小学英语精讲精析 Time (2)
小学英语精讲精析 Hello (2)
Module 1 Unit 1 Hello!【单元目标导学】【教材知识详解】一、课文情景描述1.英语描述：Say hello to meet2.汉语描述：见面问好二、教材词汇全解1. aah（因惊奇或出乎意料而）发出“啊”的喊叫语气词，表示惊奇。
例句：Aah! - Oh, god. Are you okay?啊！- 哦天啊你还好吧？2. goodbye 再见；再会英国人常用goodbye,美国人常用goodby。
是人们随时分手,而且在一段时间内不再见面时的告别用语。
例句：Goodbye to you all.各位再见。
3. hello喂；你好表示打招呼，问候或唤起注意例句：Hello. It's nice to meet you .嗨。
见到你真是太好了。
4. I我用作代词（pron.）例句：I want oranges.我要橙子。
5. I'm我是I'm=I am，意思是我是......例句：Hello! I'm Mary.你好！我是玛丽。
三、课文内容全译四、课文句型讲解1. Hello! I'm Amy. 你好，我是艾米。
Hello表示问候，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语语气比较随便。
例句：Hello,Li Hua.你好，李华。
2. Goodbye! 再见Goodbye用于道别。
例句：Goodbye，Amy.艾米，再见！3. I'm Sam. 我是塞姆。
I'm是I am的缩写，用于自我介绍。
例句：I'm Amy.我是艾米。
【相关话题拓展】hello与hi的区别hi 和hello 都可用作问候语，都用于口语中打招呼或问候，使用时都不受时间限制。
hi比较随意，适合对非常要好非常熟悉的朋友打招呼，hello是对任何人之间的称呼。
但hi 比hello 更口语化，语气更随便些。
如：—Hi, Grace. 嗨，格雷斯。
—Hi, Bob. 嗨，鲍勃。
人教版小学英语精通版 四年级下册Unit4 第四单元知识点精讲
人教版小学英语精通版四年级下册Unit4 第四单元知识点精讲day 天week 周Sunday 星期日Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday 星期五Saturday 星期六today 今天weekend 周末park 公园theme park 公园theme park 主题公园；游乐园知识点精析Lesson 191. 如何询问一周有多少天课文应用：-How many days are there in a week? 一周有多少天?-There seven. 有七天。
句型结构：问句: How many days are there in a week?答语: There are seven (days in a week)./ Seven.重点解析：问句用于询问一周有多少天。
how many意为“多少”，用于对可数事物的数量进行提问。
例：Mr. Black: How many days are there in a week? 一周有多少天?Mike: There are seven days in a week. 一周有七天。
2. in和on的用法课文应用：How many days are there in a week? 一周有多少天?（1）in 用在月份、季节前,也可用于表示“在上午/下午/晚上”等。
例如：in May在五月，in summer在夏天，in the evening在晚上。
（2）on 用在星期、日期、节日等“具体某一天”前。
例如: on Monday在星期一，on June15th在六月十五日，on Children s Day在儿童节,on that day在那天。
3. let 型祈使句课文应用：Let s go and play. 让我们去玩。
句型结构：Let+第一人称或第三人称宾格（me, us, him...）十动词原形（help, go, play…）（+其他）.重点解析：let型祈使句主要有两种用法:表示“建议；劝导”。
小学英语精讲精析 Today is Halloween (2)
Module 3 Unit 1 Today is Halloween【单元目标导学】【教材知识详解】一、课文情景描述1.英语描述：Today is Halloween2.汉语描述：今天是万圣节二、教材词汇全解（一）语音（二）词汇1.give 给，送give是常用动词,词义丰富,用法复杂,构词能力强; 其基本的词义是“给”。
例句：Could you give me some ink?给我点儿墨水好吗？2.scary吓人的用作形容词例句：That's scary!真令人害怕！3. festival节日festival的意思是“节日”,多指民俗或宗教节日,用作专有名词时,其前须加定冠词; 有时还可指音乐、戏剧、电影等会演性的节日。
例句：Happy Spring Festival!春节快乐！三、课文内容全译四、课文句型讲解1. Look at the hats and the masks. 看这些帽子还有面具。
一般情况下，许多名词的复数形式是在名词的后面加字母S。
例句：There are three boys in my family.在我的家里有三个孩子。
2. You look so scary! 你们可太吓人了！so是副词，修饰形容词和副词。
例句：He spoke so fast that we couldn’t understand him.他说得太快，我们都未能听懂他的话。
【相关话题拓展】可数名词的复数形式的规则变化1. 一般情况下，许多名词的复数形式是在名词的后面加字母S。
例如：boy－boys，book－books，pen－pens，pencil－pencils等。
2. 以字母s，x，sh，ch结尾的名词，在单词的后面加－es。
例如：class－classes，watch－watches，box－boxes等。
【单元知识总结】【单元测评】一、单选题1. What are you going to _____ when you grow up?A. becomeB. beC. turnD. work2. Those leaves ______ red in autumn.A. becomeB. getC. goD. turn3. I haven’t heard from Bill _______ he left here.A. whenB. beforeC. sinceD. while4. The soup tastes really ______. I would like some more.A. goodB. wellC. badD. badly5. ______ I was young, I liked dancing.A. WhenB. AsC. WhileD. Because二、辨别下列划线的单词是连系动词还是实义动词，将序号放在正确的类别中。
人教版PEP英语四年级下册《Unit2WhattimeisitPartA》(第二课时)说课稿
人教版PEP英语四年级下册《Unit 2 What time is it Part A》（第二课时）说课稿一. 教材分析人教版PEP英语四年级下册《Unit 2 What time is it Part A》是本单元的第一课时，主要围绕时间展开。
教材通过描述不同时间的人物活动，让学生学会询问和回答时间，培养他们的时间观念。
本节课的主要内容包括：学会读懂钟表时间，用英语询问和回答现在的时间，以及认识一些与时间相关的词汇。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的基本词汇和简单句型有所了解。
他们在学习过程中，能够通过图片和情境来理解新知识，并能够模仿和运用所学内容。
但是，对于钟表时间的认识和表达，部分学生可能还比较陌生，需要教师在教学中进行引导和巩固。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读关于时间的基本词汇，如：hour, minute, clock, morning等。
学生能够用英语询问和回答现在的时间。
2.能力目标：学生能够通过图片和情境，理解并运用所学知识进行交流。
3.情感目标：培养学生的时间观念，让他们明白合理安排时间的重要性。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握关于时间的基本词汇，用英语询问和回答现在的时间。
2.难点：学生能够正确读懂钟表时间，并运用所学知识进行实际交流。
五. 说教学方法与手段1.情景教学法：通过设定不同的时间情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。
2.游戏教学法：通过时间接龙、猜谜等游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语表达能力。
3.直观教学法：利用钟表模型和图片，帮助学生直观地理解钟表时间。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：教师与学生进行简单的英语对话，询问学生今天的天气和心情。
引导学生回顾已学的日常词汇，为新课的学习做好铺垫。
2.引入（10分钟）：教师展示一幅描绘不同时间的人物活动的图片，引导学生观察并猜测这些人在做什么。
小学英语精讲精析 That clock doesn't work!
Unit 4 That clock doesn't work!【单元目标导学】【教材知识详解】一、课文情景描述1.英语描述：The clock2.汉语描述：时钟二、教材词汇全解（二）词汇1.time时间用作名词（n.）例句：He has no time for play.他没有时间玩。
2.half一半half用作名词的基本意思是“半”,指把一个整体分成不一定平等的两部分。
引申可指“二分之一”,体育比赛的“半场”,公共汽车或火车上的“半票”,在口语中还可指啤酒等液体的“半品脱”。
例句：Half the apples are bad.有一半苹果是坏的。
3.past 过去的用作形容词（adj.）例句：The train will arrive at ten past six.火车6点10分到。
4.thirty 三十用作数词（num.）例句：Six thirty.6点30分。
三、课文内容全译四、课文句型讲解1. What are you doing,Tom? 汤姆，你在干嘛？现在进行时动词结构：人称 + be动词 + 动词ing例句：What is Alice doing now?爱丽丝现在在干嘛？2. That clock doesn’t work.这个钟不工作了。
Sth. doesn’t work 表示某物坏了，不起作用了例句：My car doesn’t work.我的车坏了。
【相关话题拓展】One, Two, Buckle Your ShoeOne, two, buckle your shoe.Three, four, shut the door.Five, six, pick up sticks.Seven, eight, lay them straight.Nine, ten, a big fat hen!一，二，碰你的鞋一、二，碰你的鞋。
三、四，关上门。
五、六，捡起木棍。
七、八，把他们放平。
小学英语精讲精析 They sell many different things
Module 2 Unit 2 They sell many different things【单元目标导学】【教材知识详解】一、课文情景描述1.英语描述：They sell many different things2.汉语描述：他们卖很多不同的东西。
二、教材词汇全解（一）语音1.sell卖，销售sell是buy的反义词,基本意思是“卖,售”,指出让某物之所有权去换回金钱,可以表示“卖”,也可以表示“卖出”。
例句：Do you sell sweaters?你们有毛衣卖吗?2.sometimes 有时sometimes是“频率副词”,表示“有时”“常常”“往往”,指某事只在某些场合会发生,并非在一切场合都发生。
例句：I sometimes sweep the floor.我有时打扫地板。
三、课文内容全译1. Sometimes there are restaurants at the supermarkets. 有时这儿的超市里也有餐馆。
sometimes 意为“有时”。
例句：He sometimes writes to me.他有时给我写信。
2. Many families go to the supermarkets together. 许多家庭都一起去超市。
families是复数形式，以元音字母＋y结尾的单词，在单词结尾直接加－s。
例句：Those are your books.那些是你的书。
【相关话题拓展】名词的复数英语的名词按照其所表示的事物的性质可以分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数形式和复数形式两种，不可数名词没有单数形式和复数形式。
可数名词表示“一个”的时候用冠词a/an＋可数名词的单数形式。
例如：a book 一本书。
an English dictionary 一本英语词典。
如果表示两个以上的时候用数词＋可数名词的复数形式。
例如：two books 两本书。
four boys 四个男孩。
小学英语精讲精析 Activities (2)
Does Amy ________ swimming? A. goes B. go
【答案】B 【解析】Amy 是第三人称，但是当表示疑问的时候助动词 does 提前，动词用原型。
即时体验
1．Lingling ________ TV and _________ football. A. watch, plays B. watches,plays 2．What ________ they do at the weekend? A. do B. does
B .in the afternoon at eight o’clock
C .at the afternoon in eight o’clock
（ ）2．Do you play football in the morning ?
.Байду номын сангаас
A .No ,I do
B .Yes , I does C .No ,I don’t （ ）3．Does Xiaoyong like basketball ?
at school ?I
English and Chinese
C.have ,have
（ ）4．What`s the time ?It`s A. half past seven
B.seven past half C. seven o`clock half
（ ）5．At the weekend I swimming ,And he
TV
A. goes watches
B. go watch
C. go watches 二、连词成句，注意大小写及标点符号。
6．gets, six, o’clock, up, she ,at
小学英语精讲精析 Amy painted a picture (2)
用过去式。
二、
1.【答案】I had a busy did do last 【解析】注意一般过去时肯定句否定句和疑问句的结构。
2.【答案】did their went shopping
【解析】注意一般过去时肯定句否定句和疑问句的结构。 3.【答案】had to cook dinner wasn't at home（was not in） 【解析】注意一般过去时肯定句否定句和疑问句的结构。 4.【答案】cleaned found
【单元知识总结】
知识点名称 句型、交际用语来自知识点内容 Yesterday, Mr.Smart cooked noodles.
Tom helped him. Ms Smart phoned Grandma. Sam watched TV. Amy painted a picture.
【单元测评】
一、改错题（请改正每个句子中的一个错误） 1．How is Jane yesterday? _________________________________________ 2．He go to school by bus last week. ________________________________ 3．He goes home at 6:00 last month. ________________________________ 4．I can fly kites seven years ago. ___________________________________
【解析】注意一般过去时肯定句否定句和疑问句的结构。 5.【答案】was born in 【解析】表示具体的那一年，用介词 in。 三、
1.【答案】F 【解析】由 I'm Daming.此句可知本题答案。 2.【答案】F
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Unit 4 Time单元目标The first period: Learn to say【要点精讲】1.What’s the time, please?请问几点？【剖析】这句是常用来询问时间的。
time构成的常用句型：a. “time”作为不可数名词时，表示“时间”、“闲暇”的意思。
例如：It‘s time for lunch.到吃饭的时间了。
I have no time to play football with you.我没时间和你去踢足球。
b. “time”作为可数名词时，表示“次数”、“倍数”的意思。
(1) 表示“次数”：例如：Can you jump three times? 你能跳三次吗？(2) 表示“倍数”：例如：This lake is two times as large as that one. 这个湖是那个湖的两倍。
c. “time”表示“加减乘除”中“乘”的意思。
例如：Five times six is thirty. 五乘以六等于三十）注意:时间后面带有am的表示早上,pm的表示下午。
例如:8:00am表示早上8:009:00pm则表示下午9:002. It’s time to …..是时间该做。
【剖析】介词to的用法：1) 动词+to：介词to意为“达到，指向”等：agree to赞同，come to达到，drink to为…干杯，get to到达，listen to听，turn to求助，write to给某人写信。
例如：I can’t tell my parents about it. I don’t know who to turn to.我不能跟我的父母说这件事，我不知道该求谁。
2) be+形容词／过去分词+to：to的意思是“对…”：be close to紧挨着, the good to对…有好处，be harmful to对…有危害，be important to对…重要，be kind to友好对待, be near to靠近，be polite to礼貌待人，be useful to 对…有用，be used to习惯。
例如：I’m used to the noise. 我对噪音已经习惯了。
She is very kind to animals. 她非常爱护动物。
3. Let’s go to school now.我们现在去学校吧。
【剖析】以let开头的祈使句用法：■let后接第一人称。
例如：Let’s have a look. 让我看一下。
Let’s take a taxi! 让我们坐出租车吧!Let’s give you a hand. 让我帮助你。
Let me have a try. 我来试一试。
■let后接第二人称(较少见)。
例如：Let you and I try to make this all right. 让你和我试试把这个做好。
■let后接第三人称。
例如：Let every man do his best. 让每个人人尽其才。
Let him have his own way. 让他照自己的意思做吧!Let her do what she likes. 让她做她想做的事吧。
4. Shall we watch TV? 我们可以看电视吗？【剖析】shall的用法：（1）. Shall用于第一人称，表示征求对方的意愿。
例如：What shall we do this evening? 今晚我们做什么呢？（2）. Shall用于第一、第三人称疑问句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。
例如：Shall we begin our lesson? 我们可以上课了吗？When shall he be able to leave the hospital? 他什么时候可以出院？（3）. Shall用于第二、第三人称，表示说话人给对方命令、警告、允诺或威胁。
例如：You shall fail if you don't work harder. 如果你不努力的话你会失败。
（表警告）He shall be punished. 他会受到惩罚的。
（表威胁）一．选择填空。
1. （）It’s time go to school.A. toB. ofC. for2.（）that the art room? No, .A. Is…… is itn’t.B. Is…… it isn’t.C. Do…… it is.3.（）Look my clock. It’s nice.A. inB. atC. on4.（）is it? It’s seven o’clock.A. How muchB. How manyC. What time二．选出合适的答语。
（）1. What time is it? A. OK!（）2. Where is the music room? B. Yes, it is.（）3. Let’s go home. C. Yes, I have a library.（）4. Is this your desk? D. It’s 9 o’clock.（）5. Do you have a library? E. It’s on the first floor.三．阅读理解，从AB两个句子中，选择合适的选项，将其编号写在题前括号里。
一Hello, my name is Amy. I get up at six forty. I have breakfast at 7:10. And then I go to school.I have four classes in the morning and two classes in the afternoon. I have lunch in the canteen at school. I go home at four fifty. I have dinner at seven o’clock. I go to bed at nine thirty.（）1. I get up at .A. 6:40B. 6:30（）2. I have at 7:10.A. lunchB. breakfast（）3. I have classes all day.(全天；一整天)A. fourB. six（）4. I have lunch .A. at schoolB. at home（）5. I go to bed at .A. seven o’clockB. nine thirty二Sam comes from the USA. On weekdays, he gets up at about half past six and leaves home at half past seven.He usually walks to school. He get there at five to eight. There are four classes in the morning. He likes English, math and geography, but he likes Chinese best. He thinks Chinese is very interesting.There are two classes in the afternoon. After class he usually plays games.In the evening, he does his homework and watches TV. He goes to bed at about half past ten.1. Where does sam come from?__________________________2. When does he get up on weekdays?______________________________3. How does he go to school?______________________________4. How many classes are there in a day?_________________________5. Which lesson does Sam like best?________________________The second period：look and learn学习数字1-12.【剖析】one two threefour five sixseven eight nineten eleven twelve一．读句子，填写完整单词，根据内容排序。
Mom: Breakfast is ready!Mike: Oh! It’s 6:30. It’s t________ to get up.Teacher: W_________ time is it?Mom: Hurry! It’s 7:05. It’s time to go to s_________.Students: It’s 8’ o’clock. It’s time for E_________.Mike: I’m ready.Mike: Oops.二．用下列单词各写一句话。
（1）time____________________________（2）class（3）Chinese____________________________三．看表，读一读，照样子写句子。
范例：It’s 8:10It’s time for science class.1. It’s 6:oo am. It’s time to get up.__________________________________________________________2. It’s 12:oo. It’s time for lunch.__________________________________________________________3. It’s 3:35. It’s time to go to the library.__________________________________________________________4. It’s 8:45 pm. It’s time to go to bed._____________________________四．读短文，打“√”或打“X”。
Now it’s 9:45. It’s time for English class. There are many students in the classroom. They are listening to Miss White. She is a young woman. She’s tall. She has long hair and big eyes. She’s nice and she speaks（说）English very well. She loves her students. And the students love her, too. （）1. Now it’s nine forty-five.（）2. It’s time for music class.（）3. The students are on the playground.（）4. Miss Green is their（他们的）English teacher.（）5. Miss White is a nice woman.（）6. She’s a good teacher.The third period：Look and say看图说话。