大班社会实践活动方案——超市购物之欧阳家百创编
大班社会实践活动方案——超市购物
大班社会实践活动方案——超市购物一、活动背景及目的社会实践是学校教育的重要组成部分，通过社会实践活动，可以增强学生的社会意识、实际操作能力和团队合作精神。
超市购物是一种生活实践，通过这个活动，可以让学生了解超市购物的基本规则、提升购物技巧，培养学生合理消费、节约资源的意识，同时也可以促进学生的自我管理、沟通合作等综合能力的培养。
二、活动时间本次活动计划于X月X日上午进行，活动时间约为2小时。
三、活动对象本次活动的对象为初中班级的学生，共计40人。
四、活动内容和流程安排1.活动准备阶段（30分钟）（1）活动组织者介绍活动目的和内容，并向学生宣传和解释超市购物的礼仪和规则。
（2）学生讨论超市购物中的常见问题，并向组织者提出问题。
（3）安排学生分组，每组5-6人，并指派一名学生担任组长。
2.活动实施阶段（60分钟）（1）学生在指导老师的带领下前往指定超市进行购物活动。
（3）学生注意观察超市内的环境布局、商品陈列、收银台等，并动手实践体验，如计算商品的打折优惠、对比不同品牌的价格、填写购物小票等。
（4）学生遇到问题时，可以向指导老师提问并进行解答。
3.活动总结阶段（30分钟）（1）学生返回学校，并将购买的商品集中到指定地点，进行核对和结算。
（2）学生将购物活动中遇到的问题、经验和感想进行讨论和总结，并由各组组长向全体学生汇报。
（3）指导老师对学生的表现进行评价，并提出建议和意见。
（4）活动组织者和学生代表进行座谈，对活动进行反馈和改进，并留下相关活动照片和视频资料。
五、活动评估和效果展示1.评估方式（1）学生自评：学生填写活动反馈表，对自己在购物活动中的表现进行评价。
（2）指导老师评价：根据学生的活动表现、参与程度、沟通合作等方面进行评价。
（3）家长评价：通过给予家长一份问卷，了解家长对这次活动的看法和建议。
（4）小组评比：根据小组在购物活动中的表现，评选出优秀小组和优秀组长。
2.效果展示（1）制作活动宣传海报，展示在学校的公告栏上。
幼儿园超市购物社会实践方案
幼儿园超市购物社会实践方案1. 简介幼儿园是孩子们第一个接触社会的场所，他们从幼儿园开始就开始了解社会的各个方面，而超市购物是人们日常生活中不可或缺的一部分。
因此，将参与超市购物作为幼儿园社会实践的一部分，可以帮助孩子们建立起正确的消费观念，增强他们的生活、社交及责任感。
2. 实施步骤2.1 前期准备在开始社会实践之前，需要做好以下的准备工作：1.选好购物超市：选择便利超市、超市店等较小的商店，以便孩子们能够更好地进行观察和体验；2.分组和安排导师：按班级将孩子们分成小组，并安排老师或志愿者作为导师，负责引导孩子们进行购物体验；3.制定购物清单：老师或管理员根据孩子们的需要和实际情况，制定清单，用于指导孩子们参与购物。
2.2 实施具体步骤在准备工作完成后，可以开展超市购物实践。
具体步骤如下：1.带领孩子们到购物超市；2.介绍购物超市的各个区域，如蔬果区、零食区、调料区等，并让孩子们逐个了解；3.按小组分配任务：让每个小组负责一部分的购物，并根据清单购买指定的商品；4.认真解读商品标签并对价钱进行比较；5.堵塞挑战：让孩子们练习闯过人群，寻找目标商品并与工作人进行交流。
2.3 课后总结购物实践完毕后，需要将孩子们的体验进行总结整理：1.请孩子们反思购物中的经验：涵盖情感、经历、思维、知识和技能等方面；2.辅导孩子们分析购物的结果、优点与缺点，有助于孩子们从购物中学习理财、生活技能和情商等；3.再次强调购物中的重要概念和技巧，提醒孩子们应该如何做出正确的选择。
3. 重点幼儿园超市购物社会实践，注重教育、引导孩子们正确的生活态度。
通过购物实践，给孩子们提供了一个接触社会的机会，让孩子们在探索自然、认识社会的同时，学会理财、保护环境，为未来人生做好准备。
4. 总结购物实践是一次全面、多维、富有经验、情感和素养的互动学习过程，幼儿园超市购物社会实践肯定会受到孩子们的广泛欢迎。
与此同时，家长也应该加入进来，帮助孩子们提出问题，思考解决方案，不断提高他们的思维能力。
大班社会实践活动《逛超市》教案范文（精选12篇）
大班社会实践活动《逛超市》教案范文（精选12篇）大班社会实践活动《逛超市》范文篇1活动目标：1.观察超市各种商品的陈列与摆放。
2.体验自主购物过程，感受独立购物的乐趣。
3.简单了解超市里工作人员的不同分工。
活动准备：1. 向家长说明本次活动的意义，请家长配合利用周末或晚饭后散步时间去逛超市，大致了解不同区域内5元以内的商品。
2. 在家长的配合下为孩子准备5元钱和购物袋。
活动过程：一、谈话，明确本次活动目的要求。
1.结合幼儿原有经验组织谈话，明确本次活动目的要求：观察并自主选择商品，独立购物。
2.明确过程中的几个注意点：（1）注意超市中购物的礼仪；（2）注意保管好自己的钱、物和购物小票。
二、逛超市，体验自主购物过程，感受独立购物的乐趣。
1.教师带领幼儿全面逛一圈超市，帮助幼儿了解物品是分类、有序摆放的如：家电类、点心类、文具类、蔬菜类、水果类、水产类、日用品、肉食类等，每一类物品都是摆得整整齐齐的。
2.引导幼儿了解超市里有导购员、收银员、顾客等。
3.幼儿自主、文明选购自己想买的商品（提醒大家在相对固定的区域中选择，选择时尽量不将货架上东西弄乱）4.鼓励幼儿有序文明付款，并能与收银员简单交流，结束后会整理好物品、零钱及购物小票。
三、交流、分享独立自主购物的快乐。
1.说说超市物品分类与摆放的特点。
2.幼儿互相交流自己逛超市的一些感受，说说自己从选择到购买的过程。
3.教师小结，结束活动。
大班社会实践活动《逛超市》教案范文篇2活动目标1、通过实践活动，引导幼儿体验购物过程中交流、选择的快乐。
2、发展幼儿的交往能力，能采取合理的行为方式，争做文明顾客。
3、引导幼儿学习选择商品等超时购物的基本常识。
活动准备购物篮、代币卷。
活动过程一、导入教师：宝宝超市开业了，我们一起去购物吧！二、展开1、参观超市。
带领幼儿参观超市，感受商品丰富的种类，观察商品的摆放的位置。
2、在实践中体验购物的乐趣，学习超市购物的基本常识。
幼儿园大班社会领域教案详案《超市购物》
幼儿园大班社会领域教案详案《超市购物》教学目标1.了解超市购物中的基本知识，如货物的分类、计价等；2.提高幼儿的购物能力和自理能力；3.促进幼儿的团队合作和沟通能力；4.了解超市购物过程中的常识，如排队、礼貌等；5.培养幼儿对物品的认识和探索能力。
教学内容1.拟定购物清单；2.探究货物的分类和计价方法；3.学习常规的购物礼仪；4.体验购物流程，如排队、结算等。
教学步骤第一步：课前铺垫1.教师播放购物场景视频，引出幼儿手拉手分享购物时的经历和感受。
2.教师出示超市购物的图片或实物样品，让幼儿对超市有初步的认识。
第二步：买东西1.教师让幼儿根据需要制定购物清单，并制作购物袋。
2.教师在教室中布置超市角，摆放各种货物，让幼儿依据清单购买所需物品并计算费用。
3.为了增加难度，教师可以安排幼儿组队，让他们共同合作完成任务。
第三步：排队购物结束后，教师可以让幼儿排队结算，学习排队礼仪和交流能力。
第四步：总结1.教师引导幼儿回顾活动过程，分析自己遇到的问题，并提出自己的解决方案。
2.教师总结幼儿在本次活动中所获得的经验和体会，并与幼儿共同回顾和总结。
教学重点与难点教学重点1.购物的流程和礼仪；2.根据清单购买所需物品和计算费用。
教学难点1.组织幼儿完成购物流程；2.解决幼儿在购物中遇到的问题。
教学评估1.观察幼儿的参与度和合作精神；2.通过幼儿的购物清单和计算费用的正确率，评估他们的购物能力；3.观察幼儿在排队时的礼仪和交流能力。
教学延伸1.可以通过让幼儿开设自己的小商店，来进一步拓展他们的购物能力。
2.在后续的教学中引入货币概念，培养幼儿的计算能力和理财意识。
签名制定人：[教师姓名]日期：[制定日期]。
大班社会详案教案及教学反思《超市购物》
大班社会详案教案及教学反思《超市购物》教学目标•了解超市购物的基本流程和规则•掌握购物时需要的基本礼仪和安全常识•培养学生的社会实践能力和创新思维能力教学内容1.超市购物的基本流程和规则2.购物时的基本礼仪和安全常识3.购物时需要注意的注意事项教学准备1.学具：纸张、笔、超市购物车、超市购物清单、购物袋等。
2.教具：PPT课件、超市实物展示、超市柜台、超市购物清单等。
教学过程第一步：导入情境老师可以通过图片或视频展示，让学生想象自己走进一家超市的场景，引出本节课的主题——《超市购物》。
第二部：认识超市购物的基本流程和规则老师先介绍超市购物的基本流程（拿取商品、结账、打包离开），并结合图片或实物让学生感受并模拟。
接着，让学生观察超市购物清单，介绍超市购物规则（如注意保持购物清洁、不要随意拿取物品等）。
第三步：介绍购物时的基本礼仪和安全常识老师讲解购物时应注意的礼仪（如客气有礼、不打扰他人）和安全常识（如摆放购物袋的位置、避免拎重物品等），并引导学生场景模拟。
第四步：购物时需要注意的注意事项老师讲解购物时需要注意的事项，包括商品保管、交付货款等，并通过图片或实物让学生感受并模拟。
第五步：结束语老师回顾本节课学习内容，强化学生对超市购物的认识和理解，并鼓励学生在实践中积累经验、创新思维，提高社会实践能力。
教学反思本节课教学内容包括超市购物的基本流程和规则、购物时的基本礼仪和安全常识、购物时需要注意的事项等，贴近学生实际，帮助学生了解生活中常见场景，并提高了他们的社会实践能力。
但需要注意的是，应提前准备好教学用具和实物展示，让学生更好的感受和理解。
另外，需要注意学生的参与度，引导学生思考和发言，积极参与，使学生获得最佳的教学效果。
幼儿园大班社会领域《超市购物》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班社会领域《超市购物》教学设计教学目标1.帮助幼儿认识超市的基本商品种类和商品特点；2.培养幼儿的基本购物能力，如选择商品、辨别商品、计算价格等；3.提高幼儿的语言表达和沟通能力，如询问价格和数量、提出意见和建议等；4.培养幼儿的合作意识和社交能力，在游戏中与同伴分享、交流、协作，共同完成购物任务。
教学内容1. 超市环境和商品介绍在教学前，教师需对教学环境进行一定的布置，并为幼儿提供足够的商品模型。
教学开始前，教师应邀请幼儿坐在地毯上，将一张超市平面图贴在黑板上，并向幼儿介绍超市环境和商品分类，如食品、日用品、玩具等，并通过图片或实物模型介绍各个商品的基本特点，以帮助幼儿更好地了解商品种类和特征。
2. 购物任务的布置在介绍完超市环境和商品后，教师可布置购物任务。
教师首先告诉幼儿他所需购买的商品名称和数量，然后将幼儿分成2-3人的小组，每组分配一定的购物清单和购物篮。
在购物过程中，教师可轮流扮演超市服务员的角色，询问幼儿产品的价格和数量。
幼儿们需要协同合作，选择和购买所需商品，并在购买完毕后一起结账。
3. 购物任务的反思在完成购物任务后，教师可引导幼儿回顾购物过程，为小组和个人点赞，表彰他们的成功，同时也要回顾购物过程中的积极和消极因素，并向幼儿提出教育性的问题，如“有哪些商品的体验不佳？”、“下次去超市时，该如何尝试不同的购物方式？”等。
通过对购物过程的分析和，幼儿能够反思自身行为，认识到购物过程中需要注意的问题，提高做事的效率与质量。
教学方法1.观察和模仿法：通过丰富的商品模型，幼儿可以通过观察和模仿学习商品的区别和特征。
2.体验式教学法：通过让幼儿亲身体验购物过程，让幼儿了解购物的基本流程及其重要性。
3.合作学习法：设置小组活动，让幼儿在小组之间协调、交流和合作，体验共同完成一项任务的感受。
4.议论式教学法：通过教师提出有关购物任务的问题，让幼儿进行讨论，并且提出自己的想法和见解，以培养幼儿的语言表达和思考能力。
幼儿园社会实践超市购物活动方案
幼儿园社会实践超市购物活动方案示例文章篇一：《幼儿园社会实践超市购物活动方案》一、活动主题“小萌娃超市大冒险”二、活动目的对于我们幼儿园的小朋友来说呀，超市就像一个超级大的魔法世界。
里面有各种各样花花绿绿的东西，可神奇啦。
开展这个超市购物活动呢，就是想让小朋友们能更好地认识钱，知道东西是有价格的，还能锻炼我们自己挑选东西的能力。
这就像是一场小小的生活考验，让我们从幼儿园这个小天地，走进大大的社会里去瞧一瞧呢。
三、活动时间和地点时间就定在一个阳光明媚的星期六上午，地点呢，当然是我们幼儿园附近那个超级大、东西超多的[超市名字]啦。
那个超市呀，每次我路过都感觉像宝藏一样在召唤我呢。
四、活动人员我们幼儿园全体小班、中班和大班的小朋友，还有我们可爱的老师们。
当然啦，也欢迎爸爸妈妈们一起来参加，这样就更有趣啦。
五、活动准备1. 知识准备老师们要提前在幼儿园里给我们小朋友上好多有趣的课呢。
比如说，要给我们讲讲钱是什么样子的，有一元的、五元的、十元的，就像不同等级的魔法币一样。
还得告诉我们怎么看商品的价格标签，这就像是商品的小秘密一样。
要是不知道这些呀，到了超市就像小迷糊进了迷宫，啥都搞不清楚啦。
2. 物品准备每个小朋友都要带上自己的小钱包，里面装上爸爸妈妈给的零花钱，这可是我们的购物资金哦。
老师呢，要准备好一些小卡片，上面写着每个小朋友要完成的购物小任务。
比如说，小班的小朋友可能是去买一个小苹果，中班的小朋友要去买一盒牛奶，大班的小朋友就要复杂一点，可能是去买一块面包和一根火腿肠，组合成一个小餐点呢。
老师们还要带上小本子和笔，用来记录我们小朋友有趣的表现。
3. 人员准备超市那边要安排好专门的工作人员来给我们当小导游。
就像探险队的向导一样，带着我们在超市的各个区域穿梭。
超市的工作人员也要提前把货架整理得整整齐齐的，可不能让我们小朋友看到乱七八糟的场面呀。
六、活动过程1. 集合出发星期六上午，我们小朋友都穿着漂亮的园服，早早地在幼儿园操场集合啦。
幼儿园超市购物社会实践活动方案
幼儿园超市购物社会实践活动方案一、活动背景与目的为了丰富幼儿园的社会实践内容，提升幼儿的独立自主能力、社交能力和财商，同时培养他们的规则意识和自我保护能力，本园特策划了“超市购物”社会实践活动。
通过此次活动，幼儿将有机会走出校园，走进真实的购物环境，体验超市购物的全过程，从而增强他们的社会生活经验。
二、活动目标1.让幼儿了解超市的购物环境、购物流程和商品分类等基本知识。
2.培养幼儿的独立自主能力，学会自主选择商品、付款等购物流程。
3.增强幼儿的社交能力，学会与收银员、导购员等超市工作人员进行简单交流。
4.培养幼儿的财商，了解商品价格，学会合理使用零用钱。
5.培养幼儿的规则意识和自我保护能力，遵守超市购物规则，注意自身安全。
三、活动时间活动时间建议安排在周末的上午，以便幼儿有充足的时间进行购物体验。
四、活动地点选择一家设施完善、商品种类丰富的超市作为活动地点。
五、参与人员全体幼儿、教师及部分家长志愿者。
六、活动准备1.提前向家长说明本次活动的意义，并邀请家长配合，协助幼儿准备一定数量的零用钱和购物袋。
2.与超市沟通，确定活动具体时间和流程，确保活动的顺利进行。
3.准备活动所需的表格和记录册，用于记录幼儿的购物过程和心得。
七、活动过程1.集合与分组：全体幼儿、教师及家长志愿者在超市门口集合，按照班级进行分组，每组由一名教师和一名家长志愿者负责带领。
2.超市导览：教师带领幼儿参观超市，介绍超市的布局、商品分类和购物流程等基本知识。
3.自主购物：教师引导幼儿自主选择商品，鼓励他们与超市工作人员进行简单交流，了解商品价格等信息。
同时，教师要注意观察幼儿的行为表现，确保活动的安全进行。
4.付款与整理：教师引导幼儿有序排队付款，并帮助他们计算商品总价和支付金额。
付款后，幼儿需自行整理购物袋和零钱，培养他们的自我管理能力。
5.分享与总结：活动结束后，组织幼儿分享自己的购物体验和心得，教师进行总结点评，肯定幼儿的努力和进步。
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xx幼儿园2018年度
欧阳家百（2021.03.07）
大班社会实践活动方案——超市购物
一、活动目的：
为了让幼儿体验生活，增强幼儿的社会实践能力，本园组织大班幼儿去社区超市参观并尝试简单的购物，了解购物过程，体验购物的快乐，感受尝试超市给人们生活带来的方便。
二、活动时间：2018年5月21日周一下午
三、活动总负责人：xxx
活动参加人员：xx
四、活动对象：全体大班师生
五、活动目标：
1.学习独立购物，提高合理消费能力，积累初步的理财经验。
2.看懂货物价格，理解货物标价签的表示方法。
3.体会人民币在社会生活中的功能和作用，体验自主购物的快乐。
六、活动准备：
1.每位孩子准备10元人民币（不得超过）。
2.准备一个小的环保购物袋。
3.教师和幼儿统一穿园服。
4.提前让幼儿认知超市的标价签，认识不同面值的人民币。
5.活动前布置作业，幼儿和家长共同制定购物计划(家里需要什么或买什么）
6.师幼共同制定参观时的规则及注意事项等。
（安全、礼貌）
7.提前一天考察路线、环境、安全等情况，做好与超市的沟通。
七、活动过程：
1.在超市前面的空地集合，清点人数。
参观超市的各个分区。
2教师介绍超市布置场景、商品和价格（标价签），然后提出购物要求：每人10元钱，在超市买商品，然后收银台结账，懂得排队遵守公共场合的秩序。
3.尝试简单的购物和结算方式：
孩子自由选择购物以及结账，教师引导幼儿和负责幼儿安全。
4.活动后幼儿交流购物心得体验，分享购物成果：
请个别幼儿说说自己的购物过程，计算自己花去多少钱？买了几样东西，还有剩余吗？这样东西有什么用？
八、注意事项：
1.教育幼儿购物过程中要守纪律，排队等候。
2.来回路上要听从老师的安排，注意安全。