实验学校行风评议整改措施

实验学校行风评议整改措施
实验学校行风评议整改措施
按照区教育局民主评议行风工作实施的要求，针对前阶段我校(实验学校)行风评议中自查出的、家长问卷调查反馈回来和社会各界反映的行风问题，采取有效的措施，认真地进行整改，逐条逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音。

现结合区教育局的要求，特制定整改方案如下：
一、进一步抓好动员和舆论宣传工作，提高认识，统一思想，增强搞好整改工作的责任感和紧迫感。

以“十八届三中全会”精神为指导，从着眼学校未来的角度，围绕学校的中心工作，针对学校存在的问题，进一步抓好整改动员和舆论宣传工作。

把全校教职工特别是各处室、各年级干部的思想统一到整改上来。

从维护全市教育系统良好形象的角度认识整改工作的紧迫性，从完善学校管理，提高全校教职工素质，提高学校教育教学质量的需要，认识整改工作的必要性，实现学校行评工作目标。

二、整改的目标和任务
针对我校在行风评议中发现的突出问题，学校决定有针对性地抓好六个方面的整改工作。

1、加强师风师德建设，重点整改违规补课、变相体罚学生、有偿家教、语言规范健康等问题。

2、加强教师的业务培训，采取强有力的措施，提高教师的教育教学水平，努力争取让学生和家长满意。

3、规范收费，制止乱收费、滥发教辅资料，切实减轻学生的负担。

4、采取措施加大校园文化建设的力度，强化环境整治，加快学校学生宿舍改造力度，更新计算机教室设备，尽快给学生一个舒适、安静和现代的学习生活环境。

5、重视源头防范，进一步做好党务校务公开工作。

三、整改的步骤
按照市教委行评办的总体布署结合学校工
作的实际，学校行评领导小组决定，整改共分成几个阶段有序推进。

(一)宣传发动和准备阶段
1、成立校行风评议工作领导小组，明确工作任务，落实责任制。

2、召开党总支委员会议，讨论制定实施方案。

3、召开全校教职工动员大会，传达上级有关文件精神，部署行风评议工作，统一思想，提高认识
4、聘请行风建设监督员
5、挂横幅、利用橱窗、校园广播站、宣传教育系统民主评议行风的意义和措施，争取师生、家长和社会各界广泛的支持和关心，营造良好的工作氛围。

(二)调查摸底和自查自纠阶段
1、通过召开座谈会，上门征求意见，发放问卷调查表等形式，听取行风监督员以及学生家长、社会各界人士对我校行风建设的意见与建设，设立行风评议意见箱。

2、汇总分析各种途径收集的意见及建议，形成我校行风建设自查报告。

3、学校以“办人民满意教育，做人民满意教师”为主题，宣传学校招生、入学收费政策及学
校名师，向社会作出行风建设公开承诺，满足人民群众对教育的需求。

4、开展以“办人民满意学校，做人民满意教师”为目标的行风建设自纠整改活动，上报自纠整改材料。

(三)建章立制，全面整改阶段
集中评议结束后，针对群众和行评代表提出的意见和建议，制定整改措施，对能及时解决或通过努力能解决的问题，要限时解决;对一时无条件解决的，要列出整改计划;对涉及政策性方面的问题，要作出说明。

研究全面加强教育行风建设的措施，建立健全规章制度，让广大群众真切感受到学校行风整改工作的力度和行评效果。

四、整改的办法
学校行评办根据区局行评集中整改的要求，实行整改责任制，共分五个整改小组。

第一组，师德师风整改小组。

以陈文华为组长。

主要任务是：加强师风师德建设，重点整改违规补课、变相体罚学生、有偿家教、语言规范健康等问题。

第二组：乱收费整改小组。

以赵体强为组长。

主要整改任务是：规范收费，制止乱收费、滥发教辅资料，建立有效的监督机制。

重新编制校外公开。

第三组：教师业务素质整改小组。

以刘林锋为组长。

主要整改任务是：加强教师业务素质的培训，有征对性地开展帮扶活动，实行谈话制度和限期整改制度，争取做到让学生、家长满意。

第四组：校园环境整改小组。

以林万冰为组长、蔡艳阳为付组长。

主要整改任务是：完成学校学生宿舍的改、扩建工程，启动校园绿化工程，并着手校园文化建设等，争取用较短时间把学校建成文化气息浓，条件现代的绿色学校。

五、整改的主要措施
1、抓好学习，统一思想，提高认识
学校将召开干部培训会，全体党员培训会和全校教师培训会。

通过干部培训会，提高干部的思想素质、业务素质，增进干部参与行评整改工作的积极性，激发创造性，推进各处室的工作;通过全体党员的培训会，让全校党员在行评整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模
范作用，推动学校行评整改工作的深入开展;通过全校教师培训会，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质，为新学期开学工作有一个良好的开端打下基础。

2、标本兼治，从源头上加强行风建设
学校实行“分级负责，条块结合，内外结合”的工作机制和责任制，层层落实，分解为四个整改小组，更有针对性，务求实效，找准症结所在，从源头上整改。

(1)在依法治教方面：加强教育法制建设，增强广大干部教职工的法制意识，加大教育行政执法力度，严格教育执法程序，加强收费管理，实行收费公开制度，制止一切乱收费。

规范政务管理，深入推进依法治校和校务公开制度。

(2)在队伍建设方面：强化干部队伍和教师队伍职业道德建设，加大对干部、教师培训力度，全面推进人事制度改革，完善岗位职责，加强检查考核，奖优罚劣，以赛促学，进一步健全竞争激励机制，重视青年教师的培养工作，建设一支
勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新的干部、教师队伍。

(3)在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强德育工作，加快课程改革、招生考试评价制度改革，加快教育信息技术现代化进程，切实减轻学生过重课业负责，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。

(4)在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，规范教育行为，努力创造一流行风，促进学校教育发展。

定期召开家长行风监督员座谈会，一方面学校领导向他们通报学校的发展情况和行风整改情况，另一方面主动听取他们的意见和建议。

行评，整改是关键，学校将按照区教育局的统一部署，结合学校的实际情况，按照此整改方案，有计划地开展整改工作，坚持“标本兼治、综合治理”，做到以改促建设，以改促改革，以改促发展，并力争在整改行动中，做到思想认识领先，整改行动领先，行风建设领先，整改成绩领先，确实使学校各项工作再上新台阶。

小学行风评议整改措施
根据局下发的《2014年黄埔区教育系统民主评议行风政风工作实施意见》，和局领导对行风评议第二阶段工作的要求，我校认真开展行风评议第二阶段工作，采取走访、问卷和座谈的形式，诚恳征求师生、家长、社区和社会各界对学校行风提出意见、建议，收效较好。

一、存在的问题
1、自查过程中发现的问题，表现在：少部分教师进取心不强，人事制度改革后有干不干都一样的思想，觉得反正不会下岗，工作责任心松懈，教学质量难见提高。

有的教师教学业务能力强，但班级管理很成问题。

2、学生座谈、走访家长、社区及社会各界的反映的问题，表现在：
(1)学校门前一条街的整治力度不够，容易出现食物卫生问题和学生出入校门安全问题;
(2)学生阅览室的开放时间下午放学后也应该进行;
(3)有的值日教师对学生进入校门的仪表要求不够严，没有执勤队的同学做得好;
(4)眼保健操的时间最好改在第三节上课钟响后，做完再上课;
(5)对教学质量总是不高的教师学校不应该让他上主科，想办法把他调走;
(6)学校应该尝试让家长选择教师教自己的孩子。

二、整改措施
针对以上存在和反映的具体问题，经学校行风评议领导小组研究，我们把问题分类，由各部门公布措施，立即加以整改。

并同时采取了以下措施：
1、召开全体教师会议，反馈查摆出的问题，要求教师以严肃认真的态度对待，从自身做起，切实配合各部门的整改工作。

2、宣布部门整改内容(校长室全力支持，全面监控，帮助解决困难，检查是否到位)
德育副校长、少总、总务后勤：
(1)学校门前一条街的问题。

(2)值日教师对学生进入校门的仪表把关问题(学生养成教育的工作)。

(3)学生眼保健操的时间调整。

年级组长：教师的班级管理问题。

各科组长：
(1)实施对教师的课堂教学质量监控。

(2)对教师辅导学生状况进行跟踪。

3、加强学校的制度建设，以制度加强行风建设。

一是组织学习，重温学校的规章制度，做到按规章制度治校。

按照“谁主管，谁负责”的原则，层层建立岗位责任制和奖惩制度，把行风评议工作纳入党风廉政建设责任制目标考核范围，作为年度考核的重要内容，以确保行风建设工作取得实效;二是完善监督机制，强化监督检查和责任追究。

4、加强管理，提高办事效率。

一是推行首问责任制，工作中出现问题，各科负责人做到准确答复，及时解决，不向上移交矛盾，不向下推卸责任;二是实行岗位职责公示制。

三是强调岗位意识。

四是精简办事环节，提高办事效率。

5、密切街道、社区和家长的关系，举办各项活动，加强家校的沟通，争取净化学校周边环境。