物体有颜色的本质原因
色彩的理性知识
一、色彩是什么色彩是人对眼睛视网膜接收到的光作出反应,在大脑中产生的某种感觉。
众所周知,我们所见到的大部分物体是不发光的,如果在黑暗的夜里,或者说是在没有光照的条件下,这些物体是不能被人们看见的,更不可能知道它们各是什么颜色。
人们之所以能看见色彩,是因为来自发光光源,如太阳、电灯光、烛光、火光等;或是发光光源的反射光,即发光光源照射在非发光物体上所反射的光,如月亮、建筑墙面、地面等,再散射到被观察物体上所致。
由此可见,光和色是分不开的,光是色的先决条件,反映到人们视觉中的色彩其实是一种光色感觉。
二、光雨过天晴后的彩虹这一自然现象也许正是启发英国科学家牛顿发现色彩的成因,揭示光色原理的起因。
1666年牛顿在剑桥大学的实验室,把太阳光从一小缝引进暗室,通过三棱镜后,在屏幕上显现出一条美丽的彩带,为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色光,这种现象称作光的分解,形成的彩带即光谱。
光谱现象的出现,说明太阳光是由光谱中的色构成的。
光从空气透过三棱镜再到空气,在不同的介质中产生两次折射,由于光波的长短不同,三棱镜各部位的厚薄不同引起的时差,经过折射的作用,将太阳光分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色光,如果在光线分散的途中加一块凸透镜,,使分散的光线集中,集中的一点又成为白色光。
经三棱镜分解过的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫任意一束色光再经三棱镜不能再分解,投射至屏幕上仍是原来的色光。
含有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫所有波长的色光叫全色光。
含有两种以上波长的色光叫复色光。
只含有一种波长的色光叫单色光。
简单地说,光是能量的一种形式,是一种电磁辐射能。
我们肉眼所能看的光线称为可见光。
可见光的振幅大小产生明暗的变化,光波的长短产生色相的区别,光波长在400~700毫微米之间的为可见光,即用三棱镜分解太阳光形成的光谱,红色光的波长最长,紫色光的波长最短,相应地在色彩中,红色传递的讯息最远,而紫色传递的讯息最近。
因此波长在400毫微米以外,可使人体皮肤变黑的光线称之为紫外线,波长在700毫微米以外,能产生热量的光线称之为红外线。
颜色变化原理
颜色变化原理
颜色变化原理是指在不同的环境下，物体所呈现出的颜色会有所不同。
这种变化是由于光线的折射、反射和吸收等现象所导致的。
首先，光线是由各种不同波长的光子组成的，每个波长的光子对应着不同的颜色。
当光线照射到物体上时，物体会吸收部分光线，而将另一部分光线反射出来。
其次，物体的颜色取决于它所吸收和反射的光线的波长。
如果物体吸收了所有波长的光线，它会呈现出黑色；如果物体反射了所有波长的光线，它会呈现出白色。
然而，大多数物体不会吸收或反射所有波长的光线，而是吸收或反射特定波长范围内的光线。
这就解释了为何我们在看到物体时会感知到它们的颜色。
此外，光线在经过空气、水、玻璃等介质的时候也会发生折射现象。
折射会改变光线的传播方向和波长，使物体呈现出不同的颜色。
总之，颜色变化原理是由于光线的折射、反射和吸收导致的。
不同波长的光线被物体吸收或反射，从而使我们产生不同的颜色感知。
同时，光线在经过介质时也可以发生折射现象，进一步改变物体的颜色。
色彩变化的规律
色彩变化的规律光色是一种物理现象。
我们知道，是英国科学家牛顿用三棱镜把光分离成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色彩光谱，并把阳光分解成光谱的现象称之为光的色散。
现代科学证实，光是一种以电磁波形式存在的辐射能，具有波动性及粒子性。
色彩世界的本质是一种光波运动，缤纷的色彩是光线辐射的结果，而不同物体对吸收和反射光波的情况是有差异的，如我们看到的绿色树叶，它是吸收了光线中的其他色彩，从而将绿色的光波反射出来。
黄色、红色、蓝色的色彩显现也都是基于同样的道理。
至于白色，则是反射了所有的光线，而黑色则把光线全部吸收了。
我们在进行色彩写生之前一定要先了解色彩是如何变化的,受那些因素影响,这样才能做到心中有数,准确表现.色彩作品不外孚这么几大类:写生色彩/装饰色彩/表现色彩,后面两种色彩表现形式都是较为主观地表现作者对色彩的独特感受和表达,这里我们暂不作讨论,下面我们主要就写生色彩进行研究.写生色彩是按照色光变化的科学原理进行的,首先必需要在光源固定、物体固定、环境固定这三个基本前提下才能进行，否则画面的色彩关系将是杂乱无章的。
前一节我们已经把这几个概念给大家解释了,相信大家都理解了吧!比较一下下面两面两张不同光源色下的同一物体吧!光源色影响物体亮部的色彩(光源色对物体的冷暖产生决定性影响),环境色影响物体暗部的色彩,在光线间间接照射部份以物体的固有色为主.下面先分析光源色:在一定的光源下，物体的色彩在特定的环境中会发生哪些变化呢？我们知道，一个物体在阳光的照射下，受光部会产生暖的感觉，而阴影部就会产生冷的色彩感觉，这种经验几乎每个人都有直观的体会。
如强烈的阳光照射在白色墙面上，受光照射的白色墙面会产生暖黄的色彩，背光的墙面阴影处或树干、枝叶留在白墙上的投影则会产生一种偏浅紫蓝灰的冷色彩。
如果再细细地观察这些阴影的色彩，我们又会发现墙的上方阴影偏蓝灰色，接近地面的阴影则给人以蓝中带些黄的色彩感觉。
这是环境色对投影进行反射的结果。
初中化学知识点归纳物质的颜色和吸光度
初中化学知识点归纳物质的颜色和吸光度物质的颜色和吸光度是化学中一个重要的概念，它们与物质的分子结构以及能级差异密切相关。
在化学学习过程中，我们希望能够理解不同物质的颜色和吸光度变化的原因，以及其在实际应用中的意义。
本文将对初中化学中有关物质颜色和吸光度的知识进行归纳总结。
一、物质的颜色1. 物质的颜色是由于物质吸收和反射光线的原因而产生的。
当光照射到物质表面时，光可以发生三种处理：反射、折射和吸收。
2. 物体呈现出白色的原因是物体能够平均地反射所有入射光的波长。
黑色物体则是因为吸收了所有波长的可见光而没有反射。
其他颜色的物体则是因为它们吸收了一部分波长的光，而反射了其他波长的光，从而呈现出不同的颜色。
3. 物质的颜色与其分子结构和化学键有关。
某些物质对特定波长的光具有较高的吸收能力，这是因为分子的能级结构决定了它们能否吸收光的能力。
在化学反应中，物质的分子结构发生变化可能会导致其颜色的改变。
二、物质的吸光度1. 物质的吸光度是指物质对入射光吸收的程度。
吸光度与物质溶液中的溶质浓度和光的波长有关。
光的强度经过被吸收后会降低，因此吸光度可被用来衡量溶液中溶质的浓度。
2. 在化学实验中，我们可以利用比色法来测定物质溶液的吸光度。
比色法是通过比较待测溶液与标准溶液在吸光度上的差异，来计算出待测溶液中溶质的浓度。
3. 物质的吸光度与它的色度有密切关系。
色度是指物质的溶液在光学透明条件下，对光的吸收能力。
色度可以通过测定物质的吸光度来确定。
三、物质颜色和吸光度的应用1. 颜色和吸光度可以用来判断某些物质的浓度。
在化学分析实验中，我们可以通过比色法来测定待测溶液中溶质的浓度。
2. 颜色和吸光度还可以用来鉴别物质。
许多物质有其特定的颜色和吸光度，可以通过比对其吸光谱和颜色来确定其身份。
3. 通过改变物质的分子结构，我们还可以修改其颜色和吸光度，从而实现一些特定的应用，如染料、颜料的开发与设计，以及荧光材料的制备等。
色彩变化的规律
色彩变化的规律光色是一种物理现象。
我们知道，是英国科学家牛顿用三棱镜把光分离成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色彩光谱，并把阳光分解成光谱的现象称之为光的色散。
现代科学证实，光是一种以电磁波形式存在的辐射能，具有波动性及粒子性。
色彩世界的本质是一种光波运动，缤纷的色彩是光线辐射的结果，而不同物体对吸收和反射光波的情况是有差异的，如我们看到的绿色树叶，它是吸收了光线中的其他色彩，从而将绿色的光波反射出来。
黄色、红色、蓝色的色彩显现也都是基于同样的道理。
至于白色，则是反射了所有的光线，而黑色则把光线全部吸收了。
我们在进行色彩写生之前一定要先了解色彩是如何变化的,受那些因素影响,这样才能做到心中有数,准确表现.色彩作品不外孚这么几大类:写生色彩/装饰色彩/表现色彩,后面两种色彩表现形式都是较为主观地表现作者对色彩的独特感受和表达,这里我们暂不作讨论,下面我们主要就写生色彩进行研究.写生色彩是按照色光变化的科学原理进行的,首先必需要在光源固定、物体固定、环境固定这三个基本前提下才能进行，否则画面的色彩关系将是杂乱无章的。
前一节我们已经把这几个概念给大家解释了,相信大家都理解了吧!比较一下下面两面两张不同光源色下的同一物体吧!光源色影响物体亮部的色彩(光源色对物体的冷暖产生决定性影响),环境色影响物体暗部的色彩,在光线间间接照射部份以物体的固有色为主.下面先分析光源色:在一定的光源下，物体的色彩在特定的环境中会发生哪些变化呢？我们知道，一个物体在阳光的照射下，受光部会产生暖的感觉，而阴影部就会产生冷的色彩感觉，这种经验几乎每个人都有直观的体会。
如强烈的阳光照射在白色墙面上，受光照射的白色墙面会产生暖黄的色彩，背光的墙面阴影处或树干、枝叶留在白墙上的投影则会产生一种偏浅紫蓝灰的冷色彩。
如果再细细地观察这些阴影的色彩，我们又会发现墙的上方阴影偏蓝灰色，接近地面的阴影则给人以蓝中带些黄的色彩感觉。
这是环境色对投影进行反射的结果。
一、形成物体色彩的因素
一、形成物体色彩的因素：（1）光原色：是光的色相。
自然界中的色彩现象正是由于光源色的差别及其变化，才使物体的色彩变得丰富多彩。
各种光原色以色性可分为两大类：暖色光和冷色光。
如太阳光、电灯光、火光等为暖色光；蓝色天光、日光灯的光属于冷色光，一般来说暖色光是物体受光部分变暖，而背光不分成冷色倾向，冷色光则反之。
光源色的强弱直接影响物体固有色的色彩变化，大体来说光原色强，物体固有色则弱，甚至可以完全改变固有色，反之，光原色弱物体固有色则强。
（2）固有色：指物体在较柔和的自然光照射下给人的色彩印象。
固有色分布在受光面中，随着光源色和周围物体色彩的变化，固有色也发生变化，因此固有色不会固定不变。
（3）环境色：描绘的物体受周围环境色彩的反射光影响所呈现的色彩，由于反射作用引起物体色彩变化，通常反映在物体的安不，光滑的物体环境色明显，粗糙的物体环境色弱，注意环境色的存在和变化，会加强画面相互之间的色彩呼应和联系，时画面更丰富多彩。
二、水粉静物写生的基本技法（一）色彩的使用方法根据各种绘画颜料的性质，色彩的使用，大致可以归纳为色彩的混合，色彩的重置和色彩的并列三种基本方法。
1．色彩的混合这是最常用的一种方法，就是将两种或多种颜料混合，调配出另一种色彩。
在色相、色度和色性等方面，相异于原来的颜色，但仍含有原来颜色的个性因素，并与原来的颜色具有谐调关系。
如红与蓝调合为紫色，紫色与红或蓝都很谐调，具有红、蓝两色的个性因素。
如是对比的补色相调合，根据调配时两个颜色的分量的多少，可以很快不同程度地减弱色彩纯度，以至成为含灰的弱色。
如红绿相调合时，红色中加微量绿色，就可以出现带灰的，沉着稳定的红色。
如两分量相近的混合，可出现色相不鲜明，纯度、明度很低的灰黑色。
色彩混合的目的是，使色彩趋于丰富、有对比而谐调的效果。
色彩的关系能符合表现对象的要求。
色混合的方法，总是会将色纯度降低，这个方法容易产生使画面色彩发灰，缺乏生气的弊病。
物体颜色变化的本质
物体颜色变化的本质
自然界中五颜六色、粉彩异呈，使人眼花缭乱，便形成了五彩的世界。
然而你觉察到了这些现象的本质了吗，你知道什么是颜色，颜色是怎么形成的！
自然界中一切物体之所以有各种颜色，是由于构成物质的分子、原子相互作用所形成的。
光的本质是一种电磁辐射、是一种电磁波，电磁波的波长是不同的，每种物质的原子及核外电子对光这种电磁波吸收是有选择性的，因而产生了不同的颜色。
原子核外电子有正常状态转变到激发状态的过程，就是原子吸收能量的过程；当电子吸收光子带来的能量以后，将由离核较近的轨道移动到离核较远的轨道上。
处在每一轨道上的电子，是具有不同能量的；因此原子是不能无休止地吸收较大能量的，不是任意能量就能激发电子的。
只有当原子吸收的能量加上电子原有的能量等于电子在某一轨道所具有的能量时，才能使电子激发，跳到使自己适合的那个轨道上去。
电子在收到激发后经过一段极短的时间，就要求恢复到正常状态，因此就要放出多余能量的光子。
这些能量就以电磁波的形式辐射出去，这边是原子放出能量的过程。
物质在不断地吸收和放出不同波长的电磁波的过程，就显示了物体具有不同的颜色，就形成了形形色色的多彩世界；因此说颜色就是能量的变迁，颜色就是电磁波，颜色就是光。
现象与本质的关系举例
现象与本质的关系举例现象与本质的关系是一个较为深入的主题，下面我将列举一些例子，以便更好地理解这个关系。
1. 现象：手机电池充电时间变长了；本质：手机电池老化。
手机电池充电时间变长了，这是一个我们常常会遇到的现象。
但问题的本质在于手机电池的老化。
随着时间的推移，电池的性能会逐渐降低，导致充电时间变长。
2. 现象：夏天热，冬天冷；本质：地球的自转和公转。
夏天热，冬天冷是我们常常会感受到的现象。
然而，这是由地球的自转和公转引起的。
由于地球自转的倾斜角度，不同地区的太阳辐射量不同，导致了季节的变化。
3. 现象：植物在阳光下生长得更好；本质：光合作用。
植物在阳光下生长得更好，这是一个常见的现象。
但实际上，这是光合作用的结果。
光合作用是植物利用阳光能将二氧化碳和水转化为养分的过程，因此光线对植物的生长至关重要。
4. 现象：火车上的物体会往后倾斜；本质：惯性。
当火车行驶时，我们会感觉到火车上的物体会往后倾斜。
这是由于物体的惯性导致的。
根据牛顿第一定律，物体会保持其静止或匀速直线运动的状态，因此在火车行驶时，物体会保持其原有状态，从而看起来倾斜。
5. 现象：水在0°C时结冰；本质：分子间的相互作用。
水在0°C时会结冰，这是一个大家都熟悉的现象。
而其本质在于分子间的相互作用。
当温度降低时，水分子之间的相互作用会增强，导致水分子排列有序，形成固态结构。
6. 现象：电视机出现噪点；本质：电磁干扰。
电视机出现噪点是一个我们经常会遇到的现象。
这是由电磁干扰引起的。
当电视机周围存在其他电子设备或其他干扰源时，会产生电磁波干扰，导致电视信号受到干扰，从而出现噪点。
7. 现象：花朵开放；本质：植物生长和繁殖。
花朵开放是植物的常见现象。
而其本质在于植物的生长和繁殖过程。
当植物生长到一定阶段时，会产生花蕾，随着时间的推移，花蕾会逐渐开放，以便进行繁殖。
8. 现象：物体从高处掉下会受到重力影响；本质：地球的引力。
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精心整理
1物体为什么有颜色？当没光时还是有吗？请详细说明，我想知道本质的，以及他为什么吸颜色和反颜色？
悬赏分：5-解决时间：2006-6-809:22
谢谢帮助！提问者：yanhuiok-一级
您的这个问题真的很抽像.我说点自己的见解希望对你有帮助.
我觉得物体有颜色这是它的物理性质决定的.
而物体的颜色又分为固有色和环境色两种.我们肉眼平时看到的都是受光的影响下所看到的环境色.但是在完全没有光线的情况下,它的固有色也是存在的.只是我们的眼睛无法感觉到而已.
0回答者：anglelawang-四级2006-6-102:58
2物体有颜色的本质原因
颜色，产生的?所以，400～，蓝色的补色为黄色。
互补色可用一个颜色环表示，环上任何一个颜色的互补色即为该扇形对顶的另一扇形所对应的颜色。
两种或多种色光混合，可以得到另一种色光。
如左面颜环上任何一种色光都可用其相邻两侧的两种单色光混合而制得出来。
典型的是黄光可由红光和绿光合成。
这一种现象被利用在彩色电视屏幕上，仔细观察，我们可以发现屏幕上黄色画面是由数百个紧密相间的红色和绿色斑点组成。
当观众接受了从荧光屏上发射出的红光和绿光后，在眼睛中混合，两种有色光叠加，产生了黄色的感觉。
事实上，彩电中各种各样的颜色都是由红、绿、蓝三种基本颜色混合而成。
自然界很少有纯的单色光，我们周围接触到的大多数颜色大多是通过减色混合过程产生的。
我们已经知道，一对互为补色的光混合后给人白色感觉。
反过来，如果在白光中除去一种补色，则可以观察到另一种补色，例如日光(白光)，如果让它通过一个滤色片，除去蓝绿光，眼睛观察到的将是红光。
这种从白光中除去部分色光，得到另一种色光的过程即为减色混合o 物质之所以呈现出某种颜色，一般是由于物质有选择地吸收了白光中的某种波长的光，从而呈现出与之互补的那种光的颜色。
例
精心整理
如硫酸铜因吸收白光中的黄光而呈现蓝色，高锰酸钾因吸收白光中的绿光而呈现紫色。
如果白光照到物体上无任何色光被吸收，我们看其为白色，反之，如果入射光全被吸收，则物质为黑色。
物质呈现不同颜色是由于对不同波长的光吸收，反射程度不同。
那物质为什么又能选择性吸收或反射不同波长的光呢?这主要就与组成该物质的分子、离子的内部结构有关系。
物质是由原子组成，而原子又是由原子核和电子组成。
原子有许多能量不同但有个确定值的状态，电子可以从一种状态跳到另一种状态，在跳跃的过程中同时要吸收一定的能量或者释放出一定的能量。
这一能量可以以光的形式提供(吸收)或辐射出来(放出)。
不仅原子，物质的分子或离子也有这种类似的确定的能量状态，分子中电子可在不同状态间跃迁，引起对光的吸收或辐射。
物质吸收光后主要就是发生这种跃迁。
由于各种物质分子的能量状态不同，因而对可见光中不同波长的光吸收便不同，这种差异，便直接决定着物质的颜色。
简单地说，物质之所以能呈现各种不同的颜色，就是因为物质在光源(太阳光或其他灯光)提供的能量作用下，构成物质的分子或原子中电子选择性吸收一定波长的光从低能量，E 条件，温度4。