(人教版)高中数学随机抽样课件分析1

7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
点评：随机数表法—编号、选数、取数、抽取，
其中取号位置与方向具有任意性.
简单随机抽样
随机数生成软件
课堂小结
1、本章核心思想：
用样本估计总体
2、抽样方法的出发点：
搅拌均匀，每个个体被抽到的机会相等。 3、简单随机抽样的概念 有限、逐个、不放回、等机会
4、最常用的简单随机抽样
抽签法
随机数表法
简单随机抽样
实际选举结果正好相反，最后罗斯福在选举中获 胜。其数据如下：
思考
问题： 如何科学地抽取样本？（样本要具有好的代表 性），才能使得样本的情况能比较准确地反映 出总体的情况。
将总体“搅拌均匀”
使得每个个体被抽取的机会均等
抽样的出发点
实例1
现从我校高一（5）班50名同学 中选取10名参加座谈会,为保证选取 的公平性，你打算如何操作?
A.① B.② C.③ D.以上都不对
课堂检测2： 要考察某公司生产的500克袋装牛奶的质
量是否达标，现从800袋牛奶中抽取60袋进行 检验，若用抽签法抽取，请写出其过程。
你觉着制签的过程耗时、麻烦吗？
随机数表法
随机数表：
随机数表(由数字0，1，2，...，9组成), 表中各个位置上的数（单个的数）都是随机 产生的（随机数）即每个数字在表中各个位 置上出现的机会都是一样。
我们只需要按一定的规则到随机数表中 选取号码就可以了，这种抽样方法叫做 随机数表法
随 机 数 表
教 材 105 页
例题： 要考察某公司生产的500克袋装牛奶的质量
是否达标，现从800袋牛奶中抽取60袋进行检验, 用随机数表法抽取的过程如下
第一步,先将800袋牛奶编号,可以编为000,001,…,799
一般地，设一个总体含有N个个体 ，从中逐个 不放回地抽取n个个体作为样本 (n≤N)，如果每次抽 取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，这种 抽样方法叫做简单随机抽样。
注意以下四点： （1）它要求被抽取样本的总体的个体数有限；
（2）它是从总体中逐个进行抽取； （3）它是一种不放回抽样； （4）它是一种等机会抽样(每个个体入样的可能性都是 n/N )。
我们在尝一勺汤之前，将汤搅拌均匀了。
2、 在1936年美国总统选举前，一份颇有名气的杂 志的工作人员做了一次民意测验，调查兰顿 和罗斯福 中谁将当选下一届总统。为了了解公众意向，调查者 通过电话簿和车辆登记簿上的名单给一大批人发了调 查表（在1936年电话和汽车只有少数富人拥有），通 过分析收回的调查表，显示兰顿非常受欢迎。于是此 杂志预测兰顿将在选举中获胜。
第二步,在随机数表中任选一个数,例如选出第8行第7 列的数7.(为了便于说明,下面摘取了附表1的第6行至第10行）
16 22 77 94 39 49 54 43 54 82 17 37 93 23 78 84 42 17 53 31 57 24 55 06 88 77 04 74 47 67 63 01 63 78 59 16 95 55 67 19 98 10 50 71 75 33 21 12 34 29 78 64 56 07 82 52 42 07 44 38 57 60 86 32 44 09 47 27 96 54 49 17 46 09 62
3.批评文章却Байду номын сангаас得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
抽签决定
我们可以把50名学生编号1—50，
抽 准备50个大小一样的小纸片，将 签 编号写在小纸片上,揉成小球,放到
法 一个不透明袋子中,充分搅拌后,再
从中逐一抽出10个号签,与号签编
号一致的10名学生参加座谈会。
请归纳总结抽签法的步骤.
编号
制签 搅匀 抽签 取出个体 （不放回）
简单随机抽样的概念
左、向上、向下等）,得到一个 三位数 785,由于785＜
799,说明号码785在总体内,将它取出;继续向右读,得到
916,由于916＞799,将它去掉,按照这种方法继续向右读,
又取出567,199,507,…,依次下去,直到样本的60个号码
全部取出,这样我们就得到一个容量为60的样本.
步 骤：
编号 巩固练习
没有调查，就没有发言权。 —
2.1.1 简 单 随 机 抽 样
回顾(初中知识):总体、个体、样本、样本容 量的概念. 总体：所要考察对象的全体。
个体： 总体中的每一个考察对象。
样本：从总体中抽取的一部分个体叫做这 个总体的一个样本。
样本容量： 样本中个体的数目。
引例
1、当一锅汤的味道很淡时，我们需要 再加入一点盐，加完之后我们是怎么判断 出汤的味道咸淡适中的了呢？
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
抽签法—— 是一种常见的简单随机抽样方法
课堂检测1： 下列抽取样本的方式是属于简单随机抽样的是（C ）
①从无限多个个体中抽取100个个体作样本； ②盒子里有80个零件，从中选出5个零件进行质量检验,
在抽样操作时，从中任意拿出一个零件进行质量检 验 后，再把它放回盒子里； ③从8台电脑中不放回的随机抽取2台进行质量检验 （假设8台电脑已编好号，对编号随机抽取）
87 35 20 96 43 84 26 34 91 64 21 76 33 50 25 83 92 12 06 76 12 86 73 58 07 44 39 52 38 79 15 51 00 13 42 99 66 02 79 54 90 52 84 77 27 08 02 73 43 28
第三步,从选定的数7开始向右读(读数的方向也可以是向
谢 谢！
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
选数
(起始数)
取数
抽取个体
1.中央电视台要从春节联欢晚会的60名热心观众 中随机抽出4名幸运观众，试用抽签法为其设计产 生这4名幸运观众的过程.
点评：抽签法—编号、制签、搅拌、抽取，关键是
“搅拌”后的随机性；
2.欲从本校100位教师中随机抽取20位参加党的基 本知识竞赛，试用随机表法确定这20位教师。