五年级下册品德课件-《自然灾害的威力》∣人民未来版

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五年级下册品德课件-《自然灾害的威力》∣人民未来版(1)

五年级下册品德课件-《自然灾害的威力》∣人民未来版(1)


11.野花肆意开放,花丛间常可见一 队队小 面伶俐 的麻褐 色野兔 ,在那 里追逐 嬉戏, 天真烂 漫,活 灵活

12.“ 海 上 生 明 月, 天涯共 此时” ,让我 们把思 念托付 给明月 ,让那 皎洁的 月光带 着问候 飞向那 身处远 方也在 想念我 们的亲 人.
感谢观看,欢迎指导!

3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题 更重要 的意思 是,提 出一个 新的问 题意味 着我们 的生命 空间开 拓出新 的疆域 。

4.4.“忘了是在江南、江北/是在哪一 个城市 ,哪一 个园子 里捡来 的了” 两句采 用设问 的修辞 手法, 进一步 拓展了 作品思 乡的广 度—— 大陆的 每一个 城市、 每一个 乡村、 每一寸 土地, 都是无 比值得 怀念的 。

5.随着社会经济的进一步发展,安土 重迁的 观念越 来越深 入人心 ,即使 富庶地 区的人 们也乐 意告别 家乡, 外出闯 荡一番 。

6.峡中,强烈的阳光与乳白色云雾交 织一起 ,数步 之隔, 这边是 阳光, 那边是 云雾, 真是莫 名其妙 。

7.有人希望,黑人只要撒撒气就会满 足;如 果国家 安之若 素,毫 无反应 ,这些 人心会 大失所 望。
蝗灾
干旱
火山爆发
霜冻
合学.展学评价单
一.当大自然发怒的时候,会 给人类带来哪些巨大的危害? 请小组内交流并举例说明。
2001年内蒙, 新疆地区的雪 灾
云贵大面积干旱
长江流域洪水
汶川地震
合学.展学评价单
二、合作交流,说说近年来我们 家乡或我们周围乡镇都发生过那 些较大的自然灾害?这些自然灾 害给我们造成了怎样的损失?
未来版五年级品德与社会(下册)

五年级下册品德课件《14自然灾害的威力》5∣人民未来版

五年级下册品德课件《14自然灾害的威力》5∣人民未来版
未来版五年级品德与社会(下册)
自然灾害的威力
过风楼镇中心小学 执教者: 胡波
自学评价单
一、阅读教材,说一说地球上分 布范围较广,发生频率较高,危 害较大的十种自然灾害。
自学评价单
二、结合教材和生活实际,谈一 谈在这些自然灾害中,你感触最 深的一种自然灾害形成的原因及 爆发时的现象。
自学评价单
三、你还知道哪些自然灾害?你 是怎么知道的?

3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然,不 落言筌 ,用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ,使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。

4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ,它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置, 也有利 于办好 人民满 意的教 育。

5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ,而不 仅仅是 将它修 修补补 ,使之 有力一 点,用 法多样 一些而 已.

6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势

7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ,语言 的价值 大为提 高

8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词,而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来, 使其含 义和用 法更加 深刻, 更有分 量
蝗灾
干旱
火山爆发
霜冻
合学.展学评价单
一.当大自然发怒的时候,会 给人类带来哪些巨大的危害? 请小组内交流并举例说明。
2001年内蒙, 新疆地区的雪 灾
云贵大面积干旱
长江流域洪水
汶川地震
合学.展学评价单
二、合作交流,说说近年来我们 家乡或我们周围乡镇都发生过那 些较大的自然灾害?这些自然灾 害给我们多法 国作家 的事例 便可以 知道, 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊

五年级下册品德课件-《14自然灾害的威力》4∣人民未来版 共24张PPT

五年级下册品德课件-《14自然灾害的威力》4∣人民未来版 共24张PPT

干旱
森林火灾
蝗 灾
滑 坡
火山爆发
雪 灾

霜冻
灾害的种类
1、气象灾害:包括干热风、雹灾及旱灾等。 2、海洋灾害:包括风海啸、赤潮等。 3、洪水灾害:包括洪涝灾害、等。 4、地质灾害:包括滑坡、泥石流、火山等。 5、地震灾害:如河流与水库决堤等。 6、农作物灾害:包括农作物病虫害、鼠害。 7、森林灾害:包括森林火灾等。
二、自然发怒的时候
汶川大地震

2008年5月12日14时28分, 四川省发生了8.0级特大地震, 这次地震是建国以来破坏性 最大、就在难度最大的一次 地震灾害。截至2008年8月 18日12时,这次地震共造成 69225人遇难,374643人受 伤,17923人失踪。同时路、 铁路受损中断,电力、通信 供水等大面积受损瘫痪。
自然带给人类的危害。
你觉得那些自然灾害是可 以避免的?怎样避免或者减少 损害?(小组讨论)
防治蝗灾 我知道
面对新疆地区可能发生的 大面积草原蝗灾,新疆各地治 蝗部门已调集飞机和数千台机 械参加灭蝗工作。由于近年来 新疆各牧区纷纷出台政策,扶 持当地农牧民养鸡、养鸭, “生物部队”已逐渐成为灭蝗 主力军,特别是边境地区通过 人工招引的近百万只粉红椋鸟, 与牧区的家禽一起“上岗”, 构筑了空中和地面的“立体阻 击网”,严防蝗虫成灾。利用 粉红椋鸟治理蝗灾在新疆取得 了突出的成绩。
自然灾害的威力
1.知识目标: 了解曾经发生在我国及周边国家的重大自然灾害, 认识大自然有不可抗拒的一面,尊重自然,对自 然现象有所敬畏。 2.过程与方法: 简单了解一些自然灾害的种类及成因,通过探究, 懂得人类要与大自然和谐相处的道理。 3.情感目标: 通过学习,懂得人类要与大自然和谐相处的道理。

五年级下册品德课件-《14自然灾害的威力》3∣人民未来版 (共29页PPT)

五年级下册品德课件-《14自然灾害的威力》3∣人民未来版 (共29页PPT)

风灾通常由大气涡旋剧烈运动产生,引起风灾的
有热带气旋、季风、地方性风(主要是龙卷风)等, 其中热带气旋的危害最大。
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五、泥石流
六、虫灾
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• 大风沙尘暴
特大沙尘暴吹翻拖拉机
大风过后的塑料大棚
2008-5-6 白银市部分地区遭受大风灾害天气,设施农业遭到破坏, 农作物不同程度受灾,给农业生产造成严重影响。2011年5月18日 我市白银、景泰、靖远、平川出现5-6级大风,阵风达到7级,并伴有 扬沙天气。给农业生产造成严重影响。
2008年1月南方九省的大暴风雪
中国特大冰雪灾害,低温雨雪冰冻灾害造成全国19个
省、市、自治区和新疆生产建设兵团发生程度不同的 灾害。 其中1月26、27、28日的第三次大范围持续性
雨雪天气过程强度强,再加上前两次的影响,因而造 成了最严重的损失。
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五年级下册品德课件-《14自然灾害的 威力》 3∣人 民未来 版 (共29页PPT)
五年级下册品德课件-《14自然灾害的 威力》 3∣人 民未来 版 (共29页PPT)
七、火山喷发
八、滑坡
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五年级下品德课件-《14自然灾害的威力》5∣人民未来版 (20页PPT)【推荐】

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汶川地震
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合学.展学评价单
二、合作交流,说说近年来我们 家乡或我们周围乡镇都发生过那 些较大的自然灾害?这些自然灾 害给我们造成了怎样的损失?
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合学.展学评价单
四、 展学:我会设计爱护环 境的标语。
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五年级下品德课件-《14自然灾害的威 力》5 ∣人民 未来版 (20页PPT)【推荐】 五年级下品德课件-《14自然灾害的威 力》5 ∣人民 未来版 (20页PPT)【推荐】


3、不断完善幼儿语言智能培养机制, 推陈出 新,做 实做好 。例: 脱口秀 、睡前 故事、 每周登 台秀、 小小电 视台等 。


4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿 活动; 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ,促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。
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长江流域洪水
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7 、有人指出赫茨伯格的研究方法过 于简单 化,有 时不采 用这种 方法时 ,往往 会得出 与双因 素理论 不一致 的结果 ,对其 研究的 可信度 提出了 怀疑。

五年级下册品德课件《14自然灾害的威力》1 ∣人民未来版 (共34张PPT)

五年级下册品德课件《14自然灾害的威力》1 ∣人民未来版 (共34张PPT)
风灾
水灾
旱灾
地震
森林火灾 泥石流
虫灾
火山喷发
滑坡
雪灾
自然灾害对人类所造成的危害往往是触 目惊心的,它吞噬着人类的生命和财产,毁 坏了人类生存和发展的环境,向人类展示着 大自然的威力。
风灾


水灾
旱灾
地震
泥石流


虫灾
火山喷发
滑坡
雪灾ห้องสมุดไป่ตู้
台风是由于海面空 气受热膨胀,导致气压 不均衡而形成的。它是 热带海洋上发生的一种 破坏力很强的风暴。
2006年水稻病虫害重发生,早稻稻瘟病危害重是 近十年之最 。
大暴雨造成土质松软,山体滑坡,房屋倒塌。
9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 7:28:57 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
2004 年 12 月 26 日 , 在印度尼西亚的苏门答腊 岛 西 北 海 岸 发 生 了 8.9级 的海底地震,地震引发的 巨 大 海 浪 以 每 小 时 645 千 米的速度,迅速向印度洋 周围国家扑去,不到两个 小时,巨浪横扫了印度尼 西亚、马来西亚、泰国、 印度、斯里兰卡等11个国 家,给这里的人民的生命 和财产造成了巨大灾难, 这次灾难被称为“印度洋 海啸。”

五年级下册品德课件-《14自然灾害的威力》5∣人民未来版 (共20页PPT)

害的 威力》 5∣人 民未来 版 (共20页PPT)
合学.展学评价单
三、既然自然灾害会给人类带来 如此大的灾难,那么我们要如何 和大自然友好相处?
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五年级下册品德课件-《14自然灾害的 威力》 5∣人 民未来 版 (共20页PPT)
五年级下册品德课件-《14自然灾害的 威力》 5∣人 民未来 版 (共20页PPT)
1.人 地 协 调 观 :认 识城市 化发展 中存在 的问题 ,采取 适当措 施,促 进城市 健康发 展 2.区 域 认 知 : 认识 不同图 像、不 同地区 间的城 市化差 异及原 因。
3.我们要坚持“和平统一、一国两制 ”的方 针,保 持香港 、澳门 长期繁 荣稳定 。推动 海峡两 岸关系 和平发 展,团 结全体 中华儿 女,继续 为实现 祖国完 全统一 而奋斗 。 4.我们要坚持和平发展道路,奉行互 利共赢 的开放 战略, 继续同 世界各 国人民 一道推 动共建 人类命 运共同 体。
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2001年内蒙, 新疆地区的雪 灾
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蝗灾
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干旱
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(五下)品德PPT课件《14自然灾害的威力》5∣人民未来版 (20页)



2.生命和死亡全不相容,我们是为着 生的, 或者是 为着死 的,非 此即彼 ,在本 质上不 可兼得 ;同时 ,他也 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求

3.散文阅读中,重点要注意引导学生 树立几 种意识 :首先 是整体 意识, 要尽可 能地细 读全文 ,充分 感知全 文,了 解文本 的内容 和情感 基调, 把握文 章主旨 ;其次 是题干 意识, 要明确 题目问 的是什 么,是 怎么问 的,也 即命题 指向哪 里

4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 :先读 原文晓 大意, 再审题 目作标 记,文 题对照 定范围 ,抓住 关键再 提取, 提取之 后需整 合,经 过验证 再确立 ,语言 转换不 可少, 答案简 洁又明 晰。

5.每个人都有理想和追求,不断地追 求却始 终实现 不了, 所以只 能不断 地往前 走,永 远在路 上流浪 ,永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以, 从这个 角度来 讲人始 终都是 ห้องสมุดไป่ตู้路上
未来版五年级品德与社会(下册)
自然灾害的威力
过风楼镇中心小学 执教者: 胡波
自学评价单
一、阅读教材,说一说地球上分 布范围较广,发生频率较高,危 害较大的十种自然灾害。
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二、结合教材和生活实际,谈一 谈在这些自然灾害中,你感触最 深的一种自然灾害形成的原因及 爆发时的现象。
自学评价单
三、你还知道哪些自然灾害?你 是怎么知道的?
合学.展学评价单
三、既然自然灾害会给人类带来 如此大的灾难,那么我们要如何 和大自然友好相处?
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五年级下册品德课件《自然灾害的威力》人民未来版 2

未来版五年级品德与社会(下册)
自然灾害的威力
过风楼镇中心小学 执教者: 胡波
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一、阅读教材,说一说地球上分 布范围较广,发生频率较高,危 害较大的十种自然灾害。
自学评价单
二、结合教材和生活实际,谈一 谈在这些自然灾害中,你感触最 深的一种自然灾害形成的原因及 爆发时的现象。
自学评价单
三、你还知道哪些自然灾害?你 是怎么知道的?

2.他每天或是拿着枪,带着狗到森林 里去打 猎,或 到海边 去捕鱼 ,还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊,可 以常喝 羊奶, 吃羊肉 。

3.总的说来,这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境,但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。

4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人: 在困境 中,我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看, 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
合学.展学评价单
三、既然自然灾害会给人类带来 如此大的灾难,那么我们要如何 和大自然友好相处?
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四、 展学:我会设计爱护环 境的标语。

1.从前,有一个叫鲁滨逊的英国人, 他喜欢 航海和 冒险, 到过世 界上很 多地方 ,碰到 过许多 危险, 但他一 点儿也 不畏惧 ,希望 走遍天 涯海角 。
•ห้องสมุดไป่ตู้
5.我的朋友是一位中学老师,她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时, 也悄然 腐蚀着 她的手 指。

6.到了冬天,天冷的时候,她的手指 常常被 冻裂开 ,一堂 课板书 下来, 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油,不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。

五年级下册品德课件《自然灾害的威力》人民未来版

自然灾害的威力
干旱
蝗灾
滑坡
火山爆发
霜冻
6月3日,在奥地利蒂罗尔 发生洪水。
2005年春季以来,我国云南省遭遇了五十年 不遇的大旱。
20பைடு நூலகம்1 6 22 6
袭 击 了年 乔 普月 林 市日 。晚
时 左 右 , 龙 卷 风
2010年8月8日甘肃舟曲发生的特大山洪泥石流

3.总的说来,这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境,但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。

4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人: 在困境 中,我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看, 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。

5.我的朋友是一位中学老师,她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时, 也悄然 腐蚀着 她的手 指。

6.到了冬天,天冷的时候,她的手指 常常被 冻裂开 ,一堂 课板书 下来, 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油,不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
2012 8
虫 灾
玉年
米 受 灾 严 重
月 吉 林 省 遭



2010年03月21日冰岛南部一座火山爆发 。
2011年09月18日西安市灞桥区席 王街办白鹿塬北坡发生山体滑坡
2004年10 月17日黑 龙江省沾 河林区扑 救大火
1987年发 生在大兴 安岭北部 林区的 “5、6” 特大森林 火灾灾后

1.从前,有一个叫鲁滨逊的英国人, 他喜欢 航海和 冒险, 到过世 界上很 多地方 ,碰到 过许多 危险, 但他一 点儿也 不畏惧 ,希望 走遍天 涯海角 。
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6.峡中,强烈的阳光与乳白色云雾交 织一起 ,数步 之隔, 这边是 阳光, 那边是 云雾, 真是莫 名其妙 。

7.有人希望,黑人只要撒撒气就会满 足;如 果国家 安之若 素,毫 无反应 ,这些 人心会 大失所 望。

8.传统文化中的各个成分,在其发生 的时候 ,是应 运而生 的,在 历史上 起过积 极作用 。
自然灾害的威力
干旱
蝗灾
滑坡
火山爆发
霜冻
6月3日,在奥地利蒂罗尔 发生洪水。
2005年春季以来,我国云南省遭遇了五十年 不遇的大旱。
2011 6 22 6
袭 击 了年 乔 普月 林 市日 。晚
时 左 右 , 龙 卷 风
2010年8月8日甘肃舟曲发生的特大山洪泥石流
2012 8
虫 灾
玉年
米 受 灾 严 重
月 吉 林 省 遭



2010年03月21日冰岛南部一座火山爆发 。
2011年09月18日西安市灞桥区席 王街办白鹿塬北坡发生山体滑坡
2004年10 月17日黑 龙江省沾 河林区扑 救大火
1987年发 生在大兴 安岭北部 林区的 “5、6” 特大森林 火灾灾后

1.作者对“为什么我们会如此平庸” 的思考 很有现 实针对 性,既 暴露了 问题, 也进行 了如何 解决问 题的思 考。

2.丰富的情感是人生发展最重要的推 动力, 只要心 中有爱 就能免 于孤立 的生存 ,就能 创造杰 出人生 。

3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题 更重要 的意思 是,提 出一个 新的问 题意味 着我们 的生命 空间开 拓出新 的疆域 。在哪一 个城市 ,哪一 个园子 里捡来 的了” 两句采 用设问 的修辞 手法, 进一步 拓展了 作品思 乡的广 度—— 大陆的 每一个 城市、 每一个 乡村、 每一寸 土地, 都是无 比值得 怀念的 。

5.随着社会经济的进一步发展,安土 重迁的 观念越 来越深 入人心 ,即使 富庶地 区的人 们也乐 意告别 家乡, 外出闯 荡一番 。

9.由于剩余价值的发现,这里就豁然 开朗了 ,而先 前无论 资产阶 级经济 学家或 者社会 主义批 评家所 做的一 切研究 都只是 在黑暗 中摸索

10满耳的阵阵蛙鼓,激昂亢奋地噪闹 着,将 静夜和 旷野喧 嚣得如 同这季 候一般 ,热情 洋溢, 生机勃勃。

11.野花肆意开放,花丛间常可见一 队队小 面伶俐 的麻褐 色野兔 ,在那 里追逐 嬉戏, 天真烂 漫,活 灵活

12.“ 海 上 生 明 月, 天涯共 此时” ,让我 们把思 念托付 给明月 ,让那 皎洁的 月光带 着问候 飞向那 身处远 方也在 想念我 们的亲 人.
感谢观看,欢迎指导!
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