写意人物画——小品画9.24
小品画题款方法
小品画题款方法一、题款的位置选择。
1. 题款在画面空白处的原则是什么？解析：画面空白处题款要考虑画面的平衡与美感。
一般避免将题款置于画面中心，除非有特殊的构图需要。
例如在一些对称式构图的小品画中，中心题款可起到强调主题的作用。
但大多数情况下，题款应在画面的边角或空白较多且不会破坏画面主体形象的地方。
如果画面左边较重，题款可适当置于右边空白处以达到平衡。
2. 当画面主体偏下时，题款应如何安排？解析：当画面主体偏下时，题款可置于画面上方空白处。
这样可以将观众的视线向上引导，使画面整体重心上移。
比如一幅小品画中描绘的花卉位于画面下部三分之二处，就可以在画面上部的空白处题款，题款的字体大小和字数要根据画面整体比例来确定，避免过大或过小而影响画面和谐。
3. 若画面主体偏左，题款位置有哪些选择？解析：若画面主体偏左，题款可以放在画面右侧的空白区域。
可以是右侧中间偏上或偏下的位置，具体取决于画面右侧空白的形状和整体的疏密关系。
如果右侧空白较为狭长，题款可选择偏上或偏下的位置以避免显得拥挤，同时要注意题款与画面左边主体之间的呼应关系，如通过题款的行气方向与主体的动势相呼应。
二、题款的字体选择。
4. 描绘工笔小品画时，适合用什么字体题款？解析：描绘工笔小品画时，适合用规整、秀丽的字体题款，如小楷或瘦金体。
工笔画本身笔法细腻、工整，小楷的精致、瘦金体的瘦硬挺拔与工笔画的风格相匹配。
小楷的笔画纤细、结构严谨，不会破坏工笔画精致的画面感，而且能够增添画面的文雅气息。
5. 写意小品画题款字体有何讲究？解析：写意小品画题款字体较为灵活。
可以选择行书、草书等富有动感的字体。
因为写意画强调笔墨的自由挥洒，行书和草书的灵动性与写意画的风格相契合。
例如，大写意的花鸟画，用奔放的草书题款，能够增强画面的整体气势，体现出画家的豪放性情。
字体的大小和书写风格也要与画面的整体氛围相协调。
6. 在古意风格的小品画中，如何选择题款字体？解析：在古意风格的小品画中，篆书、隶书等古老的字体较为合适。
《写意人物画》PPT课件
单纯的背景突出 了主体人物。
人物主体
人物是画面的主 体，头部、手部 要全力刻画表现。
落款
内容包括题目、 年月、作者名 字等。
人物画头像。
2.依次画出人物 的胸部及上肢。
4.画出部分的色彩。
学 生 作 品
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
说一说：这些分别都是什么画？
水粉画
速写
油画
小知识
我国的写意人物画历史悠久， 名家辈出。从宋代粱楷到现在的蒋 兆和、周昌谷、刘国辉等，都擅长 画人物。
泼墨仙人图（中国画）粱楷（宋）
流民图（中国画） 蒋兆和
欣 赏
曲木家的小客人（中国画）刘国辉 两个羊羔（中国画）周昌谷
人物画的表现形式
衬物
根据画面需要来 添加衬物，使画 面更加生动，主 体突出。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
写意人物怎么画（写意人物画法步骤详解）
写意⼈物怎么画（写意⼈物画法步骤详解）⼀、写意⼈物画的墨法解析１、笔墨是中国画最基本的造型⼿段。
墨⽆笔不⽴，笔⽆墨则死，笔主⽓，墨显韵。
２、好的⽤墨要做到“丰、厚、清、活”３、童中焘先⽣把墨在画⾯上所产⽣的痕迹分成清、润、沉、和、洁五法清者，⽤笔⽤墨，笔路清澈，层层相积，⽆浑浊相；润者，滋润，虽渴亦润；沉者，⾻⽓沉厚，沉则厚，不浮涨；和者，不寡，墨⾊有变化，相济相成，浑然和洽；活者；⾃然⼀⽓。
和与活，相近⼜有区别，活更具有⽣命⽓息的意韵。
１、浓墨法⿊⾊较重的墨浓墨法要笔笔清晰可辨,浓⽽不浊。
不能漆⿊⼀块,成为死墨。
⼜浑然⼀体２、淡墨法墨⾊中偏灰⾊调的⼀类淡墨要见笔，⽅能薄中见厚层次，表现⾐饰的质感两种不同⾊度、不同⽔量的墨在未⼲时复加的⽅法先以枯笔皴擦，⼲后再⽤淡墨饱笔浸之，中有笔痕⽽外有墨晕５、焦墨法墨不加⽔便是焦墨，多⽤枯笔，焦墨⾏笔不能⽆笔痕，要笔法清淅，笔要留得住，不能浮滑。
否则墨韵枯槁，⽣趣全⽆，乃为死墨。
以⼲笔焦墨破之，墨彩相互交融，浑然⼀体。
指以⼤笔阔迹画于绢素上，往往整纸墨⾊晕化开来，看似婆墨，实为⽤笔画成。
７、宿墨法是隔夜的⼲墨加⽔形成墨⽔相离，含有渣滓的墨。
画中⼈物及背景皆以宿墨画成，笔迹清晰，反复勾染，⽔⽓淋漓，画⾯空灵⽽不失厚重，苍茫中透着透润之⽓。
是不勾线,直接画较⼤⾯积的⿊块,兼以皴擦,直接表现形体的⽅法。
以⼤笔侧卧出之，笔尖蘸浓墨，笔根变淡，笔迹有⾃然的浓淡变化。
９、冲⽔法是墨线勾好后，将⼲未⼲是以清⽔或淡墨⽔⼤⾯积冲染，使未⼲之墨化开⽽已⼲的墨保留住原来笔形的⼀种⽅法。
１０、积墨法是⽤同⼀种墨⾊或不同墨⾊层层重叠积加之法。
⽤积墨法时，笔法要松灵，要能见笔痕，笔与笔之间要留有空隙，不然⽤感到'腻’有⿊⽓。
⼆、写意⼈物画的笔法解析写意⼈物画⽤笔内容包括起笔、收笔、运锋、转折、提按等⽅⾯，其中体现在写意⼈物画的整体视觉效果有笔⽓、笔⼒、笔速、和笔势。
1.笔⽓笔⽓是⾏笔时表现出来的精神⽓质.⼈与⼈之间的精神⽓质不同,展现出来的笔⽓也有所不同王⼦武⾏笔沉着稳健,每⼀笔都凝神⽓静,且枯笔较多,笔⽓冷峻,画⾯⽓氛肃然任伯年⾏笔如风驰电掣,⽓息贯通,使画⾯产⽣灵动之感齐⽩⽯⽤笔⽓格⾼远饱满,沉稳厚重,画⾯天趣⾃然2.笔⼒笔⼒就是⽤笔的⼒量感.有⼒量感的线条坚硬⽽有韧性,有形式美感。
赏析国画中的人物画
在 中国 漫长 的传 统 人物 画 中 首先 它赋 予 中 国传 统 人物 造
骨、 鼻骨和额胃 。 并在头部和手部绘有刀刻般的皱纹 、 圆 睁的双 目、 张开的大嘴 ， 似惊讶 、 似与 人语 。画家对 罗汉 的面部形象把握拿捏得生动深刻 ， 表现得淋漓尽致 。画 家追求“ 度其物象取其真 ” 的审美意境 ， 在创作过程 中要 “ 拔 大要 ， 形 物 ” 挖掘 客 观 给与 的深 刻 感 受 ， 而 删 凝想 ， 因 他有意夸张 ， 渲染了神秘的艺术效果。 又如傅小石《 仕女 图》 唐代妇女养尊处优 ， ， 体态丰腴 ， 以胖为美之风盛行 ， 他适当地夸大了人体的丰满程度 ， 但丰颊腴体并不显得 臃肿拙笨， 而是步态颇轻盈 。透体的纱衣 ． 两弯眉黛 ． 一 双细眼 ， 那种高傲富贵又无所事事的心理状态跃然于纸 上； 假如过分地夸张形体 ， 就会产生滑稽之感 ， 体现不 了 仕女的高贵优雅 的气质 ； 缩瘦形体 ， 则富贵休闲之气全
以呈现出 ： 、 、 ， 、 、 、 点 线 面 浓 淡 千 湿等种种 变化 ， 笔迹本
身所体现出的抽象美 、 运动美 、 力度美越来越被大众所 欣赏。不同的人物形象加之情境因素的考虑 ， 用笔的力 度和速度也有所不同。笔法中有中侧逆顺之分 ， 中锋是 线， 侧锋是面 ． 多种 笔法混用扩 大了主体 对客体的表现
张。外在形式上是以笔墨的节奏美 ． 形的韵律美 ， 体的自 然美 、 灵动流畅的线 ， 概括性的形体 ． 动人的身姿一一表
现出来 ， 令人神往， 遐思无限 。
国画中人物画独具匠心的艺术构思和 “ 迁想妙得” 中的神 来之 笔 ， 不仅仅反映客体 的精神特 征 ， 而且还饱 含着画 家深刻复 杂的心情 。从作品 中传达 出的 审美意 蕴， 有的崇高 、 有的滑稽 、 有的优美 、 有的悲壮 等等 ． 以 都
国画画人物的方法
国画画人物的方法
国画人物画的基本技法大致可以分为三类：白描画法、工笔重彩画法和写意画法。
以下是关于国画人物画的基本技法的一些介绍：
1. 白描画法：白描是中国画技法名，指单用墨色线条来描绘形象而不施彩色的画法。
白描也是文学表现手法之一，主要用朴素简练的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。
2. 工笔重彩画法：工笔重彩画法是一种造型工整细致，色彩浓艳而略带装饰性的画法。
画工笔重彩法适宜使用熟纸或绢，通常可分成六个步骤，即起稿、勾勒、设色、分染、罩染、提色。
3. 写意画法：写意人物画用简练放纵的笔势描绘人物，抒发作者意趣。
写意人物画追求用笔简练，气韵生动，其笔法主要有中锋和侧锋等等。
墨法则主要有浓、淡、干、湿等。
以上是国画人物画的基本技法，不同的技法适合表现不同的画面效果和人物特点，需要根据具体情况选择使用。
同时，画人物还需要注意人物的比例、动态、神态等方面，以表现出人物的形象特点和内心世界。
人教版初中八年级下册美术教案第二单元《装点我的居室》(造型表现)word教案
材料用具介绍、作品欣赏分析以及笔法演示介绍第二单元《装点我的居室》（造型·表现）《写意花鸟画小品》一、教材分析内容分析：以花鸟、草虫等为题材而独立出现的一种绘画创作形式——花鸟画成为了中国传统绘画形式的重要组成部分之一，它既可以再现自然美，也可以借物抒情，托物言志，因而深受大众喜爱。
从表现技法上可分为工笔花鸟画和写意花鸟画。
其中，写意花鸟画以其水墨淋漓，简练概括的独特魅力吸引着人们。
而写意花鸟画小品作为小品的形式，它更为简练概括，形式感强烈，作为装点居室的艺术形式适合学生学习。
目标分析：结合课题，采用人教版八年级下册《写意花鸟小品》制定的教学目标。
第一，通过欣赏，使学生初步了解中国写意花鸟小品特点和创作与表现的基本知识，提高学生对中国花鸟小品的鉴赏能力和审美能力。
第二，通过实践活动，培养他们创造美好生活的愿望和能力，提高学生对民族绘画的兴趣。
学情分析：有着深厚历史和文化积淀的中国写意花鸟画对于刚接触中国写意花鸟画的八年级学生肯定有很大的难度，花鸟画之所以以小品形式作为教学切入点，也正是着眼于这一点，目的在于让学生在短时间内了解花鸟画的相关知识并能参与到花鸟画小品的创作活动中。
在教学设计中，以欣赏——认知——游戏——评述（自评、互评、教师评价相结合）为教学活动主环节，以多媒体课件辅助的形式，试图让学生接受，从而提高学生学习兴趣和教学效率。
让教师感到为难的是，可能有部分学生在绘画工具和材料的准备上，不尽人意。
二、整合思路本课教学旨在通过名家写意花鸟画小品的欣赏，写意花鸟画小品与花鸟摄影作品、西洋静物画的对比等途径，让学生认识和理解写意花鸟画小品的艺术特色和人文特点，通过教师的示范，教师与学生的互动等途径，让学生学习并掌握一些写意花鸟画小品表现技巧和技法，提高学生的表现力、想象力和创造力。
分析写意花鸟画小品对居室装饰的影响，提升鉴赏能力和审美能力，提高学生对民族艺术的热爱之情。
三、教学设计教学目标：1、通过欣赏，了解花鸟画的基本知识和艺术特征。
谈谈中国小品画
出画家相较于大幅作 品更要 着力把握 的综合能力和素 现上 的含蓄和精练概括 ，更指作 品的意境 。中国画在
养。
追求 “ 意”的表现上 ，是从对具体形象 的表现发展 为
小 品画创 作没 有 固定 的模式 ，因 画家个 人 的艺 对作 品画意 的表现 ；随着主观描写的增加 ，从 塑造形
术思想 、学习路径 、兴趣爱好不 同 ，创作方法也就 各 象和追求 自然浑成 ，进而表现画家 自己的思想 、情 意 异 ：有 人注重情 思的宣泄 ，有人注 重笔 墨的挥 洒 ，多 和主题 内容 的 “ 写意”。但 是无论是表现具体形象 的 则二三个形象 ，少则三五笔成形 ；即便如此 ，也非常 神 、意 ，或是为表达画家思想感 情和画 中主题 的 “ 写
性想象 的过 程 中，为了创造 足 以 “ 达心” 、 “ 意” 适
的艺术形象 ，可 以不受客 观对象拘束 ；当他创 造 “ 达
心”、 “ 适意 ”的艺术想象并进 而表 现 自然景色和社
会事 物 时 ，不 仅 不受客 观 对象 的拘 束 ，而 且既 可 以 “ 实入 虚 ”创造 “ 运 画内意” ；又可 以 “ 运虚入 实”
洋人用水 墨涂鸦 ，再 写上几个 字 ，就算万 事大吉 了。
种境界不 是模 仿得来 的 ，甚至也 不是学来的 ，只能 是 个范例 。这种方法 可以学来 ，其效果可不一定就能
准知人俗气 了 ，无论 用什么 ，画出来的画是不会 自动 悟 出来 的 。白石 老 人所 创红 花 墨 叶派 是大 俗 大雅 的 脱俗 的 。技 法 失 去了 书卷 气 ，技 巧 失 去了 文学 气 的
不 溅则清 。俗 因愚受 ，愚 因蒙 昧 ，故至 人不能不达 ，
此 养家糊 口，急于挣 钱 ，就必须苦 心钻营 ，揣摩买主
深含艺术意味的笔墨形式——浅析卢沉水墨小品画
深含艺术意味的笔墨形式
浅析卢 沉水 墨小 品画 头 ５５０ ） １ ０ ０
摘要 ：画家卢沉致力于 中国传统艺术及西方现代 艺术的研 究 ，并努力把 西画造 型融八传统写意的语 言体 系当中。他主张融合 中西艺术之 长 尝试把西方现代艺术的意识 和中国画的笔墨意趣 相融合 ，创造 出富有传统笔墨意味 又深含现 实生活意趣现代 文人 画。 关键 词 ：卢沉；水墨画；现代性 ；文人 意味 ，
艺术 作 品贵 在立 意 ，意趣 无 穷者 方 能 引人入 胜 、 耐人 寻味 。 好 的艺术 品，不 见得 要场 面 宏大 、情 节 复 杂 ，有 时寥 寥数 笔 与只 言 片语 ，都 可 能产生 怦然 心 动 的审 美效 果 。画 家卢 沉 的水 墨小 品 画 正是有 这样 的一种 笔 墨意 味 。他涉 笔 成趣 ，把生 活 中各 色人 物 的相 貌 、意 态 、心象 、气 质 、神 采 、趣 味 ，通 过那 富 有书 法美 的 线条 、 意趣 美 的造 型 、水 墨 与淡 彩相 融 相化 的 墨彩 韵致 ，做 出神 完意 足 的审 美传 达 。卢沉 的水 墨小 品画 所 蕴含 的艺 术 意味 主要 体 现在 以下 几点 ： 首 先 ， 卢沉 的水 墨 小 品画 变 现 实 生 活 为 意 趣 题 材 。 以写 意 手法 去表 现人 物 ，在 中 国古 已有 之 ，但现 当代 ，不 少 画家 喜欢 走 捷径 ，不 研 习传 统笔 墨符 号 ，而 显得 先 天不 足 ，又 不面 对 现实 生 活 ，去研 究人 物 的 习性 、动 态与 精神 内涵 ，只 是简 单摹 仿 而 已 ， 这正 是今 日画坛 存在 的弊 端之 一 。卢 沉 先生 脚踏 实 地 ， 以 “ 师 外 造化 ，中得心 源 ” 为原 则 ，走一 条 “ 学 ”之 路 ，因 而他 的作 品 苦 有着 扎 实 的基 本 功 、 丰 厚 的 意蕴 、灵 活 的表 现 与 浓 郁 的 生 活气 息 。他 并不欣 赏 那些 充满 “ 贵族 气 ” 的、让 人敬 而 远之 的华丽 而 花俏 的作 品 ，喜 欢营 造 的是新 生 活 的氛 围和 朴素 的 品格 以及亲 切 且 富有底 蕴 的笔 墨语 言 。他 的画 往往 有 感而 发 ，杜 绝无 病 呻吟 ， 把 自己对 万物 的深刻 体验 通过 有 意味 的 笔墨 形式 传 达给 观众 。因 此 ， “日常 生活 ” 的诗情 画 意 ，是卢 沉 作 品的 重要特 征 之 一 。他 以 自己的 智慧 、天赋 、才 能 与勤 奋 ，在平 民百姓 的生 活 中， 体 去 味老 百姓 生活 中的一 颦一 笑 ，通 过捕 捉现 实 生活 中的细 节 ，进 而 加 以 艺术 的再 创 造 ，从 而 创 造 出 一 片充 满 意 趣 与 真 情 的 艺 术 天 地 。卢沉 是 以一 颗充 满激 情 的心 融入 到 自己所热 切 关注 的平 民百 姓 的生活 当中 ，去捕 捉现 代 生活 中 富有 艺术 意 味形 式 的场 景与 素 材 ，在直 接面 对 生活 的过 程 中 ，形成 与建 立 了 自己的 艺术 表现 手 法与 形式 秩序 ，他 的作 品因而 一 扫盲 目泥 古 的 陈腐 之气 ，而代 之 以鲜 活 、清新 与 生动 的新 时 代气 息 。他 的 小品 画题 材 多取 自于 人 们 的 日常 生活 ，如 晨 练 、 消 夏 、养 鸟 、春 暖 、放 牧 、畅 饮 、 醉 归 、等车 、卖 西 瓜 、晒太 阳等 等 ，把 生 活 中的 一人 一物 、一花 一 草一 一纳 入 画 中，生 活气 息 极浓 。表 现 出画 家 “ 间一 切 皆诗 ” 世 的 审美观 念和 “ 诗尽 人 间兴 ” 的创 作态 度 。他 笔下 的 意象 人物 造 型都 来 自于现 实 生活 中活 生 生 的人物 ，他 通 过深 入 的观 察 、感 受 将现 实 生活 中 的人物 演变 为 艺术 的 审美 意象 。而 这 种观 察 的特 点 是 “ 非观 之 以 目而观 之 以心 ”，以心 会 意 ，以 慧生 趣 。所 以 ，他 笔下 的人 物 是那 样 富有 生活之 真 情 ，丰 富 的幽 默感 ， 又深 含艺 术 意趣 而 耐人 寻味 。意趣 又有 深 浅之 分 ， “ 之 自然 者 深 ，得之 学 得 问 者 浅 ” 。卢 沉 笔 下 的 人 物 意态 各异 ，趣 味 盎 然 ， 皆得 益 于 生 活 。卢沉 的成功 在 于他 以真 实 的 自我去 关注 人 生 、关注 社 会 ， 以 艺术 的 真诚 去表 现世 间 百相 ， 并从 生活 当 中提炼 与 撷取 富 有 艺术 意 味 的形式 美感 。如 《 版纳 小 景》 的温 馨 气息 、 《 趣 图》 的现 晨 代意 味与 《 迷 图》 的幽默 感 。 棋 其 次 ， “ 学气 息 ” 的诗情 画 意 ，又 是卢 沉水 墨 小 品画 的另 文 重要 特色 ，在卢 沉 的画 作 中，不 乏 有 “ 诗仙 ”之 称 的唐 代 诗人 李 白，也有 宋代 大 文豪 的 苏轼 ，更 有春 秋 战 国时 期 的浪漫 主 义诗 人、 《 离骚 》 的作 者 屈原 …… 让人 惊 叹 的是 ：这 些历 史 名人 在 卢 沉 的笔 墨 下 ，神形 兼备 、 意到 而韵 足 。卢 沉是 真 正深 刻领 悟 了 屈 原 、 李 白和苏 轼 的心 灵的 画家 。如 他 的 《 白捉 月 》 ，把 李 白的 太 洒 脱 豪迈之 气 表现 得跃 然 纸上 ； 《 畔行 吟 图画 》表 现 了 一个形 泽 容 枯槁 、忧 国忧 民的 爱 国诗人 屈 原 。 《 甫 》这 幅 画中 ， 画家 以 杜 历 史 的视野 探 赜钩 沉 ， 以意笔 表 现爱 国诗 人 “ 年 忧黎 元 ，叹 息 穷
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写意人物画——小品画
教学内容：写意人物画——小品画
教学时间：2016年9月25日
教学目标：通过学习掌握写意人物小品画的特点以及尝试着创作一幅简单的人物小品画。
教学重点：了解写意小品人物画的特点以及笔墨的运用技巧
教学难点：能够尝试着创作一幅简单的人物小品画。
学具准备：国画颜料、铅笔、橡皮、毛笔、生宣等。
教具准备：范画作品、PPT课件、国画颜料、铅笔、橡皮、毛笔、生宣等。
教学过程：
一、回顾知识
我们一起学习了国画中的工笔，写意。
很多题材大家都已经有所接触了，今天我们来认识一个新品种，这种作品画幅不是很大，题材也没有太大的限制，生活中的一花一树，一草一木，花鸟鱼虫都可以如画。
导入课题——小品画。
二、新授知识
1、什么是小品画？
小品，语出佛经。
佛家称样本为"大品"，简本为"小品"。
中国画中所谓的小品，是相对于大幅的、主题性强的作品而言的。
小品画尺幅小、内容简、着笔墨不多，却情趣盎然。
优秀的小品画，犹如一首小诗、一首短曲、一首顺口成调的民谣那样亲切自然，它轻松、优美、淳朴，让人在不经意之间进入鸟语花香、山体流动、情迁意动的精神境界，给人以美的精神享受。
2、特点：
一，"小品"比起"大作"来它就像一首小诗，一首短曲，不求深沉，严肃，但求清新、活泼，即兴而作，笔简意深。
二，小品以欣赏性和抒情性见长，它注重审美的追求和某种意境情思的抒发。
三，由于小品画形象单一手法比较简练，因而画幅也较小，适合于普通家庭装饰欣赏之用。
四，小品画的表现手法比较自由随意也是它的一个特点。
五，讲究笔情墨趣是小品画的又一特点。
3、笔墨要求：
a、造型简练概括。
b、追求神情意趣，往往与造型相联系。
c、单纯活泼是小品画笔墨的又一特点和规律。
4、创作：
小品画取材的范围相当广泛，就写意人物小品画而言，一个人物和一头牛的某一生活情景，可以构成一幅人物小品画;一个半身妇女像和一件道具也可以构成一幅人物小品画。
一首小诗，一个动作，都可以成为小品画的表现题材。
人物不求多，景物不求全;取材不求大，但求情趣生。
只要是生活中某一感人的瞬间动态、表情，或一抹朝霞、一轮秋月引起的情思，都可以进入小品画的创作天地。
三、教师师范，重点讲解。
四、创作表现
以人物为主，创作一幅人物小品图。
注意：笔墨技巧的运用与搭配。
五、作业展示
六、拓展延伸。