教师课堂教学质量调查问卷表
教师教学质量评价调查问卷
教师教学质量评价调查问卷
教师教学质量评价调查问卷
1、任课老师在教学中是否保持精神饱满，仪表端庄，声音洪亮
☐非常好☐较好☐一般☐较差☐非常差
2、任课教师专业知识方面
☐非常好☐较好☐一般☐较差☐非常差
3、您认为任课教师在及时更新教学内容，介绍学科新动态、新发展、理
☐非常好☐较好☐一般☐较差☐非常差
4、您认为老师在教学中是否善于启发学生思维，培养学生的动手能力
☐经常☐较多☐一般☐较少☐从不
5、您认为任课老师在课堂教学中能否做到突出重点，化解难点，讲授熟
☐非常好☐较好☐一般☐较差☐非常差
6、您认为任课老师是否因材施教，注重学生学习方法的引导☐非常好☐较好☐一般☐较差☐非常差
7、您认为在课堂上，任课老师与同学的互动情况
☐经常☐较多☐一般☐较少☐从不
8、您认为课堂上的学习气氛如何
☐很活跃☐较活跃☐总体一般☐非常沉闷☐非常不好9、针对目前所学课程，您的收获如何
☐很多☐较多☐一般☐较少☐非常少。
教师教学质量问卷调查表
教学态度20
教学内容20
教学方法20
教学效果20
学习辅导10
说明：1、教学思想：坚持党的教育方针，教书育人，以学生
3、教学内容：科学、适用、先进，理论联系实际。
4、教学方法：重点突出，条理清楚，启发思维，培养能力；学时安排合理；能利用现代化教学手段。
5、教学效果：讲解清楚容易理解，课堂气氛活跃融洽，学习效果好。
6、学习辅导：课后及时辅导，认真批改作业等。
对学院教学管理工作的意见和建议（包括课程设置、教室安排、实验室配置、实习实训、教风、学风、考风等）
序号教师姓名任课程名称总计分对老师的意见和建议教学思想10教学态度20教学内容20教学方法20教学效果20学习辅导10对学院教学管理工作的意见和建议包括课程设置教室安排实验室配置实习实训教风学风考风等
教师教学质量问卷调查表
系（部）：班级：时间：年月日
序号
教师姓名
任课程名称
评价指标
总计（分）
对老师的意见和建议
学生对教师课堂教学调查问卷表
7.关注全体学生,师生关 系民主、平等.〔10分〕
8.教学辅导及时、耐心、 细致,顾及全体,照顾个 别.〔10分〕
9.作业布置,题量适中, 批改、讲评及时认真.〔10分〕
10.教学效果明显,学生成 绩好.〔10分〕
总分
我想对老师说的话
谢谢你对本次调查的支持！祝你学习进步,身体健康!
化学老师
L上课不接打 .在教 室内不吸烟,仪表端庄, 教学态度亲切.〔10分〕
2.上课不迟到、不旷课、 不早退.〔10分〕
3.备课认真,讲课熟练, 语言准确,重点突出.〔10分〕
4.课堂学习气氛热烈活 跃,学生学习积极性高.
〔10分〕
5.教学负责,责任心强.
〔10分〕
6.无歧视、侮辱、体罚或 变相体罚学生的行为.
学生对教师课堂教学调查问卷表
本调查问卷采用不记名式,问卷总分为100分,每项测评要素总分值为10分, 请本着客观公正的原那么,为每位任课教师评分.
工程
语 ห้องสมุดไป่ตู้ 老 师
数学老师
英 语 老 师
政治老师
史 老 师
地 理 老 师
生 物 老 师
音 乐 老 师
体 育 老 师
美 术 老 师
信 息 老 师
物 理 老 师
教师上课情况问卷调查表
教师上课情况问卷调查表
为了全面地了解我校教师课堂效果、师德师风，现制定学生问卷调查表，请同学们积极认真配合，尽量详细地填写为我们更好地提供服务提供参考。
本次调查不写姓名，谢谢！
第一部分：基本信息
优秀＼中上＼中等＼中下
第二部分：教师课堂调查内容
１.该教师上的课你能听得懂吗？（请从教师课堂效果的角度说明你的看法，或你觉得老师应该怎样改进．）
课堂效果指教师采用多种方法生动地讲解，能吸引学生的注意力，使学生较好地接受、掌握知识并准确地解题
2.你觉得该科教师在你班教学勤奋，努力吗？（请从教师作业批改、上课态度、课前准备等评价）
3.你觉得该科教师上课时能较好地掌控课堂吗？（请从课堂纪律、节奏、互动等方面分析。
例如：a.教师讲课的同时，一边注重学生的表现，对学生的举动能做到全面了解，根据学生的表情、问答、解题调整自己的教学方法；
b.教师能恰当地处理课堂上的突发情况－－学生提出的“怪”问题、不认真听讲、不遵守纪
律等
C.采用不同的教学手段调动学生的积极性，使开小差的同学能即时地将注意力转到课堂。
４.对音、体、美、微等老师你有什么建议？（请写明科目与教师姓名）
5.你最喜欢哪一位老师？能谈谈你的理由吗？。
教师课堂教学调查问卷学生版
教师课堂教学调查问卷学生版
尊敬的同学：
为了改进教师的课堂教学质量，提高你们的学习效果，我们希望你们能够参与本次教师课堂教学调查问卷调查。
请你们认真回答以下问题，所有回答都会严格保密，仅用于分析课堂教学情况，谢谢合作！
1. 你觉得你的老师在课堂上是否让你感到有吸引力？
( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
2. 你觉得你的老师在课堂上是否让你感到乏味？
( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
3. 你觉得你的老师的教学内容是否有足够的深度？
( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
4. 你觉得你的老师是否能够清晰地传达知识点？
( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
5. 你觉得你的老师是否能够与你保持良好的互动和沟通？( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
6. 你觉得你的老师是否能够及时回答你的问题和解决你的困惑？( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
7. 你觉得你的老师是否能够激发你的学习兴趣和积极性？
( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
8. 请你从以下几个方面对你的老师给出评分（1表示非常差，5表示非常好）
（1）教学能力：
（2）课堂管理：
（3）教学态度：
（4）学生互动：
9. 你认为你的老师在哪方面最需要改进？
10. 你对你的老师还有什么建议？
感谢你的参与和配合！。
学生对教师课堂教学满意率问卷调查表
老师知识丰富、语言准确、有感染力、教态亲切，板书规范。
老师重视直观教学（实验演示），能熟练地运用现代教学手段（电脑等）。
老师的教学使我们情感融洽，学习热情高，学有所得。
学生对教师课堂教学满意率问卷调查表
各位同学：
为了了解安定小学少年宫教师授课情况，进一步加强和改进教学工作，提高教学质量，特进行教师授课质量测评。请同学们认真填写本测评表，确保测评的客观、公正、有效。（在表中评价标准栏内认为合适的空格处打“√”）
年月日
教师姓名
张锋
社团名称
绘画
评价内容
评价等级
满意
基本
满意
不满意
对老师创设的情境有兴趣，喜欢老师的课。
老师上课生动，同学们能主动积极地思考、回答、讨论、发言。
老师鼓励我们去发现和提出问题，能以我们的问题为出发点，开展教学。
老师用我们生活中熟悉的实力，引导我们去学习、探索和理解。
老师提问有吸引力，同学之间围绕问题开展讨论、交流，合作学习。
课堂中老师能照顾到每一个同学的学习和反应，平等对待同学。
教师课堂教学质量评价调查问卷模板
为了更加科学的评价教学质量，探索更加科学、全面、可行的评价指标体系和评价方法，以促进教学质量的进一步提高，我们特做此调查问卷。
调查对象：学生调查内容：教师课堂教学质量评价调查调查方法：采用问卷调查形式，针对学生设计问卷调查内容，并对调查的结果进行分析。
具体可参考以下调查问卷模板：您好!感谢您能抽出宝贵的时间帮我们完成这份调查问卷，我们郑重承诺将对参加问卷调查的内容严格保密，非常感谢您对我们工作的支持与配合，祝您生活愉快！Q1：一、基本情况1、您现在的职称：教授副教授讲师助教Q2：2、您现在的学历：博士硕士本科Q3：3、您现在的年龄：35岁以下35-40岁40-45岁45-50岁50岁以上Q4：4、您的性别：男女Q5：二、对现有评价的认可程度1、您对学校现行的教学评价了解吗？很了解比较了解了解一点不太了解Q6：2、您认为现在只给出优秀、良好、中等、及格、不及格的评价结果合理吗？非常不合理比较合理合理非常合理Q7：3、您认为学生给您的评价客观吗？非常客观比较客观客观一点都不客观Q8：4、您认为现在教学评价的时间段合理吗？非常合理比较合理合理一点都不合理Q9：5、您认为在什么时间段进行教学评价最合适？开课两周后到考试前随时评价从开始上课到课程结束都可以评上课就可以评，到考试时结束查成绩时评价Q10：6、您认为现在的教学评价计算方法合理吗？非常合理比较合理合理一点都不合理Q11：7、您认为现在教学评价结果的使用合理吗？非常合理比较合理合理一点都不合理问卷网是一家专业易用的问卷调研、报名表单、考试测评平台，拥有25+万免费问卷模板，用户一分钟就能制作出一份教师课堂教学质量评价调查问卷。
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教师问卷调查表
教师问卷调查表第一篇：教师问卷调查表 - 教学质量尊敬的教师：本调查旨在了解您的教学质量、教学态度以及与学生的互动情况，来帮助我们更好地了解学校教育质量，提高教学效果，优化教师队伍。
请您根据实际情况如实填写，调查结果仅供学校内部参考，不会对您的职称晋升和薪资待遇产生任何影响。
部分问题可能需要多选。
请您在作答时认真思考，如有意见和建议欢迎填写在调查末尾的空白处，谢谢您的支持和配合。
1.您对所承担课程的教学质量满意度如何？（请选择最符合实际情况的选项）A. 非常满意B. 比较满意C. 比较不满意D. 非常不满意2.在讲述重点知识时，您是否偏爱使用PPT等多媒体辅助工具？（请选择您的回答）A. 喜欢使用B. 会根据具体情况使用C. 不会使用D. 不喜欢使用3.在处理学生纪律方面，您倾向于采取何种措施？（请选择您的回答）A. 告诉学生纪律要求，让学生自我意识到错误B. 用语言斥责学生，让学生知道自己的错误C. 给学生留校反思D. 扣分或者罚款4.您对学生的表现会进行评价吗？（请选择您的回答）A. 经常评价B. 视情况评价C. 不进行评价5.您的课堂上学生表现出来的学习积极性如何？（请选择您的回答）A. 很高B. 一般C. 很低D. 非常低6.在备课过程中，您是否注重培养学生自主学习能力？（请选择您的回答）A. 经常注重B. 视情况注重C. 不注重7.您是否经常关注学生的学习情况，与学生保持良好的互动？（请选择您的回答）A. 经常关注B. 视情况关注C. 不关注8.您认为教学是否是一项进修的过程，您是否会参加相关的教学培训或者研讨班？（请选择您的回答）A. 经常参加B. 不时参加C. 不参加9.您认为作为一名教师最重要的素质是什么？（请选择您认为最为重要的两项）A. 严谨求真B. 爱岗敬业C.关心学生D. 廉洁敬业E. 具有敬业精神F. 具有创新精神G. 具有互动精神H. 具有实践精神10.您对学校提供的教学设备、图书资料等保障及支持满意吗？（请选择您的回答）A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不满意感谢您的填写和参与，您的意见和建议我们将虚心接纳！第二篇：教师问卷调查表 - 教学态度尊敬的教师：本调查旨在了解您的教学态度、授课方式以及与学生的沟通方法，以便我们更好地判断教学质量和帮助学校持续提高教育教学水平。
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100
教授方法建议
注：请学生参照各指标项的比分实事求是的打分，谢谢参与！
___年___月__日
历史教师课堂教学质量调查问卷表（学生打分
一
知识与技能
的掌握程度（40分）
你对所教授的知识内容较之以前，接受和掌握是否较快？课堂练习障碍较之以前，是增多还是减少？(20分)
对你借鉴历史知识解决现实问题是否有所帮助？你对现实问题的思考方式是否还跟以前一样呢？看待现实问题的视角是否多了？(20分)
二
教学的
过程与方法
(40分)
你对每节课的知识目标和技能目标是否明确？(10)
授课是否突出重点、突破难点、详略得当、条理分明？(10)
课堂进度与实践、讨论等环节的安排合理有序(5分)
教师是否常用探究式和情景式及参与式教学，引导学生思考；教师是否注重师生互动，激发学生主动学习理论联系实际，注重学生独立思考能力和探究问题能力的培养(10分)
教师时时注意课堂反应，营造良好的课堂氛围，通过老师的讲解与指导，学生对本课程的兴趣明显提高，自学能力增强(5分)
三
你对学习完本学期的内容后，对历史这门课程有何新认识
(20分)
你对每学完一部分历史知识后，是否较之以前有对历史发展细节更为强烈的求知欲望呢？(10分)
对历史人物和历史事件的了解是否需要借助历史背景？用情景式的历史背景来向你们介绍人物和事件，是否更能让你们深刻了解历史人物和感知历史的脉搏？学习后，对你的人生观、价值观和世界观是否有帮助和矫正的作用？(10分)