教师教学质量评估工作办法

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教师教学质量评估工作办法
根据《教育法》和《高等教育法》等法律法规的规定，在我院 1993～1997 年、 1998～2001 年、2002～2004 年三轮教师教学质量评估（以下简称教学评估或评估）实施办 法及指标体系的基础上，结合当前教学工作的实际情况，制定本办法。
一、评估目的 第一条 合理评价教师教学质量，增强教师教学质量意识，调动教师教学 工作能动性，协助教师诊断和改进教学工作，促进教学内容和教学方法的改革， 优化教学条件和教学手段，从整体上提高教学水平。 第二条 贯彻落实“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建 设”的评估方针，形成正确的导向和激励机制，切实实现“由形式到内容、由 督到督导结合、由理论到理论与实践并举”的三个转变，全面提高教学质量。 二、评估原则 第三条 评估工作贯穿于教师教学的全过程，实施多渠道、多角度督导。 第四条 采用科学的评估方式和评估手段，以为学院负责、为教师负责、 为学生负责的工作态度，客观、公正、公平地开展教学评估工作。 三、评估体系 第五条 评估体系由专家评估、同行评估、学生评估三个层次组成。学院 教学督导组履行专家评估的职责和任务；各系部教学单位相关领导和教师组成 系部同行评估组，履行本部门同行评估的职责和任务；各教学班级学生履行相 应的学生评估的职责和任务。 四、评估组织机构 第六条 学院成立以教学副院长为组长的学院评估领导小组，总体负责全 院的评估工作，适时制定和改进评估实施办法和评估指标体系，审核和认定评 估结果，研究处理评估工作中各种重要事项。 第七条 各系部教学单位成立以系部主任为组长的系部评估领导小组，根 据需要适时制定和改进本部门的评估实施细则并报教务处备案，处理本部门评 估工作中出现的各种具体问题，协助学院教学督导组和教务处完成本部门评估 工作。 第八条 教务处教学质量管理办公室负责全院评估的具体组织工作，协助