古诗二首-所见练习题
最新部编版小学语文四年级下册21.古诗二首 同步练习题(附答案)
人教部编版四年级语文下册同步练习 21.古诗二首 一、看拼音写词语。
f ú r óng lu ò y áng shu ǐ h ú d à y àn qi án k ūn二、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。
三、写出同音字。
r ón ɡ 芙( ) ( )液 ( )树 h ú 水( ) ( )涂 ( )芦y àn 大( ) ( )子 ( )台 qi án （ ）面 （ ）坤 花（ ）四、比一比，再组词。
蓉（ ） 洛（ ） 壶（ ） 雁（ ） 砚（ ）容（ ） 格（ ） 壳（ ） 鹰（ ） 现（ ）五、 选出下面的加点的字词在诗中的意思。
1．遁．逃( ) A ．逃走，逃避。
B ．隐藏；消失。
2．墨梅．．( ) A ．梅花的一个品种。
B ．用墨笔勾勒出来的梅花。
3．一片冰心．．( ) A ．著名作家。
B ．像冰一样晶莹、纯洁的心。
六、根据课文内容完成练习。
1.《芙蓉楼送辛渐》这首诗中诗人以“ ”自喻,表明自己 的精神品格。
2.《塞下曲》是一首( )A.送别诗B.写景诗C.边塞诗D.叙事诗3.《墨梅》中的诗人借墨梅要表达怎样的思想品格?.七、品析诗句。
.1. 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
①这两句诗用 的寒冷衬托将士们 的热情,表现了将士们的爱国情怀。
②用自己的话说说诗句的意思。
.2. 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
遁．逃(d ùn d ūn ） 洗砚．(y án y àn ） 墨痕．(h én h éng ） 王冕．(mi ǎn m ǎn ） 单．于（ch án d ān ） 单．独（ch án d ān ）②这两句诗赞美了墨梅的高风亮节,也是诗人的自我写照:3.“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”翻译正确的一项是( )。
部编版语文二年级下册 15《古诗二首》 同步练习(含答案)
小学二年级语文（下）《古诗二首》同步练习一、积累运用。
1、拼一拼，写一写。
húlián qióng hé西花无叶juéhán líwú句包黄东2、选填加点词的正确解释。
（1）毕竟．．西湖六月中（）。
A、了结B、到底，终归C、必定（2）映日荷花别样．．红。
（）A、不同对常，特别B、另一种3、解释下面加点的的词语。
（1）接天莲叶无穷．碧。
穷（2）映日红花别样．．红。
别样（3）门泊．东吴万里船，。
泊4、选择合适的词语填空。
乱摆压下来逃走一阵黑沉沉垂下来彩虹（1）兔子的一只耳朵（）了。
（2）违法分子趁办案人员不注意，（）了。
（3）（）雷雨过后，天空出现了一道（）。
（4）看看这（）的天，雷雨可能要下一整天。
（5）老师经常教育我们，桌子不能随便（）。
5、读一读，根据古诗《晓出净慈寺送林子方》、《绝句》内容填空。
（1）“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
”通过这两句诗，我知道古诗描写的季节是，描写的地点是。
（2）《绝句》的作者是唐代诗人。
通过读诗中四个表示颜色的词语、、，我们的面前展现了一幅多姿多彩的画面。
6、先看图写出诗句，再选一幅写一写自己想象的想象的画面。
诗句：：，想象到的画面。
7、选择正确答案。
（1）《绝句》的作者是（）。
A、杜甫B、杨万里。
（2）《晓出净慈寺送林子方》的作者是（）。
A、杜甫B、杨万里。
（3）杜甫是（）朝代的诗人。
A、宋朝B、唐朝（4）杨万里是（）朝代的诗人。
A、宋朝B、唐朝8、判断下列说法的正误。
（1）《晓出净慈寺送林子方》描写的是秋季的早上荷塘的美景。
（）（2）《绝句》描写的是早春的景象，连用了“黄”“翠”“白”“青“四种鲜明的颜色，织成一幅美丽的图景，（）二、阅读理解。
（二）课内阅读。
《绝句》①两个黄鹂鸣翠柳，②一行白鹭上青天。
③窗含西岭千秋雪，④门泊东吴万里船。
《晓出净慈寺送林子方》①毕竟西湖六月中，②风光不与四时同。
语文二年级上小学《18 古诗二首》课后练习题和类文阅读题附加答案
18 古诗两首第一课时一、解释词语。
百尺：。
危：。
恐：。
二、把古诗补充完整。
危楼（），手可摘（）。
（）高声语，恐惊（）。
三、用自己的话说说“不敢高声语，恐惊天上人”的意思。
第二课时一、解释词语。
似：。
穹庐：。
盖：。
二、用自己的话说说“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的意思。
三、制作一期以“草原”为主题的手抄报。
参考答案第一课时一、百尺：表示很高，但不是实数。
危：表示高的意思。
恐：恐怕二、高百尺星辰不敢天上人三、不敢大声说话，恐怕惊动天上的仙人。
第二课时一、似：好像。
穹庐：大帐篷。
盖：罩。
二、蓝蓝的天空一望无边，碧绿的草原无边无际，风儿吹过，草儿弯下腰，草丛的牛羊就显露出来了。
三、略类文阅读—18 古诗二首逢雪宿芙蓉山主人（唐代）刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
1.写出下面词语的反义词。
远——（）白——（）2.给下面加点的词选择正确的解释。
宿．芙蓉山（）①房子②住，借宿逢．雪（）①遇上②每次白屋．．（）①白色的屋子②茅草屋3.把诗句和意思连一连。
天寒白屋贫日暮苍山远风雪夜归人柴门闻犬吠4. 古诗所描写的季节是在 季。
下面哪幅画面是古诗描绘的景象？选一选。
（ ）A. 春暖花开图B.风雪夜归图C.农家丰收图逢雪宿芙蓉山主人 1.近 黑2.② ① ②3.4.冬B 小 池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【解释】泉眼悄然无声是因为舍不得细细的水流，树荫倒映在水面是天气寒冷，使这所简陋的茅屋显得更加清贫。
半夜里一阵犬吠声把我惊醒。
原来是有人冒着风雪归家门！喜爱晴天和风的轻柔。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
1.写出下列词语的反义词。
无——（）阴——（）早——（）2.这首诗描写的是（）季的景色。
3.给下列加点的词选择正确解释。
(1)泉眼．．无声惜细流（）①诗人的眼睛②泉水的出口(2)树阴照水爱晴柔．．（）①晴天里柔和的春光②晴天(3)小荷才露尖尖角．．．（）①嫩荷叶的尖角②花骨朵的尖角4.把图片与对应的诗句连一连。
《古诗二首》每课一练(含答案)
6 古诗二首(时间：45分钟 满分：60分)积累与运用1．下列各项中，加点字的注音有误的一项是( )(4分) A ．氓．之蚩蚩(ménɡ) 乘彼垝．垣(wēi)一鼓．作气(ɡǔ) 世外桃源．(yuán)B ．夙．兴夜寐(sù) 渐车帷裳．(chánɡ)贪图苟安．(ān) 千方百计．(jì)C ．士之耽．兮(dān) 犹可说．也(tuō)载．歌载舞(zài) 隐．约可见(yǐn)D ．咥．其笑矣(xì) 将．子无怒(qiānɡ)窈．窕淑女(yǎo) 描摹细致．(zhì)解析 “垝”应该读ɡuǐ。
答案 A2．下列加点字的字形有误的一项是( )(4分) A ．愆期 贸丝 卜筮 贿赂B ．沃若 桑葚 隰泮 松驰C ．浮云 加餐 弃捐 蔽日D ．徂尔 迁就 蓍草 咎言解析 “驰”应写作“弛”。
答案 B3．下列句子中，加点词的解释有误的一项是( )(4分)A ．氓之蚩蚩．．，抱布贸丝。
蚩蚩：敦厚的样子。
B ．淇水汤汤．．，渐车帷裳。
汤汤：水流滚滚的样子。
C ．不见复关，泣涕涟涟．．。
涟涟：泪流不断的样子。
D ．总角之宴，言笑晏晏．．。
晏晏：柔和可亲的样子。
解析 汤汤：水盛大的样子。
答案 B4．下列句中加点词的含义不同的一组是 ( )(4分)A.⎩⎪⎨⎪⎧ 乘．彼垝垣，以望复关乘．鄂渚而反顾兮，欸秋冬之绪风B.⎩⎪⎨⎪⎧ 匪．来贸丝，来即我谋匪．女之为美，美人之贻C.⎩⎪⎨⎪⎧ 士也罔极，二三其德．故远人不服，则修文德．以来之D.⎩⎪⎨⎪⎧ 三岁为妇，靡．室劳矣夙兴夜寐，靡．有朝矣解析 德：前者为心意，情意；后者为道德，德行。
答案 C5．名句默写。
(3分)(1)____________，不思其反。
(2)淇水汤汤，____________。
(3)行行重行行，____________。
答案 (1)信誓旦旦 (2)渐车帷裳 (3)与君生别离阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面的古诗，完成6～9题。
统编版二年级语文(下)15《古诗二首》 同步练习【含答案】
小学二年级语文（下）《古诗二首》同步练习一、积累运用。
1、拼一拼，写一写。
hú lián qióng hé西花无叶jué hán lí wú句包黄东2、选填加点词的正确解释。
（1）毕竟西湖六月中（）。
A、了结B、到底，终归C、必定（2）映日荷花别样红。
（）A、不同对常，特别B、另一种3、解释下面加点的的词语。
（1）接天莲叶无穷碧。
穷（2）映日红花别样红。
别样（3）门泊东吴万里船，。
泊4、选择合适的词语填空。
乱摆压下来逃走一阵黑沉沉垂下来彩虹（1）兔子的一只耳朵（）了。
（2）违法分子趁办案人员不注意，（）了。
（3）（）雷雨过后，天空出现了一道（）。
（4）看看这（）的天，雷雨可能要下一整天。
（5）老师经常教育我们，桌子不能随便（）。
5、读一读，根据古诗《晓出净慈寺送林子方》、《绝句》内容填空。
（1）“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
”通过这两句诗，我知道古诗描写的季节是，描写的地点是。
（2）《绝句》的作者是唐代诗人。
通过读诗中四个表示颜色的词语、、，我们的面前展现了一幅多姿多彩的画面。
6、先看图写出诗句，再选一幅写一写自己想象的想象的画面。
诗句：：，想象到的画面。
7、选择正确答案。
（1）《绝句》的作者是（）。
A、杜甫B、杨万里。
（2）《晓出净慈寺送林子方》的作者是（）。
A、杜甫B、杨万里。
（3）杜甫是（）朝代的诗人。
A、宋朝B、唐朝（4）杨万里是（）朝代的诗人。
A、宋朝B、唐朝8、判断下列说法的正误。
（1）《晓出净慈寺送林子方》描写的是秋季的早上荷塘的美景。
（）（2）《绝句》描写的是早春的景象，连用了“黄”“翠”“白”“青“四种鲜明的颜色，织成一幅美丽的图景，（）二、阅读理解。
（二）课内阅读。
《绝句》①两个黄鹂鸣翠柳，②一行白鹭上青天。
③窗含西岭千秋雪，④门泊东吴万里船。
《晓出净慈寺送林子方》①毕竟西湖六月中，②风光不与四时同。
小学语文-有答案-新苏教版三年级上册《第3课_古诗二首》同步练习卷(1)
新苏教版三年级上册《第3课古诗二首》同步练习卷（1）一、基础运用1. 看拼音写汉字。
2. 先解释划线的字，再写出诗句的意思。
________藏________，浮萍________。
不解：________踪迹：________一道：________开：________。
意思：________。
3. 先解释划线的字，再写出诗句的意思。
意________蝉，忽然闭口立。
欲：________捕：________鸣：________意思：________。
4. 比一比，再组词。
5. 解释下列词语。
小娃：________。
撑：________。
艇：________。
白莲：________。
牧童：________。
林樾：________。
6. 多音字组词。
7. 课题“所见”是什么意思？________8. 写出诗句的意思。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
________。
9. 写出诗句的意思。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
________10. 默写《所见》________，________。
________，________。
二、阅读理解阅读完成练习。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
（1）这段话共有________句。
（2）这段话中描写的景物有：________。
（3）造句：……也……：________。
阅读完成练习。
牵牛花有着细长的花柄，花柄的尖端有五片花瓣儿，花瓣儿的中心有几根细细的花蕊。
它好像很神气地向着天空，“滴滴答答”地吹着它那粉红色的小喇叭。
（1）短文共有________句话。
（2）短文依次描写了牵牛花各部分，下面排序正确的是________。
①花柄花瓣花蕊②花瓣花蕊花柄③花蕊花柄花瓣（3）选词填空。
细长的细细的________花蕊________花柄参考答案与试题解析新苏教版三年级上册《第3课古诗二首》同步练习卷（1）一、基础运用1.【答案】牧童,林樾,歌声,鸣蝉,小艇,白莲,踪迹,浮萍【考点】看拼音写汉字古诗二首（池上、所见）【解析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
部编版二年级下册《课文_第15课_古诗二首》2021年同步练习卷(10)
部编版二年级下册《课文第15课古诗二首》2021年同步练习卷（10）一、基础练习1. 用“√”画出带有后鼻韵母的字。
2. 拼一拼，写一写。
平静的hú miàn________ 上，碧绿的圆盘似的lián yè________中露出朵朵hé huā________，在阳光的照射下，显观出wú qióng________的魅力。
3. 给加点字词选择恰当的解释。
映日荷花别样红（）A.格外B.不一样C.别的样子4. 给加点字词选择恰当的解释。
窗含西岭千秋雪（）A.秋季B.某个时期C.年5. 把古诗与相对应的解释连起来。
《晓出净慈寺送林子方》﹣﹣西湖之秀美。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（1）补充诗句。
（2）这首诗是________朝________写的，诗中描写的是________（地点）________（时间）的景色。
（3）这首诗是诗中有画。
诗中充满强烈色彩对比的句子是________，________。
《绝句》﹣﹣草堂之明丽。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（1）补充古诗。
（2）这首诗的作者是________代诗人________。
（3）诗中表示颜色的词语有：________、________、________、________。
（4）对对子。
（5）这首诗描写的是________（季节）的景色，景物有________、________、________、________、________、________。
（6）诗中对动态描写的诗句是：________，________。
三、拓展提升延伸阅读。
春日游湖上【宋】徐俯双飞燕子几时回？夹岸①桃花蘸（zhàn）水②开。
春雨断桥③人不度④，小舟撑出柳阴来。
【注释】①夹岸：两岸。
②蘸水：碰到了湖水。
③断桥：水把桥面淹没了。
第8课 古诗二首-2023-2024学年二年级语文上册同步分层作业设计系列(统编版)(一)
第8课古诗二首分层作业学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
依靠（yī yí）欲求（yù yú）贫穷（qióng qóng）瀑布（pù bù）遥远（yáo yào）疑是（yí yì）二、看拼音，写词语。
rì zhào lóu cénɡ yān huǒ huáng héshān chuān xiānɡ lú zhào mínɡ pù bù三、比一比，再组词。
（）（）（）（）（）（）四、加偏旁，组新字，再组词。
例：衣依依靠户＿＿＿＿＿＿欠＿＿＿＿＿＿圭＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、认真读一读两首古诗，选一选。
题目《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》作者①王之涣②李白①王之涣②李白朝代①唐②宋①唐②宋修辞手法①对偶②夸张①对偶②夸张表达情感①积极向上，进取②热爱祖国河山①积极向上，进取②热爱祖国河山六、读诗句，想画面，再用自己的话说一说。
1.白日依山尽，黄河入海流。
2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
七、背诵古诗，完成练习。
1.《登鹳雀楼》一诗中“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”写了诗人所见；“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”写了诗人所想。
2.《望庐山瀑布》一诗中描写庐山瀑布景象的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
描写瀑布非常有气势的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
八、古诗阅读。
望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
1.这首诗描写的是＿＿＿＿的景色。
2.后两句诗运用了（ ）和（ ）的修辞手法。
A.比喻B.拟人C.夸张3.诗句中的“三千尺”说明（ ）。
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人教版小学语文第二册识字四
《古诗二首-所见》练习题
一、我能正确读下列生字。
所牧捕蝉闭立
二、读拼音写生字
shī lín tóng 古树牧
huáng bì
牛关
三、形近字组词
牛（）关（）闭（）林（）午（）天（）问（）木（）四、写反义词
关闭----（）捕捉----（）
五、写近义词
鸣----（）捕----（）
六、连线题
牧童振林跃
歌声捕鸣蝉
意欲骑黄牛
忽然闭口立
七、按课文内容填空
牧童骑，歌声振跃
意欲蝉，忽然口。
八、选择合适的字填写
1、妈妈轻轻的（关闭）上了门。
2、意欲捕（鸣叫）蝉。
3、小明犯了错误，老师罚他（立站）在门口。
九、整齐的抄写下列词语。
捕捉牧童黄牛关闭树林十、默写古诗《所见》
十一、先解释加点字的意思，再说说句子的意思。
意欲捕蝉鸣．：
忽然闭．口立：
十二、加标点符号
1、牧童说这声音真好听
2、多美的树林啊
十三、填空
这首诗的作者是（）代诗人（）。
诗人先写小牧童的（），后写小牧童（），这从（）到（）的变化，写得既突然有自然，把小牧童（）、（）的形象，刻画得活灵活现。
十四、画一画
我想给《所见》画一幅插图。
十五、我要把下面这首诗背下来。
四时田园杂兴【宋】范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
答案
一、我能正确读下列生字。
略
二、读拼音写生字
古诗树林牧童黄牛关闭
三、形近字组词
牛（黄牛）关（关闭）闭（关闭）林（树林）午（午后）天（天气）问（提问）木（木头）四、写反义词
关闭----（打开）捕捉----（释放）
五、写近义词
鸣----（叫）捕----（捉）
六、连线题
牧童振林跃
歌声捕鸣蝉
意欲骑黄牛
忽然闭口立
七、按课文内容填空
牧童骑黄牛，歌声振林跃
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
八、选择合适的字填写
1、皮皮轻轻的（关）上了门。
2、意欲捕蝉（鸣）。
3、小明犯了错误，老师罚他（站）在门口。
九、整齐的抄写下列词语。
略
十、默写古诗《所见》
略
十一、先解释加点字的意思，再说说句子的意思。
意欲捕蝉鸣：鸣：叫。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了。
忽然闭口立：闭：停止。
他就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
十二、加标点符号
1、牧童说：“这声音真好听？”
2、多美的树林啊！
十三、填空
这首诗的作者是（清）代诗人（袁枚）。
诗人先写小牧童的（动态），后写小牧童（静态），这从（动）到（静）的变化，写得既突然又自然，把小牧童（天真烂漫）、（好听多事）的形象，刻画得活灵活现。
十四、画一画
略
十五、我要把下面这首诗背下来。
略。