四年级下册英语教案-22 My Favourite Subject-冀教版
Lesson 22: My Favourite Subject 教学设计
一、教材分析：
本课是第四单元第二十二课“My Favourite Subject”，教学内容以学生为中心,围绕最常用、最基本的英语词汇和句型交际用语逐步展开。
本课内容与课堂日常学习息息相关，使英语学习生活化，所以能充分调动学生的求知欲和学习热情。
通过本课的学习，实现学生能用英语来谈论自己喜欢的学科。
二、学情分析：
四年级学生对英语学习有浓厚兴趣，且英语口语表达能力较强，课堂中能灵活运用语言材料，有一定的创造力和感染力。
本课设计针对四年级学生的特点，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。
三、教学目标：
知识与技能目标：
1.学生能听懂，会说，认读并书写下列词汇：
subject, Chinese, English, science, math, PE, art, music.
2. 学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：
--- What is your favourite subject?
--- My favourite subject is ______.
2.在基本句型的基础上，拓展延伸：
--- What is his/her favourite subject?
--- His/Her favourite subject is ______.
3.借助图片、表格、单词游戏、小组练习等多样灵活有趣的形式，
在轻松愉快的氛围中，激发学生的学习兴趣和热情，培养学生学习的主动性和创造性使学生产生成就感，并自信地参与语言活动。
过程和方法目标：
1.培养学生基本学习策略；
2.在日常情境中进行简单的英语对话，提高语用能力；
3.培养学生纯正语音语调；
4.学习时要集中注意力；
情感态度目标：
1.继续培养学生学习英语的兴趣和好奇心；
2.培养学生的有意注意和学习英语的意愿；
3.学生敢于开口，能大胆的进行口语交流；
四、教学重、难点：
重点: 1.学生能听懂，会说，认读并书写下列词汇：
subject, Chinese, English, science, math, PE, art, music.
2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：
--- What is your favourite subject?
--- My favourite subject is ______.
难点: 用句型----What's your favourite subject?
----My favourite subject is ____. 进行交流。
五、教具准备：单词卡片、ppt课件等。
六、教学过程：
六、step1.Class Opening and Review （复习旧知、导入新课）
1.Greetings
2.Sing a song(Red,Yellow,Green,Blue Stand up)
（设计意图：活跃课堂气氛，调动学生积极性，一方面也复习了以前所学，另一方面为下个环节的导入做铺垫。
）
3.Free talk：Look at the pictures，answer the questions:
引导学生用已有知识进行对话练习。
What's your favourite clothes/food?
What’s your favourite colour?
Step 2: New concepts:
1.出示PPT，依次展示各学科图片讲授新词，让学生与老师一起finger spell 新单词。
(设计意图：让学生做课堂的主人，读单词，拼读，老师板书单词，学生不会读的单词教师要加以精讲，给学生正确的读音)
2.Pair Works
小组成员间互相教读单词，采用B –C,A—D的形式互教互学。
教师检查小组学习情况3．单词游戏What’s Missing?
(设计意图：游戏是学生喜欢的课堂活动形式，通过游戏，测试学生的反应能力，同时也能够及时巩固刚刚所学的新词汇，为单词在句型中的运用打好基础。
) 3.句型操练
——What’s your favourite subject?
——My favourite subject is ... I also like ______.
But my favourite subject is ______.
（设计意图：通过ppt和单词卡介绍学生日常接触的学科引导本课的新词汇，让学生易于接受，利用多种方式方法指导学生朗读并记忆这些词汇。
）
Step 3 课文讲授
1.Listen to the tape and answer the question “What’s Da nny’s favourite subject?”.
2.自读课文并完成表格
Chinese Art English Music Math PE Science Kim
Danny Steven Jenny
3.分角色朗读课文。
（设计意图：以任务型的活动方式，通过合作学习，给学生提供平等的说英语的机会，鼓励学生在竞情境中学，这样既创造了轻松愉快、自然和谐的课堂气氛，又促进了交际活动的展开。
）。
冀教版四年级上册英语U4 Lesson 22 My Favourite Subject 授课课件
1熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、 说、读、写。
2将What’syourfavouritesubject?的对话朗读流利。
Unit4MyFavourites
111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
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本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩 固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇：subject, Chinese, English, science, math, PE, art, music 重点句式：—Kim, what’syourfavouritesubject? —MyfavouritesubjectisEnglish.
listentomusic听音乐
singasong唱歌
Jenny:Kim, what’syourfavouritesubject? Kim：MyfavouritesubjectisEnglish. Danny, doyoulikemath? Danny：No. Kim：What’syourfavouritesubject? Danny:Myfavouritesubjectisscience. Danny:Steven，what’syourfavouritesubject? Steven：MyfavouritesubjectisPE. Jenny, doyoulikePE? Jenny:Sure. Ialsolikemusic. Butartismyfavouritesubject.
Unit4Lesson22MyFavouriteSubject(教案)冀教版-四年级英语下册
教案：Unit 4 Lesson 22 My Favourite Subject一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单描述自己最喜欢的科目。
2. 能力目标：（1）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（2）能够通过图片和情景，正确使用动词短语“like doing”和“like to do”。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。
二、教学内容1. 词汇：subject, science, math, Chinese, English, art, music, like doing, like to do2. 句子：What's your favourite subject?My favourite subject is science.I like doing sports.I like to play the piano.3. 语法：一般现在时三、教学重点与难点1. 重点：（1）掌握本课的生词和句子。
（2）能够用英语简单描述自己最喜欢的科目。
2. 难点：（1）正确使用动词短语“like doing”和“like to do”。
（2）一般现在时的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）唱英文歌曲“My Favourite Things”。
（2）学生分享他们最喜欢的科目。
2. 导入（10分钟）（1）教师出示图片，引导学生说出对应的科目。
（2）学生用英语描述自己最喜欢的科目。
3. 新课呈现（15分钟）（1）教师播放录音，让学生听懂并跟读句子。
（2）学生分组进行角色扮演，用所学句子进行交流。
4. 课堂练习（10分钟）（1）学生完成课本P48的练习题。
（2）学生进行小组活动，用所学知识进行对话。
（2）学生分享自己的学习心得。
《My-Favourite-Subject》My-Favourites-教学课件【品质课件PP
谢谢观看！
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！ 古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！ 不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！ 既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！ 对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中 梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以， 你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃 是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不 时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持 并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志 类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶 的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
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河北教育出版社 四年级| 下册
Write down what his/her favourite subject is.
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——What´s your favourite subject？ ——My favourite subject is PE.
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Can you describe them with“——What´s your favourite subject？——My favourite subject is+ 科目”?
Practice
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——What´s your favourite subject？ ——My favourite subject is art.
My favourite subject is art.
What´s your
favourite subject？
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My favourite subject is English.
What´s your
favourite subject？
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四年级英语下册试题 Lesson22 My Favourite Subject冀教版三起(含答案及解析)
四年级英语下册试题Lesson22 My Favourite Subject冀教版三起（含答案及解析）一、单选题（共5题）1.What's ________ favourite subject?A.youB.yourC.he2.I like art. ________ my favourite subject is science.A.OrB.AlsoC.But3.My favourite subject is ________.A.englishB.chineseC.art4.—________ subject is it?—Chinese.A.WhereB.HowC.What5.________ you like PE?A.DoB.CanC.Are二、填空题（共3题）6.句子仿写。
例：your→subject→scienceA: What's your favourite subject?B: My favourite subject is science.（1）your→subject→mathA: ________B: ________（2）his→subject→ChineseA: ________B: ________（3）her→subject→EnglishA: ________B: ________（4）your(你们的)→subject→music A: ________B: ________（5）their→subject→PEA: ________B: ________7.给图片选择合适的句子。
A. PE is his favourite subject.B. I like music.C. —What's her favourite subject? —Chinese.D. They have science class.E. Her favourite subject is art. （1）________（2）________ （3）________（4）________ （5）________8.单词分类。
冀教版英语四年级下册 Lesson 22 My favourite subject 教案
Lesson 22 My favourite subject 教案一、教学目标：1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：Chinese, subject, English, science, math, PE, art, music.2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：----What’s your favourite subject?----My favourite subject is……3、把所学词汇和句子应用到日常对话中。
二、教学重点：1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：Chinese, subject, English, science, math, PE, art, music.2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：----What’s your favourite subject?----My favourite subject is……三、教学难点：把所学词汇和句子应用到日常对话中。
四、教学过程1、课前复习，对前面所学的内容进行复习，学习过的颜色，衣服，食物，这些重要的名词认识，复习；通过互动的方式进行提问，询问同学们今天的天空，树木，老师穿的衣服是什么，今天同学们都吃了什么饭；用互动的形式进行提问，不仅可以让同学们更好的记住这些知识，也可以活跃课堂气氛，让同学们有更好的注意力2、今天要讲的内容是对学科的认识，和对喜欢学科的提问、回答；在课前，问同学们，这节课我们上的是英语课，那么英语这门学科该怎么表达，同学们一定都学过这个单词，然后再引出语文这门学科，问问同学们是否会用英语表答；接着开始本课的讲解3、P1是大标题‘My Favourite Subject’，也是这节课的重点内容；P2是本节课的目录，目录里的两个句型就是本节课最重要的两个句型，同时也是概括了本节课的内容，P2同时也有本节课配套的视频，可以让同学们观看视频，深入画面，提高他们的听力，口语4、P4是导入，问问学生What’s your favourite subject? 让同学们知道本节课的方向，需要了解哪些科目的表达，放映的同时，多于同学们进行互动；可以问他们喜不喜欢这门科，为什么喜欢又为什么不喜欢5、P5引出句型‘what subject is it’的提问，通过这个疑问句来了解以下科目的内容，让同学们掌握如何提问这门学科是什么的疑问句.6、P6就是对本节课要认识的学科进行了总结，P7-P13是一一介绍这些学科，加强学生的记忆。
四年级英语教案 Lesson 22 My Favourite Subject-全国获奖
Unit 4 My FavouritesLesson 22《My Favourite Subject》教学设计一、教学目标1、知识目标1) 能够正确听、说、认读单词：subject, Chinese, English, science, math, P.E.,art, music, interesting, about, also2) 掌握句子：What’s your favourite subject? My favourite subject is …3) 能够听懂并读懂对话中关于学科的句子2、能力目标：1) 能够利用所学的关键句型作关于喜欢的科目的问答练习2) 能够将新旧知识点融会贯通并运用到实际的生活场景中3、情感、态度、价值观目标1) 能在英语口语交际的过程中体会到学习英语的乐趣2) 了解学好各门学科的重要性并体会到知识就是力量二、学习者分析四年级的学生已经积累了一定的词汇量和句型，他们喜欢用英文讨论他们的喜好，喜欢刺激又有趣的游戏活动，也懂得在英语课堂活动中发挥团队合作的精神。
本课围绕学生最喜欢的学科话题展开。
在拓展训练时，教师也将前面所学的话题带入，这样更贴近学生的日常生活，学生可以将所学的新旧句型更好地运用于实际生活中。
三、教学重点：1、掌握四会单词：subject, art, music, about, also2、掌握关键句型：a)What’s your favourite subject?b) My favourite subject is…四、教学难点能够将新旧知识融会贯通并运用到实际场景中五、教学方法情景交际法、TPR、合作学习教学法、游戏教学法六、教学准备教学卡片、多媒体课件PPT七、教学过程Step1热身(Warm-up)唱英文歌Colour songT: What’s your favourite colour,S1?S1: My favourite colour is …T: What’s your favourite colour,S2?S2: My favourite colour is …T: Do you want to know my favourite colour?Ss: Yes!Step2 导入(Lead-in)在PPT上向学生展示教师自己的照片并播放事先录好的音频，音频中包含老师的喜好。
冀教版四年级下册英语Lesson 22 My Favourite Subject教案与反思
Unit 4 My Favourites令公桃李满天下，何用堂前更种花。
出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》 学校 陈道元Lesson 22 My favourite subjectWhat ’s your favouritesubject?—My favourite subject is+科目.”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“—What ’s your favourite subject?—My favourite subject is+科目.”的用法。
【知识目标】1.学习本课新单词；2.理解句型“—What ’s your favourite subject?—My favourite subject is+科目.”；3.通过学习句型“—What ’s your favourite subject?—My favourite subject is+科目.”如何表达自己喜欢的科目。
【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“—What ’s your favourite subject?—My favourite subject is+科目.”，有条理地与同学交流。
【情感目标】通过对本课的学习，让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“—What ’s your favourite subject?—My favourite subject is+【教学重点】（1）本课单词（2）句型“—What ’s your favourite subject?—My favourite subject is+【教学难点】本课单词Tape recorder, MultimediaStep 1. Greetings and warm-up activities（3）Please describe where they are with“—What’s your favourite subject?—My favourite subject is+科目.”—What’s yourfavourite subject?—My favourite subject is math. —What’s your favourite subject?—My favourite subject is English. Step 2.Words播放单词视频Step 3.Learn the textListen and watch.Step 4.Watch the cartoon and answer the questionsT: What’s your favourite ubject? （课文导入）2Questions:（1）What’s Kim’s favourite subject?（2）What’s Danny’s favourite subject?（3）What’s Steven’s favourite subject?（4）What’s Jenny’s favourite subject?Step 5.Read and retellenny：_______________________________Kim：My favourite subect is English. Danny, do you like math? Danny：No.Kim：_______________________________Danny：My favourite subject is science. Steve, what’s yur favouriteSteven：_______________________Jenny, do you like PE?Jenny：Sure. I also like music.__________________________Step 6. Can you describe them with“—What’s yor favourite subject?—My favourite subject is+科目.”?Show some pictures of subjects，and describe them with“—What’s your favourite subject?—My favourite subject is+科目.”Step 7.PracticeShow some pictures of subjects，and describe them with“—What’s your favourite subject?—My favourite subject is+科目.”.Step 8.Let’s do it（1）Ask and answer（2）Write down what his/her favourite subject is.Step 9.Homework1. Recite the text and words.2. Practice the sentence“—What’s your favourite subject?—My favourite subject is+科目.”【素材积累】1、冬天是纯洁的。
四年级下英语说课稿-Lesson 28 My Favourite Subject-冀教版2份
四年级下英语说课稿-Lesson 28 My Favourite Subject一、教学目标1.能听、说、读、写并理解词汇：subject, math, English, Chinese, music, P.E., art, like, favorite 等。
2.能就口头表达自己的喜好并且能简短地介绍学科。
3.能理解“what’s your favorite subject?” 这个问题，并同样用英语进行回答。
二、教学重点1.学科的名称以及表达自己喜欢或最喜欢的学科。
2.理解和正确回答问题question “what’s your favorite subject?”三、教学难点口头表述自己喜欢或最喜欢的科目。
通过practice section的让学生们进行英语口语沟通实现这一目标。
四、教具准备1.PPT2.Cards3.黑板/白板五、教学过程本课为听说课，学生将需要在口语表达方面有所提高。
Step1. Warm up教师对学生进行简单的打招呼，为这节课做好准备。
打招呼方式可以是“Hello, everyone.”Step2. Review通过教师用ppt呈现学生们认识的所有科目，教师可以对课程进行一些复习。
课堂提问：例外名称；然后由教师其他同学进行回答。
Step3. Presentation1.用ppt简要介绍“学科”这个概念，并通过ppt呈现8种不同学科的名称。
请学生重复学科的名称，以便他们熟悉和了解学科的基本概念。
2.回答问题: “what’s your favorite subject?” 用这个问题来介绍“喜欢”的概念，并请学生们回答。
通过口头的回答，让学生从理解和表达的角度接触到英语和科目的对应关系。
Step4. Practice将学生分成小组，两人一组实现对话练习。
一名学生提出问题“what’s your favorite subject?”另一名学生回答这个问题，并简要地介绍他所选择的学科。
冀教版小学英语四年级下册教案 My Favourite Food.doc
冀教版小学英语四年级下册教案My Favourite Food一、教学目标a、知识目标：重点单词：breakfast早饭lunch午饭supper晚饭重点句型：Whatsyourfavouritefood?你喜欢什么食物？Ilike我喜欢Idontlike我不喜欢b、能力目标能够了解一些东西方的食物，并能熟练运用句型Whatsyourfavouritefood?IlikeIdontlikec、情感目标通过有效的语言活动，帮助学生逐步掌握所学的语言知识与技能，使学生产生成就感，并自信地参与语言活动，从而使其初学英语的好奇和对活动的喜好转化为持久稳定的学习兴趣。
二、教学准备录音机、录音带，图片三、教学过程、Greeting.T:Hello,everyone!C:Hello!、NewConceptesT:Therearemanygamesforyou!Doyouliketoplay?C:Yes!T:Ok,letsplay:GoFish!T:OK,verygood!Whendoyouhavebreakfast/lunch/supper?C:Wehavebreakfast/lunch/supperinthemorning/afternoon/evening.T:Now,pleaselookhere.Whatarethey?T:Pleaselistentothetapeandreadafterit.T:Great!PlayFavouritewhitcolourandclothing.Westudiedclotheslastlesson. Doyouremember?C:Yes.Weremember.T:Letsgo!T:Whatsyourfavouritefood?C:Ilikesandwich/milk/fishT:Pleasedrawpictureofyourfavouritefood.T:Ilikesandwichandmilk. 分页标题#e#T:Whatsyourfavouritefood?S1:Ilikehotdogsandpizza.T:Ilikehotdogsandpizza,too.S2:Ilikevegetables.T:Ilikevegetables,too.S3:Ilikefruitandchicken.T::Ilikefruitandchicken,too.S4:Ilike...T:Whatsmeaningthiswordand?S5:和T:Whatismeaningtoo?C:也T:它放在了什么样的句子中呢？C:它放在了肯定句中T:Ilikesandwichandmilk,butIdontlikefish.T:Ilikepizzaandhamburgers,butIdontlikesoup. Whatsmeaningthiswordbut?C:但是T:Whataboutyou?S6:IlikeFrenchfriesanddumpings,butIdontlikenoodles. T:Idontlikenoodles,either.T:Whataboutyou?S7:Ilikesoupandchicken,butIdontlikevegetables.T:Idontlikevegetables,either.T:Whataboutyou?S8:Ilikesandwichandhamburgers,butIdontlikesandwich. T:Idontlikesandwich,either.T:Whatismeaningeither?C:也T:它放在了什么样的句子中呢？C:它放在了否定句中T:Ok,nowpleaselistentothetape,andanswermyquestion. WhatdoesDannylikeforlunch? WhatdoesJennylikeforlunch?Listen!S9:DannylikesandbuthedoesntlikeS10:Jennylikesandbutshedoesntlike、PracticeT:Doyouwanttoknowwhattheothersfavouritefood? Pleasemakeadialogueingroup,thenshowyourfruit.T:Imtired!Areyoutired?C:Wearetired!T:Ok,letshavearest.PlaytheSmile,Ftowngame! 分页标题#e#、ClassclosingT:Areyouhappy？C:Yes,wearehappy!T:Imhappytoo.Ok,nowthisclassisover.Pleasesaygoodbyetome! C:Goodbye!T:Bye-bye!、板书设计Whatsyourfavouritefood?你喜欢什么食物？Ilike我喜欢Idontlike我不喜欢。