2020届高三化学复习备考方案
[原创]2020年高三化学四步复习法doc高中化学
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[原创]2020年高三化学四步复习法doc高中化学高三化学复习是一项系统的学习工程，要提高复习效率，就需要注重学习方法的探究，不仅要想方设法跟上老师的复习思路，还要依照自己的实际情形进行调整。
如何来搞好这一年的化学复习呢？一：善待课本，巩固双基，挖掘隐形关系课本和教材是专家、学者们制造性的研究成果，通过长期、反复的实践和修订，现已相当成熟，书本里包蕴着众多科学思想的精华。
据初步统计，中学化学所涉及的概念及理论大大小小共有220多个，它们构建了中学化学的基础，也确实是讲，差不多概念及差不多理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用，差不多概念及差不多理论只是关，后面的复习就会感到障碍重重。
因此，必须切实注意这一环节的复习，讲究方法，注重实效，努力把每一个概念及理论真正弄清晰。
例如对催化剂的认识，教材如此定义：〝能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质都不改变的物质〞。
几乎所有学生都能背诵，粗看往往不能明白得其深层含义；假如我们对其细细品味一番，枯燥的概念就会变得生动有味——我们能够思索一下〝催化剂是否参与了化学反应？〝对化学反应速率而言，‘改变’一词指加快或是减慢？〞〝‘化学性质都不改变’，那物理性质会变吗〞等咨询题。
通过一番折腾，对催化剂的认识就会达到相当高的层次。
再者，课本中的众多知识点，需要认真比较、认真琢磨的专门多。
例如原子质量、同位素相对原子质量、同位素养量数、元素相对原子质量、元素近似相对原子质量；同位素与同分异构体、同系物、同素异形体、同一物质等等。
对课本中许多相似、相关、相对、相依的概念、性质、实验等内容，应采纳比较复习的方法。
通过多角度、多层次的比较，明确其共性，认清其差异，达到真正把握实质之目的。
透析近几年的高考化学实验题，能够发觉几乎所有试题均来自课本上的学生演示实验及课后学生实验。
因此，在老师指导下，将十几个典型实验弄清原理，反复拆开重组，相信你定会大有所获。
2020高三化学复习计划
2020高三化学复习计划1、重视教材，狠抓双基课本是学科知识的精华，在第一轮复习中，自始至终都应以教材为本。
注重知识的全面性，重点性，精确性，联系性和应用性。
对教材中的关键性知识(我们常说的考点)进行反复阅读，深刻理解，以点带面形成知识网络，能准确、科学、全面地理解、使用和描述化学知识。
教学状况分析：本学期的主要内容是第四单元《立志成才报效祖国》、民族政策常识、时事政治、总复习四部分内容。
本学期最主要的任务是全面复习、迎接中考。
根据相关精神，学生应涉及的知识面与知识点明显增多，要求掌握的程度明显加深，必须依据考试标准和相关中考信息带领全体同学，密切合作，把握学习规律，系统、全面的复习提高，力争有一个好的毕业成绩。
2、掌握原理、灵活应用，注重解题思路化学原理如元素守恒原则，氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡，物质结构的一般规律，要重点回顾。
掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题技巧。
如：应用守恒法，差量法，讨论法解一些计算题，可以提高解题的速度和准确性。
《化学反应原理》模块在学习能力层次上属于综合应用，此内容在高考考试中约占30%-40%。
如电解质溶液中离子浓度大小的比较是高考的“热点”之一。
这种题型考查的知识点多，综合性强，有较好的区分度，它能有效地考查学生对强、弱电解质的电离、离子反应、电离平衡、水解平衡、PH值及各种守恒关系的掌握程度及综合运用能力。
复习中着重对“两平衡、三守恒”即水解平衡、电离平衡、电荷守恒、物料守恒和质子守恒进行分析，列举典型例题进行分类练习和变式练习。
3.2月中下旬-3月中旬(广一模之前)，把复习过的知识重新“回炉”进行全面、滚动复习，提升学生的综合运用能力。
注重对小题型(选择题、填空题)的强化。
在这一阶段，锻炼学生的综合能力与应试技巧，提高学生采用“配方法、待定系数法、数形结合，分类讨论，换元”等方法解决数学问题的能力，同时针对选择、填空的特色，学习一些解题的特殊技巧、方法，以提高在高考考试中的对时间的掌控力。
高三备考化学的具体建议及方法
高三化学的备考建议要结合自身的情况，备考方法能帮助大家更好的复习化学。
下面由为大家提供关于，希望对大家有帮助!高三备考化学的具体建议二轮复习主要是通过练习强化对知识的理解和应用。
综合训练与专题训练相结合，练题的同时注意归纳总结，比如有机推断专题，钢铁的腐蚀、离子反应等专题。
同时，训练答题的准确性、规范性，提高解题速度，多整理易错点、失分点，并进行强化练习。
信息题则要学会如何去粗取精、去伪存真。
老师列举三点具体建议:1、专题训练、归纳总结近几年的高考化学试卷，逐年倾向于“能力立意”，更加注重能力和素质的考查。
同时由于试题数目有限，高考卷考察的知识点也比较固定。
所以专题练习可以按照题型和知识点分类专题练习。
以北京高考题为例，7道选择题中，电化学原电池、电解池或者金属的防护和腐蚀、化学反应速率和平衡、方程式的正误判断、实验题是常考题目，我们就可以按照这样的专题进行练习。
练习时，注意归纳总结，反思复习，找出同一类题目之间的共通点，同时构建知识点之间的联系，形成完整的知识体系，以题目“反刍”知识，以知识指导题目。
2、限时训练、综合训练1限时训练理综化学的选择题并不多，北京卷7道，考试时10-15分钟内完成比较合适，建议学生给自己规定一个时间，对每一个专题模块或者综合训练时进行限时训练，防止大量题海战术时脑疲劳，做题效率下降。
2综合训练每周进行一次学科内综合训练。
以北京卷为例，7道Ⅰ卷选择题，4道Ⅱ卷题，限时45分钟完成。
45分钟时间虽然紧张，但不能给得太多时间。
此用意在于：①提高解题速度;②提高阅读、审题能力;③学会合理舍弃，同时调整考试心理，提高考试技巧。
3、跳出题海、突出方法由于复习时间紧任务重，要使学生在有限的时间内复习掌握大量知识并形成知识网络，就必须跳出题海，突出方法，提高复习效率。
突出主干知识相关的题目和题型，新题、难题、偏题适当舍弃。
注意建立知识之间的练习，注重对思维能力的训练，注重对学习方法归纳，并留出时间思考和通读课本。
2020高三化学复习攻略
2020高三化学复习攻略化学科考试旨在测试考生以下三个方面：一是考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况;二是考生应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，下面是小编为大家整理的关于2020高三化学复习攻略，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!2020高三化学复习攻略化学科考试旨在测试考生以下三个方面：一是考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况;二是考生应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力;三是考生初步运用化学视角，去观察生活、生产和社会中的各类化学问题的能力。
考生要注重将这三方面与复习备考紧密结合起来，真正做到将知识内容的复习转化为切切实实的解题能力的加强和考试成绩的提升。
高三化学复习过程一般分三轮进行。
第一轮按章节复习，时间从前一年的9月初到第二年的2月底，完成必修内容和规定的选修内容的复习，其中实验的复习融入到各章节的内容中去;第二轮主要进行专题复习，同时进行相应的专项训练，时间从3月初到5月初;第三轮主要进行高考适应性模拟测试和课本回归复习，两者穿插着进行，一个月左右的时间。
下面谈谈各轮复习的方法和策略。
一、立足课本，强化基础知识，一轮复习夯实双基高考备考是一项系统工程，第一轮复习主要是夯实基础、抓好双基，科学构建化学学科知识结构。
为此，复习中要注意以下几点：1.研究《考试说明》，把准考试方向《考试说明》是高考命题的科学依据，是高三化学整个复习过程中师生应时刻遵守的纲领，是高考复习的指挥棒，它明确地传达出“考试目标”、“考试范围”、“命题指导思想”、“题型比例”、“题目难易比例”和“组卷原则”等重要信息。
认真研究《考试说明》，把准高考的“脉”，了解命题趋向和要求，明确复习要点，必然会提高复习的针对性和复习的效率。
随着教材内容的不断变化和地方性教材的逐渐出现，一纲多本的现象日益普遍，因而只有认真研读《考试说明》，熟悉考查范围，才能避免因超纲复习而枉费时间和精力，从而增强复习的针对性。
化学高三复习计划五篇
化学高三复习计划五篇在高三的化学复习中，要怎样制定复习计划呢?你有好的复习计划吗?下面给大家分享一些关于化学高三复习计划五篇，希望对大家有所帮助。
化学高三复习计划1根据化学教学计划和考试进度要求，这次期末考试内容为高一化学上半册全部内容，内容多，时间紧。
为了考出较好的成绩，研究常州市样卷，针对教研室出题意图，针对重点复习。
我备课组作如下安排：1 复习时间：约为十天，即元月五号到十五号。
2 复习内容：整册教材，四个专题，十个单元。
3 复习重点：2、3、4、5、9、10单元。
4 复习过程方式：(1) 复习基本概念和方程式，叫学生默写方程式等。
在复习过程中，对准每个知识点，精选2到3个例题进行讲解，大概用3到4课时。
(2) 根据复习顺序以及《学习与评价》留下来的专题复习资料，讲解专题复习练习，特别期中考试后的内容。
(3) 根据四个专题具体内容，精选三份练习题，期中考试前的一份，期中考试后的两份。
针对学生弱点，加强针对性练习。
具体安排为：史可卫负责两份，吴柯军负责一份，抽空考试形式叫学生练习，抓住学生存在问题，精讲，并能延伸知识点，以求实效。
(4) 针对学生调查反应，练习效果，出一分简单的概念性试卷，回归课本，增强学生考试信心(吴柯军负责)。
(5) 指导学生复习方式方法，让化学知识在学生脑中形成系统化、结构化、网络化。
(6) 最后一节课为考前指导：解决如下问题：a 教学生如何准确、全面、快捷审透试题;b 如何挖掘题意，与知识点联系进行解题;c如何使答题规范优化;各种试题应答策略。
化学高三复习计划2一、以《会考导引》要求为框架，明确会考内容。
会考内容主要包括必修1和必修2，各占总分的40%，文科选修内容为《化学与生活》，主要以10个选择题的形式出现，占总分的20% 。
理科选修内容为《有机化学基础》，以10个选择题的形成出现，占总分20% 。
其中必修1中的铝土矿到铝合金(Al)，第三单元与信息材料(Si)，生产生活中含氮化合物(N)，必修2中从微观多样性和化学反应的限度与速率、化学能与电能的转化、人工合成有机物在本次会考中不作要求。
2020届高三春学期化学复习计划
2020年春学期2020届高三化学复习计划XXX一、2020届高三学生的现状分析由于今年的疫情影响，2020届的高三学生是近10年来最特殊的一届，寒假三个月，高考延长到了7月7，8日。
即使响应了我区的“空中课堂”学习，但是真实的情况还是令人担忧。
我们的学生本身基础就不好，自律能力不强，虽说每天班主任，科任教师都在学习群里督促，但是学生不在身边，具体的情况还是不了解的。
我带的XXX班、XXJ班中其中XXX班为艺术班，基础几乎要从零开始；XXJ班基础相对来讲会好很多，这就需要准备不同的教材，深挖高考中常考的重点，热点内容，以简单易懂的方式教授给同学们。
二、2020届高三化学复习的策略和指导思想总的指导思想：抓实、抓好、用心、用情1. 熟悉《考试大纲》2. 认真研究近几年高考试卷，了解试卷的变化：纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。
近几年试卷越来越坚持遵循《考试说明》规定的测试内容和要求，考查内容覆盖各模块的主干知识，注重考查化学“四基”和应用能力，体现了高中化学新课程的基本理念和要求。
3. 复习资料使用《优化方案》：教师应认真收集高考信息资料、试题，分析筛选。
实施策略：策略一：紧扣两纲，明确考点，把握方向策略二：重视课本，落实基础策略三：精讲精练，讲练结合，提高教学效率策略四：突出重点，狠抓落实，夯实基础策略五：高考应考的心理及方法技巧（1）考试的心理要求：信心、细心、耐心（2）考试的总体原则：基础题不失分，中档题得高分（难），难题得点分三、复习时对教师的要求深入领会《高中化学新课程标准》的理念。
认真研读《考试说明》中的“4种基本能力”和“2种掌握程度”，制定出一套既适合自己，又适合我们学生的方案，夯实基础，培养能力，切实提高教学效率。
1、注重练习及试卷讲评○1讲评的基本原则针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难准确性：言之有据，正误分明系统性：纵横联系，前后衔接启发性：注重点拨，启发思维，点拨题眼，引领思路规律性：讲清思路，讲清方法，讲清规律2、建构知识网络，形成知识体系3、加强学生语言文字表达能力的训练4、规范答题，典型示范，平时养成习惯5、高度重视教材中的新增内容(1)了解能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算(2)理解化学平衡的含义。
2020高考化学一轮复习规划指导
2020高考化学一轮复习规划指导一、整合教材、科学安排复习时要以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材。
并按概念和理论（一）——无机元素化合物——概念和理论（二）——有机化学——方法与技能的主线形成单元，实行复习。
并将计算和实验融合、穿插到各单元中。
在整合教材组成单元的过程中，注意感受知识的内在联系和规律，形成完整的知识结构和网络，促动水平的培养和提升。
二、注重基础、落实细节高考要求的化学主干知识有25条：（1）原子结构（2）元素周期律、周期表（3）分子结构、晶体类型（4）化学反应与能量（热化学方程式）（5）反应速率与化学平衡（6）电解质溶液（PH、离子方程式、水解、电解等）（7）氧化还原原理的应用（8）典型的非金属卤素（9）氧族元素（10）氮族元素（11）碳族元素（12）碱金属（13）镁铝铁（14）同分异构（15）烃及其衍生物（16）糖类、蛋白质、油酯（17）有机合成材料（18）物质的量及计算（19）化学式和结构式计算（20）方程式计算（22）化学实验常用仪器及操作（23）实验室制法（24）物质的检验、分离、推断（25）化学实验设计因为化学内容比较简单，所以对细节的要求非常严格，书写和表达的准确、规范往往决定高考的成败。
为此，充分利用课堂教学和作业练习，强化化学方程式、离子方程式书写的配平；有机化学方程式书写的小分子不掉；有机结构式、结构简式书写中C-C键、C-H 键、C=O键、苯环的到位；强化官能团位于左边的准确书写等等。
要训练和培养尽量用化学语言实行准确、完整、简洁地表述。
并严格化学计算的步骤，运算准确，表达规范。
三、训练思维，注重水平的培养第一轮复习应在通读、精读教材的基础上梳理、归纳知识，按教材中每章小结的知识网络图形成本章的知识结构。
将教材章与章之间的知识网络按知识的内在联系和规律形成知识体系，以便应用时能快速、准确地提取相关知识，解决化学问题。
要用“结构——位置——性质”、“原理——装置——操作——现象——结论——分析——评价”、“类比和逻辑推理”、“实验探究”、“建模思想”等化学学习方法，复习掌握化学知识，提升学科水平。
2020年高三化学组教学及复习计划精编版
高三化学组教学及复习计划一、复习时间、复习内容及有关要求1. 9月1日至3月底4月初，完成高考化学所有考试内容的复习。
其中从2010年9月1日至春节前（即高三第一学期）完成高考必考内容的复习（除化学实验和有机化学部分）。
从2011年2月20日（下学期初）至3月底4月初（共一个半月的时间），完成化学实验和有机化学（必考和选修）内容的复习(同时指导少部分学生完成选修化学与技术内容的复习)。
本阶段复习的总体要求：重视基础，抓好落实，强化教学与复习效果。
本阶段内容复习顺序：基本概念和基本理论（元素与物质的分类、电解质、离子反应和离子方程式、氧化还原反应、物质的量等）→无机元素化合物→基本概念和基本理论（选修化学反应原理内容和原子结构与元素周期律）→化学实验部分→有机化学必修加选修内容。
2.从2011年4月初至4月底（共3周），对部分专题知识的内容（特别是基本概念和基本理论及无机元素化合物部分）进行整合、渗透和提高。
本阶段复习的总体要求：使知识系统化，形成知识网络，同时注重加强各部分知识间的学科内综合应用。
3. 从2011年5月初至6月初，通过模拟练习（由组内老师选编而成），定时测试，查漏补缺，提高学生的适应能力；引导学生回归课本和错题本，提前协助学生做好高考前20天的时间安排（下发建议表，每人一份）。
同时注重对学生状态和心态的调整，缓解压力和急躁情绪，以最佳状态迎接高考。
说明：复习进度要符合济南市教研室的要求，保质保量的完成有关复习内容，重视对济南市三次考试题的分析和使用。
二、复习模式复习模式以“学案”为主要形式。
学案的编写要求及有关分工开学前分配给每位老师。
课堂复习及学案编写的总体思路是：展示有关考点，针对考点设置问题或例题让学生展开分析和讨论，教师对有关知识点进行归纳和总结，对针对性练习分析讲评（学生或老师）。
课堂复习以学生为主体，老师尽可能少讲，充分调动学生学习的主动性和积极性，围绕学案内容展开讨论，让学生动脑、动手（加强整理和记录），让课堂活起来，特别重视学生对有关知识点的落实。
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NA的相关计算
【策略方法】
1.注意物质的聚集状态与状况的关系。
在标准状况下，溴、H2O、HF、苯、CCl4、CH2Cl2、 CHCl3、 CCl4、 CH3OH、碳原子数大于4的烃(新戊烷除 外)均为液体；SO3为固体， HCHO、CH3Cl为气体。
2.注意外界温度和压强。
如22.4 L/mol是在标准状况下的气体（包 括混合气体）摩尔体积。命题者有意在题目中 设置非标准状况下的气体体积，让学生在22.4 L/mol进行转换，从而误入陷阱。
用，实验方案的设计与评价等，常 把内容与表格的形式融于一体，容
量大，综合性强。
有机同分异构体 的书写和判断是
考查的重点
近几年全国卷选择题经典题型主要有
1
化学与生活常识
2
NA的相关计算
3
化学实验基础
4
有机选择题
5
元素周期表及周期律
6
电化学原理
7
化学平衡问题
8
电解质溶液
化学与生活常识
试题难度
●2013国014国甲/国乙
●2016国甲
●2016国丙
●2016国乙
年份
化学与生活连续5 年考查侧重与生活 相关的科技成果、 物质性质的考查
阿伏伽德罗常数，13.14年未 考，15、16年重新回归。涉 及到核素、弱电解质电离、 氧化还原反应、化学平衡等
化学与生活常识
7.下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是
NA的相关计算
【试题特点】试题以选择题形式呈现，涉及 知识面非常广泛。
8 ．设NA为阿伏加德罗常数值。下列有关叙述正确的是 （） A．14 g乙烯和丙烯混合气体中的氢原子数为2NA B．1 molN2与4 mol H2反应生成的NH3分子数为2NA C．1 molFe溶于过量硝酸，电子转移数为2NA D．标准状况下，2.24 LCCl4含有的共价键数为0.4NA
NA的相关计算
3.注意物质组成中分子个数或原子个数的判断。 如Ne、O3、P4分子中的原子个数，Na2O2、KO2中阴、 阳离子个数之比，NO2和CO2混合气体氧原子数的判断， 混合烯烃中碳原子数或氢原子数的判断等。
4.注意弱电解质的电离及某些离子的水解。 如1 mol CH3COOH溶于水时，溶液中CH3COO－的物质 的量小于 1 mol；1 mol FeCl3溶于水时，由于Fe3＋ 的水解，溶液中Fe3＋的物质的量小于1 mol。
知识
电化学13.15.16在选 择题中出现,其它年在
二卷中涉及。
电解质溶液或沉淀溶解平 衡年年涉及，其中
12.15.16重电解质溶液， 13.14重沉淀溶解平衡
物质结构，元素周 期律连续5年在选
择题中考查
实验连续5年考查，更重视基础实 验，如物质性质、制备、检验、分 离提纯 、溶液的配置。仪器的使
化学与生活常识
• 7.化学与生活密切相关，下列有关说法错误的是 A.用灼烧的方法可以区分蚕丝和人造纤维 B.食用油反复加热会产生稠环芳香烃等有害物质 C.加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变性 D.医用消毒酒精中乙醇的浓度为95%
化学与生活常识
• 7．下列关于燃料的说法错误的是 A. 燃料燃烧产物CO2是温室气体之一 B. 化石燃料完全燃烧不会造成大气污染 C. 以液化石油气代替燃油可减少大气污染 D. 燃料不完全燃烧排放的CO是大气污染物之一
高三化学备考方案----科学定位 精准备考
一、 前期理综化学科备考策略
二、最后一个月理综化学科备考策略
一 前期理综化学科备考策略
科学定位
考纲考题 研究
高考 备考
学生练习
课堂讲授
考纲考题研究
1、考纲研究
对比2016年，2017年高考化学考试大纲还是有
一些大的变化，作为一线教师，应该认真研究考试 大纲。对整个高三化学复习做出相应的准备。
化学与生活常识
【策略方法】准确、熟练掌握相关基础知识， 不能死记硬背，做到分类理解识记，并与生 产生活密切联系，注意理解物质性质与用途 的关系，关注课本，关注细节，搜集最新与 中学化学知识联系密切的化学事件，并加以 分析。注意平时的复习中古代化学和绿色化 学。
化学与生活常识
考查的角度有材料、 食品防腐、能源与
环境、工业生产与
• 【样题】化学与人类生产生活，社会环境的保可护持续发
展密切相关，下列说法错误的是
A. 为防止副脂食品氧化变质，常在包装袋中放入生 石灰
B. “静电除尘”“燃煤固硫”“汽车尾气催化净化” 都能提高空气质量
C. “天宫二号”中使用的碳纤维，是一种新型无机非 金属材料
D.开发新能源，减少对化石燃料的依赖，可以促进 低碳经济
【试题特点】试题以选择题的形式进行细节 考查。高考化学试题选择大量来自实际应 用情景，内容涵盖医药、材料、能源、生 活与日用品、化工、环境与环保、现代技 术等领域，充分体现化学学科的发展性和 实践性，注重了对考生的科学素养和科学 能力的要求，并且突破了思维的开放性和 探究性的考查。因此，社会、科学、技术、 环境的情景题亦成为历年高考的命题热点。 考查重点还是用化学的观点去解决相应问 题的能力。
2016年考试大纲规定的四个选考模块分别为 “化学与生活”、“化学与技术”、“物质结构与 性质”和“有机化学基础”，要求学生从四个选考 模块中选择1个模块作答。2017年考试大纲删去 “化学与生活”和“化学与技术”两个模块。考生 从“物质结构与性质”和“有机化学基础”两个选 考模块中任选1个模块作答。这是最大的变化，当 然在考试范围和内容上也有一些大的变化。
NA的相关计算
5.注意物质的存在形态不同，离子的种类、数目不同。 如 NaHCO3 晶 体 中 只 含 有 HCO3- 和 Na ＋ ， 而 溶 液 中 还
会因为HCO3-的电离产生少量CO32- ，由于HCO3-的水 解产生少量H2CO3；
6.注意特殊物质的摩尔质量或分子中的中子数。 如D2O、T2O、18O2等。
2. 考题研究
策略方法
试题特点
试题分析
学生弱点
“稳中有变，凸显能力”是全国高考的突出特 点
2016年高考理科综合试卷(全国卷)化学试题紧扣考试大纲， 考试内容和试卷结构保持稳定，难度较15年降低不少（指 课标1），原因应该是很多省份第一年加入新课标，给其
一个缓冲，明年（17年）难度估计会有所加大。