用阅读滋养心灵 让童心沐浴书香
幼儿园世界读书日“阅读照亮人生,书香滋养心灵”主题活动
“阅读照亮人生，书香滋养心灵”主题活动书香浸润童心，书香溢满家园，让阅读成为一种习惯。
在世界读书日来临之际，为了帮助家长掌握更多有关于孩子阅读知识及方法，营造书香校园，4月20日下午，XX幼儿园邀请了市骨干教师、全国儿童阅读师资能力认证中级教师XXX老师开展了一场以“阅读·悦读·跃读”为主题的家长培训讲座。
X老师针对家长们在引导幼儿阅读过程中的困惑，结合具体案例、自身经验，从为什么要阅读、怎样让孩子爱上阅读、最后成为独立阅读者这三个方面进行阐述并且给出了切实有效的教育方法，为家长如何培养好孩子的阅读指明了方向。
讲座中，X老师结合幼小衔接中阅读对孩子的影响，深入浅出的举例，大大的提高了家长对于幼儿阅读的重视。
之后，X 老师热情分享了自己的阅读经验、自身指导幼儿阅读的方法，并针对不同孩子的年龄特点进行书籍推荐。
在此过程中家长仔细倾听，认真学习，讲解结束后与X老师进行互动，针对个人在陪伴幼儿阅读中出现的问题、困难和疑惑进行现场解答。
讲座不仅提高了家长对幼儿阅读的重视，同时也为家长提供了科学的幼儿阅读教育方法和行之有效的措施。
让幼儿亲近
书本，爱上读书，喜欢读书，学会读书，让书香飘进每一个家庭，让书香浸润每一个孩子。
小学生读书周记：读书让心灵沐浴书香作文500字
小学生读书周记：读书让心灵沐浴书香作文500字
我最近读了一本书，叫做《小王子》。
这本书让我对读书有了更深刻的理解，也让我的心灵沐浴了书香。
《小王子》的故事很有趣，讲述了一个来自宇宙的小王子在地球上的探险之旅。
他遇到了很多奇特的事物和人物，也通过和一朵玫瑰、一只狐狸以及一位飞行员的交流，学到了很多关于友谊和责任的道理。
通过读这本书，我发现读书不仅可以带给我知识，还可以让我思考人生的意义。
小王子在书中问了一个很深奥的问题：“你看到的是一颗普通的星星，而我看到的是一个小王子住过的星球。
”这句话让我感受到每个人对世界的不同理解和观察，也让我明白了人与人之间的差异和相似之处。
读书还可以让我与作者建立一种默契的关系。
当我读到小王子对他的玫瑰表达了深深的思念和关爱时，我仿佛能够感受到他的心情。
读书不仅可以让我了解作者的思想，还可以让我共情他们的情感和体验。
读书也能够给我带来快乐和放松。
当我沉浸在一个故事中时，我会很快忘记周围的一切，只关注书中的情节和人物。
这种专注和投入让我感到非常愉悦，也让我对阅读产生了强烈的兴趣。
读书还可以培养我的思考能力和创造力。
通过阅读不同类型的书籍，我能够接触到不同的观点和思想，从而拓宽我的思维，并且激发我自己的创作灵感。
有时候，读完一本书后，我会尝试用自己的话来重新讲述故事，或者写一篇读后感，这让我感到非常有成就感。
读书让我的心灵沐浴了书香。
它不仅丰富了我的知识，还给我带来了快乐、放松和思考的机会。
我会继续保持阅读的习惯，让自己的心灵永远保持清新和明亮。
阅读润童心手抄报 内容
阅读润童心手抄报内容
1. 标题：“阅读润童心，书香伴成长”
2. 引言：
“书籍是人类进步的阶梯，阅读是心灵的食粮。
让我们用阅读滋润童心，引领孩子们走向知识的海洋。
”
3. 阅读的重要性：
培养兴趣爱好：阅读可以帮助孩子们找到自己的兴趣爱好，开阔视野。
提高知识水平：通过阅读，孩子们可以获取更多的知识，提高自己的素养。
陶冶情操：优秀的文学作品可以陶冶孩子们的情操，培养他们的审美观。
4. 阅读的建议：
选择适合年龄段的书籍：为孩子们挑选适合他们年龄段的书籍，确保内容既有趣又有教育意义。
设定阅读时间：鼓励孩子们设定每天的阅读时间，培养良好的阅读习惯。
与孩子共读：家长与孩子一起阅读，增进亲子关系，同时引导孩子深入理解书籍内容。
创建阅读环境：在家里为孩子创造一个安静、舒适的阅读环境，让他们享受阅读的乐趣。
5. 阅读活动展示：
展示孩子们参与过的阅读活动照片，如学校组织的阅读课、图书馆的阅读活动等。
6. 孩子们的阅读心得：
选取几位孩子，展示他们的阅读心得和感悟，鼓励其他孩子分享自己的阅读体验。
7. 结尾：
“阅读润童心，书香伴成长。
愿每一个孩子都能在阅读的旅程中收获满满的知识与快乐，茁壮成长！”。
小学生国旗下讲话稿：让心灵沐浴书香
小学生国旗下讲话稿：让心灵沐浴书香
亲爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够在这里代表全体小学生发言。
我想和大家分享一个重要的
话题：让心灵沐浴书香。
书籍对于我们小学生来说是非常重要的。
正如一位伟人曾经说过：“书是人类进步的
阶梯。
”通过阅读书籍，我们可以学习到很多知识，开阔我们的眼界。
不论是故事书、百科全书、还是诗歌和小说，每本书都是一个宝库，等待我们探索。
阅读不仅能够增加我们的知识，更重要的是它能够培养我们的品格和思维能力。
当我
们阅读故事书时，我们可以从中学到勇气、友情、正义等美好的品质。
而读百科全书
可以让我们了解更多的事物，从而拓宽我们的视野。
还有诗歌和小说，通过欣赏其中
的文字和情节，我们可以培养自己的想象力和创造力。
除此之外，阅读也是放松心灵的一种方式。
当我们疲惫或者烦躁的时候，可以坐下来
读几页书，让自己的思绪得到放松。
看似简单的一本书，却能带给我们无限的想象空
间和内心的寄托。
在我们的生活中，手机、电视等各种娱乐方式越来越多，但是我们也要意识到，书籍
才是最宝贵的财富。
朋友们，无论你们是爱书的小能手，还是刚刚开始接触读书，我
都希望你们能够发扬阅读的精神，让心灵沐浴书香。
同学们，让我们从现在开始每天抽出一些时间，静下心来阅读吧！从现在开始，就让
我们在书的世界中闯荡，让书香成为我们的伴侣和朋友。
最后，让我们共同努力，让心灵沐浴书香，成为一个充满智慧和美好的小学生！
谢谢大家！。
让童心在书香的世界中滋养
让童心在书香的世界中滋养童心是每个人内心深处珍藏的宝贝。
它是孩子们对世界的好奇、对未知事物的探索、对美的敏锐感觉、对生命的热爱以及对人世间最纯真、最美好、最真实的情感表达。
童心是人性中最美好的东西，能够保护我们，激励我们，使我们永远保持年轻和富有活力。
在现代社会中，各种压力，包括学业、工作、人际关系，都会压抑着我们纯真的童心。
而读书是让成人们重新找回童心的最好途径之一。
通过阅读，我们可以进入一个富有想象力的世界，通过小说、诗歌、童话等形式进入童年时的探索、冒险和幻想，充分释放我们内心深处的童心。
读了小学时的《七侠五义》和《水浒传》之后，会有一种尽情释放冒险精神的冲动。
这些书让我们看到了愤怒、勇气、诚实、道德和智慧等价值观的重要性。
在童时的书中，我们遇到了许多英雄式的人物，他们早已经成为我们的精神导师，教会了我们勇敢、坚强和不屈不挠的精神。
童话故事是另外一种充满想象力、充满童心的故事。
从《小红帽》到《灰姑娘》，从《睡美人》到《白雪公主》，从小到大，童话故事一直是学习关于友情、爱、希望和坚持不懈的故事的温床。
这些故事不仅有助于儿童探索想象世界，还有助于与他们建立起难忘的纯洁记忆。
诗歌是另外一种可以让我们重新体验童心的方式。
诗歌是有着特殊节奏和韵律的语言，通过基于一定规则的字数和韵脚，催生出深刻的情感和意义。
读诗时，我们会被那些与我们共鸣的文学形式感动，这种感动是一种非常深奥、深入人心的体验。
通过阅读各种各样的诗歌，我们有机会进入那些通往版画、声音和语言的神秘世界。
读书是一种不仅可以让我们寻找童心，还能让我们自由自在纵情花样的活动。
读书将我们带入一个平静安宁的世界，使我们能够忘记烦恼，找到平静，给自己的内心灵魂喝上一口清流。
读书的过程是一种愉悦、安静的体验，我们可以把自己置身于故事情节中，与那些出色的角色一道度过每一个精彩瞬间。
总的来说，让童心在书香的世界中滋养，是一种非常值得提倡的活动，它不仅可以让我们感受到最纯真、最美好、最真实的情感和人间价值观，还可以让我们感受到人生的美好和无限可能性。
书香浸润童年,阅读促进成长8篇
书香浸润童年，阅读促进成长8篇第1篇示例：书香浸润童年，阅读促进成长阅读是一种思维的活动，可以帮助孩子培养逻辑思维能力和判断能力，扩大知识面，提高语言表达能力，加深对世界的认识和理解。
通过阅读，孩子可以了解到不同的文化、历史、社会和人生哲理，拓宽认知广度，丰富心灵世界。
而且，阅读还是一种自主学习的方式，可以培养孩子的兴趣和自律性，提高他们的学习动力和学习效果。
这些阅读所带来的积极影响，将对孩子的成长和未来起到非常重要的促进作用。
在当下的社会中，随着电子设备的普及和传统阅读习惯的淡化，越来越多的孩子开始远离书本，这就使得他们在认知上的广度和深度受到了限制。
相对于通过电子设备获取知识，阅读依然是一种更加深入和沉浸式的学习方式，可以更好地激发孩子们的求知欲和创造力。
父母应当重视引导孩子进行阅读，培养他们的阅读习惯。
父母应当成为孩子的榜样，从自身做起。
孩子的模仿能力是非常强大的，他们通常会模仿父母的行为和习惯。
如果父母本身具有良好的阅读习惯，孩子在这样的环境下会很容易接受阅读的影响，并形成自己的阅读习惯。
父母在家庭中要给孩子树立一个良好的阅读示范，这样就能够有效地促进孩子的阅读兴趣和习惯的养成。
父母要为孩子创造一个良好的阅读环境。
在家里，应当准备一些适合孩子阅读的书籍，并将这些书放在孩子容易触及到的地方。
可以为孩子建立一个安静的阅读角落，让他们在这里可以专心致志地进行阅读。
可以给孩子讲一些有趣的故事，或者鼓励他们参与一些有趣的阅读活动，这样就能够激发孩子的阅读兴趣，提高他们的积极性。
父母还可以帮助孩子选择一些适合他们阅读的书籍。
孩子在阅读的过程中，可能会遇到一些阅读障碍，比如语言难度、情节复杂等问题，这时候就需要父母的帮助和引导。
根据孩子的年龄和兴趣特点，父母可以为孩子选择一些适合他们阅读的书籍，能够让他们在阅读的过程中感到轻松、愉快，从而激发他们的兴趣。
第2篇示例：书香浸润童年，阅读促进成长阅读能够帮助孩子拓展视野。
爱浴童心,书香伴成长
各位领导，各位老师，大家好。
今天我分享的题目是：爱浴童心，书香伴成长。
高尔基说：书籍是人类进步的阶梯，而我认为阅读关系着儿童的未来。
适量阅读可以促进儿童的语言发展，智力发展，幼儿情绪和社会性发展，可谓是有百利而无一害。
我作为幼儿教师，为了培养儿童热爱阅读的习惯，提升书香班级建设，我采用了阅读五步法，来提升孩子对阅读的兴趣，养成孩子们热爱阅读的习惯。
首先第一步是，有的放矢，仔细选择。
在孩子们刚刚入园非常焦虑的时候，我就选择一些适合幼儿阅读，缓解焦虑的绘本。
比如绘本《幼儿园的一天》，让孩子们明白了为什么要入园，入园后应该怎样做，入园可以学到什么等等。
还有一些幼儿刚到幼儿园，对幼儿园不熟悉，容易造成安全隐患。
我就选择一些讲述安全教育的绘本和孩子们一起阅读，给他们讲书中的道理。
孩子们经过阅读《幼儿安全教育故事》，让一个个安全教育的故事，在孩子的心中生根发芽，让孩子们的安全意识大幅提高。
第二步，大胆鼓励，独立阅读。
除了日常孩子们在入园时，我会领孩子们在阅览室自由阅读，感受图书的多样性和趣味性以外，我也根据实际发生问题后，选择相对应的绘本给孩子们，也会的鼓励孩子们自己去大胆的读。
虽然孩子们有很多字不认识，但是看着精美的画面，他们自己也能猜到几分，然后我就在旁边对孩子们不认识的字进行讲解，加深孩子们对这些字的印象，为孩子们今后的认字学习打好基础。
第三步。
家园共读，共同成长。
为了更好的构建家庭教育，我们还举行了家园共读活动。
鼓励热爱阅读的家长，积极借阅幼儿园的图书。
家长回家以后和孩子一起阅读。
一起感受书中童话世界里的奇幻魔力，一起享受精美绘本带来的身心愉悦，和谐的阅读氛围，极大地提升了亲子关系。
第四步，绘览图书，多种多样。
为了提高阅读效率，也为了增加阅读的多样性，让孩子们能够看到更多的图书，我们幼儿园还向家长推荐了一个叫《绘览图书》的APP，让更多的图书和孩子们见面，让孩子们能读到更多的图书，了解到更广阔的世界。
阅读滋养心灵书香伴我成长作文
阅读滋养心灵书香伴我成长作文《阅读滋养心灵书香伴我成长》
嘿，朋友们，你们有没有觉得，有时候读书就像给心灵做SPA一样，让人心情大好？我就是那个幸运儿，书香伴我长大。
今天，我就来和大家分享一下我的“阅读小秘密”，保证让你感受到阅读的魅力！
记得小时候，我可是个爱书的娃儿。
每当翻开一本书，就像打开了一个新世界的大门。
那些故事里的主人公们，有的勇敢，有的聪明，还有的善良，他们的故事总能让我感动得一塌糊涂。
比如说，《西游记》里的孙悟空，那七十二变，真是让人羡慕嫉妒恨啊！还有《红楼梦》里的林黛玉，她那才情横溢的样子，真是让人佩服得五体投地！
除了故事里的主角，我还特别喜欢看一些科普书籍。
比如《十万个为什么》，那些神奇的现象和科学的原理，总是让我看得津津有味。
有一次，我读了一篇关于黑洞的文章，简直就像是打开了新世界的门，让我对宇宙充满了好奇。
当然啦，我也喜欢看一些小说。
像《三体》、《哈利·波特》这些经典之作，我都看过好几遍了。
每次读它们，都像是在跟作者进行一场心灵的对话，那种感觉真是太美妙了！
读书不仅能让我学到知识，还能让我开阔眼界，提升自己的品味。
有时候，我会因为一本书而改变对某个人的看法；有时候，我也会因为一本书而找到生活的乐趣。
这就是阅读的力量，它能让我们的生活变得更加丰富多彩。
朋友们，你们是不是也跟我一样，被书香包围着长大呢？让我们一起享受阅读的乐趣吧！让书香伴随我们成长，让我们的心灵在知识的海洋中遨游！。
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用阅读滋养心灵让童心沐浴书香宋宝营山东省临沂市兰山区方城镇新桥小学摘要：“少年时代的大量阅读,就好比在银行里储蓄,孩子可以终身享用它的‘利息’。
”读书使人明智，读书使人智慧，读书使人文明，读书使人高尚。
捧起书本，博览群书，让读书成为习惯。
关键词：读书环境；阅读兴趣；阅读习惯；能力；培养书籍，是人类进步的阶梯，是知识的宝库，是少年儿童的良师益友。
读书是学习知识的重要渠道，充满书香的人生才是美好的人生。
有人说，“少年时代的大量阅读，就好比在银行里储蓄，孩子可以终生享用它的‘利息’”。
把学生带入一个神奇而又美妙的知识城堡，他们的生活将会更加绚丽多彩。
那么，我们的教育就必须赶超时代，超越课堂，去开辟课外阅读的广阔天地。
书是无声的，但书是有生命的，只有让学生产生了浓厚的阅读兴趣，让学生的童心沐浴在书香里，才能滋润好学生的心灵，引领学生走进知识的海洋。
据调查，12%的人是天生就爱读书的，88%的人并非天生爱读书，需要后天激发兴趣。
也就是说，读书的兴趣不是天生就有的，需要在读书的实践中才能生成。
那么，我们如何培养学生的读书兴趣，让读书成为学生的良好习惯呢？一、创设读书氛围，敲响读书之门古有孟母三迁，今有环境育人。
环境是一个无声的，多彩的，富有吸引力的隐形课堂。
为了学生健康快乐的成长，就要让书香飘逸文化的校园，创设读书氛围，敲响读书之门。
创设班级读书环境。
有人说过，一个忽视读书的班级，是一个枯燥无味的班级。
为了创设良好的读书环境，首先从建立班级图书角入手。
我班所有的图书都是学生自行筹备的，每人3、5本，带到学校来与大家分享，再加上学校图书室是开放的，书籍又可以长期借阅，这样学生就有了丰富的图书资源。
另外推选专门的图书管理员负责图书整理、登记、借阅和归还，这样既服务了学生，又锻炼了学生的管理能力。
让教室的墙壁说话，在班级的墙上定期粘贴一些有关读书的名人名言，时时处处提醒学生珍惜时间，好好读书。
如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“读书破万卷，下笔如有神”等。
充分发挥班级文化墙和黑板报的作用，为学生提供展示自我的平台，展示学生的读书小报，展示读书笔记，展示制作的书签作品等等，这不但美化了班级环境，又为学生营造了良好的读书氛围。
营造班级阅读氛围。
榜样的力量是无穷的，看到认真看书的身影，我会及时表扬。
找好了几只领头羊，把这个头领起来，读书氛围渐渐浓了。
对爱读书者用好书作为奖励，这种办法对学生来说就像促进剂剂，起到了推波助澜的作用。
我还要求家长创设良好的家庭读书环境，建议家长放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书，建立一个书香家庭。
有心的家长也可以每天睡觉前让孩子说说当天看的课外书内容，孩子的语言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。
二、奠定文化底色，弥漫书香气息最是书香能致远。
狄金森说：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方”。
“好读书、读好书，会读书、多读书”，与书籍结伴,为精神打气，为人生奠基。
首先，在教室图书角张贴温馨的阅读提示：“采撷书香,与书为友！”“读经典书籍求智慧人生！”在教室前面张贴警示牌：“今天，你读书了吗？”在教室的墙壁上张贴名言警句“读书破万卷，下笔如有神”“为中华之崛起而读书”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”等等。
这些醒目的标识，使学生从迈进班级的那一刻就有了读书的欲念。
其次，将书香气息带回家里。
说句心里话，农村的学生家长读书的意识并不高，让他们端起书本来阅读确实很难，不断鼓动，不断宣传，长此以往，相信家长们定会有所动容。
让家长共同读书，我们通过校信通、家长会等与家长接触，把读书的信息传递给家长，定时开展书香家庭评比，让家庭阅读正常化，为学生阅读习惯的养成提供优越的外部环境。
第三，让学生每人都拥有一个“小书屋”。
教育学生用自己的压岁钱、平时的零花钱买书；向同学、亲友借书；配备“悦心书柜”，建立阅读展示台。
邀请同学到自己“小书屋”去读书学习，让家长走进“小书屋”去共同读书。
第四，建立平台，展示成果。
让学生讲故事、背诗文，当小老师考问伙伴，汇报阅读体会，定期进行班级手抄写报比赛，创设“我的读书心得”专栏，张贴优秀读书心得及好书推荐。
开展诸如类似阅读活动，吸引学生投入到读书中去，使课外阅读更上一层楼。
三、加强阅读指导，教给学生方法小学语文新课标强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
”很多学生阅读的效果不很理想，影响了阅读兴趣，这就需要加强学生阅读指导，教给学生阅读方法。
首先要加强阅读指导。
阅读习惯有个养成的过程，培养良好的读书习惯，一要选好书。
阅读的书只要选定，就一定要读完，不能半途而废。
教师就要将一些适合学生阅读的篇目告诉给学生，让他们自己去选择自己喜欢的书。
二要定好时。
让学生针对自己的学习、生活情况，选择恰当的读书时间，切记不能“三天打鱼、两天晒网”。
三要定好量。
制定切实可行的读书计划，保持良好的读书姿态，努力完成自己的阅读计划，做到量力而行。
这里的定量，要因人而议，对于读书吃力的同学，要求他们少读精读、适时适量。
再次，要教给学生恰当的阅读方法。
（1）读思要结合。
“学而不思则罔思而不学则殆”，教给学生读书方法，要边读边思，把读的过程变成思考的过程，让学生在阅读过程中，进行理解和体验，进行感悟和思考，从中受到情感的熏陶，获得思想的启迪。
（2）读写要结合。
给学生学习的时间，留学生阅读的空间，让学生踏踏实实地读一读，想一想，问一问，说一说，做一做，写一写。
以读促写，以写促读，读写结合，不断把读写向前推进，使读和写成为学生良好的习惯。
（3）重点要精读。
在阅读中，要教学生抓住重点，比如人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动等等，用心去读，用情去读，仔细品味，逐步提高学生的阅读能力。
四、教师读书先行，演绎教育精彩“读书阅世、塑己育人”，人生从读书开始,净化着自己的心灵,扩大着自己的心胸,感受着力量和幸福，与此同时还能带动学生共同读书，一举双赢。
阅读是心灵之约，更是智慧的碰撞。
几年来，学生们慢慢地养成了看书的习惯，每天早上一到校，热闹闹的教室渐渐变得安（下转页）/20208>才智6>才智（上接206页）静起来了，学生沉浸在书的海洋中。
作为语文老师，应该时刻关注学生的阅读，把“经典放进学生的书包，也要放进自己的书包”。
新的形势新的教育理念，营造书香绿洲，引领学生走进一片新天地，教师就必须在读书中先行。
作为一名师者,如何让学生爱上书籍,爱上阅读?走师生共读之路是一种很好的方法,学生收益,老师受益,乐亦在其中。
师生共读激发了学生阅读的兴趣,建立了师生共同的语言,促进了师生的共同成长。
读书使人明智，读书使人智慧，读书使人文明，读书使人高尚。
捧起书本，博览群书，让读书成为习惯，师生共读，迷人的浓浓书香将会溢满整个校园，心灵就会徜徉于书海，让我们和学生尽情享受读书的乐趣吧。
参考文献：[1]中华人民共和国教育部.语文课程标准(2012年版)[M].北京:北京师范大学出版社,2012.[2]王明亮.浅谈小学生读书兴趣的培养[EB/OL].http://www.unjs .com/,2014-08-16/2014-10-01[3]朱永新.改变，从阅读开始[M].天津:天津教育出版社,2007.[4]于永正.名师课堂经典细节[M].江苏:江苏人民出版社,2007.[5]窦桂梅.窦桂梅的阅读课堂[M].吉林:长春人民出版社,2009.[6]王意如.语文素养和语文教师的素养[M].上海：文汇出版社,2011.作者简介：宋宝营，山东临沂人，1983年高中毕业，1984年任小学教师，1993年3月被审定为小学一级教师，1996年6月获得教师资格证，2002年荣获费县教育局颁发的优秀教学奖，2004年6月毕业于曲阜师范大学汉语言文学教育专业，2006年12月被审定为小学高级教师，2010年9月获费县人民政府颁发的优秀教师证书。
现继续在临沂市兰山区新桥小学任教。
导致学生上课开小差、课堂应付了事、得过且过、“60分万岁”。
三、独立学院思想政治教育教学模式创新的必要性及其重要意义独立学院办学模式是高等教育改革史上大胆的创新和尝试，其融合了公立、民办两种办学机制的优点。
尽管其拥有国家政策的倾斜、关照以及灵活的办学模式。
但是，其存在不是一劳永逸的，同样要面临高校规模和数量扩张而带来的激烈竞争，才能在剧烈变动的市场经济大潮中，以及众多高校的竞争中不被淘汰出局。
对于独立学院来说，办学质量和办学水平无疑决定了学校的生死存亡，无论是学校的口碑还是学生将来的就业走向都深受其影响。
各个学院的领导者深刻认识到为了学校的未来，以及能够在激烈的市场竞争中狂飙突围、最后胜出，就必须加强人才培养模式的创新，强调适应市场需要的、有独特办学定位的教育教学改革。
而独立学院的思想政治教育是当代在校大学生的必修课程，肩负为国家培养政治立场坚定、拥有高尚道德情操、各项素质综合发展的社会主义建设者，因此独立学院思想政治理论课授课水平的高低直接影响着独立学院学生的自主创新能力和创新精神的养成。
独立学院思想政治教育教学改革的步伐更是对独立学院办学质量的提高和办学特色的加强起着至关重要的作用。
纵观国际局势，东西方国家之间在意识形态和价值观领域的冲突从未停止，随着改革开放的深入，当代大学生必须顺应时势，迎接经济全球化、世界多极化趋势的挑战，不容退缩。
以中宣部、教育部“05方案”的实施为界，“05方案”实施以前，传统的高校思想政治理论课教学研究范式是高度集中的计划经济体制的派生物，相应形成了指令性的课程范式。
自然忽视了大学生群体“人之为人”的特殊性、差异性和创造性，教师作为思想政治理论传播的主体对学生受众的个性尊重和主体性的发挥不加重视。
“05方案”实施之后，高校思想政治理论课教育教学研究新范式较之以前有很大进步，对提高独立学院思想政治理论课教学水平，发挥了重要作用。
最终达到提高学生对马克思主义理论的认同度和向心力的政治目标，并且提高自身的综合素养。
参考文献：[1]常运立.教育范式及现代思想政治教育范式创新研究[J ].湖北社会科学,2011(2):176.[2]中共教育部.关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见.教党[2000]21号，2000年7月3日.作者简介：苗苗，女，1981年6月出生，汉族，吉林省公主岭市人，讲师，博士研究生，研究方向：马克思主义基本原理、思想政治教育。
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