一日流程考核表
小学生一日常规考核表
小学生一日常规考核表
背景
本考核表是为了帮助小学生建立良好的日常行为惯和规范而制定的。
通过此表，教师和家长可以对小学生的日常行为进行监督和评估，以便及时引导和纠正，帮助他们养成良好的生活惯和行为规范。
考核内容
1.早晨起床
是否按时起床
是否自己整理床铺
2.早餐时间
是否按时吃早餐
是否选择了营养健康的食物
3.洗漱
是否刷牙、洗脸等日常洗漱行为是否整洁干净
4.穿着整洁
是否穿戴整齐
是否注意衣物干净和搭配
5.准时到校
是否按时到达学校
是否在校门口按时集合
6.上课注意力
是否专心听讲
是否积极回答问题和参与课堂活动
7.课间表现
是否遵守课间规则
是否与同学友好相处
8.午餐时间
是否按时吃午餐
是否选择了营养健康的食物
9.课后作业
是否按时完成作业
是否做到整洁、认真完成
10.放学回家
是否按时回家
是否告知家长到达时间
考核方法
教师和家长可以通过以下方式进行考核：
1.观察和记录小学生的行为表现情况。
2.与小学生进行针对性的讨论和提醒。
3.定期评估小学生的表现，给予相应的奖励或惩罚。
结语
通过小学生一日常规考核表的使用，可以帮助小学生养成良好的生活习惯和行为规范，进而促进他们的全面发展。
教师和家长应共同关注小学生的日常行为，并给予指导和支持，让他们从小树立正确的价值观和行为习惯，为未来的成长打下坚实的基础。
幼儿教师一日工作流程表(1)
幼儿教师一日工作流程表(1)时间表07:30-08:00 到达幼儿园，准备开展早晨接待工作08:00-08:30 温馨接待幼儿及家长，签到并转交监护责任08:30-08:45 组织幼儿进行早操活动，促进身体发育08:45-09:00 进行晨间会议，与幼儿们分享每日主题与目标09:00-09:30 进行课程前的准备工作，检查教室环境与材料09:30-10:30 进行主题课程活动，促进幼儿全面发展10:30-11:00 进行小组活动，培养幼儿的合作与社交能力11:00-11:30 舒适环境下进行午餐准备，为幼儿提供营养餐11:30-12:00 与幼儿一同进餐，鼓励自助餐的习惯养成12:00-13:00 进行午休时间，为幼儿提供休息和放松环境13:00-13:30 进行午休后的清醒活动，有氧运动或游戏13:30-14:00 进行艺术与手工活动，培养幼儿的创造力14:00-14:30 进行户外活动，促进幼儿身体和认知发展14:30-15:00 进行课后准备工作，整理教室与课程材料15:00-15:30 进行课后辅导与学生接送，与家长交流15:30-16:00 进行日常总结，记录幼儿表现与进步16:00-16:30 进行家园合作活动，帮助家长了解教育方案16:30-17:30 进行清扫与整理工作，准备离开幼儿园17:30-18:00 与同事进行交流与学习，分享工作心得18:00 结束一天的工作，离开幼儿园，完成任务在幼儿园，幼儿教师的一日工作流程十分紧凑而又充实。
为了能够更好地满足幼儿的学习和发展需求，幼儿教师需要合理地安排每一天的工作日程。
早晨接待工作是幼儿教师一日工作的重要开始。
教师需要提前到达幼儿园，为幼儿和家长提供温馨的接待。
在签到和转交监护责任后，教师开始准备早操活动。
早操对于幼儿来说是一项非常重要的活动，有助于促进他们的身体发育和健康成长。
随后进行晨间会议，教师与幼儿们分享当天的主题和目标。
这样的交流能够让幼儿们提前了解到今天要学习什么，为他们的学习做好准备。
班主任一日常规管理流程
班主任一日常规管理流程班主任一日常规管理流程「篇一」第一：早上来后：1、看教室、走廊卫生（有时间看清洁区，无时间询问卫生班长）；2、学生仪表、学习准备、秩序是否正常；询问班干部了解头天晚自习情况，班级是否有特殊情况（观察学生情绪）；4、个别谈话第二：按规定指派专人负责节约关灯、关空调第三：1、课间操班主任提前先到训练场地，训练班干部组织统一跑操。
（学生是否按要求认真去做，人数是否到齐，您是否有威严）；2、课间操人数班主任一定要心中有数（学生特殊情况不能跑操一定要亲自给班主任请假）课间操前有要求，课间操结束后有总结。
3、课间操后第三节课上课之前，班主任提前站到教室门口，看学生是否拖拉，回班是否迟到！4、课间操班里无人要关窗落锁。
第四：下午上班到班后：1、看教室、走廊卫生学生仪表、学习状态（一进班必须进入学习状态，读英语、读语文等班级统一要求，班干部负责）、秩序是否正常；询问班干部了解上午课间和班级上课情况，班级是否有特殊情况（观察学生情绪）；4、个别谈话；5、组织班干部负责监督学生做眼保健操第五：下午自习课进班坐班，看看教室卫生保洁。
下午自习巡视本班级纪律，自主学习氛围！第六：晚自习预备铃响后（6:50前到班），看卫生是否打扫，学生是否安静，人员是否到齐，要调动班干部这段时间管理的积极性！要教会学生如何利用好晚自习自主学习！第七：下晚自习后要求学生迅速径直到宿舍！关灯关窗落锁。
第八：星期一班主任要提前到班，督促各科代表抓紧收作业，提前组织学生迅速下楼进行升旗，关灯；班主任提前到升旗地方组织班干部负责站好队伍，学生立正站好保持绝对安静；班主任巡视。
注意升旗集会场地卫生！星期五放学要求值日，关电器、关窗落锁！桌子摆放整齐！班主任一日常规管理流程「篇二」一、晨检：1、7：30班主任到校，进入班级，开展工作。
2、要求值日生7：30之前搞好责任区、班级卫生。
3、总结前一天班级情况，布置当天班级活动，清点出席情况。
一日量化考核表
班 级 二（1）二（2）二（3） 二（4) 三（1) 三（2) 三（3）三（4）四（1）四（2）四（3）四（4）五（1）五（2）
文 明 礼 仪
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
安全一日一案例（5分）
课前准备（5分） 晨诵（5分） 午练(5分） 课堂学习（5分） 个人卫生（5分） 卫 班级卫生（10分） 生 卫生区卫生（10分） 其 他 总 分 学 习
备注：值周教师和学生必须认真检查、严格打分，实行“谁打分谁负责”制。此外，好人好事每人次加2分，累计不超过5分；学生迟到早退者每
班级常规管理一日量化考核表
填表人: 班 级 五（3）六（1）六（2） 六（3）
”制。此外，好人好事每人次加2分，累计不超过5分；学生迟到早退者每人次扣1分。
日照街道第四小学班级常规管理一日量化考核表
第 周 2015年 月 日 星 期 值日负责人: 具体内容 礼仪常规（5分） 课间操（5分） 上午眼保健操（5分） 下午眼保健操（5分） 大课间活动（3分） 班队会（5分） 课间秩序（10分） 上午放学（5分） 下午放学（5分） 爱护公物（2分）
好人好事（每次加1-2分）
企业员工考核表全套
考核工作说明公司考核可总体分为几类：基本岗位考核、业务部门考核、技术部门考核。
在此主要以业务部门考核为例，讲解考核表格的应用方法。
A、针对基本岗位（文员等）的考核方式：a）试卷考核对公司的了解程度+ 对本岗位的认知程度+ 产品的熟悉程度b）平时工作记录。
c）公众评价。
d）日常行为记录及考勤。
B、针对业务部门的考核方式：请参照此套表格第一部分自我鉴定（5%）：员工对自己有基本的认识和简单的评价。
第二部分同级评议（5%）：同部门其他员工对被考核人的评价，以及该员工与部门同事的配合强度。
第三部分关联评议（5%）：相关部门对被考核人的评价，以及该员工与其他部门的配合强度。
第四部分直接上级评议（15%）：直接上级对被考核人的全方位评价。
第五部分总经办评议（10%）：公司总务部门（总经办或人事部）对被考核人的评价。
第六部分业务技能试卷考核（15%）：以试卷形式考核员工的业务知识掌握程度、自我学习等。
第七部分考核期限内业绩（40%）：一般为当月。
被考核人在规定考核期限内完成业绩情况。
达到规定业绩即得满分40分，未达到业绩标准则为0分。
第八部分考勤制度（5%）：全勤且无违纪行为，即满分；否则即零分。
注：第七、八部分没有表格，直接将结果纳入考核汇总表。
《考核汇总表》：将各部分考核成绩汇总，最终满分为100分，按10:1比例即可计算出最后考核得分。
考核汇总表可以看出各考核部分评分情况。
C、针对技术部门：以公司指定任务或规定工作量为考核标准，考核所完成强度和质量。
本套表格仅供参考，可根据实际考核情况，做比例和内容的调整！第四部分直接上级评议（15%）第五部分总经办（或人事）评议（10%）第六部分业务技能（15%）说明：1、被考核人本人试卷作答；2、每个题目有严格的评分标准，满分为150分；3、答卷完毕后签字确认。
【试卷部分】备注：试卷以问答题形式出题，每题10分，满分150分。
全面考核与业务相关的知识技能。
答卷人签名：日期：考核汇总表。
一日流程计划表
一日流程计划表
早晨
•6:00 - 6:30：起床，进行简单晨间活动
•6:30 - 7:00：准备早餐并吃早餐
•7:00 - 8:00：进行一定运动，如慢跑或散步
上午
•8:00 - 9:00：处理邮件和工作事务
•9:00 - 12:00：专注于工作任务，每隔一小时进行短暂休息
午餐
•12:00 - 12:30：准备午餐并享用
下午
•12:30 - 15:00：继续处理工作事务和会议
•15:00 - 15:30：进行下午茶时间，放松一下大脑
傍晚
•15:30 - 17:30：继续处理工作事务或者进行个人学习
•17:30 - 18:30：进行户外运动或者散步
晚餐
•18:30 - 19:30：准备晚餐并用晚餐
晚上
•19:30 - 21:30：进行家庭活动或者自我充电
•21:30 - 22:00：整理当天事务，准备睡眠
睡前
•22:00：睡前阅读或听音乐，助眠
以上是一日流程计划表，合理规划每个时间段的活动，助于提高工作效率和生活质量。
愿每一天都过得充实而有意义。
绩效考核全套流程表格
绩效考核体系目录一、某某公司考核规则 (3)二、某某公司各类人员的考核表1.定性指标考核表——考核表11.1.甲类人员定性指标评分表—-考核表1-1 (7)1.2.乙类人员定性指标评分表——考核表1-2 (8)1.3.丙类人员定性指标评分表-—考核表1-3 (9)2.定量(效果）指标考核表—-考核表22.1.总经理对直接下属定量（效果）指标考核表——考核表2—1 (10)2.2.常务副总对直接下属定量(效果）指标考核表——考核表2—2 (12)2.3.微机室主任接下属定量（效果）指标考核表——考核表2—3 (13)2.4.工程服务部经理对直接下属定量(效果)指标考核表-—考核表2—4 (14)2.5.办公室主任对直接下属定量（效果)指标考核表——考核表2—5 (15)2.6.营销副总对直接下属定量（效果）指标考核表——考核表2-6 (16)2.7.内贸部经理对直接下属定量（效果)指标考核表—-考核表2-7 (17)2.8.外贸部经理对直接下属定量（效果）指标考核表-—考核表2-8 (18)2.9.技术副总对直接下属定量（效果)指标考核表——考核表2-9 (19)2.10.技术部经理对直接下属定量（效果）指标考核表—-考核表2—10 (20)2.11.质管部经理对直接下属定量（效果)指标考核表——考核表2—11 (21)2.12.生产副总对直接下属定量（效果）指标考核表——考核表2—12 (22)2.13.物流副总对直接下属定量(效果）指标考核表——考核表2—13 (24)2.14.外协部经理对直接下属定量(效果）指标考核表——考核表2-14 (25)2.15.外购部经理对直接下属定量（效果）指标考核表——考核表2—15 (26)2.16.仓务部经理对直接下属定量（效果）指标考核表—-考核表2-16 (27)2.17.金工车间主任对直接下属定量(效果）指标考核表——考核表2-17 (28)2.18.装配车间主任对直接下属定量（效果）指标考核表——考核表2-18 (29)2.19.调试车间主任对直接下属定量(效果）指标考核表——考核表2—19 (30)2.20.设备动力科科长对直接下属定量（效果）指标考核表-—考核表2-20 (32)2.21.财务总监对直接下属定量（效果）指标考核表——考核表2-21 (33)2.22.财务部经理对直接下属定量（效果）指标考核表——考核表2-22 (34)三、考核评分计算表-—考核表3１1.甲类人员考核分计算表-—考核表3—1 (35)2.乙类人员考核分计算表——考核表3-2 (36)3.丙类人员考核分计算表——考核表3—3 (37)四、考核分汇总表-—考核表41.月度（季度、半年度）各岗位考核分汇总表--考核表4-1 (38)2.年终各岗位考核分汇总-—表考核表4-2 (39)五、各岗位考核主体对照表-—考核表5 (40)六、考核指标、考核权重对照表1.定性指标权重对照表——考核表61.1.甲类人员定性指标权重对照表——考核表6—1 (44)1.2.乙类人员定性指标权重对照表-—考核表6—2 (45)1.3.丙类人员定性指标权重对照表-—考核表6-3 (46)2.定量指标与计算标准对照表—-考核表72.1.营销人员定量指标与计算标准对照表-—考核表7—1 (47)2.2.物流部门定量指标与计算标准对照表——考核表7-2 (49)2.3.生产人员定量指标与计算标准对照表——考核表7—3 (51)2.4.技术人员定量指标与计算标准对照表—-考核表7-4 (56)2.5.质量管理部门定量指标与计算标准对照表——考核表7-5 (58)3.效果指标对照表—-考核表8 (59)２公司考核规则第一章总则第一条公司员工考核目的1.对员工在一定时期内担当职务工作所表现出来的能力、努力程度以及工作实绩进行分析，做出客观评价，把握员工工作执行和适应情况，确定人才开发的方针政策及教育培训方向，合理配置人员，明确员工工作的导向；2.保障组织有效运行；3.给予员工与其贡献相应的激励以及公正合理的待遇，以促进科技管理的公正和民主，激发员工工作热情和提高工作效率。
主管一日工作流程
主管的一日工作流程——营业中
➢晚班主管
1、下午班点名 按照早点名标准执行
2、员工交接班。 交接工作要认真负责，有交接本并记录完善， 检查各项工作到位情况后，方可下班。
主管的重点工作——每周重点工作
1、每周市调一次；。 2、每周带着员工进展海报发放； 3、每周对员工上岗和离岗进展监视； 4、每周对缺货率进展关注； 5、对新上岗员工进展培训； 6、做好每次重点商品大型促销活动安排组织；
主管的重点工作——每月重点工作
1、每月对商品进展盘点并彻底清扫卫生； 2、每月对滞销商品进展淘汰； 3、每月对员工进展培训； 4、对库龄、残损及二个以下商品进展清理，对窜销商品进展调账； 5、搜集员工总结，对员工意见和建议进展汇总，反响至部门经理，并给予解 决； 6、每月对员工进展ABC考核做出排名，总结每名员工的月考核； 7、核对各供给商的促管费及耗才； 8、进展价格带分析，根据商品价位、节日促销品、季节行情、畅销商品、周 边超市价格等因素合理估计销售量,保证不能出现断货现象。根据商品配置图合 理安排商品陈列，坚持先进先出的原那么，商品陈列整齐美观； 9、树立“为供给商效劳的〞中心思想，建立良好的合作关系，获得供给商的最 大支持； 10、正确对待各级职能部门的的检查； 11、每月对商品进展盘点，盘点前要将商品损溢、残损报损、滞销、两个以下 单品的清理盘点工作做好，提早将仓库商品整理到位，并在盘点前对员工培训 到位，做好盘点分布图；
主管的岗位职责
〔7〕接待顾客主动热情、耐心细致,礼貌地答复顾客的提问,发扬我们 北国超市“以客为尊〞的效劳精神; 〔8〕定期查询微机数据，对于缺货、库龄长、数量大的商品及时与指 导进展沟通，做好调整工作; 〔9〕身先士卒，尊重所有员工，尊重员工隐私，注意批评要公正，用 员工喜欢的方式称呼他们，经常称赞员工；树立起在员工中的威信，不 能依靠外表吓唬人，而是要动一番脑筋；妥善分配工作，理解员工特点； 给员工学习的时机，给员工表现的时机; 〔10〕在卖场要做到做一兼二照顾三，时刻准备应急突发事件的发生和 解决的才能; 〔11〕物价检查：保证商品一货一签，货签对位；促销价签在有效期内； 〔12〕负责解决卖场各种突发事件。
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项目
流程标准
扣分项
及分值
备注
晨会
准时参加晨会（7：30），饱满的精神面貌，着装大方得体，以淡妆参加晨会；
晨会口号响亮，富有激情。做好晨会记录。
晨间
接待
幼儿入园前，做好教室内外通风，口杯消毒等工作；
以热情亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求；
做好个别幼儿的衣物、药物等的交接工作。
（4）教态和语言：教态亲切自然、情感真挚；语言清晰、简练、准确、规范。
（5）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
（6）效果检查：活动结束后及时记载和分析幼儿的学习情况，总结经验，积累资料，及时反思，不断的改进教育方法，提高教育水平。（7）作品的保存：绘画、手工等并注意保存。
（2）教育内容：具有科学性和教育性，既有知识传授，又重视兴趣培养、智能发展和品德教育，教给幼儿的知识准确无误，能与有关科学有机结合、互相渗透。
（3）教育方法：能正确、全面贯彻《纲要》精神，灵活运用多种教育形式和方法,重点突出，解决难点。要注意观察了解幼儿，注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。让幼儿充分运用感官，学会动脑、动口、动手，启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。注重教育中的随机教育。
晨间
活动
提前一天为幼儿安排好晨读内容，准时为幼儿准备好晨读材料；
要求课堂富有激情，能够带动幼儿一起参与其中，习得知识，巩固知识。
早操
做操前半小时准备好活动场地，场地无障碍无积水。
教师将神饱满，口令、示范动作准确、熟练，并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适宜。
教
育
活
动
1、教育活动前的准备环境：
自由
活动
1、活动前检查器械是否安全。
2、尽量让幼儿到户外自由的参加各种有益的体育游戏活动。
3、幼儿活动应在教师视线范围之内。
喝水
1、口杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的口杯应有固定的地方，并有明显的标志。
2、幼儿需要喝水时，应随时给水，并及时提醒幼儿喝水。
盥洗
1、做好盥洗前的准备工作，放好毛巾、肥皂、护肤霜，为幼儿准备好流动水。
2、根据用具和设备情况，组织幼儿分批进行盥洗。
3、教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、梳头的顺序和方法，提示幼儿洗完后把毛巾、香皂及时放回原处。
离园
1、两个教师相互沟通所有幼儿一日情况
2、组织离园前的游戏活动
3、帮助离园幼儿穿好衣物，带好物品
4、检查切断室内所有电源，关好门窗
5、送幼儿离园，主动与家长沟通幼儿一日情况
（1）室内地面清结不起尘，光线充足，空气清新。
（2）室外环境安静无干扰，场地湿润、平坦、无异物。
（3）注意经常交换幼儿座位，保护视力。
（4）围绕活动目标设计布置环境，去除背离与干扰活动目标的环境。
2、教育过程：
（1）教学目标：教育活动目标明确、具体、符合本班幼儿的实际水平。根据目标制定切实可行的学时计划或主题活动计划，计划要体现系统性及纵横联系的特点。充分体现保教结合原则，保中有教，教中有保。