呵护童心沐浴书香
童心沐浴书香 共享一路阳光
童心沐浴书香共享一路阳光对于小学生，尤其是低年级的小学生而言，绘本阅读无疑是他们阅读领域的一场“视觉革命”。
绘本阅读很好地把“读文”与“读图”有机结合起来，既不失阅读的本质——“本”为阅读之本；又增添了阅读的情趣——“绘”乃阅读之韵，给静止的文字增添了无限的想象空间和无穷的魅力指数。
相信以“绘本”为题材的习作，同样会带给学生习作上的冲击力。
一、从说开始，激发兴趣语文能力，是听说读写的综合能力，要让孩子有兴趣地写，就必须先让孩子有兴趣地说。
1、让孩子喜欢说。
绘本阅读过程中有无穷无尽的话题，教学中，我常常通过绘本故事的问题讨论、心得分享、交流主题等方式，让孩子非常有兴趣也非常愿意和老师、同学交流，真正有话可说，在这一过程中，我特别在意在保护孩子说的欲望的同时，留意孩子语言是否规范完整。
2、让孩子模仿说。
在教学过程中，我充分利用绘本这一特殊文学形式的优势，让孩子用看图说话，讲故事等方式使孩子能够有条理地表达，很多绘本的叙述方式都非常简单，只要稍加引导就能帮助孩子建立起复述的技巧。
另外，绘本的情节大多来源于学生的生活，贴近学生的实际，更重要的是它具有很强的可模仿性，让学生愿意表达，学会表达。
3、让孩子创造说。
绘本的内容千奇百怪，有诉说父母对儿女深情的《逃家的小兔》，有关于科普知识的《谁在我的头上恩恩》，也有像《生气汤》一样教孩子能够学会自我调理，学会自我控制的，更有像《爷爷一定有办法》一样教会孩子去学会珍惜现有生活，懂得能够简朴生活的……在这形形色色的绘本阅读中能让学生接触生活的方方面面，思考方方面面，更有机会能够创造性地表述自己在这些方面的想法与看法，拓宽学生的思维。
二、画画写写，降低难度1、以画代写格雷夫斯说：“一幅画可以给孩子提供一个写话的线索。
”根据儿童的这一特点，我尝试让小学生先画画，再用语言文字把所画的景物描述出来，效果更显著。
因为低年级的孩子会写的字还不多，书写一段的文字很困难，如果要等所有的常用汉字都学会了才开始写话那又太迟了。
《沐浴书香》国旗下讲话稿-讲话稿
《沐浴书香》国旗下讲话稿-讲话稿尊敬的领导、老师、同学们：大家好！今天我演讲的主题是《沐浴书香》。
书香永远是我们心中最美的味道，它能够陶冶情操、启迪智慧、指引前行。
让我们一起走进书香的世界，感受知识的力量，让我们在书香中成长、在书香中前行。
一、书香的力量1.1 书香可以陶冶情操。
经典名著中蕴含着深刻的人生哲理，阅读这些书籍可以让我们学会感恩、宽容、谦虚，培养出高尚的品格。
1.2 书香可以启迪智慧。
书籍是智慧的结晶，通过阅读可以开拓我们的思维，提高我们的认知能力，让我们更加聪明、更加睿智。
1.3 书香可以指引前行。
在书籍中我们可以学到许多宝贵的知识和经验，这些知识和经验可以为我们未来的发展提供重要的指引和帮助，让我们在人生的道路上走得更加坚定。
二、培养书香的方法2.1 培养阅读习惯。
每天抽出一定的时间来阅读，不断充实自己的知识储备，提高自己的素养和修养。
2.2 多读好书。
选择经典名著和优秀文学作品来阅读，让自己在书海中遨游，感受不同的文化和思想。
2.3 善于总结。
在阅读的过程中，要善于总结和思考，将所学到的知识和经验运用到实际生活中，让阅读的收获更加丰富和深刻。
三、书香的重要性3.1 塑造良好的人格。
书香可以培养我们的情感、品德和修养，让我们成为一个有思想、有情怀、有担当的人。
3.2 提高综合素质。
通过阅读可以提高我们的语言表达能力、思维逻辑能力、创新能力，让我们在各个方面都得到全面的提升。
3.3 增加人际交往的乐趣。
有书香的人会更加有内涵、更加有深度，与人交往时也会更加得心应手，让人际关系更加融洽。
四、书香的传承4.1 从家庭做起。
家庭是培养孩子的第一课堂，家长要从小培养孩子的阅读兴趣，让他们在书香中茁壮成长。
4.2 学校的引导。
学校是培养学生的重要场所，学校要加强对学生的阅读指导，搭建更多的阅读平台，让学生在书香中感受成长的快乐。
4.3 社会的推动。
整个社会都应该重视书香文化的传承和弘扬，通过各种方式推动人们阅读，让书香永远伴随我们前行。
小学生国旗下讲话稿——让心灵沐浴书香
小学生国旗下讲话稿——让心灵沐浴书香亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，向大家发表我的讲话。
今天，我想与大家分享一下我对于书香的理解，希望能够让我们的心灵沐浴在书香中。
首先，书是我们的良师益友。
书籍是人类智慧的结晶，蕴含着宝贵的知识和经验。
它们可以开拓我们的视野，传递着世界的各种信息。
读书不仅能够帮助我们学习知识，还能够培养我们的思维能力和创造力。
而且，书籍也是我们的朋友，当我们在遇到困难时，可以通过阅读书籍来寻找解决问题的方法和启示。
因此，让我们每天都抽出时间来读书，让我们的心灵得到滋养。
其次，书香是我们的美好梦想。
书中的故事和英雄们的经历，能够给我们带来无尽的激励和勇气。
在书的世界里，我们可以跟随着他们的足迹，经历着各种冒险和挑战。
书中的故事会让我们感受到人生的美好和无限的可能性，也会激发我们追求梦想的勇气。
因此，让我们珍惜书香，让它带领我们走向成功的道路。
最后，书香是我们的精神家园。
在书的世界里，我们可以找到安慰和力量。
当我们情绪低落或者遇到困难时，我们可以找到一本书来陪伴我们，让我们忘却烦恼，重拾信心。
书籍的力量是无穷的，它们能够给我们带去温暖和希望。
因此，让我们用书香来照亮我们的内心，让我们的心灵获得宁静和平和。
亲爱的老师、亲爱的同学们，让我们共同努力，让心灵沐浴在书香中。
每个人都可以通过读书来提高自己，实现自己的梦想。
让我们成为书香的传播者和倡导者，将书香传递给更多的人，让更多的人能够感受到书籍的魅力和力量。
让我们共同用书香来塑造我们美好的未来！谢谢大家！。
用阅读滋养心灵 让童心沐浴书香
用阅读滋养心灵让童心沐浴书香宋宝营山东省临沂市兰山区方城镇新桥小学摘要：“少年时代的大量阅读,就好比在银行里储蓄,孩子可以终身享用它的‘利息’。
”读书使人明智，读书使人智慧，读书使人文明，读书使人高尚。
捧起书本，博览群书，让读书成为习惯。
关键词：读书环境；阅读兴趣；阅读习惯；能力；培养书籍，是人类进步的阶梯，是知识的宝库，是少年儿童的良师益友。
读书是学习知识的重要渠道，充满书香的人生才是美好的人生。
有人说，“少年时代的大量阅读，就好比在银行里储蓄，孩子可以终生享用它的‘利息’”。
把学生带入一个神奇而又美妙的知识城堡，他们的生活将会更加绚丽多彩。
那么，我们的教育就必须赶超时代，超越课堂，去开辟课外阅读的广阔天地。
书是无声的，但书是有生命的，只有让学生产生了浓厚的阅读兴趣，让学生的童心沐浴在书香里，才能滋润好学生的心灵，引领学生走进知识的海洋。
据调查，12%的人是天生就爱读书的，88%的人并非天生爱读书，需要后天激发兴趣。
也就是说，读书的兴趣不是天生就有的，需要在读书的实践中才能生成。
那么，我们如何培养学生的读书兴趣，让读书成为学生的良好习惯呢？一、创设读书氛围，敲响读书之门古有孟母三迁，今有环境育人。
环境是一个无声的，多彩的，富有吸引力的隐形课堂。
为了学生健康快乐的成长，就要让书香飘逸文化的校园，创设读书氛围，敲响读书之门。
创设班级读书环境。
有人说过，一个忽视读书的班级，是一个枯燥无味的班级。
为了创设良好的读书环境，首先从建立班级图书角入手。
我班所有的图书都是学生自行筹备的，每人3、5本，带到学校来与大家分享，再加上学校图书室是开放的，书籍又可以长期借阅，这样学生就有了丰富的图书资源。
另外推选专门的图书管理员负责图书整理、登记、借阅和归还，这样既服务了学生，又锻炼了学生的管理能力。
让教室的墙壁说话，在班级的墙上定期粘贴一些有关读书的名人名言，时时处处提醒学生珍惜时间，好好读书。
如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“读书破万卷，下笔如有神”等。
儿童沐浴书香活动方案
儿童沐浴书香活动方案1. 活动目的本活动旨在通过丰富有趣的沐浴书香活动，激发儿童对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，提高儿童的语言表达能力和写作能力，同时增强儿童的自信心和合作意识。
2. 活动时间活动预计在每周六上午10点至12点进行，总计8个周。
3. 活动地点活动地点设在本市中心图书馆的多功能室，或校园内的多功能教室。
4. 活动内容4.1 儿童读书分享会通过组织儿童读书分享会，让孩子们有机会分享他们阅读的书籍中的故事情节、人物角色等内容。
每次活动，选择两名孩子分享他们阅读的书籍，其他孩子也可以提问和进行讨论。
鼓励孩子们用自己的语言描述书籍内容，锻炼他们的语言表达能力。
4.2 绘本创作活动通过绘本创作活动，鼓励孩子们运用想象力和创造力，让他们成为绘本创作者。
每次活动，提供一些绘本创作的主题，孩子们可以根据主题进行创作，包括绘画和故事文字。
后期可以组织展览，展示孩子们的绘本作品，激发他们创作的兴趣和自豪感。
4.3 绘本欣赏与朗读通过绘本欣赏与朗读活动，让孩子们接触到各种类型的绘本，了解不同的文化和故事主题。
活动中，可以组织孩子们进行绘本的朗读，提高他们的口语表达能力和情感表达能力。
4.4 亲子阅读活动邀请父母参与到活动中，共同和孩子进行亲子阅读活动。
通过亲子阅读，可以加强家庭教育的力量，增强亲子关系，并且为孩子们树立一个良好的阅读榜样。
4.5 书籍推广与借阅活动开展期间，邀请专业图书馆员进行儿童图书推介活动，推介适合不同年龄段的儿童阅读材料。
同时，在活动现场设置图书展示区域，方便孩子们直接借阅自己感兴趣的书籍，并配备适当的奖励机制，鼓励孩子们积极阅读。
5. 活动组织与实施5.1 活动组织由本市图书馆和学校联合组织，成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
5.2 活动安排•在活动开始之前，进行活动宣传，包括张贴活动海报、在学校官网发布活动消息等方式，吸引更多的孩子参与。
•活动开始后，根据活动内容安排每周的活动安排，并将活动内容提前告知参与的孩子和家长。
沐浴书香征文
沐浴书香征文沐浴书香，是指通过阅读丰富多样的书籍，使人心灵得到洗涤、思想得以升华的一种过程。
书籍是人类智慧的结晶，是知识的源泉，它有着巨大的魅力，能够给人以启迪、带来无尽的乐趣。
下面将从丰富人生、提升思维、启发创造力、拓宽视野等方面来阐述沐浴书香的意义和价值。
首先，沐浴书香能够丰富我们的人生。
书籍就像是人生的导师，它们给予我们知识和智慧的滋养，让我们在人生旅途上更有底气和勇气。
无论是历史传记、哲学著作、文学作品还是心灵成长类书籍，它们都能够帮助我们认识自己、了解他人、探索世界。
书籍的世界是独一无二的，它可以将我们带到遥远的国度，认识未曾谋面的人物，体验前所未有的感受。
通过沐浴书香，我们能够在琐碎的生活中找到更多的乐趣、更深层次的思索与感悟。
沐浴书香还能够提升我们的思维能力。
书籍是一种沟通思想的工具，其中蕴含着作者对于世界的观察和思考。
通过阅读，我们可以借鉴他人的思路和见解，开阔自己的思维，培养批判性思维能力和逻辑思维能力。
好的书籍常常能够激起我们的思考欲望，帮助我们深入思考问题的本质，发现问题的多面性和复杂性。
同时，书籍还能培养我们的观察力、分析力和判断力，让我们有能力更好地理解和处理现实生活中的种种问题。
沐浴书香能够启发我们的创造力。
书籍中蕴含了丰富的想象力和创造力，它们能够激发我们内心深处的灵感和创意。
读书可以让我们接触到各种各样的故事、人物和情节，从中获得跳跃思维和类比思维的启示，让我们激发出创新和创造力。
众多的艺术家、作家、科学家等杰出人物，都深受书籍的影响，因为书籍给了他们思考问题和创造的灵感，让他们在自己的领域里取得了卓越的成就。
沐浴书香还可以拓宽我们的视野。
通过书籍，我们可以了解到更多的文化、历史和知识。
书籍会带我们穿越时空，了解不同时代的人们的生活、思想和价值观。
它们能够启迪我们对于多元文化的理解和尊重，增强我们的国际视野和全球胸怀。
同时，书籍还能够帮助我们了解各个领域的前沿知识和新兴领域的发展动态，让我们与时俱进，不断学习和进步。
小学生国旗下讲话稿——让心灵沐浴书香
小学生国旗下讲话稿——让心灵沐浴书香小学生国旗下讲话稿——让心灵沐浴书香亲爱的同学们，老师们：大家好，今天我要讲的话题是“让心灵沐浴书香”。
清楚的记得我上小学的时候，家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱买书看呢？不只是我，我们村上的所有孩子只认识教科书，连课外书是什么样儿，见都没见过。
直到我上初中一年级，老师派我去参加乡里举办的作文大赛，比赛的前一天下午，老师借我一本没有封面，内页有多处破损的又薄又发黄的书，老师还一遍又一遍的叮嘱我，千万要保管好，不能弄丢。
这时我才发现课外书与教科书长得不一样，心里想：哦，原来纸发黄又比较破烂的书叫课外书。
同学们说，是这样的吗？嗯，不是。
因为我小时候处在那个时代，又生活在农村，见的世面实在是太少太少，能读到课外书的希望真是渺茫又渺茫。
那时的我，能拥有这本书，心儿像插上了翅膀，感觉整个身子突然轻盈了，心里那个美呀，处在现在这个时代的你们是无法想象的。
到了晚上，我在家点上煤油灯，小心翼翼的打开书，生怕看漏了一个字，看了一页又一页，一点儿也不累，完全是一种享受哇。
读着那一段段文字，就像有一股股温暖的气流，牵动着我的心，让我在不知不觉中陶醉，在悄然无声中领略她的魄力。
也许是我看书的时候太享受，也许是我感恩老师的愿望太强感悟书中人物的可贵品质，会让我们的生命变得特别开阔、灵动、乐观、旷达、鲜亮；会使我们的感情特别丰富和细腻，特别饱满和高贵；会使我们不断进取、大胆创新。
是啊，一本好书，能净化我们的心灵，让我们变得文明而富有爱心；一本好书，能激发我们的斗志，让我们拥有向上的动力；一本好书，更能够给我们启迪，让我们获得无穷的智慧。
最后让我借用教育家魏书生集中精力读书的四个字送给大家，一是松，身体放松；二是静，心灵宁静；三是匀，呼吸均匀；四是乐，情绪快乐。
只要读书的时候能做到松静匀乐，我想，我们就会好读书，与书为友，天长地久，就会让书香充满我们整个校园，让书香充满整个生命，让书香沐浴我们的心灵。
小学生让心灵沐浴书香演讲稿
小学生让心灵沐浴书香演讲稿尊敬的评委们，各位家长和同学们：大家好！今天，我演讲的主题是“小学生让心灵沐浴书香”。
在学校和家庭里，我们常常被各种各样的美好事物所包围，而读书是其中最为重要的一种。
通过读书，我们可以学习知识、培养爱好、提高素质、提升思维能力，这些都有助于我们的成长和发展。
因此，我们小学生要让自己的心灵沐浴书香，让阅读成为我们生活的一部分。
首先，让我们看看如何让阅读成为我们日常生活的一部分。
在学习的过程中，老师常常会要求我们读书，这是为了让我们对知识有更深入的理解和认识。
我们可以在课余时间读课本以外的书籍，例如故事书、百科全书等，这样可以增加我们的知识面，并且可以培养我们的阅读能力。
其次，让我们看看阅读的重要性。
通过阅读，我们不仅可以获取知识，还可以获得快乐。
例如阅读一些精彩的故事书，可以让我们身临其境，感受故事里的情节和人物之间的感情，这样可以让我们更加容易地学会感情类语言，并且会更加透彻地理解人类社会的历史与现在。
如果我们在阅读过程中有一些问题，可以与他人或者老师进行讨论，这会让我们的思考能力更加深入。
此外，阅读也可以培养我们的语文功底。
在学习语文的过程中，阅读是非常重要的一部分。
通过读书，我们可以提高自己的语言理解和表达能力，这些都是与阅读有直接关联的。
最后，我想强调的是阅读要进行有限度的控制。
虽然阅读是非常重要的，但在读书的过程中也要有针对性，不能是随便地阅读。
应该根据自己的兴趣和知识水平来选择读书的内容和方式，这样可以让我们更加专注地阅读，提高我们的阅读能力。
总而言之，小学生要让自己的心灵沐浴书香，阅读是非常重要的。
我们可以在学生的日常生活中加强阅读，增加自己的知识，学习人类文化之间的联系，并且提高我们语文的功底。
同时，在阅读的过程中也要带有针对性，不能随意读书。
只有这样，我们才能让自己保持良好的阅读习惯，并且不断在阅读中成长。
谢谢大家！。
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呵护童心沐浴书香
呵护童心沐浴书香一、指导思想：
读书是一种生活方式，它关乎人的心灵。
一本好书，可以是一轮明月，可以是一根航标，可以是一杯香茶，带给你幸福感和安全感，甚至让你找到生活的方向，多读好书，可以让你的人格发散出独特的光芒。
为此，我校举办呵护童心、沐浴书香读书节活动，旨在努力打造书香校园，引导师生共同读书，与书为伴，享受悦读人生的快乐！二、活动主题：
积极阅读，智慧成长师生共同沉浸于活泼泼的阅读状态，体验到读书的快乐、生活的趣味以及人生的意义。
三、活动目的：
1 ．培养学生良好的阅读习惯，提升学生综合素质；2．激发学生阅读的兴趣,引导学生从阅读走向悦读； 3．全校师生形成读书的热潮，争做有情趣的读书人，使校园充满浓浓的书香之气。
四、活动口号：
1、读经典书籍，做儒雅少年。
2、与经典为友，塑造美好心灵；与博览同行，开拓广阔视野。
3、立德、立志、立人，传承中华文明，传承中华血
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脉！五．活动安排：
活动时间：
2019 年 11 月六．活动步骤：
日期具体活动年级负责人主要工作 11. 5 1．校园读书节开幕式全校师生文芬芳开幕致辞黄霞横幅吕凤艳安排学生主持 11． 512. 3 2．公告栏经典推荐全校师生陈萌11． 512. 3 3．各班营造班级图书氛围，开展形式多样的读书活动。
一至六年级各班语文老师语文教研组长 11． 512. 3 4．各班利用晨会或班会课开展经典诵读活动。
一至六年级各班语文老师语文教研组长 11. 16 11. 26 5．观摩研讨：
（1）绘本讲述课。
（2）开设读书交流会课。
经典古诗文吟诵比赛一年级六年级一年级陈萌许玲玲邓丽君 11. 23 11. 27 6.各年级的讲爱国故事比赛二年级陈莎看图编故事三年级廖绚丽读书活动书香童年（读书笔记比赛）四年级张娜读书小报评比五年级许玲玲读后感比赛六年级张旖旎 11 月 7．教师分组读书并写读书心得青年教师张敏 11. 22 11. 28 8. 各类评选活动评选阅读之星一年级二年级邓丽君三年级四年级五年级六年级廖绚丽许玲玲评选书香家庭一至六年级文芬芳评选书香班级一至六年级
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 陈萌 12. 3 9. 读书节闭幕式全校师生张灿辉闭幕致辞黄霞横幅吕凤艳安排学生主持校领导颁奖附：
阅读之星评选的通知书香班级评选的通知书香家庭评选的通知关于组织龙泉小学阅读之星评选的通知为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校进行小学阅读之星的评选活动，具体评比方案如下：
一、评选条件学生必须同时具备以下条件可推荐申报：
1. 有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校发挥课外阅读的模范带头作用；
2. 积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校图书馆、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感；
3. 坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年级能背诵 30 首以上，默写 10 首；中年段学生能背诵 50 首以上，默写 20 首；高年段学生能背诵70 首以上，默写 30 首；
4. 读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于 1 万字，中年级一学期课外阅读总量不少于 10 万字，高年级一学期课外阅读总量不少于 25 万字；做好书香童年读书笔记；积极参加学校、班级组织的各种读书活动。
高年级学生最好有 2 篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。
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二、评选办法 1. 各班在开展相应活动的基础上，评选推荐出阅读之星，再推荐到学校进行评比。
2. 阅读之星上交相关评选材料：
推荐表，该学生的读书摘记、练笔、发表文章获奖等所有能反应该学生读书质量的材料。
相关材料于 2019 年 11 月 28日前交到陈萌老师处。
3. 名额分配：
各班推荐阅读之星 1 名。
阅读之星推荐表班级姓名性别年龄在各级各类阅读活动中的突出表现：
读书成果简介：
此表及相关材料于 11 月 28 日前交到陈萌老师处。
关于组织龙泉小学书香班级评选的通知为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校组织举行书香之班评选活动，具体评选方案如下。
一、评选条件班级必须同时具备以下条件方可申报：
1．有具体可行的班级读书计划与班级读书总结； 2．班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；3．班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全； 4．每人每学期阅读量能基本达到
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《语文课程标准》的要求，珍惜爱护书籍； 5．能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性； 6．读书有成果，有相关的活动资料（活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等）。
7．有一人以上获得校阅读之星。
二、评选办法 1．上交相关评选材料：
申报表及能反映该班读书成果的材料。
2. 11 月 28 前把相关评选材料交到陈萌老师处。
给家长的一封信尊敬的家长：
您好！我们知道，您望子成龙，望女成凤！可是，孩子如何才能走向优秀呢？告诉你一个诀窍：
读书！柔和的灯光下，一家人静静地读书，没有电视机的喧嚣，没有喝斥训骂，让家静静流淌着书香。
什么样的家庭氛围，培养什么样的孩子。
亲爱的家长们，让我们和孩子一起来读书，共建学习型家庭。
11 月我们学校将举行呵护童心，沐浴书香读书节活动，并将评比出书香班级书香家庭阅读之星，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发老师、学生、家长读书的兴趣。
其中书香家庭的评比，主要是开展亲子阅读活动。
亲子阅读，就是大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。
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成功的亲子阅读的秘诀，是与孩子一起享受阅读的快乐，通过爱的传导，让孩子热爱书籍，让快乐阅读的习惯陪伴孩子终身，从而形成自我教育能力。
我们期望看到您能为孩子提供充足的读书时间和空间，为孩子创设一个良好的读书氛围；我们期望看到您能和孩子一起阅读经典，阅读美文，经历一段心灵的旅游。
在亲子共读方面，我们安排了以下活动：
1.天天阅读半小时。
（请您陪伴孩子进行亲子阅读每天时间不少于 30 分钟，创意设计阅读记录表。
） 2. 我的小书柜摄影作品展示活动。
3. 亲子共读同一本儿童书籍，写一份心得体会参加评比。
（家长和学生各一份。
） 4. 评选书香家庭。
（根据上面三个项目进行评比）为了孩子健康成长，愿更多的父母，能投身于培养子女阅读兴趣的教育中来！愿更多的孩子，能体验到阅读所带来的快乐！让我们共同努力，营造书香校园、书香家庭！感谢您对学校工作一如既往地支持！小手拉大手家庭读书乐书香家庭亲子共读反馈表班级：
学生姓名：
家长姓名：
本学期您和您的孩子共读了哪几本书？
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