上海工艺美术职业学院学分制管理规定(试行)(新)
上海工艺美术职业学院学分制管理规定（试行）
第一章总则
第一条实行学分制是全面贯彻党的教育方针、贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神、落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》的需要。
第二条实行学分制有利于贯彻学院“职业融入学业，学业凸现职业；艺术融入技术，技术凸现艺术”的办学理念，创新艺术设计类高职教育人才培养模式，以适应市场经济和区域经济发展对人才的要求，建立适应社会和建设发展需要的更加开放的教学组织和管理制度。
第三条实行学分制有利于贯彻因材施教的原则，充分调动学生的学习积极性；有利于满足经济建设和社会发展对人才多样化的需求，提高职业教育自身活力。
第二章学分制基本结构
第四条学分制以学分作为衡量学生学习份量、学习成效，并学生提供更多的学习选择路径。
第五条学分制实行弹性学制，允许学生在一定年限间分阶段完成学业。
第六条学分制以学分作为计算学生学习量的基本单位。
学分是计算学生完成课业的必要时间和成效的单位，以平均学分绩点作为衡量学生学习优劣的指标。
学生完成规定的学分即可毕业。
第七条学分制课程结构实行必修课和选修课相结合的课程体系。
学生必须完成必修课的学习，同时根据本人学习情况和能力选择选修课程。
第八条学生每学期课程（不含重修课程）的学分原则上控制在18—25学分。
第三章学制
第九条学院基准学习年限为三年，允许学生在三年至五年间内完成学业。
第十条学生学习成绩优秀并修满学分，可以提前毕业。
第十一条经批准允许学生通过工学交替，分阶段完成学业。
第十二条学院按学期根据学生实际取得的学分数，对未达到最低学分要求的学生视情况分别给予警示、跟班试读、退学处理。
学生每学期累计学分低于应修学分70%者给予警示处理，低于应修学分50%者给予跟班试读处理，低于应修学分30%者或连续两个学期低于应修学分50%者（前一个学期含重修后）给予退学处理。
第四章学分制收费
第十三条基准学习年限内的，按学年收取学费。
超过基准学习年限的，按学分收费，不再按学年收取学费。
第十四条学分收费标准参照以下公式进行计算：
单位学分应缴费=本级学生年学费标准×基准学习年限/本级学生应修总学分
课程应缴费=单位学分应缴费×课程学分。
第五章学分与课程设置
第十七条各专业均应根据培养目标制定学分制教学实施方案，作为课程设置的依据之一。
第十八条学分制教学实施方案内容包括：专业培养目标、知识与能力结构、招生对象与学制，主修课程和选修课程、课程设置与学分要求、教学计划表及必要的说明和统计等部分。
第十九条各专业学分制教学实施方案由各二级学院组织制订，报教务处初审后，提交学院审定。
教学方案一经审定，不得擅自更改。
因特殊原因需要调整，或各专业根据学科发展和学生能力培养的需要，要求增减课程时，应由各二级学院提出新方案，报教务处审批。
第二十条军训和国防教育合计为1个学分。
第六章学分构成、计算和绩点
第二十一条学分构成包括：项目包课程学分、顶岗实习课程学分、毕业设计学分、奖励学分和其他学分。
总学分为130学分。
第二十二条课程学分的计算，以课时数为主要依据。
第二十三条课堂课程每16-18学时为1学分，实训课程18-20学时为1学分，顶岗实习课每周为1学分。
第二十四条毕业实习和毕业设计（论文）按教学方案规定的周数计算，每周为1学分。
第二十五条不满12学时的理论课课程不计学分。
第二十六条实行奖励学分。
获得国家级荣誉和国家级竞赛奖项的学生可获1至4个学分奖励，获得市级荣誉和市级竞赛奖项的学生可获1至2个学分奖励。
第二十七条为了反映学生学习的“质”和“量”，所有课程的考核均采用学分、绩点评价方法。
考核成绩一律用五等十一级记分制。
第二十八条百分制成绩折合成相应等级、绩点和学分如下：
百分制成绩成绩等级绩点
90-100 A 4.0
85-89.9 A- 3.7
82-84.9 B+ 3.3
78-81.9 B 3.0
75-77.9 B- 2.7
72-74.9 C+ 2.3
68-71.9 C 2.0
66-67.9 C- 1.7
64-65.9 D 1.5
60-63.9 D - 1.0
< 60 E 0
第二十九条学生学习成绩60分以下，绩点为“0”的课程，该学生该门成绩不计学分。
第三十条平均绩点是衡量学生学习质量的重要指标，每学期计算一次。
学分绩点、平均绩点的计算是将某一课程的学分乘以该课程所得的绩点，即为该课程所得的学分绩点。
以学生所得全部课程的学分绩点之和，除以该学生同期修读课程的总学分数，即得该学生在该学期所得学分的平均绩点。
第三十一条平均绩点作为学生奖学金评定、选拔学生干部、评选各类先进、选读辅修专业、推荐就业等方面的重要依据。
第三十二条不同的学生分别参加针对不同对象，建立不同教学目标，提出不同教学要求和评价标准的分层教学所获得的成绩，AB类学分计算相同，绩点计算B类比A类低20%。
第七章课程考核与成绩记载
第三十三条学生所修读的课程均须进行考核。
考核成绩合格，即可取得规定的学分，成绩记入学生成绩登记表，归入本人档案，作为学生学籍变动和毕业的依据。
第三十四条课程的考核采取综合评定，其成绩由考试成绩和平时成绩构成。
考试可使用闭卷、开卷、口试、笔试、项目包课程验收等多种形式，平时成绩可根据学生学习态度、出勤情况、平时提问、作业、小测验、课程作业、实践操作等成绩确定。
第三十五条课程考核成绩评定后，由教师通过校园管理网递交或通过艺术类课程评核系统自动生成，由教务处负责统一管理，学生可在校园网上进入个人页面查询。
学生如对成绩有异议，可在成绩网上公布后两周内向所在二级学院提出书面申请，由二级学院代为复查，学生本人不得私自向教师要求复查。
第八章课程的选修、免修、重修
第三十六条必修课原则上按行政班级为单位组织教学。
选修课选课人数低于20人原则上停开，学生另选课程。
第三十七条学有专长并通过自学确已掌握有关课程内容的学生，可以在该课程开课规定时间提出免修申请，经二级学院审核，教务处批准，可参加学院组织的免修考试，考试成绩优秀者可免修，并取得该门课程的学分。
对含有实训的课程，则必须完成规定的实训作业并合格后，方能取得该门课程的学分。
第三十八条政治课、体育课、军训及实习实训课程不得免修。
第三十九条因健康或生理原因不能上体育课者，由学生本人申请，经学院指定医院诊断证明，可免修或参加教师指定得体育保健活动。
第四十条学生重修课程，必须由本人向所属二级学院书面提出申请，教务处核准后根据每学期开课情况，拟定实施方案，统一安排重修时间。
重修申请手续一般在每学期开学初两周内办理。
特殊情况可在学期结束前两周申请。
第九章毕业和结业
第四十一条具有学籍的学生通过评定达到要求，在规定的学习年限内修完本专业规定的课程并考核合格，获得本专业要求的总学分，并按照学院规定取得相应的职业资格或职业技术等级证书的学生，准予毕业，发给毕业证书。
第四十二条学生在规定的学习年限内未完成学业，尚不具备毕业条件者，颁发结业证书；在领取结业证书两年之内经过申请重修达到毕业条件者，可换发毕业证书，毕业时间按发证日期填写。
在领取结业证书两年之内仍未达到毕业条件者，不再受理重修申请。
第十一章附则
第四十三条在本规定实施过程中，如有与上级教育主管部门颁发的条例、规定不一致时，以上级教育主管部门的条例、规定为准。
第四十四条本规定由上海工艺美术职业学院教务处解释。
第四十五条本规定自2010年9月1日起实行。
上海工艺美术职业学院
2010年8月18日。
上海工艺美术职业学院学分制管理规定（试行）（新）
上海工艺美术职业学院学分制管理规定（试行）（新）上海工艺美术职业学院学分制管理规定（试行）第一章总则第一条实行学分制是全面贯彻党的教育方针、贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神、落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》的需要。
第二条实行学分制有利于贯彻学院“职业融入学业，学业凸现职业；艺术融入技术，技术凸现艺术”的办学理念，创新艺术设计类高职教育人才培养模式，以适应市场经济和区域经济发展对人才的要求，建立适应社会和建设发展需要的更加开放的教学组织和管理制度。
第三条实行学分制有利于贯彻因材施教的原则，充分调动学生的学习积极性；有利于满足经济建设和社会发展对人才多样化的需求，提高职业教育自身活力。
第二章学分制基本结构第四条学分制以学分作为衡量学生学习份量、学习成效，并学生提供更多的学习选择路径。
第五条学分制实行弹性学制，允许学生在一定年限间分阶段完成学业。
第六条学分制以学分作为计算学生学习量的基本单位。
学分是计算学生完成课业的必要时间和成效的单位，以平均学分绩点作为衡量学生学习优劣的指标。
学生完成规定的学分即可毕业。
第七条学分制课程结构实行必修课和选修课相结合的课程体系。
学生必须完成必修课的学习，同时根据本人学习情况和能力选择选修课程。
第八条学生每学期课程（不含重修课程）的学分原则上控制在18—25学分。
第三章学制第九条学院基准学习年限为三年，允许学生在三年至五年间内完成学业。
第十条学生学习成绩优秀并修满学分，可以提前毕业。
第十一条经批准允许学生通过工学交替，分阶段完成学业。
第十二条学院按学期根据学生实际取得的学分数，对未达到最低学分要求的学生视情况分别给予警示、跟班试读、退学处理。
学生每学期累计学分低于应修学分70%者给予警示处理，低于应修学分50%者给予跟班试读处理，低于应修学分30%者或连续两个学期低于应修学分50%者（前一个学期含重修后）给予退学处理。
2023职业技术学院学分制管理规定
2023职业技术学院学分制管理规定如下：
1. 学分制：学校实行学分制管理，学生修读的课程按照学分计算，每门课程对应一定数量的学分。
2. 学分分配：每个专业的学分分配由学校根据各专业的培养目标和课程设置进行规定，并在课程大纲中明确标注。
3. 学分要求：学生在完成学业时需达到学校规定的学分要求，包括必修课程学分和选修课程学分。
4. 必修课程：学生必须修读学校规定的必修课程，并达到相应的学分要求，否则无法毕业。
5. 选修课程：学生可以根据个人兴趣和需求选择相应的选修课程，选修课程的学分将计入学生的学分总数。
6. 课程修读顺序：学生应按照学校规定的课程修读顺序进行选课，确保学习的连贯性和系统性。
7. 学分认定：学校将根据学生的实际修读情况进行学分认定，对于已经修读过的课程，学校将认定其相应的学分。
8. 学分转换：学校可以考虑将学生在其他高等教育机构所修读的课程学分予以认定并转换。
9. 学分绩点：学校将根据学生修读的课程成绩计算学分绩点，用于评价学生的综合学业成绩。
10. 学分审核：学校对学生的学分进行审核，确保学分的准确性和合理性。
11. 学分认证：学校将根据学生的学分认证情况颁发相应的学位证书或毕业证书。
学分制管理规定
学分制管理规定为贯彻因材施教原则，发挥教和学的积极性和主动性，培养适应经济社会发展需要的高级实用型和复合型人才，我院实行学分制管理。
根据我院实际制定本规定。
第一章课程与学分第一条高职教育专业课程体系包括理论教学和相对独立的实践教学课程体系。
技能与实践教学占总学时的50‰S右，理论课教学学时约占50%左右。
第二条我院课程设置分为必修课和选修课两大类。
必修课是指根据专业培养目标和毕业生培养规格，要求学生必须掌握的基本理论、基本知识和基本技能，分公共必修课、专业必修课。
选修课指为学生扩大选择专业方向，提高学生的综合素质，增强可持续发展能力，在本系或全院范围内选择修读的课程。
包括：1 .专业限选课2 .专业任选课3 .公共选修课第三条我院各专业教学设计三年制总学分为130分左右（以各专业教学设计为准）、二年制总学分为80分左右（以各专业教学设计为准必修课占总学分数的比例将随着学分制的完善逐步降低。
当前三年制计划占75册选修课占总学分的比例将随着学分制的完善而逐步增加，目前计划占25%,其中任选课学分不低于5%,即6.5学分；二年制必修课计划占85%,选修课计划占15‰）第四条学分规定。
（一）课程学分的计算，以该门课程在教学设计中安排的学时数和学分数为主要依据,教学设计规定的学时数可包括课内学时与课外学时。
学分以学期（每学期以18周计）为计算单位。
1 .一般理论课每18学时计算1学分，相对独立的实践课20学时折算1学分，整周实践课每周折算1O学分。
折算学分时，保留小数后1位数（第2位数4舍5入）。
2 .体育课为公共必修课，一般一个学期1学分，三年制为2学分，二年制为1.5学分；3 .军训为公共必修课，一般在新生开学时进行，计1学分；4 .就业指导课为公共必修课，三年制、二年制均为32学时，1.5学分；5 .高等学校思想政治理论课为公共必修课，按中宣部、教育部有关文件执行。
6 .毕业实习和毕业设计（论文）按教学设计规定的周数计算，每周计算1学分；7 .校际之间同一层次且教学要求基本相同的课程，经学院批准，可以承认其学分。
美术机构积分管理制度范本
第一章总则第一条为规范美术机构积分管理，激励学员积极参与美术学习，提高美术技能，特制定本制度。
第二条本制度适用于本美术机构所有学员。
第三条本制度旨在通过积分管理，激发学员学习热情，培养良好的学习习惯，促进学员全面发展。
第二章积分规则第四条积分分为基础积分和活动积分两部分。
第五条基础积分：1. 学员报名参加美术课程，按照课程时长获得相应基础积分。
2. 学员完成课程作业，经教师审核通过后，可获得一定基础积分。
第六条活动积分：1. 学员参加美术机构组织的各类活动，如展览、比赛、讲座等，可获得活动积分。
2. 学员在活动中表现优异，如获奖、担任志愿者等，可获得额外活动积分。
3. 学员推荐新学员报名参加美术课程，可获得推荐积分。
第七条积分计算方式：1. 基础积分以课程时长为计算标准，每课时积分为10分。
2. 活动积分根据活动类型、级别、表现等因素确定，具体积分标准由美术机构另行制定。
第三章积分使用第八条学员积分可用于兑换以下权益：1. 优先报名参加美术机构组织的各类活动。
2. 获得美术课程优惠或免费体验。
3. 获得美术机构提供的各类礼品或服务。
第九条学员积分兑换权益时，需满足以下条件：1. 学员积分达到兑换要求。
2. 学员积分兑换权益需在有效期内使用。
第四章积分管理第十条美术机构设立积分管理部门，负责积分的统计、审核、兑换等工作。
第十一条学员积分信息由积分管理部门统一管理，确保信息安全。
第十二条美术机构定期公布学员积分排名，展示学员学习成果。
第五章违规处理第十三条学员如有以下违规行为，将扣除相应积分：1. 学员无故旷课、迟到、早退。
2. 学员在课堂上扰乱秩序、影响他人学习。
3. 学员在活动中违反纪律、损害机构形象。
第十四条学员积分被扣除后，不得要求退还。
第六章附则第十五条本制度由美术机构负责解释。
第十六条本制度自发布之日起施行。
第十七条本制度如与国家法律法规相冲突，以国家法律法规为准。
艺术设计类高职学分制改革的探索与实践
艺术设计类高职学分制改革的探索与实践摘要：为深化高等职业教育教学改革，探索有特色的艺术设计人才培养模式，使高等职业学校教育满足社会职业岗位需求和学生发展需要，笔者所在学院自2008年试行学分制教学管理改革，成效显著。
本文以笔者所在学院学分制教学改革实践为例，分析学分制改革成效及影响学分制改革深化的制约因素。
关键词：高职艺术设计学分制实践中图分类号：g420 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2012）09（b）-0046-02学分制起源于“选课制”，选课制于18世纪末首创于德国，之后在欧美等一些发达国家相继实行了选课制。
20世纪70年代，随着经济体制改革，高等教育领域开始进行“学分制改革”，1995年8月，文化部教育司在长春召开“全国高等艺术院校学分制研讨会”，通过了《关于高等艺术院校试行学分制的若干意见》，推进了艺术院校学分制改革进程。
2002年，我国第三次全国职业教育工作会议上通过的《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中明确指出：“要根据不同专业、不同教育培训项目和学习者的实际需要，实行灵活的学制和学习方式，推行学分制等弹性学习制度，为学生半工半读、工学交替、分阶段完成学业等创造条件。
”目前，全国大部分高校和部分职业院校都已实行了学分制。
为深化高等职业教育教学改革，探索有特色的艺术设计人才培养模式，使高等职业学校教育满足社会职业岗位需求和学生发展需要，自2007年6月，上海工艺美术职业学院开始对学分制进行深入研究，经反复研讨论证，初步形成了学分制实施方案，并于2008年9月在08级新生初步试行学年学分制，经过四年的改革探索，取得阶段性成果。
本文主要以08级、09级学分制改革实践为例。
1 试行学分制改革背景1.1 高职教育教学改革发展的需要为大力发展职业教育，提高高等职业教育办学水平和教学质量，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“高等学校和中等职业学校要创造条件实行弹性的学习制度，放宽招生和入学的年龄限制，允许分阶段完成学业”。
2024职业技术学院学分制管理规定
2024职业技术学院学分制管理规定____职业技术学院学分制管理规定主要包括以下内容：
1. 学分的定义：学分是衡量学生学习工作量和学业成绩的计量单位，一般以学时为基础，按学科门类划分。
2. 课程学分的计算：根据国家教育部门的规定，各学科门类的课程学分计算标准不同，具体以《学分认定办法》为准。
3. 学分的取得：学生在修读课程并通过考试或评定后，方可获得相应的学分。
4. 学分的使用：学生获得的学分可以用于计算学业成绩、补修学分、申请学位或毕业证书等。
5. 学分的转换：根据不同学科门类的要求，不同学校或学院可以对学生在其他院校或单位获得的学分进行转换认定。
6. 学分的修读限制：根据学校或学院的教学计划，学生在一定时间内需要修读一定的学分才能毕业。
7. 学分的认定和记录：学校或学院应建立完善的学分认定和记录机制，保证学生学分的准确计算和记录。
8. 学分的管理责任：学校或学院应指定专门负责学分管理的部门或人员，负责学分的计算、认定、转换和记录工作。
以上内容仅为一般学分制管理规定的主要内容，具体以学校或学院制定的规定为准。
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例谈艺术设计类高职学分制改革
例谈艺术设计类高职学分制改革学分制起源于“选课制”，选课制于18世纪末首创于德国，之后在欧美等一些发达国家相继实行了选课制。
20世纪70年代，随着经济体制改革，高等教育领域开始进行“学分制改革”，1995年8月，文化部教育司在长春召开“全国高等艺术院校学分制研讨会”，通过了《关于高等艺术院校试行学分制的若干意见》，推进了艺术院校学分制改革进程。
2002年，我国第三次全国职业教育工作会议上通过的《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中明确指出：“要根据不同专业、不同教育培训项目和学习者的实际需要，实行灵活的学制和学习方式，推行学分制等弹性学习制度，为学生半工半读、工学交替、分阶段完成学业等创造条件。
”目前，全国大部分高校和部分职业院校都已实行了学分制。
为深化高等职业教育教学改革，探索有特色的艺术设计人才培养模式，使高等职业学校教育满足社会职业岗位需求和学生发展需要，自2007年6月，上海工艺美术职业学院开始对学分制进行深入研究，经反复研讨论证，初步形成了学分制实施方案，并于2008年9月在08级新生初步试行学年学分制，经过四年的改革探索，取得阶段性成果。
本文主要以08级、09级学分制改革实践为例。
1 试行学分制改革背景1.1 高职教育教学改革发展的需要为大力发展职业教育，提高高等职业教育办学水平和教学质量，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“高等学校和中等职业学校要创造条件实行弹性的学习制度，放宽招生和入学的年龄限制，允许分阶段完成学业”。
教育部在2006年出台《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件，指出要深刻认识高等职业教育全面提高教学质量的重要性和紧迫性。
高职院校进行学分制教学管理制度改革，是强化教学管理、深化教学改革、创新人才培养模式、提高教育教学质量的探索，能使高职教育更好地体现以人为本、因材施教、促进个性发展，满足经济发展和职业岗位对人才的需求。
2024职业技术学院学分制管理规定
2024职业技术学院学分制管理规定根据2024年职业技术学院的学分制管理规定，以下是一些可能的规定：
1. 学分制度：学院将实行学分制度，每门课程都有相应的学分。
学分是衡量学生学习工作量的单位，代表学生在该课程中所花费的时间和完成任务的能力。
2. 学分分配：每学期，学生需要修满一定数量的学分才能继续下一学期的学习。
具体的学分要求将根据不同专业、不同学年进行调整，并由学院发布。
3. 课程学分：每门课程的学分数根据其学习难度、教学时间等因素确定，一般以学时为基准。
一门普通课程通常分配2-4个学分，实践课程或实习课程可能分配更多的学分。
4. 学分积累和转移：学生的学分将在学习过程中逐渐积累，满足学院规定的学分要求后可以获得相应的学业证书或学位。
学生还可以申请将其他学院或机构中取得的学分转移到本学院，但需要符合学院的规定和审核要求。
5. 学分考核：学生必须参加每门课程的考试或评估，以获得相应的学分。
学院将制定相应的考核标准和考试安排。
6. 学分认定：学分认定是学院对学生学分取得情况的审核和确认。
学生需要在规定时间内申请学分认定，并提供相关的材料证明，如学习成绩单、课程大纲等。
7. 学分补考：对于未能在首次考试中通过的学生，学院将提供学分补考的机会。
学生必须根据学院规定的时间和要求参加补考。
8. 学分管理：学校将建立学生学分档案，记录学生的学分积累情况。
学分管理将由学院教务处或类似部门负责，确保学生的学分管理和认定工作的准确性和公正性。
需要注意的是，以上规定只是可能的范例，具体的2024年职业技术学院学分制管理规定可能会根据学校的实际情况和发展需要进行调整和完善。
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2023职业技术学院学分制管理规定
2023职业技术学院学分制管理规定
以下是2023职业技术学院学分制管理规定的一些内容：
1. 学分定义：学分是对学生学习工作量的量化认定，是衡量学生学习成果的单位。
2. 学分计算：学分计算包括必修课程学分和选修课程学分。
必修课程学分是指所有学生必须修读并通过的课程，选修课程学分是指学生根据个人兴趣和职业发展需要自主选择修读的课程。
3. 学分获取条件：学生必须按照课程要求完成学习任务，并通过考核才能获取相应学分。
必修课程学分必须全部修满并通过，选修课程学分可以根据个人情况选择修读。
4. 学分转换：学分可以在不同课程之间进行转换。
一般情况下，必修课程学分不可转换，选修课程学分可以按照一定规定转换为必修课程学分。
5. 学分认定：学分认定是由学校教务部门根据学生的学习成果进行认定的过程。
学分认定结果会记录在学生的学籍档案中，并作为学生毕业的重要依据。
6. 学分绩点：学分绩点是对学生在某一学期或某一学年学习成绩的综合评价。
学分绩点的计算是根据学生所修读课程的学分和相应成绩进行计算的，可以反映学生的学术表现和学习态度。
以上是2023职业技术学院学分制管理规定的一些主要内容，具体规定可能会有所不同，建议联系学校相关部门获取最新的规定信息。
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