小班科学教案《兔子》
小班科学活动教案：可爱的兔子
小班科学活动教案：可爱的兔子小班科学活动教案：可爱的兔子（通用9篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的小班科学活动教案：可爱的兔子（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班科学活动教案：可爱的兔子篇1活动目标：1、能观察了解兔子的主要外形特征和生活习性。
2、丰富词汇：毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。
3、产生喜欢兔子、关心小动物的情感。
活动准备：小兔1只，白菜、胡罗卜若干，几种不同颜色的小兔图片。
活动过程：1、激发观察的兴趣。
以小客人来做客的形式引出小兔。
师：今天，我们欢迎小兔子到我们这里做客！2、观察兔子。
大胆描述兔子的外形特征。
（1）师：你们喜欢兔子吗？小兔是什么样子的？边观察边引导幼儿：兔子的头上有什么？耳朵是什么样的？兔子的嘴巴是什么样的？（三瓣唇、嘴巴长胡须）兔子的身体是什么样子的？身上的毛是什么颜色的？摸摸看，感觉怎样？（毛茸茸）你还见过什么颜色的兔子？（出示图片）（2）师：看看兔子是怎样行走的？模仿小兔跳。
（3）师生共同小结兔子的外形特征。
3、喂小兔。
（1）幼儿选择白菜、胡罗卜等，给兔子喂食。
（2）师：看看兔子爱吃什么？吃东西时嘴巴是怎样动的？4、以模仿小兔蹦蹦跳跳结束活动。
小班科学活动教案：可爱的兔子篇2教学目标：1、了解兔子的外型特征、生活习性。
2、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
3、产生爱护小动物的情感。
教学准备：1、视频2、兔子一只、一个萝卜、一棵青菜。
3、小白兔的儿歌，蹦蹦跳的音乐教学重点与难点：知道兔子的外形特征。
教学方法与手段：观察法、讨论法、启发提问法、游戏法。
教学过程：一、出示兔子，引出主题师：小朋友们，今天老师给你们请来了一位小客人，我们一起来认识一下她吧！（展示兔子）师：你们认识它吗？她是谁啊？师：真聪明，那我们一起来跟他打个招呼吧！二、引导幼儿观察兔子1、幼儿讨论师：这只小兔子可不可爱啊？那她长的什么样子呢？幼：眼睛、嘴、耳朵、毛、腿、小尾巴。
幼儿园小班兔子科学教案：游戏化学习,创造场景让幼儿亲身体验兔子的生活
幼儿园小班兔子科学教案：游戏化学习，创造场景让幼儿亲身体验兔子的生活在幼儿的成长过程中，科学教育占据着非常重要的位置。
科学教育不仅可以增加幼儿的知识面，更可以培养幼儿的观察能力和动手能力。
而对于幼儿来说，最好的学习方式莫过于游戏化学习。
对于兔子这样的小动物，我们可以通过游戏化教学的方式，创造场景让幼儿亲身体验，这样不仅有利于幼儿的学习，同时也培养了幼儿的情感认知与情感表达能力。
这里，我们就为大家介绍一下小班兔子科学教案的游戏化学习方案：一、活动目标1. 激发幼儿对兔子这种小动物的兴趣，观察小兔子的生产过程和小兔子的生活习性，加深幼儿对小兔子的了解。
2. 通过操纵小兔子模型和相关物品，培养幼儿的动手能力，并寻找出小兔子生产及生活过程中的一些规律并进行总结。
二、活动准备1. 准备小兔子模型、小窝、小饲料等道具。
2. 准备一些小木板等道具，用来制作小兔子的腿、耳朵等小部件。
3. 小班教师化妆成小兔子模样。
三、活动过程1. 热身活动小兔子模样的教师会跳舞、绕圈等一些简单的动作，引导幼儿参与其中。
2. 生产小兔子教师讲解小兔子的生产过程，为幼儿们展示雌兔怀孕、分娩等细节，幼儿们可以亲手操作小兔子模型和相关物品，体验一下小兔子的来世。
3. 调查小兔子习性教师会带领幼儿一同观察小兔子的习性，比如小兔子喜欢啃什么，小兔子是啃木板还是啃饲料等问题。
教师可以安排环节让幼儿自己取食小兔子最爱的食物，让他们真正地去了解小兔子们日常的行为。
4. 小兔子之家小兔子会有自己的小窝，这里为幼儿们展示小兔子的家，让他们学习到动物也有自己的生活习惯与情感。
5. 制作小兔子的腿、耳朵等零件通过制作一些小兔子模型的零件，帮助幼儿们更好地了解小兔子身上各个部位的构成。
6. 小兔子的拼装幼儿可以将自己制作的小兔子模型拼装起来，让他们感受到自己动手的快乐。
四、总结在这次小班兔子科学教案游戏化学习活动中，幼儿们通过操纵小兔子模型和相关物品，学习了小兔子的生产过程和生活习性，并通过制作和拼装小兔子模型，培养了自己的动手能力和观察能力。
小班科学优质课教案及教学反思《小白兔》
小班科学优质课教案及教学反思《小白兔》
教学目标：
1. 认识小白兔的习性并掌握一定的驯养技巧。
2. 帮助孩子们了解不同动物的生活习惯。
3. 培养孩子们的观察力和动手能力。
4. 促进孩子们的语言表达能力和思维能力。
教学步骤：
第一步：前期准备
1.制作教学用具：画板，图片与音频资料等。
2.教师在课前准备白兔，并准备好饲养器具和食物。
第二步：导入
1.教师放一段音频给孩子们听，让孩子们猜测这是什么动物的声音。
2.展示图片并介绍由音频所描绘的动物 -- 白兔。
3.向学生提问：谁有养过小白兔？知道小白兔最爱吃什么吗？
第三步：主体教学
1.教师用实物介绍小白兔的特征（毛茸茸的身体，双耳朵，时常洗澡等）。
2.教师引导孩子们探究小白兔的习性及饲养技巧，比如白兔适合在安静的环境中生活，更适合吃蔬菜和水果而不是糖果。
3.教师帮助学生进行白兔饲养实物操作，例如涂抹食物和水的碗具、清洗白兔的窝等。
第四步：巩固与反思
1.教师通过提问巩固教学内容，简单复习了小白兔的习性和驯养技巧。
2.让学生分享他们最喜欢白兔的原因，以及在接下来的日子里如何照顾白兔。
教学反思：
本次小班科学优质课针对小白兔这个动物，通过使用现实中特点鲜明的实物让孩子们更好地探究小白兔的生活习性和饲养技巧。
此外，本次教学还紧紧考虑到孩子们的兴趣和需求，因此从视觉、听觉和感觉等多个角度完成了教学目标。
这些教学策略增强了学生对课程内容的理解和热情，有效提升了课程效果。
小班科学《可爱的兔子》教案
小班科学《可爱的兔子》教案
一、教学目标
1.培养学生发现和观察周围环境的习惯；
2.培养学生的爱护小动物的意识；
3.让学生认识和了解兔子的特征和生活习性。
二、教学准备
1.兔子的图片和玩具；
2.水、草、胡萝卜等兔子食物。
三、教学过程
1. 热身环节（10分钟）
老师可以采用游戏等活动让学生放松心情，同时为后续教学做好准备。
2. 导入环节（10分钟）
老师利用兔子的图片和玩具来激发学生的好奇心，引导学生观察、发现、想象兔子的特征。
3. 学习环节（30分钟）
（1）介绍兔子的特征
老师先通过图片、玩具和观察真实的兔子等方式，告诉学生兔子的外貌特征、体型大小、耳朵的大小形状等。
（2）兔子的食物
介绍兔子常吃的植物和食物，如草、胡萝卜、苜蓿等，在现场给学生品尝草和胡萝卜，感受兔子的口感。
（3）兔子的生活习性
介绍兔子的生活环境、栖息地等，让学生了解兔子的习性和生活方式。
4. 实验环节（20分钟）
让学生亲手喂兔子食物，观察兔子的习性和行动，让学生通过亲身体验感受小动物生存的过程。
5. 总结环节（10分钟）
总结本节课的学习内容和体会，让学生回顾自己的成长和收获，最后再给兔子喂一次食物。
四、教学反思
本节课主要以观察、探究和体验为主线，让学生更深入地认识和了解小动物，培养了学生的探究精神和生态意识。
但这节课还存在一些不足，如教学时间安排过长，需要根据实际情况灵活调整；再者，教学内容有待进一步完善，需要考虑更多元化的教学方式和内容。
小班科学：可爱的小兔幼儿园教案（通用6篇）
小班科学：可爱的小兔幼儿园教案（通用6篇）小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇1活动目标：1、初步感知兔子的外形特点，了解其生活习性。
2、愿意亲近小兔，喜爱观察、照顾小兔。
活动准备：1、自然角中饲养的小兔。
2、“可爱的兔子” ppt（各种小兔图片）。
活动过程：一、直接导入（价值取向：引出实物白兔，引起观察兴趣。
）1、（搬出兔笼），以小客人来作客导入。
2、教师：今天我们班来了一位小客人，我们一起来和它打个招呼吧！引导幼儿和兔子打招呼。
二、观察交流（价值取向：仔细观察白兔，了解白兔的外形特点，愿意亲近小兔。
）1、和小兔做朋友，摸摸小兔。
重点提问：你摸了小兔哪里？感觉怎么样？（软软的，滑滑的，毛茸茸的）2、重点提问：让我们来看一看小白兔长得什么样？（长耳朵、红眼睛、短尾巴）3、再次体验摸小兔，观察小兔。
4、小结：小白兔长长耳朵、红眼睛、三瓣嘴，四条腿、短尾巴、白皮毛，走起路来蹦蹦跳。
三、媒体拓展（价值取向：观察、了解不同的兔子，简单了解生活习性。
）t：小白兔来到我们班，还带来了好多朋友的照片，我们一起来看看！1、出示各种不同的兔子：小灰兔、小黄兔、小花兔，数量不一（4以内，整合数数）2、重点提问：他们和小白兔有什么不一样？（皮毛，眼睛）3、重点提问：它喜欢吃什么呀？喂食物：青菜、萝卜、蘑菇。
你们猜猜小兔最爱吃什么呀？观察小兔吃东西。
4、小结：原来小兔爱吃……四、延伸小兔还喜欢吃什么呢？。
我们带幼儿园周围去拔草来喂小兔、照顾小兔。
小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇2目标：通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
准备：几只小兔子、大积木、笼子等。
过程：1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。
然后把小兔请进“新房子”里住。
2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。
幼儿园小班科学教案《兔子》含反思
幼儿园小班科学教案《兔子》含反思一、教学目标：1. 让幼儿知道兔子的基本特征与习性。
2. 了解兔子的生活环境和食物习性。
3. 开发幼儿的察看本领，提高幼儿的科学爱好和古怪心。
4. 培育幼儿的环境保护意识和珍惜动物的意识。
二、教学内容：1. 介绍兔子的外形特征，眼睛大，耳朵长，有一只小尾巴，四肢短而快捷。
2. 介绍兔子的习性，喜爱吃草，生性胆小，喜爱在草丛中钻窜。
3. 介绍兔子的生活环境，一般生活在乡村或山区的草原上。
4. 引导幼儿察看兔子的食物，看看它们喜爱吃什么？了解兔子是草食动物。
三、教学方法：1. 感性教学法，让幼儿通过察看、听讲等方式感知兔子的基本特征和生活习性。
2. 同步教学法，采纳多种形式，让幼儿在学习的过程中渐渐形成完整的学问体系。
3. 听写作业，巩固幼儿所学学问。
四、教学步骤：1. 创设情境老师带着幼儿们来到幼儿园的室外草坪上，给幼儿有机会察看兔子。
2. 导入学问老师问幼儿们，你们见过兔子吗？兔子长什么样子？然后指着图说：“这就是我们要介绍的兔子。
”3. 介绍兔子的外形和习性通过一些生动的图片和实物，让幼儿看到兔子的外表特点，引导幼儿说出兔子身上的特征，并让幼儿们用肢体动作仿照兔子的跳动。
4. 介绍兔子的生活环境和食物让幼儿想象一下兔子在生活中所面临的环境和问题，引导幼儿了解兔子是草食动物，并让幼儿仿照兔子吃草的样子。
5. 察看兔子让幼儿察看兔子的行动和习性，了解兔子的习性和生活习惯，这将会加强幼儿的察看本领和欲望，进一步激发幼儿的学习爱好。
6. 总结在完成全部的学习任务后，结合兔子的特点课程，让幼儿总结整个学习的内容，从而形成对兔子认得更全面、更系统的科学学问体系。
五、教学反思：在该科学教案设计过程中，老师发觉幼儿普遍缺乏对于动物科学的爱好和古怪心。
因此，在课堂上老师将兔子的特点进行了简单的描绘，但并未能够切实体现出兔子的可爱和活泼的本质。
为此，老师在今后的科学教学中仍需进一步深入地挖掘幼儿的爱好点和古怪心，使幼儿更加广泛地感知和了解世界。
幼儿园小班科学活动教案：可爱的兔子
幼儿园小班科学活动教案：可爱的兔子一、活动目标：1. 了解兔子的外形特征和生活习性，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 通过观察、触摸、操作等方式，提高幼儿的感知能力和动手能力。
3. 培养幼儿热爱动物，关心生态环境的意识。
二、活动准备：1. 实物兔子一只，图片、视频等教学资源。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3. 兔子生活习性相关资料。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察实物兔子，引导幼儿说出兔子的外形特征，如长耳朵、短尾巴等。
2. 观看兔子视频，进一步了解兔子的生活习性，如跳跃、吃草等。
3. 教师讲解兔子的生活习性和生态环境，引导幼儿关注动物保护。
4. 手工制作：教师引导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料制作兔子图画。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，强调关爱动物、保护生态环境的重要性。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿观察家中的宠物兔子，记录兔子的生活习性，并与幼儿分享。
2. 环境布置：将幼儿制作的电影院布置在教室中，让幼儿在电影院中观看兔子相关视频，增加幼儿对兔子的了解。
3. 主题班会：组织一次以“可爱的兔子”为主题的班会，让幼儿展示自己的兔子作品，分享观察兔子的心得。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对兔子知识的理解和掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长对活动延伸部分的完成情况，以及幼儿在家庭中对兔子知识的学习和应用。
3. 幼儿作品：评价幼儿在手工制作中的创意和动手能力，以及对兔子知识的运用。
六、活动内容：1. 复习兔子的外形特征和生活习性。
2. 通过故事引导幼儿理解兔子的繁殖特点。
3. 开展兔子主题的游戏活动。
七、教学资源：1. 兔子故事书或PPT。
2. 兔子玩偶或兔子图片。
3. 游戏道具（如兔子跑道、障碍物等）。
八、活动过程：1. 故事环节：教师讲述关于兔子的故事，引导幼儿了解兔子的繁殖特点。
2. 游戏环节：开展兔子主题的游戏活动，如兔子赛跑、兔子捉迷藏等。
小班科学教案：《小兔子》(4篇)
小班科学教案：《小兔子》(4篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写呢？奇文共欣赏，疑义相如析，该页是漂亮的编辑为家人们找到的小班科学教案：《小兔子》【较新4篇】，欢迎借鉴，希望能够帮助到大家。
小班科学教案：《小兔子》篇一活动目标：引导幼儿练习双脚跳，锻炼幼儿腿部力量，激发幼儿体育活动兴趣。
提高动作的协调性与灵敏性。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：兔子胸卡、自制小河、苹果、香蕉、桃等。
活动重难点：练习双脚跳。
两脚行进跳。
活动过程：一、角色导入，激发幼儿兴趣，并进行准备活动。
1、运用角色，激发幼儿参与兴趣。
师：兔妈妈带小白兔们去郊游，你们高兴吗？2、边说儿歌边和老师一起做准备活动。
师：在郊游之前，你们要和兔妈妈做做操，活动一下身体。
二、尝试和老师一起练习双脚跳。
1、练习简单的双脚跳。
师：你们知道小兔子怎么走路吗？咱们一起学小兔子走路。
2、在游戏过程中鼓励幼儿尝试行进跳、隔物跳以及向上跳。
师：郊游的路上会路过小桥、小河、石头，你们知道怎么过去吗？师：现在小兔们和妈妈一起去郊游。
看到小河轻轻跳过去、小心过独木桥、跳过草地、我们去摘水果。
结束部分师：兔宝宝和妈妈一起去郊游，摘了这么多水果，你们高兴吗？好了，咱们玩了半天也累了，和兔妈妈一起回家去吧。
小兔跟妈妈回家，活动结束。
活动反思在本次活动中，教师结合了小班幼儿体育锻炼的目标要求，创设游戏情境，每个幼儿在发展过程中是存在差异的。
老师在组织中注重幼儿的发展差异。
让幼儿根据自己的能力练习，根据本班孩子的动作发展水平，循序渐进，孩子们练习的既有兴趣又有信心。
不足之处：对孩子的个别差异观察的不是很仔细，有个别孩子在动作上不是很规范，从活动开始到活动结束始终没有关注到。
总之，活动让我有了太多的感悟，也深刻体会到：兴趣和游戏对幼儿的重要性，在今后的游戏活动中，我会更多的预设活动中的小细节，把每个环节考虑得更清晰和合理。
小班科学教案兔子设计意图
小班科学教案兔子设计意图一、引言在小班科学教学中，兔子作为一个常见的动物，对于幼儿的认知、学习和兴趣非常重要。
为了培养幼儿对兔子的兴趣和了解，设计一个富有趣味性和互动性的教案是非常必要的。
本文将介绍一个设计兔子为主题的小班科学教案，旨在启发幼儿的观察力、思考力和动手能力，同时培养他们对于自然界的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和描述，初步了解兔子的外貌特征和习性。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力，引导他们提出关于兔子的问题并尝试进行解答。
3. 通过动手制作兔子模型的活动，培养幼儿的动手能力和合作意识。
4. 培养幼儿对于自然界动物的热爱和保护意识。
三、教学准备1. 教具：兔子图片、兔子模型、颜料、画刷、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 素材：与兔子相关的绘本故事或视频资料。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示兔子的图片或视频，让幼儿观察、描述兔子的外貌特征。
引导他们思考兔子的常见习性，如喜欢吃什么，喜欢玩什么等等。
2. 探究（15分钟）分小组进行观察活动，每个小组分配一幅兔子图片。
引导幼儿观察兔子的不同部位，如耳朵、眼睛、嘴巴、四肢等，记录下他们认为最显著的特征。
然后，每个小组向大家展示他们观察到的内容，并互相交流和比较。
3. 提问与解答（10分钟）引导幼儿提出关于兔子的问题，并尝试进行解答。
鼓励幼儿发挥想象力和提出自己的疑问，例如为什么兔子的耳朵这么长、兔子为什么会跳等等。
老师可以通过简单的解释回答幼儿的问题，也可以引导幼儿一起探索问题的答案。
4. 动手制作兔子模型（25分钟）分发材料给幼儿，引导他们动手制作兔子模型。
可以提供兔子的模型图纸或简单的模型制作指导。
幼儿可以用彩纸剪出兔子的不同部分，然后用胶水粘贴在模板上，并进行涂色装饰。
鼓励幼儿在制作过程中发挥创意，并可以自由选择色彩搭配。
5. 分享与总结（10分钟）让每个幼儿向大家展示他们制作的兔子模型，并自由发表对于兔子的感想和想法。
小班科学小兔子教案
小班科学小兔子教案小班科学小兔子教案小班科学小兔子教案1学习目标通过给小兔子喂食物，观察了解小兔子的食性。
学习照顾、爱护小兔子。
活动准备在饲养角饲养几只小兔子。
各种食物的卡片，兔子卡片。
小兔子喜欢吃什么的墙饰背景。
活动过程形式：集体/小组1、创设情境：小兔子饿了，需要小朋友给小兔子准备食物。
2、猜一猜：小兔子喜欢吃什么？选择相应的实物卡片贴在墙饰上“猜一猜小兔子喜欢吃什么”部分。
3、带小朋友到食堂为小兔子找食物，喂养兔子，观察小兔子吃吗？并根据观察结果，将相应的食物卡片布置在墙饰上“小兔子喜欢吃”或“小兔子不喜欢吃”部分。
4、引导幼儿根据自己的猜想每天带食物来喂小兔子，观察小兔子的食性，并做记录和相互交流。
活动评价在教师的支持引导下，能够持续喂养和观察小兔子。
能够了解兔子的食性，并乐于与教师、小朋友交流自己的活动和发现。
活动建议：请家长注意引导、提醒、鼓励幼儿有礼貌地与人交往。
将礼貌宝宝的图片张贴在图书区中，引导幼儿经常观察和讲述，以丰富幼儿的表达能力，养成礼貌行为。
小班科学小兔子教案2活动目的：1、感知上下、里后的方位，尝试用语言表达。
2、在躲猫猫的游戏中，体验小兔宝宝在一起游戏的快乐。
活动准备：课件、大树、隧道、小兔挂饰若干（小白兔、小灰兔）活动过程：一、进入角色1、（老师戴挂饰）师：孩子们，看看我是谁呀？我是兔妈妈，兔宝宝？唉，今天，妈妈要带你们做游戏，你想做小白兔还是小灰兔呢？2、幼儿选择头饰，分清角色师：小灰兔、小灰兔出来跟妈妈亲一亲，小白兔、小白兔出来招招手。
（可交换进行一次，既满足孩子的情感需要，又巩固对角色的认知）二、欣赏课件第一遍1、师：小兔子在玩躲猫猫的游戏，我们去看一下，好吗?2、刚才你看见有几只小兔子在玩躲猫猫的游戏？它们躲在哪里？（手口一致点数，说出总数，然后再请幼儿说出四只小兔躲的方位：一只小兔躲在床上、一只小兔躲在窝里、一只小兔躲在柜子后面、一只小兔躲在桌子下面）――当幼儿说出某一方位时，出现相应的多媒体课件。
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小班科学教案《兔子》
活动目标：
1、了解兔子的主要外形特征和生活习性，发展幼儿的观察力。
2、产生喜欢兔子、关心小动物的情感。
3、萌发幼儿对周围事物的探究欲望，培养幼儿初步的科学素质，掌握简单的科学方法。
4、通过游戏活动进一步引发幼儿的关爱情感。
5、培养幼儿对事物的好奇心。
活动准备：
1、课件《可爱的兔子》PPT。
2、音乐《兔子舞》。
活动过程：
一、猜谜语，引起幼儿兴趣。
谜面：眼睛红，毛衣白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
点击"小兔谜语"按钮进入猜谜语活动，引出主题，激发幼儿的兴趣。
!.来源:屈老.师教案网!点击"?"按钮验证是否正确，还可以
边看图片边学说谜语。
(按"小喇叭"按钮可以反复播放谜语)
二、观察兔子，大胆描述兔子的外形特征。
1、提问：你们喜欢小兔吗?
2、请幼儿看图片。
点击"小兔模样"按钮进入图片区，引导幼儿观察兔子特征。
3、提问：你看到了什么颜色的兔子?(白的、灰的、黑的…………)兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么样?(长耳朵、红眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身体看上去有什么感觉?(毛茸茸的、软软的)
4、小结。
点击"下一页"按钮进入"兔子什么样?"表格进行小结。
三、游戏《找小兔》。
师播放游戏课件《找小兔》，讲解游戏玩法并操作：小兔藏在树
林里，露出一部分特征，幼儿点击找出，巩固对小兔外形特征的
认识。
四、游戏《喂小兔》。
1、提问：小兔喜欢吃什么?
2、师播放游戏课件《喂小兔》，讲解游戏玩法并操作：点击鼠标将食物送给小兔吃，并用完整的语言表述，食物送对了小兔就高兴，送错了小兔就生气。
(在操作活动中了解小【小班科学教案/xiaoban/kexue/】兔喜欢吃哪些食物，通过喂小兔表达对小兔的喜爱。
)
3、小结：小兔喜欢吃白菜、青菜、胡萝卜等。
五、听音乐跳兔子舞，结束活动。