师德演讲稿理想的教师,成就我心中理想的教育doc
我的教育理想教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家分享我的教育理想——成为一名优秀的教师。
教师，一个神圣的职业，肩负着培养祖国未来的重任。
在我国，教师被誉为“人类灵魂的工程师”，这个称号既是对我们工作的肯定，也是对我们责任的期望。
今天，我就从以下几个方面谈谈我的教育理想。
一、热爱教育事业，坚定信念作为一名教师，首先要热爱教育事业，这是做好教育工作的基石。
教育是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的伟大事业，它关系到国家的繁荣、民族的复兴。
因此，我们要坚定信念，不忘初心，牢记使命，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
二、关爱学生，尊重个性教育是爱的艺术，教师的爱是教育成功的秘诀。
我们要关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的成长。
每个学生都是独特的个体，有着不同的兴趣、爱好和特长。
作为教师，我们要善于发现学生的闪光点，激发他们的潜能，帮助他们实现人生价值。
三、严谨治学，终身学习教师是知识的传播者，也是知识的探索者。
我们要严谨治学，不断提高自己的专业素养和教育教学能力。
在教育教学过程中，我们要不断学习，充实自己，以适应不断变化的教育环境。
同时，我们要关注教育前沿，积极引进先进的教育理念和方法，为学生的全面发展提供有力保障。
四、以身作则，为人师表教师是学生的楷模，我们要以身作则，为人师表。
在教育教学中，我们要做到言行一致，以身作则，树立良好的师德形象。
我们要关心学生的生活，关注学生的心理健康，成为学生信赖的朋友和导师。
五、团结协作，共创佳绩教育是一项系统工程，需要全体教师的共同努力。
我们要树立团队意识，团结协作，共同为学校的发展贡献力量。
在教育教学工作中，我们要相互学习、相互支持、相互鼓励，共同进步，共创佳绩。
六、关注社会，服务国家作为教师，我们要关注社会热点，关注国家大事，将教育与社会紧密结合起来。
我们要培养学生具有社会责任感和使命感，为国家的繁荣富强、民族的振兴贡献力量。
七、传承文化，弘扬民族精神教育是文化的传承，我们要传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。
我心目中的老师师德演讲稿
我心目中的老师师德演讲稿尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：今天，我很荣幸能够在这里发表自己的演讲，我想跟大家分享一下我心目中的老师师德。
我们的老师是教育事业的中流砥柱，他们是我们成长道路上的坚实后盾。
老师不仅要有过硬的专业知识，更要有高尚的师德，这不仅仅是对学生的要求，更是对自己的要求。
那么什么是老师师德呢？我理解的师德包含以下三个方面：1. 尊重学生老师应该尊重每一个学生，不论他们的家境、学习成绩和个人习惯。
老师要做到公正无私，不能偏袒任何一个学生，不能将个人情感带入到教学工作中来，不能因为某个学生让自己有好感而对他宠爱有加，也不能因为某个学生让自己讨厌而对他不屑一顾。
老师不仅要教育学生学会知识，更要教育学生做一个有道德素养和人格魅力的人。
2. 严谨有序教育是一项庄严的事业，任何一个环节的差错都会给学生带来极大的影响。
因此，老师必须持有一种严谨有序的态度，对学生的学习要认真仔细地梳理和讲解，要引导学生用正确的逻辑思维方式来进行思考，这不仅仅是一种要求，更是对自己职业道德的自我约束。
在教学环节，老师要为学生营造一种严谨有序的教育氛围，保障教育的质量和效果。
3. 倾听和包容作为一名老师，不仅需要有扎实的学科知识，还需要善于倾听和包容。
老师应该耐心地听取学生的意见和反馈，及时改正和调整教学方案，提高教学质量。
同时，老师还应该为学生创造一种宽容和和谐的学习氛围，让每一个学生都敢于发声，敢于在课堂上提出自己的疑惑和问题。
老师要用自己真诚的态度，来鼓励和引导学生，按照学生自身的能力去发挥和展示自己。
以上就是我对老师师德的理解，在我眼中，老师师德是学生成长道路上不可或缺的一部分。
希望各位老师能够从自身做起，努力提升自己的师德素养，用行动诠释师德，做一名真正的好老师。
谢谢大家！。
我的师德观师德师风的演讲稿优秀8篇
我的师德观师德师风的演讲稿优秀8篇我的师德观师德师风的演讲稿大全篇一现实中从未如此真切地感受过平凡普通的小事却有如此重大的意义，平凡普通的职业却有如此闪耀的光芒，平凡普通的教师身上却有如此折人的魅力，这让我始料未及，这让我无比震撼，同时也促使我在从教四年来一次重新去解读“平凡”二字的内涵：平凡事做到极致就是伟大。
我要向他们学习，做一个平凡的好老师。
我须从以下几点努力做起。
一、要有责任心责任是一种能力，但责任比能力更重要，只有尽职尽责才能尽善尽美。
责任是能力的一个载体，是能力的关键。
成功源于责任，责任胜于能力，责任比能力更重要。
一个老师本领再大，能力再强，如果不愿付出、不愿努力，不愿对孩子付出自己的爱心，也就不会取得成功，就不会为社会培养出有用的人才，不会为社会创造出价值。
而愿意为社会、为学校，为孩子全身心付出的人，即使能力稍逊一点，只要他有责任意识，也是能够促使他获得成功的。
责任心与能力素质，就好比车之两轮、鸟之双翼，只有共进齐飞，才能把教育工作做好。
是的，干事业需要能力，更需要责任感。
我的能力也许并不高，但只要我有一颗负责任的心，我的工作就不会做的差，我会做一个有责任感的教师，勇敢地扛起自己的责任，不推诿、不扯皮，投入热情，投入真心，从细节做起，从小事做起，从现在做起，使自己的能力得到最大限度的发挥，自身的价值得到最充分的展现。
二、做事要细心最美教师”的爱，贵在细心发现。
教师每天将面对很多像“例行晨检”这样非常非常平常的常规工作，许多老师往往走过场，甚至根本不当一回事。
但“最美教师”在这平常的工作中做得很细心，她们不仅仅发现孩子没来，平时还很了解每个孩子的情况如孩子的姐弟在同一个学校学习。
她们用行动告诉我们每一个教师，做好常规工作中的每一个细节，细心发现每一个问题是很重要的，也是必要的，因为每一个问题都可能成为关键问题的开始或切入点。
我要时刻提醒自己，有什么工作中有没有问题被遗漏。
在常规教育教学上有什么细节被疏忽。
师德在我心中教师演讲稿
师德在我心中教师演讲稿尊敬的校长、老师和同学们：大家好，我是XXX学校的一名老师。
今天，我非常荣幸地站在这里，与大家分享我心中的师德观。
作为一名教师，我们的身上肩负着极重的责任。
我们不仅需要传授知识，更需要传扬师德。
因为我们不仅要教会学生知识，还要传授学生为人处事的道理，培养学生的品德与素养。
那么，什么是师德呢？从我个人的角度来看，师德主要体现在以下几个方面：一、为人师表作为一名教师，我们必须率先垂范。
我们要做的不仅是传授知识，还要身体力行，成为学生心目中可以敬仰的榜样。
我们需要保持良好的道德风尚，不断改进自己，持续进步。
二、关爱和尊重每一个学生作为教师，我们的任务不仅仅是教授知识，还要帮助学生成长。
我们要耐心倾听学生的心声，给予他们支持和信任。
每一个学生都是独立而有价值的，我们要尊重每一个学生，给予他们应有的关注和关爱。
三、严谨求实、严于律己作为教师，我们需要对自己要求越来越高。
我们不能止步于基本要求，更不能满足于表面功夫。
我们应该认真钻研教育理论，积极参加教育培训，不断提升自身的教育能力和素质。
同时，我们也应该自觉遵守职业道德规范，严格要求自己，时刻做到做人先做到，做事要做到。
四、热爱教育、爱岗敬业教育是一份充满激情和责任的事业，只有热爱与敬业，才能成为真正的好老师。
我们应该时刻保持情感上的投入，以全身心的热情去面对工作中的挑战和压力。
做到执教有方、学生有学、压力有活路。
总之，作为一名教师，我们的责任无比重大，我们的道德风范更是至关重要。
慎思明辨、知行合一，做到身教胜于言传，让每一个学生都能从我们身上汲取正能量，塑造自己的人生和未来。
让我们共同肩负起时代的责任和使命，为教育事业做出更大的贡献！谢谢大家！。
师风师德师心演讲稿
师风师德师心演讲稿尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，向大家分享关于师风师德师心的一些想法和见解。
师风师德师心，是教师这个职业的灵魂，也是我们教育事业发展的根本保障。
作为一名教师，我们不仅需要有过硬的专业知识和技能，更需要拥有良好的师德和师风，以及深厚的师心。
师风、师德、师心，是我们教师的立身之本，更是我们引导学生健康成长的关键。
首先，师风。
师风是指教师在教书育人的过程中所展现出来的风度和品行，是教师的道德操守和品格的体现。
一个优秀的教师，必须具备崇高的道德情操和严谨的学术态度，做到诚实守信、恪尽职守、公正廉洁、团结友爱。
教育教师的师风是学生学习、健康成长的楷模，是孩子们学习的典范。
作为教师，我们要做一个品德高尚、言行一致的人，努力成为学生学习、生活的楷模。
其次，师德。
师德是指教师在从事教育教学活动中应该遵守的职业道德准则和行为规范，是教师在日常工作中应该遵循的原则和准则。
教师应该以学生为本，尊重学生的个性，关爱学生的成长，激发学生的潜能，促使学生全面发展。
在教育教学中要遵循公平正义原则，对待每一个学生要一视同仁，不偏不倚，不搞“重点”、“补课”等不公平的行为。
同时，教师还应该保守学生的秘密，不泄露学生的隐私，不对学生进行侮辱和歧视。
作为一名教师，我们要做到言传身教，以身作则，做学生的良师益友，成为学生的知心人。
最后，师心。
师心是指教师对教育事业的热爱和执着，是教师对教学工作的热情和责任心，以及对学生的爱心和关怀。
教师是灌溉知识的园丁，是引导学生走向成功的指南针。
教师要怀有一颗赤诚的心，热爱教育事业，忠诚于教育事业，对学生充满爱心和耐心，用心去做好每一节课，为每一个学生的成长贡献自己的力量。
师心，是教师在教育工作中最光辉的标志，也是我们教师最珍贵的财富。
只有怀着一颗真挚的师心，我们才能够真正做到“以师之心，爱学之情”，才能够成为一名优秀的教师。
在教育教学中，师风师德师心是我们教师最基本的要求，也是我们教育事业不断发展的重要支撑。
关于我的教育理想教师演讲稿
关于我的教育理想教师演讲稿尊敬的评委们：非常荣幸能够在这里演讲，我今天要谈谈我对教育理想教师的看法。
作为一个学生，我能够感受到教育对我们的影响。
教师是教育的重要组成部分，我的理想教育理想师应该具备以下几个方面的素质和特点：关注每个学生的成长教育理想教师应该尽可能关注每个学生的成长，了解他们的个性、特长和潜力，以此来发掘并激发他们的学习热情和兴趣。
这意味着教师应该采取差异化教学策略，根据每个学生的需求和能力制定教学计划。
只有这样，每个学生才能够在自己的速度和水平上不断提高，从而取得更好的成绩。
建立积极的师生关系教师不仅仅是知识传授者，还可以成为学生生活和心理成长方面的导师。
我的理想教师应该建立一种既带有权威性、又充满互动的师生关系。
这种关系应该是基于尊重、信任和理解的，旨在帮助学生成长，支持他们克服困难和挑战自己。
推崇创新和思辨精神现在的世界充满了变化和挑战，教师应该推崇创新和思辨精神，以此来培养学生的独立思考和创造力。
我的理想教师应该不仅仅传授知识，还应该鼓励学生思考和探究知识。
他们应该为课堂注入创造性思维，鼓励学生进行探索性学习，支持学生在知识和技能层面上的发展。
坚守教育道德和职业操守最后，我的理想教育教师坚守教育道德和职业操守。
他们应该是爱和关爱学生的，按照分析研究现象、服务学生成为教学目标的专业道德行事，严格遵守法规，保护学生和他们的权利，避免形成流语言文化、色情、迷信等低劣文化的影响，以此来建立一个安全、健康和积极的学习环境。
总而言之，我的教育理想教师应该具备关注每个学生的成长，建立积极的师生关系，推崇创新和思辨精神以及坚守教育道德和职业操守等多个方面的素质和特点。
这些素质和特点共同构建了一个优秀的教育生态，在这个生态中，学生可以获得更好的、更丰富的学习体验，为实现自己的梦想打下坚实的基础。
谢谢！。
教师爱岗敬业师德师风演讲稿范文（通用8篇）
教师爱岗敬业师德师风演讲稿教师爱岗敬业师德师风演讲稿范文（通用8篇）好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
在发展不断提速的社会中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的教师爱岗敬业师德师风演讲稿范文（通用8篇），希望对大家有所帮助。
教师爱岗敬业师德师风演讲稿1各位领导、同事：大家好！今天我演讲的题目是：让青春在三尺讲台绽放光彩。
我国教育家徐特立先生有段名言：教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。
它对国家人才的培养，文化科学教育事业的发展，以及下一代的成长，起着重大作用。
两年前，我告别了大学，回到了母校，成为一名人民教师，从事天底下最光辉、最崇高的职业。
时光荏苒，短短的两年时间过去了，在这两年的教师生涯中，我深深体会到一名年轻教师的酸甜苦辣，但身为宁中教师，我更感受到宁陕中学是一所焕发着勃勃生命力的学校，它为年轻教师的发展搭建了一个广阔的舞台，更为年轻教师的茁壮成长提供了一片肥沃的土地。
对此，让我更加坚定了做一名优秀教师的信念。
我虽然目前离一名优秀教师的称号还相差甚远，但我相信，只要有远大理想和坚定信念，只要认准了方向，再加上学校领导的关怀，同事的帮助，个人不懈的追求和脚踏实地的努力，成功就在前方。
“堂堂正正做人、踏踏实实做事。
”作为教师，我的首要任务就是“传道、授业、解惑”，让每一名学生在学校、在课堂上都能学到更多的知识。
站上讲台的那一刻起我才发现，自己在大学所学的知识，远远满足不了教学的需求，从那时起，我充分利用工作之余的时间来研究教材，了解学生的学习情况，根据实际有针对性的备课。
由于自己刚从事教学工作，教学经验十分欠缺，所以我经常去听本学科骨干教师的课，学习他们的教学方法、教学风格，在不断学习的过程中我的确受益匪浅，但照抄照搬他人的教学模式，永远不可能从本质上提高自己的教学水平，也不可能成为一名优秀教师，更不可能培养出优秀的学生。
教师师德师风演讲稿精选10篇
教师师德师风演讲稿精选10篇【篇一：教师师德师风演讲稿】作为一名刚工作不久的年轻老师来说，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用爱铸师魂。
“师爱”是“师德”的灵魂，是教师教育每位学生的感情基础。
在我所教的班级中，曾遇到这样一位学生。
父母离异，他受到了严重的精神创伤，从此一蹶不振，上课经常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷恋上了虚幻的网络游戏。
面对这样的一个学生，我没有大声呵斥，而是细心地为其开导，多次做他的思想工作。
用我微弱的爱，唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵。
现在，他的成绩稳步上升。
看到学生们取得的优异成绩，我感到非常欣慰。
是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。
作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。
我们要爱一切学生，爱学生的一切。
当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。
只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。
2008年5月12日中午14时28分，汶川发生震撼全球的大地震。
有这样一位老师，用自己的生命挽救了学生的生命，他就是谭千秋老师。
当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，拼命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生。
而他那张开的双臂成为了永恒。
是啊，大爱无声铸师魂。
谭千秋老师为了学生牺牲了自己宝贵的生命，用爱与责任挽救了四个家庭的幸福，他誓死保护学生的形象，是我们一生也忘不掉的。
我们虽然离汶川较远，但是，当余震一次次袭来时，为了学生安全，让学生以宿舍撤离出来的操场上过夜时，作为班主任，我一直坚持着，再累再苦也要陪着学生，是谭千秋老师的形象在激励着我不断前行。
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师德演讲稿：理想的教师，成就我心中
理想的教育
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我不是诗人，不能用华丽的篇章讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
我——一名从小就梦想着成为一名人民教师，在窄窄的三尺讲台上为每一个孩子开启知识的大门的年轻教师，在梦变成现实的日子里，我才发觉教师这一职业并不是自己想象的那般光鲜亮丽，那般从容简单，它需要太多的坚持与付出。
透过种种艰辛我常常在动摇，自己当初的选择是不是正确？透过一个个调皮的学生我常思忖，自己理想中的教育模式究竟是什么样的？所谓理想的教育是不是应该有个理想的学校？是不是应该众多理想的教师？是不是应该有理想的学生？是不是应该有理想的课堂？是不是……理想的学校？理想的教师？理想的学生？理想的课堂？可以肯定地说：众多因素中教师是构建理想的教育的基石。
实现教育的理想，要有理想的教师。
于是，我无数次告诉自己，做一名合格的人民教师吧，成就自己心中的理想教育。
今天，我演讲的题目是：理想的教师，成就我心中
的理想教育
一位教育学家说过：“教育之没有爱，犹如池塘之没有水。
”作为老师，给予学生的爱，绝不是居高临下的赐予，而是一种深层的信任和尊重。
如果成就理想的教育，就让学生在教师的爱中成长。
在我们身边有许许多多这样的教师。
她们晨观日出，暮看日落；她们珍视生命，忙忙碌碌在这个鸟语花香的世界里。
纵然心中曾经满布伤痕，但也从不慨叹命运的沉浮，像马尔克斯一样，用行动著就了新时代的“《百年孤独》”。
备课、上课、批改作业、辅导学困生，一天天、一月月、一年年……他们把学生当作朋友，不仅走进学生的心灵，也向学生敞开心扉。
像保护荷叶上的露珠一样，爱着每个生命个体的成长。
哪个孩子父母不在身边，她们便承担起了照顾这个孩子的任务；哪个孩子学习成绩落下了，她们就利用休息时间帮他补习功课；哪个孩子衣服脏了，她们就拿回家帮他洗；哪个孩子头发长了，她们就带他去剪；哪个孩子学习、生活用品缺了，她们就掏腰包为他买。
这不是爱吗？这爱正如一股股山间的清泉，又像一轮九天的明月，带给学生一片清新、爽朗和光明。
精诚所至，金石为开。
在老师的关爱下，我们常常会看到这样的一幕幕：捧着老师为自己买的午饭，学生哭了，从此以后，学习更努力了；在老师的辅导下，班级的差生一
跃成为中等生，不再打仗，骂人，还成了班级纪律监督员；进步学生的家长会逢人就说：“我家宝子有福气啊，遇到了一位好老师”。
就这样，老师以爱心，宽容和尊重贴近自己的学生、贴近自己的班级，使班级的学生慢慢走入了正轨，成绩稳定了，学习风气也浓厚了……可是，我们老师们，夕阳的余辉里，身影更加瘦小而背以略弯；微微的晨风中，飘飞的白发，拂过眼角额头，深深的皱纹更加清晰；但是永远不变的是老师们的坚定从容。
而在人们为拥有这么多好的老师而感到骄傲和自豪的同时，不禁感慨：理想的教师，成就我们心中的理想教育。
每每此时，我又庆幸自己是一名教师，庆幸能够每天和一群朝气蓬勃、充满活力、调皮可爱的孩子们在一起，这份充满爱的事业将伴随我实现自己心中理想的教育。
教育的根本目的，在于帮助学生发展个性品质与道德行为。
一位哲人说过：“只有真实的赞美才能打动人的心灵。
”赞美是促进学生养成良好的习惯，形成道德品质的有效途径。
因此，为了实现理想的教育，我们的教师应该是有这样的习惯：习惯于欣赏与赞美学生，习惯于尊重与关怀学生，习惯于帮助与激励学生。
作为教师的我们应尽力擦亮自己的眼睛，尽力抓住机会，衷心地、实事求是地赞美做得好的学生，让他们从小学会“莫因善小而不为”。
我们的赞美越具体，学
生对哪些是好的言行就越清楚，遵守这些言行要求的可能性就越大。
昨天我们赞美某个同学把从图书角借到的有些掉页的书粘接好，那以后图书破坏的状况就会减少；今天我们赞美某同学把季羡林爷爷怀念母亲的心情读得太生动了，那么在今后的教学中，学生带着理解、感情去读的要求就会进一步得到深化；明天我们赞美某同学做操时提醒旁边没能站好的同学，那么整个班级的队形就会越来越整齐；如果我们赞美某同学把她妈妈的外貌、动作、语言在《我的妈妈》中写得那样真切、细致入微，那么在今后的学生作文中空的、假的、抄袭的东西就少多了……每一句赞美、每一件小事，其实都是进步的印记。
我们的心越贴近自己的学生、越贴近自己的班级，就越能感受到自己在与阳光同行，就越能感受到一抹抹希望破土萌生……这就是我心中理想的教育-----让-每个学生都能张开隐形的翅膀，在言与行、知识与爱中学习、提高、不断成长，不断飞得更高，为自己以后的人生画上最为亮丽的一笔。
今天，当我读继续教育人文读本—教育的真谛这本书，我深刻地认识到：读书，可以促进教师专业成长；读书，可以加快实现理想教育的步伐。
手执一本书，凝神静气，或立于风中，或坐于夕阳里，或靠一棵树，或独坐窗前
，这时你便可细细倾听书的动听诉说，如天籁、如仙乐、如蝉鸣、如鸟语、如风声、如鹤唳，世间一切的呐喊、哭泣、欢呼都在其中。
心灵随之波动，感情随之震撼。
之后的无数次的读书中，我们洗涤了自己的心灵，提高了自己的素养，培养了自己的气质，增强了自己的教育教学能力。
于是，我又深刻地认识到，成就自己心中理想的教育，需要教师有广博的知识。
知识面不广，很难真正给学生以人格上的感召力。
在学生的眼里，我们是百科全书，无所不知。
如果一问三不知，学生该有多失望。
因此我们要努力通过读书来充实自己。
读《论语》、读陶行知、读杜威、读苏霍姆林斯基，努力通过读书让自己变得更优秀，让自己的知识更丰富，让自己的心胸更广阔，让自己的爱更丰盈。
可以说，追求理想的教育是每个人的目标，而实现这一目标，若不多读书，是很难成就的。
我心中的理想教育，是那神圣光环下的一份沉甸甸的责任，是要有许许多多理想的教师来实现-----让那一张张童真的脸上写满智慧又不失笑容，让那一双双求知的眼里闪烁知识的火花又不失慧黠，让自己对这样一份任重道远的工作投入百分之百的热情，让自己蓬勃的青春和无悔的奉献去见证这份殊荣。
一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，我们应该这样说，更应该这样做：让理想的教师，成就自己心中的理想教育。
我衷心的祝愿我们的每一位老师都能
因为付出爱而获得爱，因为赞美别人而获得别人的赞美，因为读书而博学，因为追求教师的理想而享受心中理想的教育。
让我们一同奏响理想教师的乐章吧，让这华美的乐章奏出最美的音符，带领我们走入理想教育的殿堂。
谢谢大家！</p。