大班运动游戏：好玩的平衡板
幼儿园体育游戏教案：好玩的平衡木
幼儿园体育游戏课程计划：趣味平衡木
1.发展幼儿的平衡，训练和攀爬能力，让他们尝试并探索从高处跳跃的技巧，并提高敏感性和协调能力。
2.培养勇敢和互相帮助的小孩子的良好品质，他们可以积极参与并积极头脑风暴他们的意识和能力。
活动准备
1. 4个平衡木和4个海绵垫
2，音乐：快乐的游戏
活动程序
一，进口
在音乐的伴奏下，师生们一起做温暖的练习。
二，扩大
1.活动设备介绍
老师：你没看到那是什么吗？（平衡木）
平衡木能做什么？今天，我们使用平衡木做有趣的游戏，好吗？
2.激发对儿童活动的兴趣。
（鼓励幼儿自由探索平衡木的各种游戏方式，并要求他们及时展示自己的游戏玩法。
）
3.带领孩子们进行攀爬游戏。
（1）在桥上骑
分开双腿，坐在平衡木上，像马一样向前爬。
（2）攀登黑暗之路
将平衡板放在一起，让孩子们爬到平衡木下面。
（3）行走平衡
让孩子们排队并走过平衡木。
第二次往返提醒幼儿加快速度。
4.让孩子们走过桥，然后跳下桥。
老师演示了从桥上跳下来的正确姿势，并说明了方法和要点：
膝盖向上摆动，前脚在地上，膝盖被缓冲，身体蹲下。
然后孩子继续练习。
5，根据孩子的情况逐渐增加“桥”的高度，鼓励幼儿尝试走过桥而跳。
三，结局
1.积极评价幼儿的表现，赞扬幼儿的勇敢精神和良好的互助素质。
2.在音乐的伴奏下与老师放松。
中班体育优质课教案《好玩的平衡板》6篇
中班体育优质课教案《好玩的平衡板》中班体育优质课教案《好玩的平衡板》精选6篇（一）学科：体育教学目标：1. 掌握平衡板的基本动作和技巧。
2. 培养学生的平衡能力和身体协调能力。
3. 增强学生对体育运动的兴趣和参与度。
教学重点：1. 平衡板的正确使用。
2. 平衡板基本技巧的练习。
教学难点：1. 平衡能力的培养。
2. 平衡板基本技巧的运用。
教学准备：平衡板、扳手、拐杖、绳子、帽子、工具箱等道具。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师组织学生进行热身活动，如跑圈、做拉伸动作等，准备身体。
二、导入（3分钟）1. 教师向学生介绍平衡板，让学生了解平衡板的作用和用途。
三、示范和练习（15分钟）1. 教师示范平衡板的基本动作和技巧，如站立、走路、跳跃等，让学生模仿练习。
四、小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组配备一个平衡板。
2. 学生根据自己的实际情况，选择相应的平衡板动作进行练习，并在小组内互相分享和交流。
五、展示和总结（7分钟）1. 每个小组派出一名代表，展示自己在平衡板上的表演和技巧。
2. 教师进行总结，强调平衡板练习的重要性和对身体的好处。
六、作业（2分钟）1. 布置学生回家练习平衡板，可以加入自己的创意和想法，下节课展示。
教学延伸：1. 教师可以引导学生在平衡板上进行其他有趣的活动，如玩平衡板接物品等。
2. 学生可以尝试在平衡板上进行其他体育项目的练习，如跳绳、踢球等。
教学评价：1. 教师观察学生在平衡板上的表现，评价其平衡能力和技巧掌握程度。
2. 学生可以互相评价，提出改进意见和建议。
调整措施：1. 对于平衡能力较弱的学生，可以提供辅助设备，如扶手、拐杖等，进行平衡板训练。
2. 对于平衡板练习较熟练的学生，可以增加难度，如进行单脚平衡等。
中班体育优质课教案《好玩的平衡板》精选6篇（二）教学目标：1. 能够掌握基本的跳跃动作，如弹跳、蛙跳。
2. 培养孩子的协调性和灵活性。
3. 提高孩子的动作反应能力和注意力。
玩平衡板大班体育教案
玩平衡板大班体育教案精选一、教学内容本节课选自大班体育教材第五章“平衡游戏”，详细内容为平衡板的基本玩法、动作要领及团队协作。
重点围绕平衡板的操作技巧、身体平衡能力以及团队配合进行教学。
二、教学目标1. 让学生掌握平衡板的基本操作技巧，提高身体平衡能力。
2. 培养学生团队合作精神，提高团队协作能力。
3. 培养学生勇敢、自信的品质，激发学生参加体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：平衡板的稳定控制，团队协作的默契。
2. 教学重点：平衡板的基本操作技巧，身体平衡能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡板、口哨、计时器、音乐播放器。
2. 学具：运动鞋、运动服、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如跳绳、捉迷藏等。
引导学生关注平衡板，介绍平衡板的基本玩法。
2. 基本技巧讲解与示范（10分钟）讲解平衡板的基本操作技巧，如上板、站立、行走等。
示范动作要领，强调身体平衡和稳定性。
3. 例题讲解（5分钟）指名学生进行平衡板操作示范，分析动作要点。
解答学生疑问，纠正错误动作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行平衡板练习，教师巡回指导。
设置时间限制，提高学生练习效果。
5. 团队协作游戏（10分钟）分组进行平衡板接力赛，培养学生的团队协作能力。
设置比赛规则，提高学生参与热情。
6. 放松活动（5分钟）学生集体进行放松活动，如瑜伽、舞蹈等。
六、板书设计1. 平衡板基本操作技巧上板：脚尖向前，膝盖微弯，双手自然下垂。
站立：身体保持直立，双目平视前方，重心稳定。
行走：小步伐前进，身体保持平衡，避免晃动。
2. 平衡板接力赛规则每组4人，依次完成平衡板行走。
每次行走时间为1分钟，超时或掉落需重新开始。
完成时间最短的组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：平衡板家庭作业。
学生在家练习平衡板基本操作，每天至少10分钟。
家长协助记录练习过程，反馈孩子表现。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认。
大班体育活动教案：好玩的平衡木(6篇)
大班体育活动教案：好玩的平衡木（6篇）大班体育活动教案：好玩的平衡木 1教学目标：1.探索用平衡木来锻炼身体的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。
2.发展动作的协调性、灵敏性、培养运动中的合作能力。
教学准备：平衡木4根、小动物图片4张：小鸟、乌龟等。
活动过程：一、热身运动《奶牛舞》：师：天气不错，我们来跳跳舞吧！（一次）二、游戏：自由探索玩平衡木的方法。
师：你们跳得真好！现在我们一起看看我给你们带来了什么好玩的东西？（平衡木）平衡木可以怎么玩呢？你们一起来试试吧！（幼儿自由在平衡木上玩各种各样的方法。
）三、用平衡木来锻炼。
1.师：小朋友们，现在我们就在平衡木上锻炼身体，看谁的`锻炼方法好而且多呢？2.幼儿分散在物体中独自或结伴尝试各种运动，如：跳、走、跑、爬等等。
3.教师观察指导，称赞好的锻炼方法，并鼓励幼儿一起模仿并提醒幼儿注意安全。
四、幼儿展示在平衡木上玩的方法。
1.在教师的带领下，全体幼儿一起进行鸟飞、大步走、乌龟爬等方法。
师：大家想出了很多方法，我们现在请一些小朋友给大家表演一下。
鸟飞、大步走、乌龟爬等方法来锻炼。
五、竞赛游戏《小乌龟运粮食》。
师：小朋友我们一起来帮助小乌龟运粮食吧。
出示图片让幼儿模仿过平衡木。
（游戏1-2次）六、整理各种材料，离开运动场地。
师：你们帮小乌龟运了粮食它们真高兴，现在你们也累了，现在我们开着小火车一起到教室休息一下吧！大班体育活动教案：好玩的平衡木 2活动目标：1 . 尝试运用多种方式按快慢节奏过平衡木，提高身体的协调性。
2 . 敢于挑战，体验体育活动的乐趣。
3 . 锻炼平衡能力及快速反应能力。
4 .能根据指令做相应的动作。
活动准备：音乐、平衡木若干。
活动过程：1．热身活动。
T：今天我带来了一段很特别的音乐，我们一起跟着音乐动起来吧！2．幼儿自由走平衡木。
小结：刚才你们在平衡木上走圆场的时候手都伸平了，走得稳稳的，很棒。
3．幼儿示范各种方法走平衡木，教师抓典型讲解要领。
大班体育平衡游戏教案
大班体育平衡游戏教案【篇一：大班体育活动——好玩的平衡木】大班体育活动——好玩的平衡木健康组：黄秋玲活动目标：1、幼儿在探索和实践活动中，探索平衡木的多种玩法，利用平衡木进行身体的各种平衡能力的训练，发展孩子的创造性。
2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验体育活动带来的快乐，提高幼儿的自我保护能力。
活动准备：平衡木4个，音乐，头饰（乌龟、兔子）各一个。
活动重点：双手支撑，双脚在平衡木两侧向前左右行进跳的技能。
活动流程:一、准备运动：韵律操（快乐运动）二、动作练习1、向幼儿提问：你们平时是怎样玩平衡木的呢?和幼儿一起走过平衡木，第二次在平衡木上跨过障碍物往前走；第三次带幼儿用手撑地，双脚撑平衡木爬过去。
2、学习新的动作：教师示范，幼儿练习——双手支撑，双脚在平衡木两侧向前左右行进跳的技能。
3、教师：“平衡木好玩吗？我相信你们还有更多更好玩的方法，你们来尝试一下好吗？”4、幼儿分组自由探索平衡木的各种玩法。
三、竞赛活动：1、教师出示兔子头饰，请小朋友帮助它选一个最好的方法进行接力（跳）介绍规则：每队幼儿分两边站好进行接力游戏，幼儿先用手撑平衡木，双脚左右向前行进跳的方法，中间的两条平衡木由孩子自己选择最佳方式跳过去。
对面的幼儿以同样的方法回来。
）介绍规则：每队幼儿分两边站好进行接力游戏，用手撑平衡木，双脚在平衡木上爬过去，中间的两条平衡木由孩子自己选择最佳方式爬过去。
对面的幼儿以同样的方法回来。
3、小结四、放松活动：1、龟兔以自己的优点进行了比赛，现在他们也成了好朋友了。
2、自由结伴游戏。
【篇二：大班体育活动好玩的平衡木】大班体育活动《好玩的平衡木》活动目标：1.探索用平衡木来锻炼身体的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。
2.发展动作的协调性、灵敏性。
教学准备：平衡木4根、音乐活动过程：一、热身运动二、自由探索玩平衡木的方法。
师：你们跳得真好！现在我们一起看看我给你们带来了什么好玩的东西？（平衡木）平衡木可以怎么玩呢？你们一起来试试吧！（幼儿自由在平衡木上玩各种各样的方法。
为大班幼儿设计发展平衡能力的体育活动方案
为大班幼儿设计发展平衡能力的体育活动方案一、引言亲爱的大班小朋友们，你们好！今天我们要一起来玩一个非常有趣的游戏，这个游戏叫做“平衡大挑战”。
这个游戏的目的就是要锻炼我们的平衡能力，让我们的身体更加健康。
好了，不多说了，我们现在就开始吧！二、游戏规则1. 游戏准备：我们需要准备一些道具，比如说一个小球、一根绳子和一个平衡板。
这些道具都可以在体育用品店买到哦。
2. 游戏开始：现在，我们要开始了。
我们需要站在平衡板上，然后用脚踩住绳子的一端，另一端的小球就随着你的脚步来回摆动。
你要做的就是在保持平衡的让小球不掉下来。
3. 游戏升级：当你们觉得这个游戏很简单的时候，我们就要来升级一下啦！我们可以把平衡板换成一个不稳定的木板，或者是在木板上放上一些小石头，这样你就要更加努力地保持平衡了。
4. 游戏胜利：当你们能够稳稳地站在不稳定的木板上，而且小球也不会掉下来的时候，恭喜你们，你们成功了！这个时候，我们就可以给表现优秀的小朋友颁发奖品了。
三、游戏好处1. 增强身体协调性：通过这个游戏，我们可以锻炼到我们的手脚协调能力，让我们的身体更加灵活。
2. 提高平衡能力：这个游戏要求我们在不稳定的物体上保持平衡，所以可以有效地提高我们的平衡能力。
3. 增强自信心：当我们成功地完成这个游戏时，会感到非常的有成就感，从而增强我们的自信心。
4. 增进友谊：这个游戏可以让我们和小伙伴们一起玩耍，增进我们之间的友谊。
四、总结亲爱的小朋友们，通过今天的“平衡大挑战”，相信你们一定收获了很多乐趣和成长。
希望你们以后在生活中也能够勇敢地面对各种挑战，不断地提高自己。
祝愿大家都能健康快乐地成长！。
玩平衡板大班体育教案精选
玩平衡板大班体育教案精选一、教学内容本节课选自大班体育教育活动，教材为《幼儿体育活动指导手册》第五章“平衡能力训练”部分，具体内容为平衡板的使用和练习。
二、教学目标1. 让幼儿掌握平衡板的基本使用方法，提高身体平衡能力。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发对体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：平衡板的平衡控制。
教学重点：平衡板的基本使用方法，以及动作要领。
四、教具与学具准备教具：平衡板、哨子、音乐播放器。
学具：每位幼儿准备一块平衡板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐导入，让幼儿模仿小动物在平衡板上行走，引起幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解平衡板的基本使用方法，动作要领。
b. 教师示范平衡板的使用方法，强调安全注意事项。
3. 分组练习（10分钟）a. 将幼儿分成若干小组，每组有一位小组长负责组织。
b. 各小组按照教师示范的动作要领，在小组长的带领下进行练习。
4. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取一位动作标准的幼儿进行示范，讲解动作要领。
b. 针对幼儿在练习中出现的问题，进行有针对性的指导。
5. 随堂练习（5分钟）a. 教师设计简单的平衡板动作，让幼儿现场完成。
b. 教师巡回指导，及时纠正幼儿的动作。
b. 教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 平衡板的基本使用方法2. 动作要领3. 安全注意事项七、作业设计a. 前进b. 后退c. 转弯2. 答案：a. 前进：双手握住平衡板，两脚交替向前迈步。
b. 后退：双手握住平衡板，两脚交替向后迈步。
c. 转弯：身体向转弯方向倾斜，同时调整平衡板方向。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本次教学活动，教师应反思教学方法是否恰当，教学效果是否明显，幼儿在活动中是否存在安全隐患等问题。
2. 拓展延伸：a. 在家庭中，家长可以引导幼儿利用家中的物品（如枕头、纸箱等）进行平衡练习。
幼儿园平衡板教案5篇
幼儿园平衡板教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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活动名称：好玩的平衡板
活动目标：1.能自主、大胆的探索平衡板的多种玩法，发展平衡能力。
2.体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：1.能自主、大胆的探索平衡板的多种玩法，发展平衡能力。
2.体验与同伴合作游戏的快乐。
活动过程：
一、小船儿摇——初步感知平衡板。
1．师：小朋友们，地上有很多板，我们每人找一块板坐下来吧。
2．幼儿入座，初步感知平衡板摇晃的特点。
师：孩子们，这和我们平时坐的板凳有什么不一样呀？
3．教师介绍平衡板。
师：这块会摇会晃的板，有一个好听的名字叫平衡板。
摇啊摇、晃啊晃，把两只小脚放到平衡板上来试一试，行吗？这下我们像坐在什么上面呀？（小船）好，那就让我们的小船开起来吧！
4．幼儿初步进行平衡练习。
二、小桥儿造——探索平衡板组合后的多种玩法。
1．搭小桥。
（1）师：孩子们，这块平衡板好玩吗？刚才，我们把平衡板做成了一条小船，稳稳的过了河；如果没有船，我们怎么过河？想想这些平衡板可以变成桥吗？怎么变？
（2）幼儿分组探索搭桥方法，初步尝试过小桥。
（3）幼儿交流搭桥方法。
师：我们来看看，一共搭了几座小桥？这四座小桥什么地方不一样？
2．过小桥。
（1）各组交流过小桥的方法。
（2）幼儿尝试用多种方法过小桥。
师：刚才小朋友们介绍了许多过桥的方法，那等一会儿，就让我们用这些方法都去试一试，争取每一座桥都去走一走。
（3）小结幼儿过桥情况。
三、小船儿回——激发再次探索的兴趣。
1．师：这一块平衡板的玩法真多啊！瞧，老师还能跳上平衡板，你们来试试看，行吗？来，让我们乘上小船回家吧！
2．幼儿在音乐声中做放松运动。