高中物理选修电动势课件
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高中物理人教版选修3-1课件：2.2 电动势
3．电动势的大小：在电源的内部从负极到正极移送单位正 电荷非静电力做功的数值．一定要注意必须是“单位正电 荷”，而不是“任意电荷”．
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
课堂讲义
电动势
例 1 关于电动势E的说法中
正确的是( BC )
A.电动势E的大小，与非静电 力所做的功W的大小成正比，与 移送电荷量q的大小成反比
预习导学
课堂讲义
对点练习
课堂讲义
二、电动势与电路中能量转化的有关计算
电动势
区别电动势与电势差，理解电路中能量的转化：
1．电动势和电势差虽然单位相同——都是伏特(V)；
定义式U＝ W
别．
q
、 EW＝
q
类似，但二者有本质的区
电势差反映电场力做功，将电势能转化为其他形式的能；
而电动势反映非静电力做功，将其他形式的能转化为电能． 能的转化方向不同． 2．电动势等于电源未接入电路时两极间的电势差
预习导学
电动势
一、电源
1. 其他形式的能 电势能 2. 正极 负极 非静电力 增加 静电力 正极 负极
3 . 化学 化学能 电磁 机械能
二、电源的参数——电动势、内阻
1.（1）本领 电动势
（2）非静电力 1C 电荷q
（3）非静电力 无关 无关 （4）相同 伏特
2 . （1）内阻
想一想：如图所示是不同型号的干电池，其电动势都是1.5 V，这说明什么问题？用久了的干电池，它的内阻会变吗？
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
课堂讲义
电动势
例 1 关于电动势E的说法中
正确的是( BC )
A.电动势E的大小，与非静电
高中物理_感生电动势和动生电动势1课件_新人教版选修3-2
电磁感应现象的两 类情况
感生电动势和动生电动势
【复习回顾】
1、什么是电源？什么是电动势？ 2、楞次定律
穿过闭合回路磁通量发生了变化，回路中产生感应 电动势。产生感应电动势那部分导体相当于电源， 哪一种作用扮演了非静电力的角色呢？
法拉第电磁感应定律指出，当穿过闭 合回路的磁通量发生变化时，回路中就要 产生感应电动势。 穿过闭合回路的磁通量发生变化的方式实质为 两类： I、闭合回路面积不变，磁场随时间变化。 II、磁场不变，闭合回路的面积随时间变化。
感生电场方向就是感应电流方向, 判断方法:楞次定律
感生电场与静电场的区别 静电场 E0 起源 由静止电荷激发 电场线为非闭合曲线 电 场 线 形 状 静电场为有源场 Ek 感生电场为无源场 感生电场 Ek 由变化的磁场激发 电场线为闭合曲线
有共性：具有场物质形式的所有 共性；均对电荷有力的作用，且场 强定义相同；
+ + +
× × ×
× ×
动生电动势是 导体中的自由 电荷在磁场中 受到洛仑兹力 作用的结果。
× × ×
v
× × ×
_ _ _
f
× ×
动生电动势 特 点 原 因 非的 静来 电源 力 方 向 磁场不变，闭合电路的整 体或局部在磁场中运动导 致回路中磁通量的变化 由于S的变化引起 回路中变化 非静电力就是洛仑兹力， 由洛仑兹力对运动电荷 作用而产生电动势
感生电动势 闭合回路的任何部分都不 动，空间磁场发生变化导 致回路中磁通量变化 由于B的变化引起 回路中变化 变化磁场在它周围空间激发 涡旋电场，非静电力就是感 生电场力，由感生电场力对 电荷作功而产生电动势
楞次定律或右手定则
楞次定律判断
例：如图，水平面上有两根相距0.5m的足够长的平行 金属导轨MN和PQ，它们的电阻可忽略不计，在M和 P 之间接有阻值为R＝ 3.0Ω的定值电阻，导体棒ab长＝ 0.5m，其电阻为r ＝1.0Ω ，与导轨接触良好.整个装置 处于方向竖直向上的匀强磁场中，B＝0.4T。现使ab以v ＝10m／s的速度向右做匀速运动。 （1）a b哪点电势高? a b两点间的电压多大？ （2）维持a b做匀速运动的外力多大？ （3）a b向右运动1m的过程中，外力做的功是多少？电路 中产生的热量是多少？ N a
感生电动势和动生电动势
【复习回顾】
1、什么是电源？什么是电动势？ 2、楞次定律
穿过闭合回路磁通量发生了变化，回路中产生感应 电动势。产生感应电动势那部分导体相当于电源， 哪一种作用扮演了非静电力的角色呢？
法拉第电磁感应定律指出，当穿过闭 合回路的磁通量发生变化时，回路中就要 产生感应电动势。 穿过闭合回路的磁通量发生变化的方式实质为 两类： I、闭合回路面积不变，磁场随时间变化。 II、磁场不变，闭合回路的面积随时间变化。
感生电场方向就是感应电流方向, 判断方法:楞次定律
感生电场与静电场的区别 静电场 E0 起源 由静止电荷激发 电场线为非闭合曲线 电 场 线 形 状 静电场为有源场 Ek 感生电场为无源场 感生电场 Ek 由变化的磁场激发 电场线为闭合曲线
有共性：具有场物质形式的所有 共性；均对电荷有力的作用，且场 强定义相同；
+ + +
× × ×
× ×
动生电动势是 导体中的自由 电荷在磁场中 受到洛仑兹力 作用的结果。
× × ×
v
× × ×
_ _ _
f
× ×
动生电动势 特 点 原 因 非的 静来 电源 力 方 向 磁场不变，闭合电路的整 体或局部在磁场中运动导 致回路中磁通量的变化 由于S的变化引起 回路中变化 非静电力就是洛仑兹力， 由洛仑兹力对运动电荷 作用而产生电动势
感生电动势 闭合回路的任何部分都不 动，空间磁场发生变化导 致回路中磁通量变化 由于B的变化引起 回路中变化 变化磁场在它周围空间激发 涡旋电场，非静电力就是感 生电场力，由感生电场力对 电荷作功而产生电动势
楞次定律或右手定则
楞次定律判断
例：如图，水平面上有两根相距0.5m的足够长的平行 金属导轨MN和PQ，它们的电阻可忽略不计，在M和 P 之间接有阻值为R＝ 3.0Ω的定值电阻，导体棒ab长＝ 0.5m，其电阻为r ＝1.0Ω ，与导轨接触良好.整个装置 处于方向竖直向上的匀强磁场中，B＝0.4T。现使ab以v ＝10m／s的速度向右做匀速运动。 （1）a b哪点电势高? a b两点间的电压多大？ （2）维持a b做匀速运动的外力多大？ （3）a b向右运动1m的过程中，外力做的功是多少？电路 中产生的热量是多少？ N a
高中物理选修3-1人教版2-2电动势
点拨：这种认识是错误的，电动势与电势差是两个不同 的物理量
①它们的定义、物理含义不同(见上面电势差与电动势的 比较)
②它们的决定因素不同：电势差取决于电场本身，在电 路中两点间的电势差取决于电路的特点，电动势取决于电源 本身，与其他因素无关。
另外，这两个物理量的测量方法也是不同的，这将在后 面进行讨论。
知识体系构建
重点难点突破
一、正确理解非静电力 在电源外部的电路里，自由电荷在电场力作用下移动， 电场力做正功，电势能转化为其他形式的能；在电源内部自 由电荷移动的方向与受到的电场力方向相反，移送电荷的不 再是电场力，叫做“非静电力”。非静电力做功将电荷“移 送”到电势能高的电极，增加电势能(消耗其他形式的能)。所 以可以说：电源是通过非静电力做功，将其他形式的能转化 为电能的装置。
考点题型设计
对电动势的理解
(2012·镇江高二检测)关于电动势下列说法中正确 的是( )
A．在电源内部把正电荷从负极移到正极，非静电力做 功，电能增加
B．对于给定的电源，移送正电荷非静电力做功越多， 电动势就越大
C．电动势越大，说明非静电力在电源内部从负极向正极 移送单位电荷量做的功越多
D．电动势越大，说明非静电力在电源内部把正电荷从负 极移送到正极的电荷量越多
解析：电源是将其他形式的能量转化为电能的装置，是 通过电源内部的非静电力做功来完成的，所以非静电力做功， 电能就增加，A 正确；电源电动势是反映电源把其他形式的 能转化为电能本领大小的物理量，电动势在数值上等于移送 单位电荷量非静电力所做的功，不能说电动势越大，非静电 力做功越多，也不能说电动势越大，移送的电荷量越多，C 正确，B、D 错误。
答案：1.2 600 20 充电时间和充电电流
①它们的定义、物理含义不同(见上面电势差与电动势的 比较)
②它们的决定因素不同：电势差取决于电场本身，在电 路中两点间的电势差取决于电路的特点，电动势取决于电源 本身，与其他因素无关。
另外，这两个物理量的测量方法也是不同的，这将在后 面进行讨论。
知识体系构建
重点难点突破
一、正确理解非静电力 在电源外部的电路里，自由电荷在电场力作用下移动， 电场力做正功，电势能转化为其他形式的能；在电源内部自 由电荷移动的方向与受到的电场力方向相反，移送电荷的不 再是电场力，叫做“非静电力”。非静电力做功将电荷“移 送”到电势能高的电极，增加电势能(消耗其他形式的能)。所 以可以说：电源是通过非静电力做功，将其他形式的能转化 为电能的装置。
考点题型设计
对电动势的理解
(2012·镇江高二检测)关于电动势下列说法中正确 的是( )
A．在电源内部把正电荷从负极移到正极，非静电力做 功，电能增加
B．对于给定的电源，移送正电荷非静电力做功越多， 电动势就越大
C．电动势越大，说明非静电力在电源内部从负极向正极 移送单位电荷量做的功越多
D．电动势越大，说明非静电力在电源内部把正电荷从负 极移送到正极的电荷量越多
解析：电源是将其他形式的能量转化为电能的装置，是 通过电源内部的非静电力做功来完成的，所以非静电力做功， 电能就增加，A 正确；电源电动势是反映电源把其他形式的 能转化为电能本领大小的物理量，电动势在数值上等于移送 单位电荷量非静电力所做的功，不能说电动势越大，非静电 力做功越多，也不能说电动势越大，移送的电荷量越多，C 正确，B、D 错误。
答案：1.2 600 20 充电时间和充电电流
高中物理直流电路4电源的电动势和内阻闭合电路欧姆定律课件教科选修31
势升高．
(√ )
(2)在闭合电路中，当外电路断开时，路端电压等于零；当外电
路短路时，电路中的电流无穷大．
(× )
(3)I＝R＋E r、E＝IR＋Ir 只适用于外电路为纯电阻的闭合电路，
而 U 外＝E－Ir、E＝U 外＋U 内适用于任意的闭合电路．
(√ )
(4)在闭合电路中，外电阻越大，路端电压越大．
思路点拨：①理想电压表V1、V2、V3分别测量哪部分电压． ②理想电流表A测干路中的电流．
ACD [理想电压表V1、V2、V3分别测量定值电阻两端的电压、 路端电压、滑动变阻器两端的电压，理想电流表A测量干路中的电
流．滑动变阻器滑片向下滑动，连入电路的阻值变小，根据闭合电路
欧姆定律可知，干路中的电流增大，A示数增大，内电压增大，路端
电阻
电源
U-I 图像
研究对象
对某一固定电阻而言，两 对电源进行研究，
端电压与通过的电流成正 路端电压随干路电
比关系
流的变化关系
图像的物理意义
表示导体的性质 R 表示电源的性质，图线与纵轴
＝UI ，R 不随 U 与 I
的交点表示电源电动势，图线 斜率的绝对值表示电源的内
的变化而变化
阻
联系
电源的电动势和内阻是不变的，正是由于外电阻 R 的变化才会引起外电压 U 外和干路电流 I 的变化
【例 1】 如图所示电路中，电源电动势 E＝12 V，内阻 r＝2 Ω， R1＝4 Ω，R2＝6 Ω，R3＝3 Ω.
(1)若在 C、D 间连一个理想电压表，其读数是多少？ (2)若在 C、D 间连一个理想电流表，其读数是多少？
思路点拨：C、D 间接接入入理理想想→→短断路路→→RR23与中R无3并电联流
高中人教版物理选修3-1课件：第2章-2-电动势-
二、电动势和内阻 1．电动势 (1)定义：非静电力把正电荷从负极搬运到正极所做的功 跟被搬 运的电荷量的比值。
(2)公式：E＝Wq 。 (3)单位： 伏特，用符号“V”表示。
(4)物理意义：电动势的大小反映了电源将其他形式的能转化为 电能 的本领，电动势大，表示电源的 转化本领大。
(5)大小：从做功角度，其数值等于非静电力把 1 C 的正电荷 在电源内部从负极搬运到正极所做的功。
A [无论电源内部还是外部，电场都是由正极指向负极，故A 错误；在外部电路中，负电荷靠电场力由负极流向正极，而内部电 路中，正电荷由负极流向正极，因电场力与移动方向相反，故必有 非静电力作用在电荷上才能使其由负极流向正极，在电池中，靠化 学作用使化学能转化为电势能，故B、C、D正确。]
对电动势的理解 1.概念理解 (1)电源的种类不同，电源提供的非静电力性质不同，一般有化 学力、磁场力(洛伦兹力)、涡旋电场力等。 (2)不同电源把其他形式的能转化为电能的本领是不同的。电动 势在数值上等于非静电力将1 C正电荷在电源内从负极搬运到正极 所做的功，也就是1 C的正电荷所增加的电势能。
2．有关电动势的说法中正确的是( ) A．当电路中通过1 C电荷量时，电源消耗的其他形式能的数值 等于电源电动势的数值 B．电源提供的电能越多，电源的电动势越大 C．电源的电动势越大，也就是电源内储存的电荷越多 D．电源的电动势反映了电源将电能转化为其他形式的能的本 领
A [电动势在数值上等于将1 C正电荷在电源内从负极移到正极时 非静电力做的功，当电路中通过1 C电荷量时，电源消耗的其他形式能 的数值等于电源电动势的值，故A正确。电动势表征电源把其他形式 的能转化为电能的本领大小，电动势在数值上等于将1 C正电荷在电源 内从负极移到正极时非静电力做的功，与电源提供的电能的多少无 关，与电源内部储存的电能的多少无关，电动势越大的电源，将其他 形式的能转化为电能的本领越大，故B、C、D错误。]
高中物理课件 测量电源的电动势和内阻
(1)若考虑电流表、电压表内阻的影响，现希望能准确地测出这节干电池的电 动势和内阻，则应选择__________(选填“甲”或“乙”)电路进行实验.为了 调节方便，则滑动变阻器应该选择________(选填“R1”或“R2”)。 (2)在进行了正确的选择和操作后，某同学通过调节滑动变阻器的滑片得到两 组电流表与电压表的示数，分别为U1=1.0 V，I1=0.3 A；U2=0.7 V，I2=0.5 A。 由此可求得该干电池的电动势E=________V，内阻r=________Ω。
1
2
3
4
5
6
U/V
I/A
4.断开开关，整理好器材。
【思考·讨论】 若使用旧电池进行该实验时，发现路端电压U随电流I变化仍不明显，用什么 方法可以使这个变化更明显一些。 提示：如图所示给电源串联一个定值电阻，既作为保护电阻，又可以增加电 源的等效内阻，使电压表的示数有明显的变化。
【数据的分析与处理】
类型二 创新型实验
【典例3】根据闭合电路欧姆定律，用图甲所示的
电路可以测定电池的电动势和内电阻。图中R0是 定值电阻，通过改变R的阻值，在1、2位置处接一
电压传感器，可直接显示R0两端的对应电压U12。 对所得的实验数据进行处理，就可以实现测量目 的。根据实验数据，在 1 -R坐标系中描出坐标点，
三、实验原理与设计 1.伏安法： (1)原理图
(2)主方程：E=U+Ir。 (3)主要器材：滑动变阻器、电流表、电压表。 (4)实验设计：通过调节滑动变阻器，只需测出U、I的两组数 据，就可以列出两个关于E、r的方程，从而解出E、r。
2.安阻法： (1)原理图
(2)主方程：E=IR+Ir。 (3)主要器材：电阻箱、电流表。 (4)实验设计：通过调节电阻箱，只需测出R、I的两组数据，就可以列出 两个关于E、r的方程，从而解出E、r。
高中物理 4.5感生电动势和动生电动势课件
链接——生活中的素材 北京市教委透露，2016 年高考改革要点中，语文从 150 分上调到 180 分。 高考语文分数增加 30 分，这不仅是一种简单的分值调整，意味着高考指挥棒的 价值导向终于进行了调整和偏转：语文学科在基础教育中的重要性得到了强化。 这会让孩子们学习语文、学习国语的积极性、自觉性和趣味性，得到空前推进 和提升，正如歌曲《中国话》所唱到的，“最爱说的话永远是中国话，字正腔圆 落地有声说话最算话；最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人 要像它”。高考语文分数增加，可以让祖国语言文字自豪感、民族文化自豪感、 民族文化自信力，得到现代化的继承和发扬光大。
感生电场的方向类 似感应电流方向的 判定----安培定则
实际应用
电子感应加速器
竖直向上
逆 穿过真空室内磁场的方向 时 针 由图知电子沿什么方向运动
要使电子沿此方向加速， 感生电场的方向如何 顺 时 由感生电场引起的磁场方 针 向如何 向下
原磁场在增强，即电流在 增大。
二、理论探究动生电动势的产生
[话题·互动] 话题：有人认为《汉字王国中的“人”》是一篇专业论文，也有人认为这 是一篇文化散文，其中包含许多小故事。对此你有何看法？
学生甲：这是一篇专业论文。林西莉对汉字研究是下了苦功的。她是在教 学和研究的基础上写就这篇文章的。其间，这位“汉字迷”跋山涉水，足迹遍 布世界各地，心里时时记挂着汉字，发现他人所未见，思考他人所未想。搜集 了大量资料、图片、实物，提出了许多新颖而又专业的见解。文章以图文并茂 的形式讲述中国文字“人”以及与“人”相关汉字的起源和特点，其中选取十 多个与人类及人体不同部位有关的汉字进行细致的讲解，同时分析和描述中国 人的生活方式和风俗习惯，从而使人加深对文字的理解。每一页都图文并茂， 有甲骨文、金文、现代文字的演变过程，也有各个朝代(包括现代)的各种图片。
教科版高中物理选修3-1第二章第4节电源的电动势和内阻 闭合电路欧姆定律(37张ppt)
第二章 直流电路
2.4 电源的电动势和内阻 闭合电路欧姆定律
电源
1.能把自由电子从正极搬到负极的装置.
2.作用:保持导体两端的电势差(电压),
使电路有持续的电流.
--
+++
+ A-+
++ +
P
-
___
_ B _
___
-
电源的电动势和内阻
+_
一、电源〔从能量的角度看〕
1.概念：电源是一种把其它形式能转化为电势能的 装置
内电路与外电路中的总电流是相同的.
5.电路中的电势变化情况
〔1〕在外电路中，沿电流方向电势降低。 〔2〕在内电路中，一方面，存在内阻，沿电流方向电 势也降低；另一方面，沿电流方向存在电势“跃升〞。dcabac d
b
电路中电势降落关系
E
E
r
R
S
结论：E = U外+ U内
U内 U外
电流+
电动势
+
ab
dc
a
b
a
c d
b
4
二、闭合电路欧姆定律
１、对纯电阻电路
EI(Rr) 即I E Rr
２、表述：在外电路为纯电阻的闭合电路 中，电流的大小跟电源的电动势成正比， 跟内、外电路的电阻之和成反比。
I E Rr
EIRIr或I E Rr
说明：
1、U 外 IR 是外电路上总的电势降落， 习惯上称路端电压〔外电压〕，是电源 加在负载〔用电器〕上的“有效〞电压。
经典例题
例1.在如下图的电路中，电源的电动势为1.5V， 内阻为0.12Ω，外电路的电阻为1.38Ω， 求电路 中的电流和路端电压.
2.4 电源的电动势和内阻 闭合电路欧姆定律
电源
1.能把自由电子从正极搬到负极的装置.
2.作用:保持导体两端的电势差(电压),
使电路有持续的电流.
--
+++
+ A-+
++ +
P
-
___
_ B _
___
-
电源的电动势和内阻
+_
一、电源〔从能量的角度看〕
1.概念：电源是一种把其它形式能转化为电势能的 装置
内电路与外电路中的总电流是相同的.
5.电路中的电势变化情况
〔1〕在外电路中，沿电流方向电势降低。 〔2〕在内电路中，一方面，存在内阻，沿电流方向电 势也降低；另一方面，沿电流方向存在电势“跃升〞。dcabac d
b
电路中电势降落关系
E
E
r
R
S
结论：E = U外+ U内
U内 U外
电流+
电动势
+
ab
dc
a
b
a
c d
b
4
二、闭合电路欧姆定律
１、对纯电阻电路
EI(Rr) 即I E Rr
２、表述：在外电路为纯电阻的闭合电路 中，电流的大小跟电源的电动势成正比， 跟内、外电路的电阻之和成反比。
I E Rr
EIRIr或I E Rr
说明：
1、U 外 IR 是外电路上总的电势降落， 习惯上称路端电压〔外电压〕，是电源 加在负载〔用电器〕上的“有效〞电压。
经典例题
例1.在如下图的电路中，电源的电动势为1.5V， 内阻为0.12Ω，外电路的电阻为1.38Ω， 求电路 中的电流和路端电压.
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3 电池的容量 电池放电时能输出的总电荷量，通 常以安培小时（A·h）或毫安小时 （mA ·h）做单位
高中物理选修电动势
问题与练习
例1 关于电动势，下列说法正确的是（ AC ）
A. 在电源内部把正电荷从负极移到极，非静 电力做功，电能增加
B. 对于给定的电源，移动正电荷，非静电力 做功越多，电动势就越大
非静电力
高中物理选修电动势
5 常见非静电力
非静电电把源力内其是他部化学形非作静式用电的能力非静克转电服化力电为是场电电力势磁做能作功用
6 电源是通过非静电力做功把其他形式 的能力转化为电势能的装置
高中物理选修电动势
电源电动势
思考 不同的电源中，非静电力做功 的本领相同吗？
1 电动势物理意义 物理学中用电动势来描述电源非静电力 做功能力的弱。
(1) 有多少其他形式的能转化为电能？ (2) 外电路中有多少电能转化为其他能？ (3) 内电路中有多少电能转化为其他能？
18J 14.4J 3.6J
高中物理选修电动势
归纳与总结
本质
作用
电源
电动势
其他参量
高中物理选修电动势
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高中物理选修电动势
2 电动势
上节课回放
1 电流是如何形成的？ 2 形成持续电流的条件是什么？
3 电源是什么？其作用电什么？ 4 如何描述电流强弱？ 5 电流强度的微观表达式？
高中物理选修电动势
电源的本质
1 电源内部的电场
+ +
+ +
2 电源外部电荷如
+
+
何移动？
+
-
++
+-
+
+
-
3 电源内部电荷如何移动？
4 什么力克服电场力做功？做什么功？
电能 D. 蓄电池将化学能转变为电能的本领比
一节干电池（电动势为1.5V）强
高中物理选修电动势
例3 某个电源的电动势为 E，工作时的 电流为 I，每种乘积 EI 的单位是什 么？从电动势的意义来考虑，EI 表 示什么？如果 E = 3V、I= 2A，请具 体说明 EI 的意义。
高中物理选修电动势
例4 将电动势为 3.0 V的电源接入电路 中，测得电源两极间的电压为 2.4 V，当电路中有 6C 的电荷流过时 求：
E = —Wq U = —Wq
（1） 做功的力的区别：
W 表示电源内部非静电力做的功 W 表示电源外部电场力做的功
（2） 能量转化方向的区别：
把其它形式能转化为电势ຫໍສະໝຸດ 电能转化为其它形式能高中物理选修电动势
电源的参量
1 电动势 描述电源将其他形式能量 转化为电能的本领的弱
2 电源内电阻 r 描述电源内部对电 流阻碍作用的大小
2 电动势定义
电源内部非静电力移送电荷 q 所做的功 W 与 q 的比值叫做电源的电动势。
高中物理选修电动势
3 电动势定义式 E = —Wq
4 电动势单位 1 J/C = 1 V
5 常见电源电动势
干电池 1.5V
锌汞电池 铅蓄电池
1.2V
2V
高中物理选修电动势
6 做一做
高中物理选修电动势
辨析 ：电动势与电压的区别
C. 电动势越大，说明非静电力在电源内部从 负极向正极移送单位电荷量做功越多
D. 电动势越大，说明非静电力在电源内部把 正电荷从负极移送到正极的电荷量越多
高中物理选修电动势
例2 铅蓄电池的电动势为 2 V，这表示
（ ABD ）
A. 电路中每通过 1 C 的电量，电源把 2J 的化学能转变为电能
B. 蓄电池两极间的电压为2V C. 蓄电池在 1s 内将 2J 的化学能转变成
高中物理选修电动势
问题与练习
例1 关于电动势，下列说法正确的是（ AC ）
A. 在电源内部把正电荷从负极移到极，非静 电力做功，电能增加
B. 对于给定的电源，移动正电荷，非静电力 做功越多，电动势就越大
非静电力
高中物理选修电动势
5 常见非静电力
非静电电把源力内其是他部化学形非作静式用电的能力非静克转电服化力电为是场电电力势磁做能作功用
6 电源是通过非静电力做功把其他形式 的能力转化为电势能的装置
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电源电动势
思考 不同的电源中，非静电力做功 的本领相同吗？
1 电动势物理意义 物理学中用电动势来描述电源非静电力 做功能力的弱。
(1) 有多少其他形式的能转化为电能？ (2) 外电路中有多少电能转化为其他能？ (3) 内电路中有多少电能转化为其他能？
18J 14.4J 3.6J
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归纳与总结
本质
作用
电源
电动势
其他参量
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2 电动势
上节课回放
1 电流是如何形成的？ 2 形成持续电流的条件是什么？
3 电源是什么？其作用电什么？ 4 如何描述电流强弱？ 5 电流强度的微观表达式？
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电源的本质
1 电源内部的电场
+ +
+ +
2 电源外部电荷如
+
+
何移动？
+
-
++
+-
+
+
-
3 电源内部电荷如何移动？
4 什么力克服电场力做功？做什么功？
电能 D. 蓄电池将化学能转变为电能的本领比
一节干电池（电动势为1.5V）强
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例3 某个电源的电动势为 E，工作时的 电流为 I，每种乘积 EI 的单位是什 么？从电动势的意义来考虑，EI 表 示什么？如果 E = 3V、I= 2A，请具 体说明 EI 的意义。
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例4 将电动势为 3.0 V的电源接入电路 中，测得电源两极间的电压为 2.4 V，当电路中有 6C 的电荷流过时 求：
E = —Wq U = —Wq
（1） 做功的力的区别：
W 表示电源内部非静电力做的功 W 表示电源外部电场力做的功
（2） 能量转化方向的区别：
把其它形式能转化为电势ຫໍສະໝຸດ 电能转化为其它形式能高中物理选修电动势
电源的参量
1 电动势 描述电源将其他形式能量 转化为电能的本领的弱
2 电源内电阻 r 描述电源内部对电 流阻碍作用的大小
2 电动势定义
电源内部非静电力移送电荷 q 所做的功 W 与 q 的比值叫做电源的电动势。
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3 电动势定义式 E = —Wq
4 电动势单位 1 J/C = 1 V
5 常见电源电动势
干电池 1.5V
锌汞电池 铅蓄电池
1.2V
2V
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6 做一做
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辨析 ：电动势与电压的区别
C. 电动势越大，说明非静电力在电源内部从 负极向正极移送单位电荷量做功越多
D. 电动势越大，说明非静电力在电源内部把 正电荷从负极移送到正极的电荷量越多
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例2 铅蓄电池的电动势为 2 V，这表示
（ ABD ）
A. 电路中每通过 1 C 的电量，电源把 2J 的化学能转变为电能
B. 蓄电池两极间的电压为2V C. 蓄电池在 1s 内将 2J 的化学能转变成