验，培养幼儿的观察能力和思维方式，培养他们的逻辑思维能力。
3. 促进亲子互动：通过家长陪同的形式，增加亲子间的交流和互动，加强亲子关系，提高家庭教育的积极性。
二、活动流程1. 整体安排- 时间安排：上午9:00-11:00- 地点：幼儿园附近的科技馆- 参与人员：全体幼儿、部分家长、老师及工作人员2. 具体步骤- 集合：上午8:45，幼儿园门口集合，老师核对人数，并指导家长和幼儿排队乘坐校车前往科技馆。
- 到达科技馆：上午9:00，到达科技馆门口，安排工作人员引导幼儿园师生入内。
在科技馆门口，工作人员进行简单的科技馆讲解，使幼儿对科技馆有初步的了解。
- 参观活动：9:15-10:30，分班进行科技馆的观赏和体验活动，老师和工作人员指导幼儿进行互动体验，并讲解相关科技知识。
- 休息：10:30-10:45，组织幼儿进行短暂的休息，并为下一环节做好准备。
- 经验分享：10:45-11:00，进行科技馆观后感交流及亲子互动活动，鼓励幼儿和家长分享观后感，并进行讨论和交流，促进家长和幼儿之间的亲子互动。
- 返回幼儿园：上午11:00，坐校车返回幼儿园，老师在校车上安排有趣的科技小游戏，让幼儿在回程中也能感受科技的乐趣。
三、活动细节安排1. 幼儿分组：根据幼儿的年龄和兴趣爱好，将幼儿分成不同的小组，每个小组分别由老师和工作人员带领，保证每个幼儿都能得到更好的指导和照顾。
2. 安全保障：科技馆参观活动需要严格遵守科技馆的规章制度，确保幼儿的安全。
为孩子们配备临时的身份证明卡，防止迷路或者走失。
3. 交通安排：幼儿园组织校车接送，确保安全、快捷的到达和返回。
4. 食品准备：在校车上为幼儿准备一些小零食和饮料，以备幼儿饥饿时食用。
幼儿园微型科技馆：儿童科普实验室建设方案
幼儿园微型科技馆：儿童科普实验室建设方案一、介绍在当今科技发展日新月异的时代，科普教育已经成为了教育的重要组成部分。
而幼儿园作为儿童最早接触教育的地方，如何在幼儿园中开设科技馆，让儿童在游戏中学习科学知识成为了家长和老师们关注的问题。
幼儿园微型科技馆的建设方案应运而生。
二、方案概述1.空间规划在幼儿园内设立一个面积较小的科技馆，可以根据实际情况制定面积要求。
有了一个独立的空间，才能更好地进行科技馆的建设。
2.展品选择科技馆中的展品应该是能够吸引孩子们的，同时又能够传递科学知识的。
比如一些简单的物理实验器材、生物标本、科学模型等。
3.安全保障幼儿园微型科技馆必须要有高度的安全保障措施，确保孩子们在探索科学的过程中不受到伤害。
三、科技馆的建设内容1.物理实验区这个区域可以设置一些简单的物理实验台，如小型重力实验、电磁实验等。
在老师的指导下，让孩子们自己动手进行实验，增加他们对物理知识的了解。
2.生物实验区在这个区域可以设置一些动植物标本，比如昆虫标本、植物标本等。
让孩子们通过观察这些标本，了解动植物的生长变化，激发他们对生物学的兴趣。
3.科学模型展示区这个区域可以展示一些科学模型，比如太阳系模型、人体器官模型等，通过观看这些科学模型，帮助孩子们更形象地了解科学知识。
4.科学游戏区为了增加趣味性，可以在科技馆设置一些科学游戏区，比如拼图游戏、科学实验游戏等，让孩子们在游戏中学习科学知识。
四、总结通过建设这样一个幼儿园微型科技馆，不仅可以让孩子们在游戏中学习科学知识，还可以培养他们的观察力、动手能力和逻辑思维能力。
希望通过这样的科技馆建设，可以让更多的幼儿园孩子们对科学产生浓厚的兴趣，为他们未来的学习生涯打下坚实的基础。
个人观点和理解：我认为幼儿园微型科技馆的建设非常有必要，因为孩子们从小就应该接触科学知识，培养他们对科学的兴趣。
而且科技馆的建设应该是循序渐进的，由简入繁地进行，这样才能更好地吸引孩子们的注意力，让他们在游戏中不知不觉地学习到科学知识。
幼儿园科技馆方案
幼儿园科技馆方案一、引言现代科技的日益发展，对教育产生了深远的影响。
幼儿园作为孩子们的第一批教育场所，应当积极跟进科技发展的步伐，为幼儿提供更加丰富多彩的学习体验。
本文将介绍一种幼儿园科技馆方案，旨在为幼儿园搭建一个创新、互动的科技学习环境，促进幼儿的全面发展。
二、背景如今，幼儿园教育已经从单纯的基础教育转变为全面发展教育。
在这个时代，教育者应当积极创新，结合科技的力量，为幼儿们提供更具吸引力和刺激性的学习环境。
科技馆作为一种集展览、互动、探索于一体的教育场所，已经在全球范围内得到了广泛应用。
三、科技馆设计1. 空间布局：科技馆的空间布局应当合理，充分利用有限的空间资源。
可以考虑将科技馆划分为不同的区域，如科学实验区、工程设计区、创意艺术区等，以满足幼儿们的不同学习需求。
2. 设备设施：科技馆应当配备先进科技设备和教具，如交互式触摸屏、投影仪、虚拟现实设备等，以提供多样化的学习体验。
3. 展品展示：科技馆应当展示与幼儿园科学课程相关的展品，如自然科学、物理实验、生态环境等。
同时，还可以设置幼儿参与的互动展品，激发幼儿的探索精神。
四、课程设置为了充分利用科技馆资源，幼儿园应当将课程设置与科技馆有机结合。
课程设置可以包括以下内容：1. 科学探索课程：通过实际操作和展示实验，让幼儿亲身体验科学知识的魅力，培养幼儿的观察、分析、解决问题的能力。
2. 工程设计课程：通过搭建积木、制作简单机器等活动，让幼儿体验工程设计的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 创意艺术课程：通过展示幼儿创作的艺术作品，如绘画、手工制作等，培养幼儿的艺术修养和审美能力。
五、实施考虑在实施幼儿园科技馆方案时，需要注意以下几个方面：1. 安全保障：科技馆设备和展品应当符合安全标准，并设置相应的警示标识和安全措施，以确保幼儿的安全。
2. 资金投入：科技馆的建设需要一定的资金投入，幼儿园应当合理规划资源，寻找可行的筹资途径。
3. 师资培训：为了能够有效地运用科技馆资源进行教学，幼儿园教师应当接受相关的培训，提升专业能力和科技素养。
幼儿园科技馆活动方案
幼儿园科技馆活动方案一、活动背景随着科技的飞速发展，科技馆成为了孩子们学习科学知识和培养创新意识的重要场所。
在幼儿园科技馆活动中，孩子们在充满趣味和互动性的环境下，通过实践探索，提升科学素养和创造力。
二、活动目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和探索欲望。
2. 提升幼儿的科学素养和创新意识。
3. 培养幼儿的观察、思考、实验和解决问题的能力。
4. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
三、活动内容1. 科学实验室参观安排幼儿参观科学实验室，观察科学家们进行实验的过程，了解科学实验的基本原理。
通过观察实验装置和听取科学家的讲解，引发幼儿对科学的兴趣，激发他们的探索欲望。
2. 科学实验活动与科学实验室参观相结合，设置一系列适合幼儿的科学实验活动。
例如，制作气球火箭、做糖果冰淇淋、观察植物的生长等。
通过亲自参与实验，幼儿能够通过观察、实践和记录的方式，体验科学的乐趣，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 制作科学玩具引导幼儿使用废品和简单的材料制作科学玩具，如风车、简易电灯等。
通过动手操作和观察，幼儿可以了解简单机械原理和电路原理，培养他们的创造力和动手能力。
4. 科学游戏设置一系列科学主题的游戏，如科学谜语、科学小实验竞赛等。
通过参与游戏，幼儿能够运用在活动中学到的科学知识，锻炼他们的思维能力和团队合作能力。
5. 科学故事时间在活动中设置科学故事时间，讲述一些与科学相关的故事，如《爱因斯坦和小刺猬》、《探险家海尔在丛林中》等。
通过故事的讲述，激发幼儿对科学的兴趣和想象力，增加他们对科学的认识。
四、活动实施1. 活动时间：根据实际情况安排，可为每周一次的固定活动时间，或结合幼儿园的主题进行安排。
2. 活动场地：选择开阔空间和室内科技馆进行活动，确保活动的安全和互动性。
3. 活动材料：根据活动内容准备相应的材料和道具，确保幼儿能够安全参与活动并取得实际效果。
4. 活动人员：活动由幼儿园的科学老师和班级老师共同负责，确保活动的顺利进行和孩子们的安全。
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普罗旺世幼儿园科技馆设计方案科技馆分科学互动展品展示区及科学发现室两大部分。
采用充满童趣、符合儿童认知规律的科学展项和游戏活动，充分调动儿童活泼、好动、多问的天性，激发儿童学习科学的兴趣与爱好，培养儿童在想象、动手、创造、交往等多方面的能力，提高综合素质。
科技馆总体设计主要从科幻屋顶、互动墙体、大型科学互动展品、科学发现室设计四大部分。
展品展示区分：人体旅行、森林王国、模块拼装、泡泡世界、生命安全、感觉体验、温馨家园、欢乐农庄等八大区域。
科技馆最中心部分需要实体隔板隔出科学发现室，墙体外围配合科技馆周围区域放置科技馆展品，U型设计，营造神秘的探索空间。
一、科幻屋顶——以宇宙星空为主，以营造广阔的想象空间1、八大行星：吊顶采用太阳及八大行星立体造型。
配以灯光效果。
让小朋友对科学发现室有更强的环境感。
2、机械齿轮：吊顶采用装木条格子葡萄架吊顶，贴一些机械轮、齿轮、机械工具等模型到顶上，突出科学探索的环境氛围。
3、配合各展区的炫幻色彩、图案及配饰。
二、互动墙体——以奇妙体验、趣味操作为主，有动态立体感设计新颖、奇异多变、科技含量较高的科学墙为幼儿动手操作提供条件，并引发他们对环境中蕴涵的科学现象产生强烈的探究欲望。
1、彩色发光墙（光学展区）墙体内是一个灯箱，散发出白光，孩子们将不同颜色的亚克力棒插入墙体后该棒体被照亮，并发出棒体本身的颜色。
孩子们可以相互协作，也可以单独创作，组合成自己喜欢的图案。
展品主要组成：展项包括一面布满小孔的墙体和若干彩色的透明亚克力棒。
2、音乐墙（声学展区）展项设计有自创音乐和互动演奏两种参与形式，可由多人共同参与，选曲操作台用于互动演奏时进行曲目选择。
该展项让孩子自行选择音符图块进行音乐的创作，有助于增强孩子的乐感能力和启发灵感。
展品主要组成：展项由一面以不同几何形状、不同颜色的图块构成的音乐雕塑墙和选曲按钮组成。
音乐雕塑墙上每个图块代表一个音符，并设置有触摸检测装置，图块四周镶嵌发光管。
3、齿轮墙（机械展区）（确保安全可做手动操作墙）通过橱窗将常见的99种机构比较系统的展现出来，孩子可以按动启动按钮控制机构的运动，这样可以使孩子更好的了解认识机械运动以及机构每个零件之间的运动关系。
展品主要组成：该展项由12种日常生活中常见的机械传动机构和12种齿轮传动机构组成的的动态展示模型和展墙构成。
4、车轮墙（力学展区）展示墙以图表的方式展示了车轮的发展历史和各种车轮的适用特点，孩子可以结合图片观看实物模型，了解他们的结构特点。
该展项展示了车轮的发展过程，以及各种车轮的结构特点，首先展示墙以图表的方式展示了车轮的发展历史和各种车轮的适用特点，孩子可以结合图片观看实物模型，了解他们的结构特点。
展品主要组成：展项由图文展示墙和车轮模型组成。
5、科学挂板（其他展区）科学挂板分为科学大板（可做小型主题益智墙）、科学小板（装饰和布置走廊等墙体）。
可个性设计和开发，要有互动和游戏趣味性。
三、展品区域设置——突出孩子在游戏和娱乐中亲身体验科学的乐趣【人体旅行展区】用生动活泼的大型人体器官形象，吸引儿童注意力，了解人体内脏器官的构造、相对位置和主要功能；利用多媒体认识人体主要的系统。
按人体口腔、心、肺、胃、肠、肝、胆、胰、脾、肾的实际形象，制做相应的大型卡通模型，呈俯卧状放置在人体内的相应位置上；器官之间可以保留通行间隔，但相对位置不能错误；器官配有卡通图画的功能说明牌，展区天花板有脊椎和肋骨，地面铺厚地毯，防止儿童摔伤。
儿童可以从口腔进入人体，了解各个器官在胸、腹的位置；还可以穿过开在器官壁上的门洞和管道，了解器官内部形状和主要功能；最后通过直肠滑梯（还有其他通道）滑出肛门。
展区墙上可以画出眼、耳、喉、骨胳肌肉等卡通图画。
【森林乐园展区】大自然是一个充满无穷奥秘的宝库，拥有无数神奇且令人不解的自然现象。
本展区希望通过“森林乐园”这一集知识性、趣味性与参与性为一体的展项，激发儿童热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣，使他们对植物学、动物学、生态学、生命科学、环境保护等有一个初步的感性认识；并培养儿童的观察力和想象力，让他们在参与的过程中体会观察与学习的乐趣。
1、展览项目①了解植物分布：热带植物、温带植物、草原和沙漠植物；②了解根茎叶功能；③和森林、绿地相依为命的生物：地上地下的生物；④人和环境的关系：良性生态系统，森林砍伐、环境污染的结果，环保意识。
⑤“森林展区形态设计中包括瀑布、小河、山（热带雨林、温带森林）、草地、沙地、峡谷等主要地貌景观。
2、标本展示让孩子对一些动、植物的标本加以认识，了解生物进程，配置标本柜，一般高度为米，里面用玻璃分成3-5格层。
标本分为动物、植物、矿石、树叶、人体器官模型等，幼儿园根据需求选配。
【模块拼装展区】通过各种形式的拼装游戏，让儿童根据自己的理解和想象充分自由创意、作图、拼画、拼接、搭建，使孩子们提高认知力、丰富自己的空间想象力以及动手能力。
1、平面拼画在墙壁上设置磁性画板，画板后安装有灯箱，设计几种不同类型的拼版画，小朋友可以根据样稿、也可以发挥想象拼接房子、人物、甚至更大型的图案,做不同的拼板作图游戏。
2、多米诺骨牌游戏在一个大台子上面进行几组适合儿童心理、生理特点的多米诺骨牌游戏。
例如：西游记人物组合：主线穿越过后，孙悟空、猪八戒、沙僧逐个跃出，唐僧端坐在一座圆形高台上面，周围一圈骨牌，表示孙悟空为唐僧画的圆圈。
骨牌有机关控制，重复倒下后再立起来。
3、房屋搭建（若场地限制，可改为房屋模型展示及组装）仿照建筑工地的布局，设有未完成的建筑物、小吊塔、升降滑轮、小推车、泡沫塑料砖、嵌板等建材。
儿童置身于游戏角色之中学着正确使用各种建筑工具，他们模仿一层已建好的模式，利用小吊塔、小推车等辅助设施运送大小各异的泡沫塑料砖或嵌板，对小房子进行搭建，安装窗户、砌砖、铺地等。
他们可以尝试不同堆砌建筑材料的方法，掌握有关平衡和支撑结构的概念。
4、安装齿轮链（可与齿轮墙放置一起选择其中一种即可）所有的操作安置在一个垂直的箱式装置中。
垂直的嵌板以矩阵形式制作，儿童可以进去摆放能咬合的齿轮，组织旋转运动。
目的是让参观者想象如何能够通过齿轮传动带动位于运动链末端的木偶。
儿童可以从盛放两个体积不同的咬合齿轮容器中取出齿轮，然后在模板上进行组合安装运动链。
要安装好一个咬合齿轮，只需将齿轮安放在轴上，由简单的磁性物质所固定。
当齿轮传动到达固定在板壁上的一个独立于传动链外的咬合齿轮时，将使其开始运转并将铰接的木偶运作起来。
【泡泡展区】本展项的趣味性和动手性极强，通过让儿童参与到各种肥皂泡制作中，可以使小朋友领会到肥皂泡的神奇和成因，增强对物体形状和色彩的认识，增强观察物体表面张力的现象认识。
1、平面拉膜材料包括：尼龙绳﹑手动阀门﹑上下储液池。
当适量的皂液向下流动时，随着尼龙绳的张开，就形成一个宽带状的绚丽多彩的肥皂薄膜。
2、神奇的雷诺环当肥皂薄膜向一个方向移动时，就会出现奇妙花纹和孔雀开屏般的美丽图案。
3、多彩泡泡用铁丝或塑料制作单圆环﹑立方体﹑四面体等形状的框架和双圆环塑料棒,以及不规则形状多泡泡发生器。
每个装置的台面上设肥皂槽3个，孩子通过挂在挂杆上的多种框架在肥皂水中试验，可以拉出不同形状肥皂膜，而且肥皂膜不断变化。
通过动手、观察增长见识。
4、钻进泡泡袋制作一个圆型或六边型塑料储液槽。
再制做一个直径稍小于储液槽的圆环，圆环为不锈钢金属管材，圆周上开有小孔并安装手柄。
尺寸较小的可吹出泡泡袋子，尺寸较大的圆环可挥较大的泡泡袋子，足已罩住一到两个成人。
【生命安全展区】通过模拟报警、灭火演练、逃生通道等参与项目，教育儿童从小具有防灾自救意识，在实际生活中遭遇天灾人祸时，能够及时正确运用报警系统，同时采取正确的自救方式。
1、学习拨打“119”①火灾显示屏及可视电话；②值班可视电话。
参与方式：按启动键，显示屏画面出现两种可能出现的火灾现场之一种，同时显示出“请迅速拨打119”字幕；孩子发现“火情”，迅速拨打“119”，在可视电话接通后，要求尽量做到快速、清晰、准确地回答消防人员提出的问题；回答全部正确，屏幕显示救火车呼啸而至，扑救烈火。
如果3分钟内仍回答错误，屏幕显示出一片火海，房屋倒塌，人员伤亡。
2、灭火演练展品结构：大屏幕、仿真小号手提灭火器、水泵、水回流槽（大屏幕流下的水回流到水泵处，水泵往灭火器里注水）。
参与方式：孩子进入现场，开启旁边的按纽，屏幕打开；屏幕演示教室纸篓或家庭垃圾桶着火场景：火柴点燃物品，火苗呼啦啦越燃越大；孩子认真观察火源点后，距火位3米处使用灭火器对屏幕燃点射水。
射点准确，火苗很快熄灭，屏幕出现“灭火成功”。
若在一分钟内烟火由小变大，延烧到一人高，甚至烧到天花板时，就应立刻放弃救火，迅速逃生，屏幕出现“灭火失败”。
演练期间可轮播火灾、地震、火山爆发、泥石流等灾害影片和消防队员救火现场的录像，以培养儿童尊敬消防队员的情感。
3、防火逃生通道（若场地允许可实行）展品结构：①通道长约20米、宽米、高米，封顶，内设二个不通行岔道；②通道内适当位置安装发烟和送烟装置及回风孔、照明灯，内侧墙壁下方，按前进方向装数个绿色指示箭头；③烟雾由干冰加少量散发焦糊味的化学制剂组成，要求无毒、无腐蚀、无残留物。
由送风口、回风口的位置送风，流量要模拟真实烟雾流动，通过灯光反射，散射模拟烟雾颜色；。
④内壁板装灯箱投影仪、音箱，模拟火灾现场。
用流动的烟火、人影跑动、呼喊咳嗽声来烘托气氛；⑤通道内安装摄像头，外部适当位置装显示器若干，便于教师和其他孩子观察内部情况。
4、交通安全展品结构：展项由卡通小车模型、模拟驾驶操作装置、虚拟驾驶集成软件以及多媒体系统等构成。
孩子们通过小车模型驾驶室内的方向盘、油门、刹车三种操作工具实现对虚拟汽车的控制。
多媒体画面设计城市交通场景，其中包括若干车辆在里面行驶，随机出现违规现象。
围绕一个人物在限定时间内完成任务，路途中设置多个突发事件，如：行人翻越栅栏、斜穿马路、闯红灯、路边玩耍、突然从停放的汽车后面出现等。
整个游戏限时完成，孩子对紧急状况的处理不当的会被处以扣时的惩罚，在规定时间到达目的地的闯关成功。
孩子们的出行安全不仅家长关注，社会也非常关注。
通过场景模拟，模拟驾驶汽车体验交通环境，让孩子门了解常见的交通指示，并学会按交通规则出行，培养孩子的交通安全意识。
5、跳格游戏展品结构：展区地面铺设一组有系统内容的彩色卡通图案方格。
方格面积40cm×40cm 共36块或根据场地面积定大小；方格图案内容分别是由煤气引燃的物品、油、电着火场景和灭火所需采取的正确方式及器材，方格上标有正确跳格行进箭头。
也可在整个游戏方格下面设指示灯，跳对了，绿灯通行；跳错了，红灯亮，需返回重跳。
参与方式：先由教师用简洁、易懂的语言教授这三种灭火方法及游戏规则；小朋友在游戏中需仔细辨认图案内容，选择正确方向跳行。