小班美术好看的饼干
小班美术有趣的饼干精品教案及反思
小班美术有趣的饼干精品教案及反思一、教学内容本节课选自《小班美术》教材第四章——《有趣的饼干》。
详细内容包括：认识不同形状的饼干，了解饼干的制作过程；学习使用不同颜色的彩泥进行创作，培养孩子的色彩感知和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握饼干的制作过程，培养他们的动手能力。
2. 培养学生对不同形状和颜色的认知，提高他们的观察力和想象力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的审美观念。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用不同颜色的彩泥进行创作，表现出饼干的丰富层次。
重点：让学生掌握饼干的制作过程，学会观察和表现不同形状的饼干。
四、教具与学具准备教具：饼干模具、彩泥、展示板、画笔、水彩颜料。
学具：彩泥、饼干模具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板展示各种形状的饼干，引导学生观察并说出饼干的形状和颜色。
2. 例题讲解（10分钟）讲解饼干的制作过程，演示如何使用彩泥和饼干模具制作饼干。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行饼干制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 彩泥创作（10分钟）学生自由发挥，用不同颜色的彩泥创作出自己喜欢的饼干。
5. 作品展示（5分钟）学生将作品放在展示板上，大家共同欣赏，互相评价。
六、板书设计1. 《有趣的饼干》2. 制作过程：a. 准备彩泥和饼干模具b. 将彩泥放入模具中，压实c. 轻轻取出饼干，晾干3. 作品展示区七、作业设计1. 作业题目：创作一款独特的饼干，并用文字描述其制作过程。
2. 答案示例：我设计了一款心形的饼干，先用红色彩泥填充模具，然后轻轻压实，晾干。
这款饼干象征着爱心，希望大家喜欢。
八、课后反思及拓展延伸本次课程，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在指导学生创作过程中，发现部分学生对彩泥的颜色搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：引导学生在家中尝试用其他材料（如面团、糖果等）制作饼干，培养他们的创新意识。
【小班教案】小班美术：香甜的饼干
【小班教案】小班美术：香甜的饼干一、教学目标1、引导幼儿观察饼干的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。
2、鼓励幼儿尝试用不同的材料和工具制作饼干，锻炼幼儿的动手能力。
3、激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿在制作过程中体验美术活动的乐趣。
二、教学重难点1、重点让幼儿了解饼干的基本特征，能够用简单的形状和线条表现出来。
指导幼儿正确使用各种美术工具和材料。
2、难点如何启发幼儿发挥想象力，创作出独特的饼干作品。
培养幼儿在美术活动中的耐心和专注力。
三、教学准备1、各种饼干的实物或图片。
2、彩色卡纸、各色颜料、画笔、剪刀、胶水、黏土等材料。
3、示范作品若干。
四、教学过程1、导入环节教师展示各种饼干的实物或图片，引导幼儿观察饼干的形状、颜色和纹理。
提问幼儿：“小朋友们，你们喜欢吃饼干吗？这些饼干看起来是什么样子的？”2、讨论环节鼓励幼儿分享自己喜欢的饼干，并描述其特点。
教师引导幼儿思考：“如果让你们自己做饼干，你们想做什么样的？”3、示范环节教师用卡纸或黏土示范制作饼干的方法。
例如，用圆形卡纸剪出一个饼干的形状，然后用画笔在上面画出花纹；或者用黏土搓成圆形，再用手指按压出饼干的形状，用小工具刻出花纹。
4、创作环节为幼儿分发材料，让他们选择自己喜欢的方式制作饼干。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，帮助幼儿解决遇到的问题。
5、展示与分享环节邀请幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己制作的饼干。
其他幼儿可以进行评价和交流，分享自己的感受。
五、活动延伸1、将幼儿的作品布置在教室的展示区，让幼儿感受成功的喜悦。
2、可以在美工区投放更多的材料，让幼儿继续创作。
六、注意事项1、在使用剪刀等工具时，要提醒幼儿注意安全。
2、鼓励幼儿独立完成作品，但也要给予适当的帮助和指导。
3、提醒幼儿在活动结束后收拾好材料，养成良好的习惯。
在活动开始时，我通过展示真实的饼干和精美的饼干图片，成功地吸引了孩子们的注意力。
他们的小眼睛紧紧盯着那些五颜六色、形状各异的饼干，嘴里还不时地发出“哇”“好漂亮”的惊叹声。
小班美术优秀教案《有趣的饼干》
小班美术优秀教案《有趣的饼干》教案背景本教案是为小班幼儿设计的美术课程，主题为“有趣的饼干”。
通过本课程，幼儿们可以加深对食物的认识，提高对色彩搭配和创意设计的理解，同时还能增强小班幼儿的动手能力和观察力。
教学目标•让学生了解“饼干”的概念，并能够在实际中加深对饼干的认识。
•帮助学生提高色彩搭配和创意设计的理解，培养幼儿的审美能力。
•通过手工制作饼干的过程，让幼儿掌握基本的动手能力和观察力。
教学步骤第一步：课前准备1.教师准备好教具，包括面团、饼干模具、各种装饰品等。
2.教师准备一些图书或图片，让学生了解饼干的类型和颜色。
并准备了无色彩、有色彩的样品做对比，让学生有感性的认识。
第二步：知识点讲解1.教师用图片或图书讲解饼干的分类，类型，以及色彩。
2.通过举例子，帮助学生掌握基本的色彩搭配和创意设计的手法。
第三步：实际制作1.教师将面团给每个学生，让学生在饼干模具中按照自己的创意来制作各种造型的饼干。
2.在幼儿制作过程中，采用激励的方式奖励他们的参与和创意。
第四步：展示和分享1.在制作完成后，让每个学生将自己的饼干展示给大家。
2.学生们可以分享自己的制作过程，同时雅正和展示的变化与感受。
第五步：课程总结1.教师可以让学生说说制作过程中遇到的困难和乐趣。
2.通过提问的方式让学生回顾自己学到的知识点，巩固教学效果。
教学评估本教案中，主要通过教师的评估和学生自评的方式来进行教学评估。
教师评估主要关注学生的动手能力、观察力、创意设计和色彩理解等方面。
同时，学生自评则更侧重于对自己自身能力的评估。
延伸阅读1.建议教师使用多种学习方式，向幼儿介绍饼干,以此帮助他们更好的理解。
2.推荐各种有趣的饼干设计的图片和图书，可以帮助学生更好的理解课程主题。
总结通过本课程的学习，小班幼儿们可以全面了解“饼干”的概念，通过实际制作过程提高色彩搭配和创意设计的理解，同时也能够提高动手能力和观察力。
相信通过该教案，学生们会对美术这门学科有更深刻的认识，并且也能够在制作过程中体会到创造的乐趣。
幼儿园小班美术教案：好看的饼干
一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过观察和描绘，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手工技巧。
4. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏美、创造美。
二、教学内容：1. 饼干的外观特征和种类。
2. 使用蜡笔、水粉等材料进行绘画。
3. 创意表现，画出自己喜欢的饼干。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察和描绘，掌握饼干的外观特征和种类，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 教学难点：让幼儿运用蜡笔、水粉等材料，创意表现自己喜欢的饼干。
四、教学准备：1. 准备不同种类和形状的饼干作为教具。
2. 准备彩色蜡笔、水粉、画纸等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种饼干，引导幼儿观察饼干的外观特征，如形状、颜色等，并引导幼儿表达自己的感受。
2. 讲解：教师讲解饼干的不同种类和形状，让幼儿了解饼干的基本知识。
3. 示范：教师示范如何使用蜡笔、水粉等材料绘画饼干，讲解绘画的技巧。
4. 创作：幼儿根据自己对饼干的认识和想象，选择喜欢的材料和颜色，绘画出自己喜欢的饼干。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美观念。
这五个章节构成了一个完整的教案，包含了教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学准备和教学过程。
希望对您有所帮助。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来幼儿园参与幼儿的美术作品展示活动，让家长共同见证幼儿的成长和进步。
2. 环境创设：将幼儿的美术作品装饰在幼儿园的公共区域，让更多的人欣赏到幼儿的创作。
3. 作品收藏：鼓励幼儿将自己的作品收藏起来，定期进行回顾和总结，提高幼儿的自我成就感。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，鼓励幼儿积极表达自己的想法。
2. 作品评价：从创意、构图、色彩等方面对幼儿的作品进行评价，注重培养幼儿的审美观念。
幼儿园小班美术活动《好吃的饼干》教案及反思
幼儿园小班美术活动《好吃的饼干》教案及反思一、活动目标1.培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.学习用搓、压、揉等手法制作饼干，发展幼儿的动手能力。
3.培养幼儿观察、表达和分享的能力。
二、活动准备1.饼干模具、面粉、水、烤箱、色素等制作材料。
2.一次性手套、围裙、口罩等卫生用品。
3.饼干图片、音乐《好吃的饼干》等辅助材料。
三、活动过程1.导入环节（1）教师播放音乐《好吃的饼干》，引导幼儿跟随音乐做动作。
（2）教师出示各种形状的饼干，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2.制作环节（1）教师示范制作饼干的过程，讲解搓、压、揉等手法。
（2）教师发放制作材料，指导幼儿分组进行饼干制作。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误，鼓励幼儿发挥创意。
3.烘焙环节（2）教师引导幼儿讨论烘焙过程中需要注意的事项。
4.分享环节（2）教师鼓励幼儿用语言表达自己制作的饼干形状、味道等。
5.收尾环节（1）教师引导幼儿整理桌面，回收制作材料。
四、活动反思1.活动效果本次活动中，幼儿对手工制作饼干表现出浓厚的兴趣，积极参与制作过程，发挥了自己的想象力和创造力。
在烘焙环节，幼儿对烘焙过程充满好奇，认真观察并讨论注意事项。
在分享环节，幼儿勇敢地表达自己的感受，增进了彼此的了解。
2.教学策略（1）教师通过示范、讲解、巡回指导等方式，帮助幼儿掌握制作饼干的基本技巧。
（2）教师利用音乐、图片等辅助材料，激发幼儿的兴趣，提高活动趣味性。
（3）教师在活动中注重培养幼儿的观察、表达和分享能力，促进幼儿全面发展。
3.需要改进的地方（1）在制作环节，部分幼儿操作不够熟练，需要教师更多耐心指导。
（2）在烘焙环节，教师应提前讲解烘焙注意事项，以免幼儿在操作过程中出现安全隐患。
（3）在分享环节，教师应引导幼儿用更丰富的词汇表达自己的感受，提高幼儿的语言表达能力。
本次活动中，幼儿在愉快的氛围中学习了制作饼干，锻炼了动手能力，提高了观察、表达和分享能力。
小班美术《好看的饼干》
总结：本节课的收获和不足之处，对于我们今后的教学有很大的启示和帮助。
04
教学反思
幼儿在课堂上的表现如何？
幼儿是否积极参与课堂活动
幼儿的作品是否具有创意和想象力
幼儿是否能够按照教师的指导完成作品
幼儿在课堂上的情绪和表现是否稳定和良好
幼儿是否掌握了饼干的制作方法？通过与幼儿的交流，了解他们对制作方法的掌握程度。
引导幼儿分享在制作饼干过程中遇到的问题及解决方法，培养他们的思考能力和创造力。
教师总结：总结本节课的收获和不足之处
收获：通过本节课，孩子们学会了制作不同形状和颜色的饼干，培养了他们的创造力和动手能力。
不足之处：部分孩子在制作过程中不够细心，需要加强指导。
改进措施：在今后的教学中，可以增加更多的材料和工具，让孩子们尝试更多的创意和制作方法。
牛奶：提供营养，使饼干更加柔软
尝试制作不同形状的饼干
教学过程：教师演示、幼儿操作、作品展示
教学目标：培养幼儿动手能力和创造力
教学内容：引导幼儿观察饼干模具，尝试制作不同形状的饼干
教学评价：鼓励幼儿发挥想象力，表扬有创意的作品
03
教学步骤
导入新课：观察饼干，了解形状和特点
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教学评价：教师对幼儿在分享过程中的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与分享活动
02
教学内容
认识饼干的基本形状
圆形饼干：最常见的饼干形状，象征完美和完整。
方形饼干：通常用于制作饼干切块，便于包装和运输。
奇形饼干：具有独特形状的饼干，如动物、植物或人物形状，通常用于儿童和家庭烘焙。
曲奇饼干：通常指小型的、薄脆的饼干，口感酥脆，是常见的下午茶点心。
作品展示：将幼儿制作好的饼干展示出来，让他们感受到自己的创作得到了肯定和欣赏。
幼儿园小班美术优秀教案《有趣的饼干》含反思
1.利用实物、图片等直观教具，创设生动有趣的情景，吸引幼儿的注意力。
2.结合幼儿的实际生活经验，让他们感受到美术创作的乐趣。
教案反思：
1.教学内容方面：本节课内容丰富，符合幼儿的兴趣和年龄特点。但在实际操作过程中，部分幼儿对材料的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2.教学方法方面：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分参与课堂。但在课堂提问环节，部分问题的设置可以更具开放性，以提高幼儿的思考能力。
2.作业难度应适中，既能巩固课堂所学，又能激发幼儿的创造力。
3.教师应鼓励家长参与幼儿的作业过程，增进亲子关系。
五、课后反思及拓展延伸解析
针对幼儿在课堂上的表现，进行有针对性的反思和拓展，有助于提高教学质量。以下是一些建议：
1.教师应认真观察每个幼儿的表现，了解他们在课堂上的优势和不足。
2.针对幼儿在创作过程中出现的问题，教师应进行课后辅导，帮助他们克服困难。
4.作业设计：作业的难易程度与幼儿的年龄特点的匹配。
5.课后反思及拓展延伸：针对幼儿在课堂上的表现，进行有针对性的反思和拓展。
一、教学难点解析
让幼儿独立创作出富有创意的饼干，是本节课的难点。为突破这一难点，教师应在以下方面进行关注和引导：
1.在实践情景引入环节，教师应提供丰富多样的饼干形状，激发幼儿的观察兴趣和创作灵感。
2.在例题讲解环节，教师应详细演示制作过程，让幼儿充分理解制作方法。
3.在随堂练习环节，教师应鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象，创作出独具特色的饼干。
4.在展示作品环节，教师应尊重每个幼儿的创意，给予充分的肯定和鼓励，增强他们的自信心。
二、教学重点解析
引导幼儿观察饼干的形状，学会使用彩泥、贴纸等材料，是本节课的重点。教师应以下方面加强引导：
小班美术教案：好看的饼干
一、教学目标：1. 让学生了解和认识饼干的外形、颜色和纹理。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们创作美术作品的兴趣。
3. 培养学生运用彩泥制作饼干的能力，提高他们的动手操作能力。
二、教学重点与难点：重点：让学生通过观察、讨论，了解饼干的外形、颜色和纹理。
难点：培养学生运用彩泥制作出具有自己特色的饼干作品。
三、教学准备：1. 准备各种形状、颜色和纹理的饼干样品。
2. 准备彩泥、画纸、画笔等绘画工具。
3. 准备教学PPT，内容包括饼干的外形、颜色和纹理。
四、教学过程：1. 导入：展示各种形状、颜色和纹理的饼干样品，引导学生观察和欣赏。
2. 讲解：通过教学PPT，讲解饼干的外形、颜色和纹理，帮助学生认识和了解。
3. 讨论：让学生分组讨论，分享自己对饼干的认识和感受，培养学生的观察能力和想象力。
4. 创作：引导学生运用彩泥制作自己喜欢的饼干作品，鼓励学生发挥创意，制作出具有自己特色的饼干。
5. 展示：将学生的作品展示在黑板上，让大家一起欣赏和评价，提高学生的自信心。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生对饼干的外形、颜色和纹理有了更深入的了解，观察能力和想象力得到了提升。
在创作过程中，学生运用彩泥制作出了具有自己特色的饼干作品，动手操作能力得到了锻炼。
学生之间的交流和分享，也提高了他们的表达能力。
但在教学过程中，可能对学生的指导还不够细致，需要在今后的教学中加以改进。
六、教学评价：1. 观察学生对饼干的认识和描述，评估他们的观察能力。
2. 评估学生在创作过程中对彩泥的运用技巧和创作想象力。
3. 收集学生作品，观察其细节处理和创意表达，评价其动手操作能力和创新能力。
七、安全与卫生：1. 在课堂上提醒学生使用彩泥时要小心，避免弄脏衣物和地面。
2. 使用完毕后，引导学生正确清洗手部，保持个人卫生。
3. 课前检查绘画工具的完好性，避免使用破损的工具造成伤害。
八、作业布置：1. 请学生在家中与家长一起收集不同形状、颜色和纹理的饼干，了解其特点。
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1．橡皮泥变变
（1）认识橡皮泥，引导幼儿学习搓压的技能。
（2）让橡皮泥变成各种各样的形状，如：圆形、方形、三角形等。
师：制作饼干，首先，要准备好一块橡皮泥，然后 ，想一想自己想做的饼干是什么形状的，如果，喜欢圆形饼干，
那就手掌对手掌，搓呀搓呀，把橡皮泥搓成圆球，再手掌对手掌，把橡皮泥压
（2）尝试彩豆装饰。鼓励幼儿进行有规律的色彩间隔装饰；引导幼儿用豆豆拼出有趣的图案。
1．幼儿学习用橡皮泥制作饼干，重点学习搓、压的技能。
幼儿仔细地听老师介绍讲述，并认真地观察老师怎样让橡皮泥变成各种不同的形状。
2．尝试做出不同形状的饼干，再用பைடு நூலகம்种彩色豆子来装饰饼干，幼儿进行有规律的色彩间隔装饰，用豆豆拼出有趣的图案。
1．让幼儿从易到难，层层递进。从跟老师学习搓圆的技能开始，到学习压扁、还有切不同的形状，让幼儿逐步掌握制作彩虹饼干技巧，
2．分两部份，
先让幼儿认识橡皮泥，再用它做成饼干，再认识各种豆子，让幼儿学会怎么用豆子来拼图案，使幼儿对如何制作彩虹饼干有一个更充分的了解过程。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象各种造型。请幼儿拿豆子的时候小心一点，别把豆子撒在地上。
幼儿说一说自己吃过的饼干是什么形状的。引导幼儿说的具体一点，圆形的，正方形的，一条一条的形状、颜色、夹层馅料等。
引导幼儿观看课件，认识彩虹饼干，仔细观察饼干的形状和颜色。（删去）
让幼儿说一说生活中常见的饼干，幼儿比较熟悉，调动一下幼儿的积极性，告诉幼儿老师新发明出了一种彩虹饼干，调动幼儿的好奇心，让幼儿有尝试的欲望。
活动内容
小班美术：好看的饼干
备课日期： 第七周 星期一
活动目标：
1．学习搓、压的技能，乐意用彩豆装饰小饼干。
2．大胆想象各种造型，体验操作的乐趣。
活动重、难点：
大胆想象并制作各种造型。学习搓、压的技能。
活动准备：
1.橡皮泥、泥工板。
2.好看的小纽扣、各类豆子。
3.课件
方法与手段：示范法 展示法
活动过程：教师活动
幼儿活动
设计意图
一、美丽的彩虹饼干
1．提问：小朋友们都吃过饼干，你吃过的饼干是什么样的呢？
2．教师出示做好的彩虹饼干，引导幼儿观察，激发幼儿的尝试欲望。
师：瞧！这是老师昨天做好的饼干，因为它有很多的颜色，所以，我给它起了一个好听的名字，叫彩虹饼干。
3．出示课件
引导幼儿观看课件，认识彩虹饼干，仔细观察饼干的形状和颜色。激发幼儿对制作饼干的兴趣。
让幼儿欣赏同伴的制作的饼干，并再一次巩固制作的步骤和方法，分享成功的喜悦。
活动反思：
本次活动，我采用幼儿喜爱的饼干这个兴趣点激发幼儿尝试制作的欲望。幼儿认识橡皮泥，学习搓、压的技能。在教师语言和课件的引导下大胆想象各种造型，并乐意用彩豆装饰小饼干。活动中，幼儿操作和评选彩虹饼干的的积极性很强，绝大多数幼儿能使用搓、压的技能制作饼干，但是部分幼儿在实际操作中并不能很好地制作各种造型。活动的目标基本达成。如果在引导的过程中更多地请幼儿尝试，效果可能会更好。
得扁扁的，就变成了一块圆圆的，扁扁
的饼干。如果喜欢正方形，做好一块圆饼干，再用泥工板把它切成正方形，三角形也可以用这种办法切出来。小朋友还可以选几种形状像老师一样把它们有些地方压在一起，就可以做出不一样形状的饼干了。
2．有趣的彩豆装饰
（1）认识各种豆子，如：花生、青豆、豌豆等。
师：饼干做好了，可是只有一个颜色，还不够漂亮，我们可以给它打扮一下，瞧！老师准备了许多的豆子，有红色的赤豆，青色的青豆，黄色的黄豆，把这些豆子放在饼干上，排的好看一点，再压一压，饼干就变成彩色的了。
帮助个别能力弱的幼儿，辅助幼儿达成活动目标。
幼儿操作，先用橡皮泥捏出饼干形状，再用彩色豆子在饼干上拼出图案。
在激发幼儿的基础上，引导幼儿自己尝试动手做一做，体验活动的乐趣。
四、作品展示
1．引导幼儿说说自己的彩虹饼干是什么样的，评选出幼儿喜欢的彩虹饼干。
2．幼儿互相欣赏彩虹饼干，体验成功的喜悦。
个别幼儿向同伴介绍自己的作品，说一说自己的饼干是什么样的，什么颜色，饼干上面撒了什么颜色的豆子，是怎么做的。
授课日期：第 八 周 星期二