最新北师大版数学一年级上册跷跷板教学课件PPT
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最新北师大版一年级上册数学第二单元《跷跷板》优质教学课件
跷跷板
去看看小动物 们在干什么？
探索发现
轻的画“√”，重的画“◯”。
2个物体比较轻重
◯
√
在最长的文具后面画钩
说说玩跷跷板的感受。
跷跷板一上一下，翘上 去的轻，压下去的重。
估一估，掂一掂
哪个重？
轻
轻
重
重
看
掂
称
看
掂
称
字典重，数学书轻。
文具盒重，尺子轻。
最轻的画“ √ ”，最重的画“ ○ ”。
○
√
最轻的画√最重的画×
×
√
最轻的画“√”，最重的画“○”。
√
○
称一称，说一说
比 重， 比 轻。
•
最重的画“√”，最轻的画“△”。
说说这节课你有什么收获？
我知道天平可以帮助我 们比较谁轻谁重。
我还知道比较轻重的时 候不能只看大小。
比轻重
大家有什么 收获？
1.天平可以帮助我们比较谁轻谁重，托盘压 下去的重，翘起来的轻。
2. 如果天平两边一样重， 数量多的那边，一个物体的重量更轻一些 。
布置作业
在线完成2.3跷跷板课后作业.
总结收获
通过这节课的学习，你有什么收获？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研，
去看看小动物 们在干什么？
探索发现
轻的画“√”，重的画“◯”。
2个物体比较轻重
◯
√
在最长的文具后面画钩
说说玩跷跷板的感受。
跷跷板一上一下，翘上 去的轻，压下去的重。
估一估，掂一掂
哪个重？
轻
轻
重
重
看
掂
称
看
掂
称
字典重，数学书轻。
文具盒重，尺子轻。
最轻的画“ √ ”，最重的画“ ○ ”。
○
√
最轻的画√最重的画×
×
√
最轻的画“√”，最重的画“○”。
√
○
称一称，说一说
比 重， 比 轻。
•
最重的画“√”，最轻的画“△”。
说说这节课你有什么收获？
我知道天平可以帮助我 们比较谁轻谁重。
我还知道比较轻重的时 候不能只看大小。
比轻重
大家有什么 收获？
1.天平可以帮助我们比较谁轻谁重，托盘压 下去的重，翘起来的轻。
2. 如果天平两边一样重， 数量多的那边，一个物体的重量更轻一些 。
布置作业
在线完成2.3跷跷板课后作业.
总结收获
通过这节课的学习，你有什么收获？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研，
一年级上册数学PPT课件-跷跷板北师大版
•
②都用一种图形来拼，我们拼拼看。
•
③观察我们用三种不同图形拼的结果 ，说说 你对这 三种情 况有什 么看法 ，哪一 种能清 楚的知 道长方 形和正 方形的 面积大 小？
•
总结：圆形最然可以拼，但圆形不能 完全将 图形的 面积覆 盖，测 量出来 的结果 会有误 差；三 角形也 在拼的 过程中 出现了 缺漏， 测量起 来也不 太方便 。而正 方形没 有以上 问题， 用正方 形作为 面积单 位来测 量最合 适，通 过数小 正方形 个数就 能很清 楚的得 出面积 的大小 。
比较重量有三种方法：看、掂、称
比较重量有哪几种方法？
三、巩固练习 1.说一说，填一填。
235
224
3
2
5
2.看一看，填一填。
1+4= 5
2+3= 5
3.说一说，填一填。
1
3
4
3
2
5
四、课堂小结
学习了比较轻重的方法，回家后比一比你的爸妈和你 谁最轻，谁最重？
•
师：用这些图形你准备怎样拼？
•
①用不同形状来拼行不行？
数学一年级
上册
第重谁轻
狮子重，老虎轻
老虎重，豹子轻 狮子最重，豹子最轻。
二、学习新知 掂一掂，谁重谁轻
称一称，谁重谁轻
梨子重，苹果轻。
（大，小） （重，轻）
大，反而轻是怎么回事？
物体的轻重与大小不一定有必然联系，大的东西不一定就 重，小的东西不一定就轻。
•
3．练习：完成教材第62页“做一做” 。
•
我们就用数方格的方法来求图形的面 积。学 生独立 说出面 积各是 多少。
一年级上册数学课件-2跷跷板-北师大版(共15张PPT)
一年级 数学 上册
Hale Waihona Puke 跷跷板沈阳市浑南区第二小学
谜语
一匹马儿两人骑， 这边高来那边低。 虽然马儿不会跑， 两人骑着笑嘻嘻。
qiāo qiāo bǎn
跷跷板
说一说，谁重？谁轻？
说一说，谁重？谁轻？
说一说，谁最重？谁最轻？
掂一掂，谁重？谁轻？
一年级上册数学课件-2跷跷板-北师大 版(共1 5张PPT )
一年级上册数学课件-2跷跷板-北师大 版(共1 5张PPT )
√
○
一年级上册数学课件-2跷跷板-北师大 版(共1 5张PPT )
最轻的画“√”，最重的画“○”
○ √
一年级上册数学课件-2跷跷板-北师大 版(共1 5张PPT )
一年级上册数学课件-2跷跷板-北师大 版(共1 5张PPT )
√
一年级上册数学课件-2跷跷板-北师大 版(共1 5张PPT )
在重的一边画“√”。
√
一年级上册数学课件-2跷跷板-北师大 版(共1 5张PPT )
最轻的画“√”，最重的画“○”
一年级上册数学课件-2跷跷板-北师大 版(共1 5张PPT )
○
√
一年级上册数学课件-2跷跷板-北师大 版(共1 5张PPT ) 一年级上册数学课件-2跷跷板-北师大 版(共1 5张PPT )
圈一圈。
一年级上册数学课件-2跷跷板-北师大 版(共1 5张PPT )
一年级上册数学课件-2跷跷板-北师大 版(共1 5张PPT )
轻的画“√”，重的画“○”
一年级上册数学课件-2跷跷板-北师大 版(共1 5张PPT )
○
√
一年级上册数学课件-2跷跷板-北师大 版(共1 5张PPT )
轻的画“√”，重的画“○”
Hale Waihona Puke 跷跷板沈阳市浑南区第二小学
谜语
一匹马儿两人骑， 这边高来那边低。 虽然马儿不会跑， 两人骑着笑嘻嘻。
qiāo qiāo bǎn
跷跷板
说一说，谁重？谁轻？
说一说，谁重？谁轻？
说一说，谁最重？谁最轻？
掂一掂，谁重？谁轻？
一年级上册数学课件-2跷跷板-北师大 版(共1 5张PPT )
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√
○
一年级上册数学课件-2跷跷板-北师大 版(共1 5张PPT )
最轻的画“√”，最重的画“○”
○ √
一年级上册数学课件-2跷跷板-北师大 版(共1 5张PPT )
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√
一年级上册数学课件-2跷跷板-北师大 版(共1 5张PPT )
在重的一边画“√”。
√
一年级上册数学课件-2跷跷板-北师大 版(共1 5张PPT )
最轻的画“√”，最重的画“○”
一年级上册数学课件-2跷跷板-北师大 版(共1 5张PPT )
○
√
一年级上册数学课件-2跷跷板-北师大 版(共1 5张PPT ) 一年级上册数学课件-2跷跷板-北师大 版(共1 5张PPT )
圈一圈。
一年级上册数学课件-2跷跷板-北师大 版(共1 5张PPT )
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轻的画“√”，重的画“○”
一年级上册数学课件-2跷跷板-北师大 版(共1 5张PPT )
○
√
一年级上册数学课件-2跷跷板-北师大 版(共1 5张PPT )
轻的画“√”，重的画“○”
北师大版一年级上册 第二单元第3课时《跷跷板》课件
比 重。
比 轻。
新知讲解
谁重？谁轻?
最重， 最轻。
新知讲解
怎么判断谁重，谁轻呢？
用手掂一掂。
新知讲解
字典重，数学书轻。
文具盒重，尺子轻。
新知讲解
两个物体重量差距比较大，可以 用掂一掂的方法来比较。
新知讲解
谁重？谁轻? 我来掂一掂。
新知讲解
这两个重量差不多， 掂不出来。
用秤称。
新知讲解
可以用天平来测量，它的原 理与跷跷板是一样的。
新知讲解 称一称，说一说
比 重， 比 轻。
新知讲解 你能比比它们吗？圈一圈。
○ 比 （大 ，小） ○ 比 （重 ，轻）
比较轻重的时候不能只看大小。
课堂“√”，最轻的画“ ”。
课堂总结
说说这节课你有什么收获？
我知道天平可以帮助我 们比较谁轻谁重。
我还知道比较轻重的时 候不能只看大小。
板书设计
跷跷板 ——比较轻重
掂一掂
比较轻重
天平
作业布置
完成教材“练一练”第1、2、3题 。
跷跷板
北师大版 一年级上
新知导入 最长的画“√”，最短的画“ ”。
新知导入
谁高？谁矮？（高的画“√”，矮的画“ ”）
新知导入
一座桥， 摇一摇， 这边低那边高， 小朋友乐嘻嘻。
（打一玩具）
新知导入
说说玩跷跷板的感受。
跷跷板一上一下，翘上 去的轻，压下去的重。
新知讲解
比 重。
比 重。
新知讲解
比 轻。
新知讲解
谁重？谁轻?
最重， 最轻。
新知讲解
怎么判断谁重，谁轻呢？
用手掂一掂。
新知讲解
字典重，数学书轻。
文具盒重，尺子轻。
新知讲解
两个物体重量差距比较大，可以 用掂一掂的方法来比较。
新知讲解
谁重？谁轻? 我来掂一掂。
新知讲解
这两个重量差不多， 掂不出来。
用秤称。
新知讲解
可以用天平来测量，它的原 理与跷跷板是一样的。
新知讲解 称一称，说一说
比 重， 比 轻。
新知讲解 你能比比它们吗？圈一圈。
○ 比 （大 ，小） ○ 比 （重 ，轻）
比较轻重的时候不能只看大小。
课堂“√”，最轻的画“ ”。
课堂总结
说说这节课你有什么收获？
我知道天平可以帮助我 们比较谁轻谁重。
我还知道比较轻重的时 候不能只看大小。
板书设计
跷跷板 ——比较轻重
掂一掂
比较轻重
天平
作业布置
完成教材“练一练”第1、2、3题 。
跷跷板
北师大版 一年级上
新知导入 最长的画“√”，最短的画“ ”。
新知导入
谁高？谁矮？（高的画“√”，矮的画“ ”）
新知导入
一座桥， 摇一摇， 这边低那边高， 小朋友乐嘻嘻。
（打一玩具）
新知导入
说说玩跷跷板的感受。
跷跷板一上一下，翘上 去的轻，压下去的重。
新知讲解
比 重。
比 重。
新知讲解
新北师大版一年级数学上册跷跷板课件
说一说，图中的动物谁轻？谁重？
掂一掂。
说一说，图中的文具谁轻？谁重？
字典重，数学书轻。
称一称，说一说。
1.轻的画“√ ”，重的画“ ”。
×
√
×
√
2.最轻的画“√ ”，最重的画“ ”。
× √
比轻重
轻是指物体的质量小，与 “重”相对；重是指物体 的质量大，与“轻”相对。
1.最轻的画“√”，最重的画 “ ⃝ ”。 ○
√
2.哪个最重？哪个最轻？
最重的画○。 ○
错解分析：
由左图可知 比 由右图可知 比 因此 最重。
重， 重，
最重的画○。
○
○
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
北师大版一年级数学上册《跷跷板》课件
○ ○
○
√
○√
○
√
√
√
√
○
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月
2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有还在路上……
一年级上册数学精品课件：跷跷板(北师大版)PPT
学习了比较轻重的方法，回家后比一比你的爸妈和你 谁最轻，谁最重？
1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体 在水中 的溶解 和不溶 解的现 象。 2、能力目标：能够正确认识各类国家 机关的 基本职 能。 3、知识目标：区分各类国家机关，了 解各类 国家机 关的基 本职能 。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小 伙伴分 类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带 来的不 便和麻 烦，初 步感知 整理物 品重要 性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法 至上的 意识， 遵守宪 法。
大，反而轻是怎么回事？
物体的轻重与大小不一定有必然联系，大的东西不一定就 重，小的东西不一定就轻。
比较重量有三种方法：看、掂、称
比较重量有哪几种方法？
三、巩固练习 1.说一说，填一填。
235
224
3
2
5
2.看一看，填一填。
1+4= 5
2+3= 5
3.说一说，填一填。
1
34Biblioteka 325四、课堂小结
一年级上册数学精品课件：跷跷板（ 北师大 版）PPT 一年级上册数学精品课件：跷跷板（ 北师大 版）PPT
数学一年级
上册
第二单元
比较
第3课时 跷跷板
一、探索新知 说一说，谁重谁轻
狮子重，老虎轻
老虎重，豹子轻 狮子最重，豹子最轻。
二、学习新知 掂一掂，谁重谁轻
称一称，谁重谁轻
梨子重，苹果轻。
（大，小） （重，轻）
1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体 在水中 的溶解 和不溶 解的现 象。 2、能力目标：能够正确认识各类国家 机关的 基本职 能。 3、知识目标：区分各类国家机关，了 解各类 国家机 关的基 本职能 。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小 伙伴分 类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带 来的不 便和麻 烦，初 步感知 整理物 品重要 性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法 至上的 意识， 遵守宪 法。
大，反而轻是怎么回事？
物体的轻重与大小不一定有必然联系，大的东西不一定就 重，小的东西不一定就轻。
比较重量有三种方法：看、掂、称
比较重量有哪几种方法？
三、巩固练习 1.说一说，填一填。
235
224
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2
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2.看一看，填一填。
1+4= 5
2+3= 5
3.说一说，填一填。
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34Biblioteka 325四、课堂小结
一年级上册数学精品课件：跷跷板（ 北师大 版）PPT 一年级上册数学精品课件：跷跷板（ 北师大 版）PPT
数学一年级
上册
第二单元
比较
第3课时 跷跷板
一、探索新知 说一说，谁重谁轻
狮子重，老虎轻
老虎重，豹子轻 狮子最重，豹子最轻。
二、学习新知 掂一掂，谁重谁轻
称一称，谁重谁轻
梨子重，苹果轻。
（大，小） （重，轻）
最新北师大版一年级上册数学《跷跷板》优质教学课件
课外延伸
选择3组物品，分别用掂一掂和 称一称的方法比较它们的轻重。 把你的发现和爸爸妈妈说一说。
圈一圈。
大，反而 轻，怎么回事？
两个物体重量差距比较大，可以 用掂一掂的方法来比较。
•
轻的画“√”，重的画“○”。
最轻的画“√”，最重的画“×”
×
√
你能比比它们吗？圈一圈。
○ 比 （大 ，小） ○ 比 （重 ，轻）
比较轻重的时候不能只看大小。
跷跷板 ——比较轻重
掂一掂 比较轻重
天平
把○涂色。最重的涂红色，最轻的涂黄色。
○
○○总ຫໍສະໝຸດ 收获通过这节课的学习，你有什么收获？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听
跷跷板
猜一猜
谜语： 一匹马儿两人骑， 这边高来那边低。 虽然马儿不会跑， 两人骑着笑嘻嘻。
说一说，谁重？谁轻？ 比重
最轻的画“√”，最重的画“◯”。
3个物体比较轻重
√
◯
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说一说，谁重？谁轻？
圈一圈
大，反而轻， 怎么回事？
称一称
掂不出来， 怎么办？
轻 重
哪个重？
称一称
比 重。
比 重。