大班社会实践活动方案——超购物
幼儿园大班社 会活动：超市购物
幼儿园大班社会活动：超市购物一、活动背景在幼儿的日常生活中，购物是一个常见的活动。
超市作为一个丰富多样的购物场所，能够为幼儿提供丰富的社会体验和学习机会。
本次幼儿园大班社会活动“超市购物”旨在让幼儿通过实际的购物经历，了解购物的流程和规则，提高他们的社会交往能力、数学运算能力以及自主决策能力。
二、活动目标1、认识超市的布局和功能分区，了解商品的分类和摆放规律。
2、学习使用货币进行简单的购物交易，培养数学运算和理财意识。
3、增强社会交往能力，能够与工作人员和其他顾客进行礼貌的交流。
4、培养自主决策和解决问题的能力，体验购物的乐趣。
三、活动准备1、与附近超市取得联系，争取得到他们的支持与配合。
2、为每个幼儿准备适量的购物资金（可以是模拟货币或真实的小额零钱）。
3、制作购物清单卡片，上面列有一些常见的商品名称和数量。
4、准备购物袋或小推车。
5、对幼儿进行安全教育和文明购物教育。
四、活动过程1、导入环节（1）通过谈话引起幼儿对购物的兴趣，例如：“小朋友们，你们有没有和爸爸妈妈一起去超市买过东西呀？超市里都有什么呢？”（2）展示一些超市的图片或视频，让幼儿观察超市的环境和人们的购物行为。
2、认识超市（1）带领幼儿来到超市门口，向他们介绍超市的名称和外观。
（2）进入超市后，按照食品区、日用品区、文具区、服装区等顺序，向幼儿介绍各个区域的功能和主要商品。
（3）引导幼儿观察商品的分类摆放方式，例如同类商品放在一起，按照品牌、价格等有序排列。
3、学习购物（1）给每个幼儿发放购物清单卡片，让他们根据清单上的内容寻找相应的商品。
（2）在寻找商品的过程中，引导幼儿观察商品的价格标签，学习认读价格，并比较不同商品的价格。
（3）当幼儿找到所需商品后，鼓励他们将商品放入购物袋或小推车中。
4、结算付款（1）带领幼儿来到收银区，让他们排队等待结账。
（2）引导幼儿将购物袋中的商品取出，放在收银台上，由收银员进行扫码计价。
（3）幼儿根据计价结果，使用准备好的购物资金进行付款，可以是现金支付或使用电子支付方式。
大班社会实践活动方案——超市购物
xx幼稚园大班社会实践活动方案——超市购物一、活动目标：为了让幼儿体验生活，增强幼儿社会实践能力，本园组织大班幼儿去小区超市参观并尝试简单购物，了解购物过程，体验购物愉快，感受尝试超市给大家生活带来方便。
二、活动时间： 5月21日周一下午三、活动总责任人：xxx活动参与人员：xx四、活动对象：全体大班师生五、活动目标：1.学习独立购物，提升合理消费能力，积累初步理财经验。
2.看懂货物价格，了解货物标价签表示方法。
3.体会人民币在社会生活中功效和作用，体验自主购物愉快。
六、活动准备：1.每位孩子准备10元人民币（不得超出）。
2.准备一个小环境保护购物袋。
3.老师和幼儿统一穿园服。
4.提前让幼儿认知超市标价签，认识不一样面值人民币。
5.活动前部署作业，幼儿和家长共同制订购物计划(家里需要什么或买什么）6.师幼共同制订参观时规则及注意事项等。
（安全、礼貌）7.提前一天考察路线、环境、安全等情况，做好和超市沟通。
七、活动过程：1.在超市前面空地集合，清点人数。
参观超市各个分区。
2老师介绍超市部署场景、商品和价格（标价签），然后提出购物要求：每人10元钱，在超市买商品，然后收银台结账，知道排队遵守公共场所秩序。
3.尝试简单购物和结算方法：孩子自由选择购物和结账，老师引导幼儿和负责幼儿安全。
4.活动后幼儿交流购物心得体验，分享购物结果：请部分幼儿说说自己购物过程，计算自己花去多少钱？买了几样东西，还有剩下吗？这么东西有什么用？八、注意事项：1.教育幼儿购物过程中要守纪律，排队等候。
2.往返路上要听从老师安排，注意安全。
幼儿园超市购物社会实践方案
幼儿园超市购物社会实践方案幼儿园超市购物社会实践方案1活动目标：1、通过实践活动，充分调动幼儿参与的积极性和探究交流的主动性。
2、使幼儿在尝试交流、选择购物中懂得做出决定需要考虑诸多方面问题，并在购物过程中体验交流、选择、合作、分享的快乐。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、活动前一天组织讨论，选择购物区域。
2、具体准备由幼儿与老师一起讨论决定。
活动过程：(一)活动前的讨论1.选择购物区域：师：明天，我们要去大统华超市购物，因为地方大，而我们的时间有限，只能选择超市中的一个区域，下面请大家讲一讲，超市里有哪些区域? 幼：洗涤用品区，日常用品区，餐具区，儿童食品区，糕点区，蔬菜区……师：选择那个区域呢?请小朋友决定。
(教师贴区域名称，准备好粘贴画“苹果娃”，以便幼儿决定后在其名称下贴一标志。
)师：请小朋友说一下作出准备的理由。
2.选择路线：师：去大统华超市有两条路线，一条是从步行街穿过，另一条是从城中菜场穿过;距离差不多，小朋友愿意走那条路呢?师：请小朋友说出理由。
(大家各抒己见，发表选择路线的理由，遵照少数服从多数的原则，最后决定步行街到超市。
)(二)活动前的准备：师：我们去大统华超市购物，需要准备什么呢?幼：要穿园服，要告诉爸爸妈妈，让他们给我准备钱。
师：准备多少钱?(结合幼儿刚刚接触了5以内的加减运算，经过协商，大家一致同意明天穿园服，带5元钱，自己保存好。
)(三)超市中的交流：1 .认标签(认识价格)：幼：老师，我想买这包饼干，我的钱够不够?幼：老师，我想要这个魔方，我的钱够不够?(面对琳琅满目的各类食品，真得很诱人，然而，马上出现了问题：小朋友大多数不认识价格标签。
)师：不认识标签上的价格，是吗?那么你们想一下，除了问老师还可以去请教谁呢?幼：我知道了，我去问问售货员阿姨吧，请他教我。
大班超市购物活动方案
大班超市购物活动方案一、活动背景为了增强学生的社会实践能力和培养良好的消费观念，我校计划组织一次大班超市购物活动。
本次活动旨在让学生通过实践了解超市的运营模式，学习如何进行合理消费，培养理财意识和团队合作精神。
二、活动目标1.了解超市的布局和商品分类；2.学习如何制定购物清单和进行合理消费；3.培养学生的团队合作能力和沟通协调能力；4.掌握购物常用的计价方式和找零计算方法；5.提高学生的理财意识和消费观念。
三、活动时间和地点时间：活动将于XX年XX月XX日上午9:00开始，预计持续3个小时。
地点：活动地点设在学校附近的一家大型超市。
四、活动流程1.活动前准备a.确定活动日期和参与人员；b.联系超市负责人，咨询活动细节并预约参观时间；c.向学生介绍超市购物的基本知识，如布局、商品分类、计价方式等；d.制定购物清单模板，供学生参考。
2.活动实施a.到达超市后，组织学生参观超市的各个区域，了解商品的陈列方式和分类；b.分成小组，每个小组由一名老师带领，学生根据购物清单进行购物；c.在购物过程中，老师引导学生选择合适的商品，注意价格和质量的综合考虑；d.学生购物结束后，到指定区域集合，老师检查购物清单和商品是否匹配；e.学生按照购物清单计算总价并找零，锻炼他们的计算能力；f.对购物过程中遇到的问题进行讨论和总结，分享购物心得。
3.活动总结a.整理学生的反馈意见，对活动进行评估；b.对活动中出现的问题和不足进行总结，为以后的活动改进提供参考；c.给予学生相应的奖励和鼓励，激发他们的学习兴趣。
五、活动评估通过本次活动，学生将能够更好地了解超市的运营模式和购物流程，学会合理制定购物清单和进行消费决策。
同时，他们还能够培养团队合作精神和理财意识，提高自己的社会实践能力。
通过活动的评估和总结，我们可以不断改进活动方案，提高活动的效果和学生的参与度。
六、活动意义大班超市购物活动不仅能够增加学生的实践经验，还能够培养他们的消费观念和理财意识。
大班超市购物活动方案
大班超市购物活动方案一、活动背景大班超市购物活动是为了让学生们更好地了解超市购物流程、培养消费意识和理财能力而举办的。
通过参与购物活动，学生们可以亲身体验超市购物的过程，学习如何选择商品、比较价格、计算总价等基本购物技能。
二、活动目标1. 培养学生们独立选择商品的能力，提高他们的消费意识；2. 培养学生们合理比较商品价格的能力，让他们学会节约开支；3. 培养学生们计算商品总价和找零的能力，提高他们的数学运算能力；4. 增强学生们与他人合作的意识，培养他们的团队合作能力。
三、活动内容1. 活动前准备：a. 选择一间大型超市作为活动场地，并与超市方面进行沟通，确定活动时间和场地；b. 将超市划分为若干个购物区域，每个区域配备足够的购物篮和购物车；c. 根据学生人数准备足够的购物清单，并按照商品种类进行分类；d. 安排教师或志愿者担任导购员，指导学生们进行购物。
2. 活动流程：a. 学生们分成小组，每个小组由一名导购员带领；b. 导购员向学生们介绍超市的布局和商品种类，并分发购物清单给每个小组；c. 学生们根据购物清单在超市中选择商品，购物过程中可以互相交流和比较价格；d. 学生们将已选好的商品放入购物篮或购物车，并确保商品数量和清单一致；e. 购物结束后，学生们前往收银台结账，将商品总价和付款金额计算出来，并将找零数额正确计算出来；f. 导购员对学生们的购物行为和计算结果进行检查和指导。
3. 活动总结：a. 活动结束后，组织学生们进行小组讨论，分享购物心得和体会；b. 邀请学生们回顾整个购物活动，总结自己在购物过程中的优点和不足；c. 教师或志愿者对活动进行总结，给予学生们反馈和建议，鼓励他们在日常生活中积极运用购物技能。
四、活动评估1. 观察学生们在购物过程中的表现，包括是否能够独立选择商品、比较价格、计算总价和找零等；2. 听取学生们的反馈和建议，了解他们对活动的感受和意见；3. 教师或志愿者进行综合评估，总结活动的效果和改进方向。
大班超市购物活动方案
大班超市购物活动方案
1. 活动目的
本次购物活动旨在提升大班超市的品牌知名度，吸引更多顾客到店购物，促进销售额增长，同时也是为了回馈老顾客对大班超市的支持与信任。
2. 活动时间和地点
•活动时间：每周六下午2点至5点
•活动地点：大班超市1楼特设活动区域
3. 活动内容
•抢购特惠商品：每周选定一批商品进行折扣促销，限时限量，吸引顾客抢购
•幸运抽奖：顾客在活动期间购物满一定金额即有机会参与抽奖，奖品丰富
•互动小游戏：设置互动游戏环节，增加顾客参与度，提升活动氛围
•美食品尝：提供免费美食品尝活动，让顾客体验超市的食品质量
4. 活动宣传
•社交媒体宣传：在微信公众号、微博等平台发布活动海报和详情，吸引更多线上关注
•店内海报：在超市内部张贴宣传海报，提醒顾客参与活动
•口碑传播：通过顾客口口相传，扩大活动影响力
5. 活动保障
•安全防护：设立守卫和急救站，确保活动现场安全
•流程管理：设置活动指挥部，协调各环节流程，确保活动顺利进行
•人员配备：提前安排足够的工作人员，保障活动的顺利进行
6. 活动结果评估
•销售额增长：通过比对活动前后的销售数据，评估活动对销售额的增长带来的影响
•客流量分析：统计活动期间的客流量数据，评估活动吸引顾客的效果
•顾客满意度调查：开展顾客满意度调查，收集顾客对活动的评价和建议，为下次活动改进提供参考
7. 后续措施
•根据活动评估结果，及时调整下次购物活动的方案，提升活动效果
•建立活动数据库，定时进行客户维护，保持与顾客的关联性，持续激发购物热情
以上是大班超市购物活动的方案内容，希望此次活动能取得成功，吸引更多顾客的参与和支持，为大班超市带来新的增长机遇。
大班社会实践活动方案——超市购物
大班社会实践活动方案——超市购物一、活动背景及目的社会实践是学校教育的重要组成部分，通过社会实践活动，可以增强学生的社会意识、实际操作能力和团队合作精神。
超市购物是一种生活实践，通过这个活动，可以让学生了解超市购物的基本规则、提升购物技巧，培养学生合理消费、节约资源的意识，同时也可以促进学生的自我管理、沟通合作等综合能力的培养。
二、活动时间本次活动计划于X月X日上午进行，活动时间约为2小时。
三、活动对象本次活动的对象为初中班级的学生，共计40人。
四、活动内容和流程安排1.活动准备阶段（30分钟）（1）活动组织者介绍活动目的和内容，并向学生宣传和解释超市购物的礼仪和规则。
（2）学生讨论超市购物中的常见问题，并向组织者提出问题。
（3）安排学生分组，每组5-6人，并指派一名学生担任组长。
2.活动实施阶段（60分钟）（1）学生在指导老师的带领下前往指定超市进行购物活动。
（3）学生注意观察超市内的环境布局、商品陈列、收银台等，并动手实践体验，如计算商品的打折优惠、对比不同品牌的价格、填写购物小票等。
（4）学生遇到问题时，可以向指导老师提问并进行解答。
3.活动总结阶段（30分钟）（1）学生返回学校，并将购买的商品集中到指定地点，进行核对和结算。
（2）学生将购物活动中遇到的问题、经验和感想进行讨论和总结，并由各组组长向全体学生汇报。
（3）指导老师对学生的表现进行评价，并提出建议和意见。
（4）活动组织者和学生代表进行座谈，对活动进行反馈和改进，并留下相关活动照片和视频资料。
五、活动评估和效果展示1.评估方式（1）学生自评：学生填写活动反馈表，对自己在购物活动中的表现进行评价。
（2）指导老师评价：根据学生的活动表现、参与程度、沟通合作等方面进行评价。
（3）家长评价：通过给予家长一份问卷，了解家长对这次活动的看法和建议。
（4）小组评比：根据小组在购物活动中的表现，评选出优秀小组和优秀组长。
2.效果展示（1）制作活动宣传海报，展示在学校的公告栏上。
幼儿园超市购物社会实践方案
幼儿园超市购物社会实践方案1. 简介幼儿园是孩子们第一个接触社会的场所，他们从幼儿园开始就开始了解社会的各个方面，而超市购物是人们日常生活中不可或缺的一部分。
因此，将参与超市购物作为幼儿园社会实践的一部分，可以帮助孩子们建立起正确的消费观念，增强他们的生活、社交及责任感。
2. 实施步骤2.1 前期准备在开始社会实践之前，需要做好以下的准备工作：1.选好购物超市：选择便利超市、超市店等较小的商店，以便孩子们能够更好地进行观察和体验；2.分组和安排导师：按班级将孩子们分成小组，并安排老师或志愿者作为导师，负责引导孩子们进行购物体验；3.制定购物清单：老师或管理员根据孩子们的需要和实际情况，制定清单，用于指导孩子们参与购物。
2.2 实施具体步骤在准备工作完成后，可以开展超市购物实践。
具体步骤如下：1.带领孩子们到购物超市；2.介绍购物超市的各个区域，如蔬果区、零食区、调料区等，并让孩子们逐个了解；3.按小组分配任务：让每个小组负责一部分的购物，并根据清单购买指定的商品；4.认真解读商品标签并对价钱进行比较；5.堵塞挑战：让孩子们练习闯过人群，寻找目标商品并与工作人进行交流。
2.3 课后总结购物实践完毕后，需要将孩子们的体验进行总结整理：1.请孩子们反思购物中的经验：涵盖情感、经历、思维、知识和技能等方面；2.辅导孩子们分析购物的结果、优点与缺点，有助于孩子们从购物中学习理财、生活技能和情商等；3.再次强调购物中的重要概念和技巧，提醒孩子们应该如何做出正确的选择。
3. 重点幼儿园超市购物社会实践，注重教育、引导孩子们正确的生活态度。
通过购物实践，给孩子们提供了一个接触社会的机会，让孩子们在探索自然、认识社会的同时，学会理财、保护环境，为未来人生做好准备。
4. 总结购物实践是一次全面、多维、富有经验、情感和素养的互动学习过程，幼儿园超市购物社会实践肯定会受到孩子们的广泛欢迎。
与此同时，家长也应该加入进来，帮助孩子们提出问题，思考解决方案，不断提高他们的思维能力。
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精品文档xx幼儿园2018年度
大班社会实践活动方案——超市购物
一、活动目的：
为了让幼儿体验生活，增强幼儿的社会实践能力，本园组织大班幼儿去社区超市参观并尝试简单的购物，了解购物过程，体验购物的快乐，感受尝试超市给人们生活带来的方便。
二、活动时间：2018年5月21日周一下午
三、活动总负责人：xxx
活动参加人员：xx
四、活动对象：全体大班师生
五、活动目标：
1.学习独立购物，提高合理消费能力，积累初步的理财经验。
2.看懂货物价格，理解货物标价签的表示方法。
3.体会人民币在社会生活中的功能和作用，体验自主购物的快乐。
六、活动准备：
1.每位孩子准备10元人民币（不得超过）。
2.准备一个小的环保购物袋。
3.教师和幼儿统一穿园服。
4.提前让幼儿认知超市的标价签，认识不同面值的人民币。
5.活动前布置作业，幼儿和家长共同制定购物计划(家里需要什么或买什么）
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6.师幼共同制定参观时的规则及注意事项等。
（安全、礼貌）
7.提前一天考察路线、环境、安全等情况，做好与超市的沟通。
七、活动过程：
1.在超市前面的空地集合，清点人数。
参观超市的各个分区。
2教师介绍超市布置场景、商品和价格（标价签），然后提出购物要求：每人10元钱，在超市买商品，然后收银台结账，懂得排队遵守公共场合的秩序。
3.尝试简单的购物和结算方式：
孩子自由选择购物以及结账，教师引导幼儿和负责幼儿安全。
4.活动后幼儿交流购物心得体验，分享购物成果：
请个别幼儿说说自己的购物过程，计算自己花去多少钱？买了几样东西，还有剩余吗？这样东西有什么用？
八注意事项：、 1.教育幼儿购物过程中要守纪律，排队等候。
2.来回路上要听从老师的安排，注意安全。
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