在宽容和信任中成长
在宽容中成长作文（5篇）
在宽容中成长作文在宽容中成长作文(5篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的在宽容中成长作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在宽容中成长作文1宽容是迎接暴风雨的一把雨伞；宽容是冬日中的一束暖阳；宽容是崎岖山路上的一个扶手，而我也在宽容之中渐渐地成长.——题记我在宽容中成长了十四年，最多的是在亲情的宽容中成长的拿着沉重的成绩单往家里走，看着鲜红的74分，心里有种苦涩的味道，走进家里，吞吞吐吐地说：“妈...妈...，我语文...只考了74分”“最高分呢？”“89”.本以为会遭到一顿打骂，没想到妈妈却语重心长的对我说：“这次没考好妈妈不会怪你的但是你要找出错误的原因，下次改正过来，加油，妈妈相信你能行！”听到妈妈的话，我感到非常的自责.于是在心底暗暗决定下次一定要考好.宽容，可以使亲情变得更深厚，也可以使友情变得更加亲近.走进教室，还没有坐稳，就看见我的作业本掉在地上，还有一个黑黑的脚印，我顿时火冒三丈，大喊一句：“这谁干的？”这时，一个女生刚好走进教室，前面的同学指了指她。
“刷”的一声同学们都望上了她，而她却带着抱歉的表情走到了我的面前，蹲下来把我的本子捡了起来，用白白的纸巾把脚印擦干净了并说了声“对不起”.见她这样，我的怒气减少了几分，但还是记恨着她.下午，我和同学正玩着，一不小心撞到了她的课桌，几支笔随着课桌的摇晃掉到了地上，其中一支钢笔还被我踩碎了.“哇，天哪，这可是她最喜欢的.钢笔啊!你肯定惨了.”不知何时，她走到了我的身旁，小心翼翼的把那支钢笔捡了起来，却微笑着对我说：“没事，不就是一支钢笔嘛，看你吓成什么样子了！”看着她那灿烂的笑容，我感到了无地自容.生活在宽容的世界里，我感到无比的幸福.当然，我也要学会宽容.在宽容中成长作文2我希望，我能够在宽容中成长！这是我内心深处的渴望，亦是我多年来未曾说出口的心声，是一个孩子对宽容的期盼，亦是一个孩子对爱的渴望。
对待学生要有一颗宽容的心
对待学生要有一颗宽容的心【摘要】在教育学生的过程中，师生之间的关系是至关重要的。
作为老师，我们需要拥有一颗宽容的心，去理解并包容学生的种种行为。
不同的学生有着不同的成长速度和能力，我们应当尊重这种个体差异，不强求统一的标准。
在学生犯错时，我们应当给予他们引导和关爱，而不是严厉的批评。
给予学生适当的自由和发挥空间，可以让他们展现自己的潜力。
通过这种方式，我们可以培养学生的自信和积极性，建立和谐的师生关系。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的人格。
作为教师，我们应该怀着一颗宽容的心去引导和教育学生，让他们茁壮成长。
【关键词】关键词：学生，理解，宽容，师生情谊，包容，谅解，成长速度，能力，犯错，引导，尊重个体差异，自由，发挥空间，自信，积极性，和谐关系，教育，知识，人格。
1. 引言1.1 学生是需要被理解和宽容的学生是需要被理解和宽容的，因为每个学生都是独一无二的个体，拥有不同的背景、经历和需求。
在教育过程中，我们经常会遇到各种各样的学生，有的可能表现优秀，有的可能比较内向，还有的可能存在学习困难或行为问题。
无论学生面临怎样的问题，作为教育者，我们都应该以宽容和理解的心态去看待他们。
每个学生都有自己的成长轨迹和节奏，我们不能期望每个学生都按照同样的标准和速度前进。
宽容的心态能够让学生感受到温暖和支持，让他们勇敢地去尝试和探索。
当学生在学习过程中犯错时，我们应该给予他们引导和建议，而不是过分严厉地批评和指责。
尊重学生的个体差异意味着我们要接纳他们的不同，不要强求他们符合我们的预设标准。
给予学生适当的自由和发挥空间，让他们能够展现自己独特的才华和潜能。
对待学生要有一颗宽容的心，这不仅可以培养学生的自信和积极性，还可以建立和谐的师生关系。
教育不仅是传授知识，更重要的是培养学生的人格和品德，让他们成为有思想、有情感、有责任心的人。
只有在理解和宽容的氛围中，学生才能真正茁壮成长。
1.2 建立师生情谊的重要性建立师生情谊的重要性，是指教师与学生之间建立起一种亲近而平等的关系，让学生感受到教师的关怀和支持，从而更好地学习和成长。
如何让学生在宽容中成长
实效如何让学生在宽容中成长王进摘要：在学校生活中,教师长期与学生朝夕相处，班级管理中若只靠单一的声色俱厉的威严，喋喋不休的说教，很难取得教育的成功。
若能懂得“宽容之法”，给予学生人文关怀，理解、信任他们，与他们平等对话，必然会得到学生的尊重和信任。
而要建立这种和谐的师生关系，让师生相互悦纳，我认为教育者的宽容是核心。
关键词：宽容；成长作为教师，在严格教学的同时，我们一定要学会宽容，莫让粗暴的语言伤害了我们的学生。
我们要宽容学生身上的缺点和错误，宽容他们因幼小而做出的种种幼稚行为。
只有宽容，才能让教育的沃土百花齐放，才能让祖国的未来充满生机和希望。
那么，我们该宽容学生的什么？又该怎样宽容学生呢？一、寻宽容之源要想弄清楚宽容什么这个命题，首先应该分析学生犯错的原因。
学生的错误，无论是大是小，都是有其原因的。
他们的不足，归纳起来，不外乎三个方面：第一是思想情感上的不足，第二是生活行为上的不足，第三是学习行动上的不足。
学生思想情感上的不足，表现为幼稚、依赖、逆反、自私等等。
学生眼里的世界和成年人眼里的世界是存在着巨大差别的，所遵循的规则也不尽相同。
只有当我们尝试着分析理解了学生为什么表现出这些不足，当我们尝试着认识他们自主、独立而又需要帮助的心理需求时，我们也才完全有能力去宽容学生，宽容他们的幼稚，宽容他们的狭隘，甚至宽容他们的敌视。
学生生活行为上的不足，则表现为不安静、不听话、不爱读书、生活不能自理等等。
对于这些学生的这些特殊行为方式，我们既要了解学生行为成因，也要了解学生家庭的教育影响，更应分析自己的认识和教育上的误区，有原则地给予宽容。
至于学生学习上的不足，就更应该用宽容来对待了。
这部分学生，有的是由于基础差，有的是由于听课不认真，有的是因为作业不能认真完成，也有的是由于思考问题的方法不正确，也有一些的确是跟不上老师的思路。
但总的来说，在主观意识上，不愿意学好的学生是没有的，因此教师要用一颗宽容的心去对待学生，在他们成长的道路上，耐心些，再耐心些。
成长需要宽容作文600字
成长需要宽容作文600字【600字】成长是每个人都必须经历的过程，它伴随着我们的生命，同行到了我们的一生征程。
在成长的路上，我们会遇到许多不顺心的事情，会遭受到他人的冷漠、嘲笑和拒绝。
但这些都是成长过程中不可避免的一部分，只有通过宽容，我们才能不断成长。
宽容不是放任，而是一种理解和包容别人的心态。
面对别人的缺点和错误，我们应该首先提醒自己去理解他们的情况和原因，给予他们一个成长的机会。
特别是对于那些在成长路上遇到困难和挫折的人，我们应该予以关心和支持，帮助他们度过难关。
这样的包容和协助不仅能让别人感受到温暖和关爱，更会加倍激发他们的成长动力。
当我们在与人相处的时候，也要时刻提醒自己要宽容。
遇到他人的不理解或者误解，不要抱怨或者攻击，而应该用宽容换来一份理解和信任。
这样的宽容不仅能够促进我们与他人的沟通和交流，更会打造出一种和谐、互助的社会氛围。
宽容让我们在成长的路上受益匪浅。
它能够让我们在面对挫折和磨难时，不失信心和意志，不断向前，不断成长。
它让我们懂得理解别人，懂得互相包容和尊重，促进了我们的人际交往和情感沟通。
它也能够让我们发现自己的不足和缺点，不断自我完善，提高自己的内在修养。
成长需要宽容，宽容它是一种修养、是一种品质、是一种态度。
让我们在成长的路途上，不断宽容，不断进步，开创自己的辉煌人生。
成长是每个人都会经历的过程，它是人生的一部分，伴随着我们走过青春岁月，走向成年之路。
在成长的路上，我们会遇到挫折和困难，会经历千辛万苦和磨砺，但只有不断温柔地包容和理解别人，才能真正体验成长的乐趣和意义。
宽容是一种值得尊敬的态度，它不是对别人无原则的纵容，而是用心去理解和包容别人，用真情去体谅和关怀别人。
宽容是一种成熟的心态，它能够让我们更好地处理人际关系，建立积极、健康的人际关系。
同时，宽容也是一种智慧的表现，它能够让我们在困难时有清醒的思维和应对问题的方法。
在成长过程中，宽容是我们必不可少的一项修养。
多给孩子一些包容和信任的作文
多给孩子一些包容和信任的作文宽容如海，信任为舟哎呀，说到这孩子，真是让人又爱又气。
你说他吧，有时候像个小太阳，温暖着我们的心房；可有时候，他又像只调皮的小猴子，让我们头疼不已。
不过，话说回来，咱们得给孩子多点宽容和信任，让他们在成长的路上少走弯路。
记得有一次，我儿子小明在家里搞了个“秘密基地”，那是他的玩具箱，里面藏着各种宝贝。
有天晚上，我悄悄走进房间，发现小明正蹲在那里，一脸严肃地研究着他的小发明。
我走过去一看，差点没笑出声——原来小明把家里的遥控器拆了重装，结果变成了一个可以发射火箭的装置！我忍不住笑了出来，心想：“这小家伙，真是个小捣蛋鬼。
”但你知道吗？这件事让我突然意识到，小明其实只是在探索世界，他只是用了一种特别的方式来表达自己的好奇心和创造力。
我决定给他更多的自由和空间，让他去尝试、去失败、再去尝试。
从那以后，小明变得更加自信和独立，他也学会了如何面对挫折和失败。
当然啦，宽容和信任并不意味着放任不管。
作为家长，我们还是要适当地引导和教育孩子，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。
比如小明，虽然他很聪明，但他有时会忘记整理玩具，或者在吃饭时不专心。
这时候，我就会对他指出来，告诉他应该怎么做才对。
但是，我会尽量用鼓励和表扬的方式，而不是批评和指责。
因为我相信，只有当孩子感受到我们的关爱和支持时，他们才会更加自信地去追求自己的梦想。
所以啊，亲爱的家长们，让我们一起学会宽容和信任吧！给孩子多一点空间，让他们去犯错、去成长；同时也要给予他们足够的关爱和支持，让他们知道家是他们最坚实的后盾。
这样，我们的孩子才能在人生的道路上越走越远，成为真正的小大人。
我想说，宽容如海，信任为舟。
让我们携手共进，一起迎接孩子们灿烂的未来吧！。
感悟人生学会宽容与接纳
感悟人生学会宽容与接纳人生不尽如人意，常常充满着不尽人意的事情。
无论是与他人相处还是面对困境，宽容与接纳都是我们在成长过程中需要学会的重要品质。
它们以不同的方式帮助我们处理人际关系和应对逆境，并且在我们探求幸福的道路上起到了不可或缺的作用。
首先，宽容是指对他人的错误、过失或不同观点的容忍和理解。
它要求我们在与他人相处时摒弃偏见和刻板印象，以积极的心态去感知他人。
宽容是一种心态，它让我们愿意为他人解释或原谅他们的行为，而不是急于指责或批评。
宽容让我们更具包容性，使我们能够在人际关系中建立更加和谐、稳定的联系。
其次，接纳则是指接受他人的差异和个性。
每个人都有不同的生活经历、价值观和意见，而我们应该学会尊重和接纳这种多样性。
当我们接纳他人时，我们不再试图去改变或控制他们，而是以开放的心态去欣赏他们的特点和贡献。
接纳也帮助我们更好地理解自己，以及自己在这个世界上的定位和价值。
人生中，宽容和接纳都能够给我们带来各种好处。
首先，它们有助于建立良好的人际关系。
当我们学会宽容他人的错误和过失时，我们能够避免争吵和冲突，从而建立更加融洽的人际关系。
同样，通过接纳他人的差异和个性，我们能够展开更加真实和深入的交流，增进相互之间的理解和信任。
此外，宽容和接纳也能够帮助我们处理逆境和困难。
生活中难免遭遇挫折和失败，而宽容和接纳让我们能够积极面对这些挑战，更快地从中恢复过来。
宽容让我们学会原谅他人的过失，同时也能够原谅自己的错误，从而减轻内心的负担。
而接纳则让我们接受现实的不完美和不确定性，帮助我们更好地适应变化和寻求转机。
最后，宽容与接纳也有助于提升我们的内心幸福感。
当我们学会宽容他人时，我们能够放下心中的怨恨和痛苦，减少负面情绪的困扰，从而拥有更加轻松和积极的心态。
同样，接纳让我们抛开对完美的追求，接受自己和他人的不足之处，从而减少自我压力，享受生活带来的快乐与满足。
总的来说，宽容与接纳是我们在人生中需要学会的重要品质。
我在宽容中成长作文(10篇)
我在宽容中成长作文（精选10篇）我在宽容中成长作文宽容他人就好似送给他人一阵暖暖的春风，宽容他人就好似送给他人一朵骄艳的玫瑰，让人领略宽容的芳香。
下面是为大家的我在宽容中成长，希望能够帮助到你们。
宽容是迎接暴风雨的一把雨伞：宽容是冬日中的一束暖阳;宽容是崎岖山路上的一个扶手，而我也在宽容之中渐渐成长。
以前，还不知道什么叫宽容，只不过是一番空谈罢了，有一次，同桌把钢笔水溅到了我的身上，仅仅是一个小点而已，我却把他一顿大骂，弄得两个人闷闷不乐，在同学们的背后，很荣耀地获得了“母夜叉”这个称号。
可是当我读到被人们代代相传的经典——《增广贤文》的时候，就为自己感到羞愧。
这是一句言简意赅的话语，“责人之心责已，恕已之心恕人”也就是这句话中恕已之心恕人的几个大字让我深省，心灵上受到了滋润。
确实啊!宽容如同一块宏大的海绵，把仇恨悄悄地吸干;它是一剂疗治冲动，化解矛盾的良药。
宽容不是懦弱，而是表达高贵人格最好的舞台。
于是我将这句话牢牢地记在自己的心中，时刻提醒着我，当我对自己抱有宽容的心态时，也要用这种心态宽容他人。
又一次，后桌王涵汀和穆春晔两个人在疯玩的时候把我的书包碰掉了，他们两个像一个犯了错误的小孩子等待着我的训斥，我的脸也由睛转阴，本来想大骂他们一顿，但我们的脑海里又浮现出恕已之心恕人这几个饱含宽容的话语。
最后对他们微笑了一下，他们俩个看我一笑，一下子就呆住了，我姑且饶过了他们，因为我知道，宽容对待他人能在理解的世界里有最新鲜的空气，最自在的呼吸。
“责人之心责已，恕已之心恕人”前人们说的是对的，宽容他人就好似送给他人一阵暖暖的春风，宽容他人就好似送给他人一朵骄艳的玫瑰，让人领略宽容的芳香。
《增广贤文》这是古人智慧的结晶，是教诲后代做人的灯塔，经典诗文让我学会了宽容，让我在宽容中成长。
童年像一杯浓郁可口的.咖啡，当品味的时候很甜美，但甜美中带有一点苦涩；而成长那么像一杯芳香四溢的茶。
入口也许很苦——因为你失去了童稚的，失去了那份坚持“真理”的勇气，失去了一份“崇拜”的心灵依托；但随即你就会发现这茶的醇美、芳香、回味悠长——你确实的到了很多：民族的自尊心，恬静而悠长自得的处事态度，决不盲目的理性，一颗日臻成熟的“仁爱之心”……当一个“冥然兀坐”时，不妨品品这杯茶，你会惊奇地发现：自己得到了很多。
我学会了宽容作文450字
我学会了宽容作文450字篇一：我学会了宽容宽容是一种美德，是一种包容他人不足，宽容别人的错与过的心态。
而我，也在一次次的成长中学会了宽容。
记得有一次，同学们在班级群里开了一个玩笑，我在不知情的情况下被开了一个不怎么好笑的玩笑，当时我感到非常生气，但是我想了想，便没有再回复。
第二天，同学们主动向我道了歉，并且解释他们当时的目的是娱乐，不是要伤害我。
我便选择原谅他们。
这件事让我明白，有时候冲动的回击并不能解决问题，只会让问题变得更糟糕，而宽容则可以化解矛盾，增添友谊。
另外一次，我与朋友一起参加校内的辩论比赛。
在辩论过程中，我们不可避免地会遇到一些争论，和他人产生分歧。
原本应该是实事求是地进行辩论，但是我发现，在辩论过程中，有人变得争强好胜，过于激动，甚至不顾事实的真相。
这时，我选择了保持冷静，不再与对方争执，而是试图去思考对方的观点，寻找共识。
虽然我们最终也没有在这个问题上取得一致，但这次经历让我明白宽容是与他人进行深入沟通，为找到问题的最优解而努力合作的重要条件。
此外，我还看到了很多宽容的例子。
譬如，我们的老师经常宽容我们的错误和犯错的行为。
他们不会对我们怒吼，而是从另一个角度去理解我们，找到原因，并试图改正我们的错误。
的确，在生活中，容易与别人相处，赢得别人的尊重不仅仅是靠个人的努力，需要我们养成宽容的习惯。
宽容不是默认对方的不足或错误，而是接纳他们的过错，善意地对待每一个人。
我的身边充满了宽容的力量，它能够化解不愉快的时刻，增加友情的力量，让大家和睦相处。
诚然，每一个人都会犯错，但是只要我们学会了宽容，也就学会了宽容别人的错。
篇二：我学会了宽容宽容，是人事之常情，也是人情之大义，我在成长的道路上学会了宽容。
记得有一次，我想和同学一起玩游戏，于是约他们一起来我家。
可是，我家的电脑并不太好，无法满足多人同时游戏的要求。
当时，我非常生气，脾气火爆的我不禁对同学们说了一些不好听的话。
过后，我意识到自己的错误，我应该理解他们，而不是发脾气。
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在宽容和信任中成长
在宽容和信任中成长
【案例】
新学期开始了，09机电二班的名单上只有六名女生（亚楠、琪琪、晓斐、涵涵……），刚好一个宿舍。
亚楠很早就到了学校，也给我留下了很深的印象。
她非常活泼开朗，打扮的很时尚清新，爱说爱笑，初到这个陌生的校园竟一点也不感觉拘束，在老师和同学中间，每次都积极主动的打招呼问好，军训还没结束，就和班里的大多数同学都熟识了。
“老师您好，我是亚楠的妈妈，亚楠最近在学校表现怎么样啊，劳您多费心了，你看我也不在新乡工作，亚楠要是有什么事麻烦你及时给我打电话”，每个星期都会接到亚楠妈妈的电话。
我很好奇亚楠妈妈的行为，所以格外留意亚楠这个学生，在随后的一段时间，我经常在校园里看到亚楠自己孤身一人，我心中逐渐产生了疑问，感到了其中的反常。
我找到班级的任课教师问了情况，几位老师反应：“亚楠，那个女孩天天上课喜欢玩手机、摆弄头发、照镜子，学习浮躁，没有别的女生踏实”。
随即我又问了班里的同学，琪琪和晓斐告诉我说：“亚楠经常独来独往，她基本都不和我们寝室的在一起”，到底发生了什么事？在与亚楠沟通了几次后，了解到“亚楠的父母在她小的时候离婚了，父亲在南方打工，母亲在附近的城市上班，她一直跟着姥姥生活”。
当得知这样的情况后，我找到班里的女生，在不透露亚楠家庭状
况的前提下，提醒她们都是一个寝室的，平时要多关心、多帮助亚楠，主动叫亚楠一起上课、打水、吃饭…...，更不能去排斥亚楠，同学之间要多沟通。
一年很快过去了，亚楠和琪琪、晓斐、涵涵四个人在暑假期间找了一家公司进行暑期实习，暑假过后来到学校，琪琪、晓斐、涵涵三人到我办公室反映，她们三人银行卡上的钱莫名其妙的没有了，总共有两千多元。
通过询问了解到，银行卡是亚楠她们四人在暑期实习期间公司办的工资卡（密码基本上相互都知道），四个人在公司里住同一间宿舍（宿舍内没有其他人），而四张银行卡都在晓斐的床铺下面放着，期间四人很少到银行去取钱，直到开学返校的时候查询卡上余额，发现钱不翼而飞了，并且四人已经开始相互猜疑了......
两周后，丢失的钱都已经物归原主了。
（时至今日对于丢钱这件事也只有我、亚楠、琪琪、晓斐、涵涵五个人知道。
）学生毕业离校了，我走进了曾经属于09机电二班的教室，看着一排排整齐的桌凳，这里曾经留下了太多的酸甜苦辣，但更多的是快乐和欢笑，回想着学生一个个的离开，心里有太多的不舍，纵有千言万语，但话到了嘴边却是“路上注意安全，今后好好工作”，心中思绪万千被一阵急促的短信声打断，“老师，我现在在郑州上班，很怀念上学的日子，有些话，不想搞得那么矫情，客套话我也不怎么会说，真的很感谢你，我会努力工作的，请您放心。
祝您工作顺利，生活幸福。
——亚楠”。
【解决方案】
针对学生丢钱这个事件，在了解全部的事情的来龙去脉后，我心里直接确定为熟人所为。
首先我分别单独找了亚楠、琪琪、晓斐和涵涵谈话，告诉她们要相信老师、相信同学，在事情解决之前不能再相互猜忌，影响同学们之间的感情，老师就是她们坚强的后盾，一定会处理好这个事情的。
其次找到丢钱最多的女孩琪琪（1、琪琪性格温和，为人实在，在学生中有较高的威信，是班里的团支书；2、琪琪丢钱最多，一千多元，可直接报警调取监控录像）告诉她拿着银行卡查询出提款时间和银行地点，查看监控录像，当得知提款人的时候，不要告诉任何人直接来找我。
第三，在得知琪琪的钱是被亚楠取走的时候，找琪琪谈心，让琪琪内心先平静下来，要学会宽容我们的同学，更要相信学生能从错误中走出来，不仅仅是针对亚楠，学会去包容每一个犯错误的学生，给他们改过自新的机会。
最后，在一个看似巧遇的场合，和亚楠聊聊家常，问问亚楠最近家庭情况和学习生活情况，无意中透露一点学生丢钱准备报案并调取监控，当看到亚楠出现了很大的情绪和心理波动后，用一个长辈的口气去告诉亚楠，作为一个犯错误的学生应该积极地去面对错误，并改正错误，而不是抱着侥幸的心理去逃避，并且答应她会永远替她保密，打消学生心中的疑虑，一步步的引导学生自己去承认错误，当亚楠说出“老师，我错了，是我拿了她们的钱”，我没有问她原因，而是在宽慰她，做错了事关键看如何去弥补、改正，老师相信你肯定是遇
到了特殊的情况，那钱是由我替你还给她们？还是你去还给她们呢？“老师，还是我自己还给她们吧，我应该自己去面对这个事情，用自己的行动去征得他们的原谅。
”
【案例分析与启示】
在整个学生丢钱的事件中，无论是拿钱的亚楠、还是丢钱的琪琪、晓斐、涵涵，都经历了一次很严峻的考验，对于整个事件的四个人来说，都是一次很好的成长经历。
勇于承认错误、改过自新可能对于大多数人来说不是那么容易就可以做到，但是能够宽容别人的错误，并且愿意相信他能浪子回头更是多么的难能可贵，这些都需要多么大的勇气去冲破自身的心理障碍。
我相信每一位老师都希望自己的学生都能向着好的方向去发展，但是对于每一个学生来说，在成长的过程中都会犯这样或者那样的错误，关键是我们如何去对待。
当我们真心的去对待我们的每一位学生，就会设身处地的去为我们的学生着想，尊重他们的人格，保护他们的自尊心，我们的师生关系就会向着良性的道路发展下去，让每一位学生都能在宽容和信任中成长。
【个人体会】
本案例以多空间、跨越叙事的方式，再现了学生管理中发生的有意义的事件及场景，从中反思感悟，得出结论。
转变教育观念，是中国教育整体实现现代转变的历史过程中的长期任务，观念转变将会伴随中国教育改革与发展的全过程。
通过转变教育观念，调整人才培养目标，改变人才培养模式，提
高人才培养质量。
马卡连柯曾经说过：“不良儿童乃是失败了的教师的象征”，每一位学生的内心都是有上进心、集体荣誉感和羞耻心的，如何正确把握每一位学生的内心世界，找到促使学生自我发展的方法和途径，就要求我们教师能够去关心、理解和帮助每一名学生，让学生们真切地感受到自己倍受老师的关注与呵护，产生向往成功的强烈愿望。
教育家爱弥尔说：“教育的艺术就是懂得如何引导”，最成功的教育往往是最无痕的教育。
而现实中教师的观念和行为正处于冲突之中，他们主张“教师为了教育孩子应做孩子的知心人。
”，但实际是“存在着教师体罚、讽刺、挖苦学生的现象”，且这样非理性的做法是“出于对学生负责和对学生有爱心。
”这种矛盾的心理反映了教师转变观念，树立新型学生观的历程将是长期的、痛苦的。
我们要意识到批评、惩罚≠爱心，爱心有利于培养孩子的健全人格和良好个性，而惩罚则会导致不良人格和个性的发展。
一名优秀的教师就是能够在一次看似偶发的事件中，触发一场让学生经历心灵里程的教育体验。
学生毕竟还是孩子，在成长过程中总会犯一些错误。
作为教师，不可空口说教，这样学生的逆反心理会更强烈。
而这些问题正是对学生进行教育的良好契机，我们要把握住这些有利时机，帮助我们的学生真正学会做人。
外国一位哲学家曾有一个木桶理论，用长短不一的木板箍成一个木桶，当你倒进水后，水会从最短的木板处流出来。
中国也有一句话“人生十指有长短，一母同胞有愚贤。
”每一个班级中
总有这样那样的人，只有我们认真对待每一个学生，认真关心每一个学生，相信任何问题都是有解决的方法的。
【作者简介】
琚垚，男，29岁，中共党员，任新乡职业技术学院汽车技术系辅导员。