小班美术：有趣的饼干PPT
小班美术活动教案有趣的饼干
小班美术活动教案有趣的饼干活动目标：1、体会泥工活动的快乐。
2、能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。
3、学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学重、难点：重点：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。
难点：学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。
活动准备：1、为每个幼儿准备了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。
2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐。
活动过程：一、第一部分：情景表演导入活动。
请另外一个老师扮演兔妈妈，我扮演羊妈妈，小朋友扮演兔宝宝。
兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客，羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。
在吃饼干过程中，羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么?饼干好不好吃?激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。
(引导幼儿去别人家做客要有礼貌，学习使用礼貌用语。
)二、第二部分：羊妈妈示范如何使用工具制作饼干，兔宝宝观察并模仿做动作。
首先我介绍了做饼干的材料。
接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我一起边说边做捏、搓的动作。
接着我引导幼儿观察，用什么将橡皮泥压平?怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干?又是用什么东西给饼干印上花纹的?在这个环节里，我重点讲解了如何使用模具做出不同的饼干。
三、第三部分：兔宝宝自己学做饼干，羊妈妈和兔妈妈一起指导。
(放音乐)在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的饼干，印花的时候不要太用力，注意桌面卫生。
兔宝宝帮羊妈妈收拾好做饼干用的材料。
洗手，活动结束。
小班美术美工《有趣的饼干》教案
小班美术美工《有趣的饼干》教案引言美术是小学生个性培养的重要课程之一。
在小班阶段，老师应该让学生通过手工制作、画画、剪贴等方式接触美术，启发他们的创造力和想象力。
本教案将会介绍如何通过制作有趣的饼干来激发学生对于美术的兴趣。
教学目标1.能够了解一些基本的食材、工具和器具;2.能够知道饼干的制作方法;3.能够了解不同的形状、颜色和大小的饼干;4.能够启发学生的创造力和想象力，制造自己的饼干。
教学步骤1. 烘焙工具和食材的准备介绍一些需要的烘焙工具，并让学生知道需要先洗手，手套的使用等。
然后介绍一些必要食材，包括面粉、糖、奶油、植物油等。
2. 制作饼干的步骤•步骤一：将面粉、糖、奶油、植物油混合在一起，揉成面团。
•步骤二：将面团擀平成薄片，使用饼干模具切出不同形状的饼干。
•步骤三：把预热好的烤箱放入饼干，并烤15-20分钟左右。
3. 饼干的装饰想象和创造力是艺术中最为重要的因素，同时还可以锻炼学生的动手能力。
将蛋糕装饰的材料，如巧克力酱、果酱、糖霜、彩色糖果和其他可食用材料等放置在学生面前，并鼓励他们自己发挥。
教学效果此次教学活动能够帮助小学生了解一些基本的食材、工具和器具，了解饼干的制作过程，知道不同形状、颜色和大小的饼干。
此外，学生们在制作饼干的过程中，也可以通过自己的想象和创造力添加自己的元素，并让他们体验到美术创造的乐趣。
这也为后续更加丰富的美术教学打下坚实的基础。
总结饼干是一种简单、有趣的食物，是对于美术的微妙呼叫。
此次教案，通过简单的步骤和技巧让小学生制作自己的饼干，提升学生的动手能力并促进了他们的创造力。
我们希望这次活动对于小学生的美术教育具有积极的促进作用。
小班美术美工《有趣的饼干》精品教案
小班美术美工《有趣的饼干》精品教案一、教学内容本节课选自小班美术美工教材第四章《有趣的平面造型》，详细内容为制作有趣的饼干。
通过观察和分析饼干的不同形状和图案，培养学生动手操作能力和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解饼干的形状、图案特点，培养他们的观察能力。
2. 培养学生动手制作饼干的能力，提高他们的实践操作技能。
3. 激发学生的想象力，培养他们的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察和表现饼干的形状、图案特点。
2. 教学重点：培养学生动手制作饼干的能力，提高他们的实践操作技能。
四、教具与学具准备1. 教具：饼干模具、画纸、水彩笔、彩泥、展示板等。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥、饼干模具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示不同形状和图案的饼干，引导学生观察、讨论饼干的形状、图案特点，激发学生的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）：讲解饼干的制作方法，引导学生掌握制作技巧。
（1）分发画纸、水彩笔、彩泥等材料。
（2）教师示范制作过程，强调注意事项。
（3）学生跟随教师一起制作饼干。
3. 实践操作（15分钟）：学生自主选择材料，动手制作有趣的饼干。
（1）学生自由发挥，创作属于自己的饼干。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示评价（5分钟）：学生将作品展示在展示板上，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 饼干的形状、图案特点2. 饼干制作方法及步骤3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一组有趣的饼干，要求形状、图案丰富多样。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美，尝试用不同的材料进行创作，培养他们的创新意识和审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察和表现饼干的形状、图案特点。
2. 实践操作：学生自主选择材料，动手制作有趣的饼干。
3. 作业设计：制作一组有趣的饼干，要求形状、图案丰富多样。
幼儿园小班：有趣的饼干(美术)
幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班艺术教案编订：XX文讯教育机构有趣的饼干(美术)教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、教学目的：1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。
2、复习常见的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。
二、教学准备：1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的饼干。
2、吃点心时，让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。
3、学习儿歌《饼干》。
三、教学步骤：1、朗诵儿歌《饼干》。
2、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗？（喜欢）；你们吃过一些什么形状的饼干呢？（圆、方、三角、椭圆）老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？（有）今天我们就来学做饼干，好吗？（好）3、请小朋友先看看老师是怎么做的：a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形；b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁；c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。
这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。
4、小朋友自己来学做饼干......。
（放一点音乐）5、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。
6、评讲幼儿作品：a、从颜色上看：多漂亮的饼干呀！有红色、绿色、蓝色.......；b、从形状上看：这些饼干多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形；c、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！7、品尝饼干：你们觉得自己做的饼干好吃吗？我们大家来尝一尝吧,你喜欢什么形状，就拿什么形状的饼干吃，尝一尝是不是香香的、甜甜的。
小班美术美工《有趣的饼干》教案
小班美术美工《有趣的饼干》教案一、教学内容本节课选自小班美术美工教材第四章《有趣的平面图形》，详细内容为利用简单几何图形制作有趣的饼干。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的几何图形，如圆形、方形、三角形等。
2. 培养学生的观察能力和想象力，能运用几何图形进行创意设计。
3. 培养学生的动手操作能力，提高学生的美术素养。
三、教学难点与重点重点：运用几何图形设计有趣的饼干。
难点：如何引导学生发挥想象力，将几何图形组合成独特的饼干造型。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、范例作品、剪刀、胶水、彩色笔等。
学具：白纸、彩泥、安全剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种形状的饼干图片，引导学生观察饼干的形状，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解各种几何图形的特点，示范如何利用几何图形设计有趣的饼干。
a. 展示圆形、方形、三角形等基本几何图形。
b. 示范利用这些几何图形组合成有趣的饼干造型。
c. 邀请学生上台尝试操作，并给予鼓励和指导。
3. 实践操作：学生分组进行实践活动，利用彩泥、白纸等材料，自主设计有趣的饼干。
a. 学生根据范例和自己的想法，选择合适的几何图形。
b. 学生将选定的几何图形组合成独特的饼干造型。
c. 教师巡回指导，及时解答学生的问题，给予建议和鼓励。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，教师组织评价，鼓励学生互相欣赏和学习。
六、板书设计1. 板书有趣的饼干2. 板书内容：a. 几何图形：圆形、方形、三角形等。
b. 饼干设计步骤：选图形、组合、创意设计。
七、作业设计1. 作业题目：设计一款独特的饼干，并为其上色。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过有趣的饼干设计，培养了学生的动手操作能力和想象力。
在实践过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导。
2. 拓展延伸：a. 鼓励学生在课后收集生活中的几何图形，进行创意设计。
b. 组织学生进行饼干制作活动，将美术作品与生活实际相结合。
小班美术活动：有趣的饼干
小班美术活动：有趣的饼干作者：严飞飞来源：《新课程·上旬》2015年第01期【活动目标】1.欣赏饼干，知道饼干有各种各样的造型。
2.尝试用捏、搓、压、印的方法，学做饼干。
3.积极参加操作活动，体验创造的乐趣。
【活动准备】1.课件PPT，卡通饼干若干。
2.刻印模型若干，餐盘、桌布、烤箱。
3.幼儿每人一份面团，干湿毛巾各一块。
【活动过程】一、欣赏饼干，引发幼儿活动兴趣（教师扮演厨师）宝贝儿们，你们好！我是“宝贝厨房”的厨师，欢迎来到“宝贝厨房”作客。
宝贝厨房有各种各样的饼干，看看都有些什么饼干？（幼儿边看边自由说。
）我从厨房里拿出了一些饼干，我们坐下来慢慢看吧。
（请幼儿说一说看到的饼干）这些饼干的样子真有趣，是怎么做出来的呢？（用面粉、搅拌、用水、用模型等）二、借助儿歌，示范刻印饼干的技能今天，厨师我想邀请你们当一回“小小厨师”，做好吃的饼干。
教师示范：小毛巾，变变变，变成长方形，变成正方形，放在我的旁边。
哇，这里面有好多宝贝呢，有小面团，有树的模型、人的模型，还有叮当猫的模型呢。
拿起一个小面团，捏一捏，捏一捏，软软的。
搓一搓，搓一搓，圆圆的。
放在小盘子上。
“压一压，压一压”扁扁的。
想一想，做个什么样子的饼干呢？我要做一块叮当猫的饼干，就选叮当猫的模具在面饼上刻印，把有宽宽边的朝上，薄薄边的向下压。
“印一印，印一印，变、变、变。
一个叮当猫的头就出来拉，不漂亮的地方，我来帮助你，捏一捏，变成小汤圆，轻轻放在我的盘子里。
怎样让我的小叮当变得更漂亮呢？拿起叮当猫的小印章，抓住小尾巴，拿着向下按，轻轻按，叮当猫饼干出来拉，（前后左右都要看到）放在我的烤盘里。
盘子里还有面团哦，小厨师们可以做许多饼干，放进烤箱烤一烤。
三、幼儿操作，尝试制作各种造型的饼干1.徒手练习做饼干的技能刚才厨师我是怎么做饼干的？边说饼干儿歌边练习：揉一揉，揉一揉，软软的；搓一搓，搓一搓，圆圆的；压一压，压一压，扁扁的；选模型，印一印，印一印，变、变、变，有趣的饼干出来了！把不漂亮的面团揉一揉，变成小汤圆放在我的盘子里。
小班美术优秀教案《有趣的饼干》
小班美术优秀教案《有趣的饼干》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的平面图形》，详细内容为通过观察和分析饼干的形状和图案，引导幼儿利用简单的几何图形组合创作出有趣的饼干画面。
二、教学目标1. 让幼儿了解饼干的形状和图案，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用几何图形组合创作画面的能力。
3. 激发幼儿的想象力，提高他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用几何图形组合创作有趣的饼干画面。
教学重点：观察饼干的形状和图案，学会使用几何图形进行创作。
四、教具与学具准备教具：饼干样品、画纸、水彩笔、油画棒、模板。
学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示饼干样品，引导幼儿观察饼干的形状和图案，让幼儿说说自己见过的饼干形状。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师通过展示课件，讲解如何运用几何图形组合创作饼干画面。
（2）教师现场示范，边画边讲解步骤。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师指导下，开始进行创作。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《有趣的饼干》2. 板书内容：（1）饼干的形状和图案（2）几何图形组合创作方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，用几何图形组合创作一幅有趣的饼干画面。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和分析饼干的形状和图案，让幼儿学会运用几何图形进行创作，培养了他们的观察力和想象力。
课后，教师可以引导幼儿关注生活中的其他形状，如建筑物、家具等，激发他们对美术活动的兴趣。
同时，可以让幼儿尝试用不同的材料进行创作，如彩泥、拼贴等，提高他们的动手能力。
重点和难点解析：一、教学难点：运用几何图形组合创作有趣的饼干画面。
二、互动交流环节：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
三、课后反思及拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他形状，尝试用不同的材料进行创作。
2024年幼儿园小班美术《有趣的饼干》教案
2024年幼儿园小班美术《有趣的饼干》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“有趣的饼干”。
通过观察、体验、动手制作，让幼儿了解饼干的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述饼干的形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握饼干的形状特点，并能运用到实际操作中。
教学重点：培养幼儿观察、想象、创造的能力，提高幼儿的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：饼干模具、饼干图片、画纸、水彩笔、油画棒、胶棒、剪刀等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、胶棒、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示饼干模具和饼干图片，引导幼儿观察并说出饼干的形状、颜色和味道。
（2）教师邀请几名幼儿上台演示，用饼干模具制作饼干。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅有趣的饼干画，引导幼儿观察画中的饼干形状、颜色和图案。
（2）教师讲解制作过程，强调饼干的形状特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、水彩笔、油画棒等材料，指导幼儿按照例题制作有趣的饼干画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏。
（2）教师邀请其他幼儿评价作品，引导幼儿从形状、颜色、图案等方面进行评价。
（2）教师布置课后作业，鼓励幼儿回家后继续创作有趣的饼干画。
六、板书设计1. 饼干的形状、颜色、味道2. 制作有趣的饼干画步骤3. 课后作业：创作一幅有趣的饼干画七、作业设计作业题目：创作一幅有趣的饼干画作业要求：1. 使用画纸、水彩笔、油画棒等材料；2. 画出至少三种不同形状的饼干，并给饼干添加颜色和图案；3. 画面整洁、色彩鲜艳。
答案示例：（图片展示：一个圆形、一个三角形、一个心形的饼干，分别添加不同的颜色和图案）八、课后反思及拓展延伸1. 让幼儿观察生活中的其他物品，尝试用画笔表现出来；2. 开展“我的饼干”主题活动，鼓励幼儿与家长一起制作饼干，体验亲子乐趣；3. 收集各种形状的饼干，开展饼干形状分类游戏，巩固幼儿对形状的认识。
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二、 幼儿分析
小班孩子都只有3岁左右，他们对泥工活 动非常喜爱，在活动过程中孩子们人人可以动 手，作品完成后个个都有成就感。制作中蕴涵 了从观察到思维，从认识到操作，从想象到创 造的一系列的过程调动起幼儿的主动性、积极 性，帮助幼儿在泥工活动中获得创造的快乐， 促进幼儿创造性思维能
• 1、鼓励幼儿选择喜欢的彩泥制作格子饼干。
• 2、鼓励幼儿用自己喜欢的方式在格子饼干 上装饰。
• 3、启发幼儿制作有独特造型和装饰的饼干。
4、欣赏评议
• 1、让幼儿将做好的饼干。放在盘子中展示。鼓励我说 说自己最喜欢哪款格子饼干？ 2、引导幼儿将剩余彩泥收入盒子里。再将小手清洗干 净。
小班美工活动：
格子饼干PPT
石首市实验幼儿园 刘艳
活动陈述：
一、活动内容分析
二、幼儿分析 三、活动目标 四、活动准备
五、教学实施过程
一、活动内容分析
幼儿泥工活动是一种发展幼儿动手能力和 培养幼儿空间想像能力的活动，也是一项孩子们 非常喜欢的休闲游戏活动。其操作性、创造性很 强，幼儿在泥工活动中可以随意地团一团、捏一 捏、搓一搓就能改变它的形状，使孩子们感到满 足，激发幼儿的好奇心，所以小朋友们对橡皮泥 都很感兴趣。根据小班孩子的年龄特点，我为他 们设计了《格子饼干》这一泥工活动。
五、教学实施过程
1、情景导入 2、探索发现 3、创作表现 4、欣赏评议 5、结束活动
1、情景导入
1、引导幼儿说说自己吃过见过各种饼干，激 发他们对饼干造型的兴趣。 2、给幼儿发饼干，引导幼儿谈谈格子饼干的 造型特点和花纹。
2、探索发现
1、出示彩色橡皮泥， 鼓励幼儿用团园和 压扁的方法制作圆圆的饼干。 2、讨论：圆饼干做好了，怎样制作格子 饼干。 3、教师提供材料，启发幼儿探索用泥工 刀在彩泥上交错压印表现出格子。 4、请几名幼儿上台示范，鼓励幼儿交流 各自压印格子的方法。
• 1、体验用彩泥制作饼干的乐趣。 • 2、初步了解泥工刀的使用方法。
• 3、尝试用泥工刀在彩泥上横、竖交错的压印， 表现格子饼干。
四、活动准备
• 1、经验准备 • 幼儿品尝过各种形状的饼干、巧克力等食品。 会将彩色橡皮泥团圆。 • 教师用材料： 幼儿人手一块格子纹饼干。彩色 橡皮泥。橡皮泥刀具 • 幼儿用材料：操作单页25页，彩色橡皮泥、泥 工刀和棉签棒。
•
5、结束活动
引导幼儿整理自己的物品，结束活动。
谢 谢！