学前班超市购物体验活动方案完整版
幼儿园大班教案：超市选购体验
幼儿园大班教案：超市选购体验一、教学目标：1、学习超市中各种商品的名称和特点。
2、了解购物的过程，培养孩子的选择、决策和交流能力。
3、通过在超市模拟实物交流与选择，发展孩子的社交能力。
二、教学程序：1、引入本节课将带领孩子们模拟去超市买东西的过程。
通过实践感受，让他们了解超市物品的名称、性质和价值。
同时，让他们学会做出正确的选择和决策。
2、组织活动(1) 观看图片师生共同观看超市的图片，通过图片，向孩子们介绍超市中各种商品的品种和名称，让孩子们记住这些常见的商品名称和颜色。
(2) 模拟超市老师把教室转变成一个小型超市，在物品上贴上标签，每个标签上写明商品名称和价钱。
老师把孩子们分成小组，每组4-5名学生，发给每个小组10元钱，让学生在超市里进行选购。
(3) 模拟交流学生在超市里选择商品时，可以用中文和英文进行交流。
为了让他们更充分地练习英语口语，老师还特别准备了一些英文购物对话，让学生模拟实际情境下的英文交流。
(4) 结语选购结束后，每个小组需要把购买的商品和找回的零钱都归结到总负责人手中。
孩子们可以学会计算自己的钱和购买商品的数额，同时也可以了解到超市中各种商品的价值。
三、教学改进此教案可以帮助幼儿园大班的孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，培养他们的社交能力、语言能力和逻辑能力。
为了更有效地实施此教案，我们还可以在以下方面进行改进：1、选择合适的商品根据孩子们的兴趣和爱好，选择与他们相对应的商品，让他们有更加直观而又丰富的体验。
2、加强交流能力在教学过程中，可以适当加强孩子们的交流能力。
比如组织场景角色扮演、开展小组竞赛、请英语老师到场指导等，从而提高孩子们的英语口语和交流能力。
3、使用实物或图片进行教学在让孩子们了解超市商品的名称和价值时，可以使用实物或者图片进行教学，这样能够更加直观地让孩子们学习到相关知识。
四、结语通过此教案，孩子们可以在模拟实物交流与选择中，培养自己的社交能力、语言能力和决策能力。
5-11-1-幼儿园超市购物实践活动方案
幼儿园超市购物实践活动方案
1. 嘿，小朋友们！想不想来一场超级有趣的幼儿园超市购物实践活动呀？就像你们去探险一样刺激呢！比如说，你们可以自己挑选喜欢的小零食，那多有意思呀！
2. 宝贝们，咱们要去超市大冒险啦！想象一下，在超市里像小侦探一样找自己喜欢的东西，是不是超棒？就像在找宝藏一样呢！
3. 小朋友们，准备好跟着老师去超市疯狂购物啦！这可不是普通的购物哦，这是你们展现本领的时候，就好比你们是小大人在当家呢！
4. 哇塞，幼儿园超市购物实践活动要来咯！你们可以像小专家一样比较价格，选择最划算的东西，厉害吧！就像你们是购物小精灵！
5. 嘿，小家伙们！这次超市购物实践活动可别错过呀！你们可以学着大人的样子排队付钱，多神气呀！就像你们也是小大人啦！
6. 宝贝们，超市购物实践活动在向你们招手呢！到时候可以和小伙伴们一起讨论买什么，多欢乐呀！就像一群小鸟在叽叽喳喳！
7. 小朋友们，激动人心的超市购物实践活动要开始啦！你们可以挑选漂亮的文具，这多有成就感呀！就像给自己打造了一个小天地！
8. 哇哦，幼儿园的超市购物实践活动，你们不想体验一下吗？在超市里自由穿梭，寻找自己的心头好，是不是很赞？就像小鱼在大海里游呀游！
9. 嘿，小可爱们！快来参加超市购物实践活动吧！你们可以试着自己
算账，多了不起呀！就像小小的数学家！
10. 宝贝们，超市购物实践活动绝对让你们难忘！可以选到自己心仪的玩具，那开心劲呀！就像得到了全世界！
我的观点结论：幼儿园超市购物实践活动对小朋友们来说是一次非常有意义且充满乐趣的体验，能让他们学到很多生活技能和知识，真的应该多多举办呀！。
幼儿园模拟生活《超市购物》教案全面解析
幼儿园模拟生活《超市购物》教案全面解析教案：幼儿园模拟生活《超市购物》一、教学目标：1.了解超市是购买日常用品和食品的地方。
2.学习购物时应该如何选择商品。
3.通过模拟购物活动，培养幼儿的日常生活自理能力和社交能力。
二、教学内容：1.了解超市的功能和商品种类。
2.学习购物时的基本礼仪和常见商品的名称。
3.模拟购物环节：选择商品，付款等。
三、教学准备：1.超市场景布置：搭建一个简单的超市环境，可以有一些货架展示商品。
2.商品道具：准备一些常见的食品和日常用品道具，如面包、水果、洗发水、牙刷等。
3.适当数量的假钞和购物篮。
四、教学过程：1.导入活动：通过与幼儿交流，询问他们是如何购买日常用品和食品的。
引导幼儿谈论超市，了解超市是购物的地方，并向幼儿介绍超市的功能和商品种类。
2.学习购物礼仪和商品名称：通过显示器、图片或实物，教授一些常见商品的名称，同时告诉幼儿在购物时应该保持的基本礼仪，如勿乱拿乱放商品，购买前检查食品保质期等。
3.模拟购物环节：a)角色分配：指定一些幼儿扮演超市售货员，其他幼儿扮演顾客。
b)介绍商品：售货员向顾客介绍超市中的商品，并告诉他们每个商品的价格。
c)选择商品：顾客根据自己的需求，选择自己需要购买的商品。
d)付款过程：顾客拿着商品去付款，售货员接受付款并找零。
e)完成购物：顾客完成购物后，整理好商品并离开超市。
4.教师引导回顾：通过回顾整个购物过程，让幼儿总结和分享他们在购物过程中的收获和问题。
五、教学延伸：1.扩展游戏：让幼儿自己设计一份超市购物清单，然后扮演售货员为其他幼儿提供服务。
2.制作资料：让幼儿制作一份超市购物小册子，包括常见商品的图片和名称，帮助他们记忆和学习。
六、教学评价：1.观察幼儿在模拟购物活动中的表现，包括是否能够按照购物礼仪行为和选择商品。
2.听取幼儿的回顾和分享，看他们对购物过程的理解和体会。
七、教学反思：1.教学准备充分：教师需要提前准备好所需的教学道具和场景，确保模拟购物环节的顺利进行。
幼儿超市购物活动方案三篇
幼儿超市购物活动方案三篇超市一般是指商品开放陈设、顾客自我选购、排队收银结算，以经营生鲜食品水果、日杂用品为主的商店。
以下是小编为大家细心整理的幼儿超市购物活动方案三篇，供大家参考!幼儿超市购物方案1活动目标：1、通过实践活动，充分调动幼儿参与的乐观性和探究沟通的主动性。
2、使幼儿在尝试沟通、选择购物中懂得做出打算需要考虑诸多方面问题，并在购物过程中体验沟通、选择、合作、共享的欢快。
3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：1、活动前一天组织争辩，选择购物区域。
2、具体预备由幼儿与老师一起争辩打算。
活动过程：(一)活动前的争辩1.选择购物区域：师：明天，我们要去大统华超市购物，由于地方大，而我们的时间有限，只能选择超市中的一个区域，下面请大家讲一讲，超市里有哪些区域?幼：洗涤用品区，日常用品区，餐具区，儿童食品区，糕点区，蔬菜区……师：选择那个区域呢?请小伴侣打算。
(老师贴区域名称，预备好粘贴画“苹果娃”，以便幼儿打算后在其名称下贴一标志。
)师：请小伴侣说一下作出预备的理由。
2.选择路线：师：去大统华超市有两条路线，一条是从步行街穿过，另一条是从城中菜场穿过;距离差不多，小伴侣情愿走那条路呢?师：请小伴侣说出理由。
(大家各抒己见，发表选择路线的理由，遵照少数听从多数的原则，最终打算步行街到超市。
)(二)活动前的预备：师：我们去大统华超市购物，需要预备什么呢?幼：要穿园服，要告知爸爸妈妈，让他们给我预备钱。
师：预备多少钱?(结合幼儿刚刚接触了5以内的加减运算，经过协商，大家全都同意明天穿园服，带5元钱，自己保存好。
)(三)超市中的沟通：1 .认标签(生疏价格)：幼：老师，我想买这包饼干，我的钱够不够?幼：老师，我想要这个魔方，我的钱够不够?(面对琳琅满目的各类食品，真得很迷人，然而，马上消灭了问题：小伴侣大多数不生疏价格标签。
幼儿超市活动方案6篇
幼儿超市活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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逛超市活动教案8篇
逛超市活动教案8篇想要在教学中获得成功，教师需要重视教案的每一个细节，通过教案的编写能够促使教师重视多样化教学并满足学生需求，以下是本店铺精心为您推荐的逛超市活动教案8篇，供大家参考。
逛超市活动教案篇1活动目标：1.观察超市各种商品的陈列与摆放。
2.体验自主购物过程，感受独立购物的乐趣。
3.简单了解超市里工作人员的不同分工。
活动准备：1.向家长说明本次活动的意义，请家长配合利用周末或晚饭后散步时间去逛超市，大致了解不同区域内5元以内的商品。
2.在家长的配合下为孩子准备5元钱和购物袋。
活动过程：一、谈话，明确本次活动目的要求。
1.结合幼儿原有经验组织谈话，明确本次活动目的要求：观察并自主选择商品，独立购物。
2.明确过程中的几个注意点：（1）注意超市中购物的礼仪；（2）注意保管好自己的钱、物和购物小票。
二、逛超市，体验自主购物过程，感受独立购物的乐趣。
1.教师带领幼儿全面逛一圈超市，帮助幼儿了解物品是分类、有序摆放的如：家电类、点心类、文具类、蔬菜类、水果类、水产类、日用品、肉食类等，每一类物品都是摆得整整齐齐的。
2.引导幼儿了解超市里有导购员、收银员、顾客等。
3.幼儿自主、文明选购自己想买的商品（提醒大家在相对固定的区域中选择，选择时尽量不将货架上东西弄乱）4.鼓励幼儿有序文明付款，并能与收银员简单交流，结束后会整理好物品、零钱及购物小票。
三、交流、分享独立自主购物的快乐。
1.说说超市物品分类与摆放的特点。
2.幼儿互相交流自己逛超市的一些感受，说说自己从选择到购买的过程。
逛超市活动教案篇2活动目标：1、复习10以内数的加减运算，会用算式列题。
2、通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后才会用到的。
3、能大胆的发表自己的见解。
4、有兴趣参加数学活动。
5、体验数学集体游戏的快乐。
活动准备：用幼儿和老师共同收集的文具布置小小文具超市。
幼儿每人一份钱。
(钱的数目从5～10)每组一个塑料框计算用的纸和笔。
幼儿园超市活动方案7篇
幼儿园超市活动方案7篇制定有效的活动方案，可以有效协作，达到预期效果，制定清晰的活动方案，能够让每位参与者明确自己的职责和任务，本店铺今天就为您带来了幼儿园超市活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园超市活动方案篇1活动设计意图：为增强幼儿的社会实践能力，让幼儿体验生活，在生活中快乐成长。
特组织全体小班幼儿怀揣10元钱走出幼儿园小教室，高兴地走进了社会大课堂——苏果超市，开展逛超市的社会实践活动。
活动名称：小鬼当家活动地点：苏果超市活动时间：活动准备：穿着统一园服活动目标：1、认识超市的服务人员，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果。
2、学习购物，并能够在超市的工作人员提醒下，尝试独立进行购物，提高幼儿自主能力以及解决问题的能力，并且能够处理好陌生人用礼物诱惑，提高自己独立性与社会实践技能。
活动过程：一、提前认识各种常见的蔬菜、肉食和水果1、了解相关的蔬菜名称和外形特征。
2、引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果，激发幼儿爱吃蔬菜的欲望二、社会实践活动小鬼当家1、提前给幼儿提出要求，注意活动安全。
2、认识超市的服务人员，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果认识售货员、保安、收银员，并了解他们的工作特点。
并且能够按照他们要求进行活动，懂得遵守超市的公共秩序。
3、组织幼儿参加购物活动，要求幼儿在老师的提醒下，进行购物前统计表，购物活动（将幼儿按照每组5～6人进行分组活动，最后集中在收银台进行结账）4、谈话活动：我喜欢的蔬菜、水果、食品等。
5、引导幼儿说出自己喜欢蔬菜的理由，通过讨论使幼儿能够养成正确、饮食观念。
幼儿园超市活动方案篇2活动背景：在好玩的玩具主题活动中，我们带孩子们去超市的玩具柜购买自己喜欢的玩具，这一活动不仅满足了孩子们对玩具的向往，同时，在乘坐公交车、购物等过程中，孩子们学会了如何解决困难、如何与别人交往，也使他们获得了许多社会生活经验。
在这里，教师对他们的行为没有进行过分的干预，而只是给予了适当的点拨，但是幼儿通过自己主动的学习，获得的知识经验远远要比集体活动中所获得的更多，更广泛。
幼儿园超市购物社会实践活动方案1
幼儿园超市购物社会实践活动方案一、活动背景为了让幼儿园的小朋友们更好地了解社会生活，培养他们的实际操作能力和生活自理能力，同时增强他们的社会交往能力，我们计划组织一次“幼儿园超市购物社会实践活动”。
二、活动目标1.通过实地参观超市，让幼儿了解超市的基本运作流程，以及商品的分类和摆放。
2.培养幼儿的购物意识，学会基本的购物流程，如选择商品、比较价格、结账等。
3.增强幼儿的社会交往能力，学会与售货员沟通交流。
4.培养幼儿的理财意识，让他们了解金钱的价值，学会合理使用零花钱。
三、活动时间XXXX年XX月XX日（具体日期根据幼儿园实际情况安排）四、活动对象幼儿园中班、大班幼儿五、活动准备1.提前与附近超市联系，确定活动时间、地点及安全事宜。
2.准备足够的零钱，确保每位幼儿有足够的购物资金。
3.准备购物清单，明确需要购买的商品种类和数量。
4.安排教师和家长志愿者，确保活动的顺利进行。
六、活动流程1.集合出发：全体幼儿按照班级为单位集合，由教师和家长志愿者带领前往超市。
2.超市参观：到达超市后，首先带领幼儿参观超市的各个区域，了解商品的分类和摆放。
教师可以适时向幼儿介绍一些常见商品的名称、用途和价格等信息。
3.购物指导：向幼儿介绍购物的基本流程，如选择商品、比较价格、结账等。
教师可以为每个幼儿发放一张购物清单，让他们根据清单上的要求选择商品。
4.自主购物：在教师和家长志愿者的指导下，幼儿自主挑选商品，并与售货员沟通交流。
教师可以鼓励幼儿尝试与售货员进行简单的对话，如询问价格、选择商品等。
5.结账体验：幼儿挑选完商品后，在教师和家长志愿者的帮助下进行结账。
教师可以向幼儿介绍如何使用零钱进行支付，并引导他们将购买的商品整理好。
6.回顾分享：回到幼儿园后，组织幼儿进行回顾分享活动。
让每个幼儿展示自己的购物成果，并分享购物过程中的感受和经历。
教师可以对幼儿的购物行为和表现进行点评和鼓励。
七、注意事项1.活动前要确保幼儿了解活动的目的和流程，并提醒他们注意安全和礼仪。
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学前班超市购物体验活
动方案
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
学前班超市购物体验活动方案
一、活动目的
1、带幼儿参观超市，了解超市的物品种类以及相关设备和工作人员的劳动。
2、幼儿自主购物，体验购物的程序及规则，丰富幼儿生活经验，提高交往能力。
3、感受超市给人们生活带来的方便。
二、活动时间：2018年4月第二周。
三、活动地点：府西超市。
四、活动准备：
1、活动前，师幼讨论到超市购物时的注意事项和文明行为习惯，如：不大声喧哗、爱惜商品、注意自身安全，选择商品要有节制，要看保质期等。
2、请家长为幼儿准备10～20元钱购买所需商品，自己准备购物袋（环保出行）。
3、提前让幼儿认知超市的标价签及特价商品标志。
4、认识不同面值的人民币及简单的换算。
五、活动过程
1、幼儿从幼儿园乘校车到达超市，在空地集合。
幼师清点人数，引导幼儿和超市工作人员礼貌打招呼。
2、认识储物柜及其用途、用法。
3、有序进入超市，依次参观各区域：水果区、熟食区、蔬菜区、冷冻区、生活用品区等。
4、师引导幼儿认识超市工作人员，认识货架、标签。
如有问题可有礼貌地询问工作人员，有意识地注意货架上物品摆放顺序及日期等，观察超市中醒目的黄色特价物品标签。
5、引导幼儿按自己的购物计划在超市寻找指定的商品，自主结账。
懂得在收银台处排队结账。
6、结账后到指定地点集合，并清点人数，乘校车返回幼儿园。
六、活动延伸：
1、回园后幼儿交流购物心得体验，分享购物成果。
2、请幼儿保管好自己的购物小票和剩余零钱。