相似三角形预备定理剖析

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解析几何中的相似三角形定理解析

解析几何中的相似三角形定理解析

解析几何中的相似三角形定理解析相似三角形是解析几何中一个重要的概念,涉及到三角形之间的比例关系以及几何性质的相似性。

相似三角形定理是解析几何中的基本理论之一,它描述了一些关于相似三角形之间的性质和定理。

本文将对相似三角形定理进行详细解析,帮助读者更好地理解和应用这一定理。

一、相似三角形定理的基本概念在解析几何中,当两个三角形的各个对应角相等时,我们称这两个三角形为相似三角形。

相似三角形中的边长比例一致,可以用数学的形式来表示为a:b=c:d。

其中a和c是相似三角形对应边的长度,b和d是相似三角形另外一对对应边的长度。

二、AAA相似三角形定理AAA相似三角形定理是相似三角形定理中最基本的定理之一。

该定理指出,如果两个三角形的对应角度相等,那么它们是相似的。

三、AA相似三角形定理AA相似三角形定理是相似三角形定理中的另一个重要定理。

该定理指出,如果两个三角形的两个对应角相等,那么它们是相似的。

和AAA相似三角形定理相比,AA相似三角形定理使用的条件更为宽泛,只需两个对应角相等即可,不需要考虑第三个角。

四、SAS相似三角形定理SAS相似三角形定理也是相似三角形定理中的一个重要定理。

该定理指出,如果两个三角形的一个对应角相等,并且两个对应边成比例,那么它们是相似的。

五、SSS相似三角形定理SSS相似三角形定理是相似三角形定理中的最完备定理。

该定理指出,如果两个三角形的三个对应边成比例,那么它们是相似的。

通过以上的四个相似三角形定理,我们可以根据不同的已知条件,判断出两个三角形是否相似,并进行相应的推导和证明。

六、应用相似三角形定理的例子相似三角形定理在解析几何中有着广泛的应用。

下面通过一个简单的例子来说明相似三角形定理的具体应用。

假设有两个三角形ABC和DEF,已知∠A=∠D,∠B=∠E,AC/DF=2/3,我们要判断这两个三角形是否相似。

根据AA相似三角形定理,由于∠A=∠D和∠B=∠E,所以可以得出这两个三角形是相似的。

相似三角形(预备定理)

相似三角形(预备定理)

例。
步骤3
03
根据步骤1和步骤2,得出两个三角形相似的结论。
感谢您的观看
THANKS
性质
相似三角形预备定理具有传递性 、反身性和对称性,即如果两个 三角形相似,则它们的对应边和 对应角都成比例。
预备定理的重要性
基础性
相似三角形预备定理是三角形相似判 定定理的基础,对于理解三角形相似 的概念和性质至关重要。
应用广泛
在几何学、三角函数、解析几何等领 域中,相似三角形预备定理都有广泛 的应用。
等,则这两个三角形相 似。
具体来说,如果$angle A = angle A'$、$angle B = angle B'$、$angle C = angle C'$,则三角形ABC与三角形A'B'C'相 似。
边边判定法
如果两个三角形的三组对应边成比例,则这两个三角形相似。
相似三角形(预备定理)
目录
• 相似三角形预备定理的定义 • 相似三角形的判定方法 • 相似三角形的性质 • 相似三角形在几何中的应用 • 相似三角形的实际应用 • 相似三角形预备定理的证明
01
相似三角形预备定理的定义
定义与性质
定义
相似三角形预备定理是指,如果 两个三角形有两边对应成比例, 且夹角相等,则这两个三角形相 似。
离与实际距离之间的关系。
地形表示
在地图上表示地形起伏时,可以使 用相似三角形来表示不同高度之间 的相对关系。
地理位置定位
在地图上确定地理位置时,可以使 用相似三角形来确定两点之间的相 对位置和距离。
在物理学中的应用(光的折射、反射等)
光学仪器设计
在设计和制造光学仪器(如望远镜和显微镜)时,需要使 用相似三角形来计算透镜的形状和位置,以确保光线正确 地折射和聚焦。

九年级数学上册《相似三角形判定的预备定理》教案、教学设计

九年级数学上册《相似三角形判定的预备定理》教案、教学设计
针对以上学情,教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高他们的几何思维能力,培养他们的人文素养。
三、教学重难点和教学设想
(一)教学重难点
1.理解并掌握相似三角形的定义,能够准确识别相似三角形。
2.掌握相似三角形的判定方法,特别是预备定理的应用。
3.学会运用相似三角形的性质解决实际问题,如计算未知长度、证明线段平行等。
九年级数学上册《相似三角形判定的预备定理》教案、教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
在本章节《相似三角形判定的预备定理》的教学中,学生将掌握以下知识与技能:
1.理解并掌握相似三角形的定义,能够准确区分和识别相似三角形。
2.掌握并运用相似三角形的判定方法,如AA、SSS、SAS等,能够解决实际问题。
3.学会使用相似三角形的性质进行问题求解,如对应边成比例、对应角相等等。
2.相似三角形的判定方法:
- AA(角角相似):如果两个三角形中有两组角对应相等,则这两个三角形相似。
- SSS(边边相似):如果两个三角形的三组对应边成比例,则这两个三角形相似。
- SAS(边角相似):如果两个三角形中有两组对应边成比例且夹角相等,则这两个三角形相似。
3.相似三角形的性质:
-对应角相等,对应边成比例。
5.培养学生的创新意识,鼓励他们在学习过程中提出不同的观点和解决问题的方法,培养他们的创新思维。
二、学情分析
九年级的学生已经具备了一定的几何基础,他们已经掌握了三角形的基本概念、全等三角形的判定及应用等知识。在此基础上,本章节《相似三角形判定的预备定理》的学习,对学生来说既是对已有知识的巩固,也是对几何思维能力的进一步提升。学生在这个阶段,正处于形象思维向抽象思维过渡的关键时期,他们对几何图形的观察、分析、推理能力有待加强。因此,在教学过程中,教师需关注以下学情:

相似三角形的预备定理

相似三角形的预备定理

相似
∵ DE∥BC ∴∠ADE=∠B, ∠AED=∠C, AD AE
A
过E作EF∥AB交BC于F,则 AE BF
AB AC
AC BC
∵四边形DBFE是平行四边形,∴DE=BF.
D
E
AE DE AD AE DE
AC BC
AB AC BC
∴△ADE∽△ABC.
B
FC
定理:平行于三角形一边的直线和其他两边相交,所构
1.(2010 ·滨州中考)如图,A、B两点被池塘隔开,在AB
外取一点C,连结AC、BC,在AC上取点M,使AM=3MC,作
MN∥AB交BC于N,量得MN=38cm,则AB的长为
.
1.已知EF∥BC,求证: BD DC EG GF
A
E
F
G
F
GE
.已知EF∥BC,FG∥DC,
求证:
相似三角形的判定
提出问题:
如图,在∆ABC中,点D是边AB的 中点,DE∥BC,DE交AC于点E , ∆ADE与∆ABC有什么关系?
A
D B
E C
思考:
改变点D在AB上的位置,请猜想 ∆ADE与∆ABC是否相似? 说明理由.
如图,DE∥BC,△ADE与△ABC有什么关系?说明理由.
证明:在△ADE与△ABC中,∠A= ∠A
解析:与△ABC相似的三角形有3个:
△ADE
△GFC
△GOE
D
A G
O
E
B
F
C
4.如图,已知DE ∥ BC,AE=50cm,EC=30cm,BC=70cm,
∠BAC=45°,∠ACB=40°. (1)求∠AED和∠ADE的大小; (2)求DE的长.

九年级数学上册《相似三角形判定的预备定理》优秀教学案例

九年级数学上册《相似三角形判定的预备定理》优秀教学案例
1.完成课本上的练习题的应用,并说明其相似比。
3.撰写一篇学习心得,总结自己在学习相似三角形过程中的收获和体会。
五、案例亮点
1.生活化的情景创设,激发学生学习兴趣
本案例以学生熟悉的生活场景为背景,将相似三角形的知识与实际生活相结合,让学生在轻松愉快的氛围中感受几何学的魅力。这种情景创设不仅有助于激发学生的学习兴趣,还能提高他们运用几何知识解决实际问题的能力。
4.通过课堂练习、课后作业和小组讨论等多种形式,巩固所学知识,提高学生的几何解题技巧。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生对几何学的兴趣,激发他们探索数学知识的热情,树立学好数学的信心。
2.通过对相似三角形判定方法的学习,让学生认识到几何知识在生活中的重要性,提高他们对数学学科的价值认同。
3.培养学生的耐心和毅力,使他们学会面对困难和挑战时,保持积极的心态,勇于克服问题。
4.反思与评价,促进学生的自我提升
在教学过程中,本案例注重学生的反思与评价,让学生在学习过程中不断总结自己的优点和不足,为后续学习制定合理的学习计划。这种教学策略有助于提高学生的自主学习能力和自我提升意识。
5.重视知识的应用与拓展,提升学生的数学素养
本案例在教授相似三角形判定方法的基础上,强调其在实际问题中的应用,引导学生将所学知识拓展到生活实际和其他几何知识中。这种教学方式有助于提高学生的数学素养,培养他们运用几何知识解决复杂问题的能力。
在小组合作过程中,学生可以相互交流思路、分享经验,共同解决问题。同时,我会引导学生在小组内进行角色分工,确保每个成员都能积极参与,发挥自己的优势,共同为完成学习任务贡献力量。
(四)反思与评价
教学反思是提高教学效果的重要手段。在本章节的教学结束后,我将组织学生进行反思与评价,总结自己在学习相似三角形判定方法过程中的收获和不足。

相似三角形及判定

相似三角形及判定

相似三角形及其判定一、知识导航1、相似三角形定义2、相似三角形判定二、典例精讲:精讲一、相似三角形定义:定义:对应角相等、对应边成比例的三角形,叫做相似三角形.相似用符号“S”表示,读作“相似于”,相似三角形对应边的比值叫做相似比(或相似系数).①记两个三角形相似时,和记两个三角形全等一样,通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上②全等是特殊的相似,相似比是1:1.全等要求形状相同与大小相等,而相似只是形状相同③由相似的定义,得相似三角形对应角相等,对应边成比例.④相似三角形有传递性:若AABC s AABC,AABC s AABC,则AABC AABC111222222333111333精讲二、相似三角形的判定:1、预备定理:平行于三角形一边的直线与另外两边(或两边的延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似.2、相似三角形的判定定理★判定定理1、如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似.简述为:两角对应相等,两三角形相似.例1、(1)如图,B,C,D三点共线,且AB丄BD,DE丄BD,AC丄CE.求证:A ABC s A CDE.D(2)如图B,C,D三点共线,且ZB=ZD=ZACE,求证:AABC s ACDE.变式:1、如图,A ABC中,Z ACB=60。

,点P是A ABC内一点,使得Z APB=Z BPC=Z CPA,求证:AAPC s ACPB.2、已知A PQR是等边三角形,ZAPB=120。

,指出图中的相似三角形并证明.例2、(1)已知:如图,A ABC的高AD,BE相交于点F,求证:AF-FD=BF-FE.⑵如图,已知在RtAABC中,ZACB=90°,CD是RtAABC的高.求证:CD2=AD-BD;BC2=AB-BD;AC2二AD-AB.变式:如图,已知在RtAABC中,ZACB=90°,CD是RtAABC的高.若E是AC的中点,ED的延长线与CB的延长线相交于点F.求证:DF2=BF-CF.★判定定理2、如果一个三角形的两边与另一个三角形的两边对应成比例,且夹角相等,那么这两个三角形相似.简述为:两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似.例3、(1)如图,已知AD-AB二AE-AC.贝y:①AADE s AACB;②AAEB s AADC正确的是;相似依据是.(2)如图,四边形ABEG、GEFH、HFCD都是边长为2的正方形.①求证:AAEF s ACEA;②求ZAFB+ZACB的值.(3)如图,A ABC是等边三角形,D为CB延长线上一点,E为BC延长线上点.①当BD、BC和CE满足什么条件时,A ADB s A EAC?②当A ADB s A EAC时,求Z DAE的度数.A变式:1、如图,四边形ABCD的对角线AC、BD相交于O,且将这个四边形分成①②③④四个三角形.OA-OC二OB-OD,则①②③④哪些对应相似,请写出.2、如图,已知Z BAE=Z CAD,AB=18,AC=48,AE=15,AD=40.3、如图,在A ABC和A ADB中,Z ABC=Z ADB=90。

相似预备定理

相似预备定理是指在证明一个几何定理时,先证明一个预备定理,再证明原定理。

预备定理通常是一些已知的几何性质,可以帮助证明原定理。

相似预备定理在几何证明中经常使用。

例如,在证明勾股定理时,可以先证明相似预备定理:直角三角形的两个锐角对应的边成比例。

这个预备定理可以通过相似三角形的定义来证明,然后再利用相似预备定理来证明勾股定理。

相似预备定理的应用不仅限于勾股定理,还可以应用于其他许多几何定理的证明中。

通过先证明预备定理,可以简化原定理的证明过程,使证明更加简洁明了。

课题:相似三角形的判定(预备定理)

课题:相似三角形的判定(预备定理)初三数学学习目标:1、掌握相似三角形判定定理的“预备定理”。

2、利用相似三角形的判定定理的“预备定理”进行有关判断及计算教学重点:相似三角形判定定理的预备定理的探索与应用教学难点:相似三角形判定定理的预备定理的有关证明一、课前学习:1、根据相似形的定义,两三角形在角上满足:_________________________,在边上满足_______________________则△ABC ∽△A ’B ’C ’2、若D E ∥BC ,DF ∥AC 请写出所有比例关系______________________________ ______________________________________________________________二、课堂探究(一)预备定理证明1、在△ABC 中,D 为AB 的中点,如图2,过D 点作DE ∥BC 交AC 于点E ,那么△ADE 与△ABC 相似吗?2、猜测:当D 为AB 上任一点时过D 点作DE ∥BC 交AC 于点E ,都有△ADE ∽△ABC 。

(尝试在下图中做出辅助线并证明)相似三角形判定预备定理:平行于三角形一边的直线与其他两边(或两边的延长线)相交,截得的三角形与原三角形相似。

若___________________则__________________(二)定理应用1、(1)点D 在△ABC 的边AB 上,DE ∥BC 交AC 于点E 。

写出所有可能成立的比例式。

______________________________________________________________________________(2) 如果DB AD=23,AC =8cm 。

求AE 长(3)DE∥BC,AB=15,DE=9,BD=5,求BC的长2、如图,在平行四边形ABCD中,E是CB的延长线上一点,连接DE,交AC于G,交AB于F,则图中相似三角形(不包括全等三角形)共有______对,分别为_____________________________________________(三)提高与创新1、如图,测量小玻璃管口径的量具ABC,AB的长为18cm,AC被分为60等份.如果小玻璃管口DE正好对着量具上20等份处(DE∥AB),那么小玻璃管口径DE是.2、如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,∠C=45°,AD=1,BC=4,E为AB的中点,EF∥DC交BC于点F,求EF的长。

三角形相似的预备定理

直觉告诉我们,ADE和ABC形状是相同的, 即ADE和ABC相似。
思考:如何证明呢?
如图,在△ABC中,DE∥BC,DE分别交AB,AC 于点D,E,证明:△ADE与△ABC相似。
如图,在△ABC中,DE∥BC,DE分别交AB,AC 于点D,E,证明:△ADE与△ABC相似。
分析:先证明两个三角形的对应角相等。 在ADE与ABC中,A A,
分析: AB // EF AOB ∽ FOE; EF // CDFOE ∽ DOC; AB // CDAOB ∽ DOC.
例:如图,小明在打网球时,使球恰好能打过网,而 且落在离网5米的位置上,求球拍击球的高度h。
(设网球是直线运动)
图中有几个相 似三角形?
解:图中的两个竖线都是
垂直于水平线的,即互相平行,
AE AC 8 .
BC
33
例:如图,BE, CF是ABC的中线,交于点G,
求证:GE GF 1 。 GB GC 2
证明:连接EF , EF为AC, AB的中点,
A EF为ABC的中位线,即EF // BC,且EF 1 BC,
F
G
E
2
EGF ∽ BGC
B
C
EF
GF
GE
1.
BC GC GB 2
AD AE DE .
AB
AC
BC
证明了ADE, ABC的对应角相等,对应边的比相等,
所以ADE ∽ ABC。
判定三角形相似的(预备)定理:平行于三角形一 边的直线和其他两边所在直线相交,所成的三角形 与原来三角形相似。
例:如图,AB∥EF∥CD,图中共有 3 对相似 三角形,写出来并说明理由。
相似三角形的判断 (2) 三角形相似的预备定理

相似三角形的预备定理

故△ADE∽ △ABC,
A D B
E
E
C
D A
B
C
平行于三角形一边的直线和其他两边(或两
边的延长线)相交,所构成的三角形与原三角形
相似.
相似三角形的预备定理: 平行于三角形一边的直线截其他两边所在的直 线,截得的三角形与原三角形相似。 DE//BC △ADE∽△ABC
A
A
E A D
D B
E C
∴AE=AC-CE=10-6=4
练习:
2、 如图:在△ABC中,点M是BC上 任一点, MD∥AC,ME∥AB, 若 EC 的值。 AC D
BD AB
求2 = 5,
A E
C
解:∵MD∥AC, ∴△BDM∽△BAC BD BM 2 ∴ BA= = , BC 5 又∵ ME∥AB, ∴△CEM∽△CAB CM 3 CE = ∴ = 5 CB CA
A
B
D
E
C
7.如图,DE∥BC, (1)如果AD=2,DB=3,求DE:BC的值; (2)如果AD=8,DB=12,AC=15,DE=7, 求AE和BC的长.
8.如图,在□ABCD中,EF∥AB, DE:EA=2:3,EF=4,求CD的长.
9.已知EF∥BC,求证:
F A
BD DC EG GF
B D
C E
B C
判定三角形相似的预备定理:(简称:平行线) 平行于三角形一边的直线和其他两边 相交,所构成的三角形与原三角形相似。
“A”型
A D B
(图1)
“X”型
D E O
E C
B
(图2)
C
符号语言: 在△ABC中, ∵ DE∥BC
∴△ADE∽△ABC
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∵ DE∥BC

AD AB
=
AE AC

AD AB
=
AE AC
平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的
延长线),所得的对应线段的比相等
相似三角形预备定理剖析
三角形的中位线截得的三角形与原三角形 是否相似?相似比是多少?
A
D
E
B
C
相似三角形预备定理剖析
提出问题:
如图,在∆ABC中,点D是边AB的 中点,DE∥BC,DE交AC于点E , ∆ADE与∆ABC有什么关系?
F
C l3
注意观察:
此图与前面图形有何不同?
\
EF DE
n m
EF DE DE
n
m
m


DF DE
m
m
n
.
\
DE DF
m
m
n
.
[例二]
A B
C
D E
F
相似三角形预备定理剖析
练习: 如图,l3∥l4 ∥l5 ,请指出成比例的线段.
l1
A D
B
l2
l3
E
l4
C
l5
l1 l2
D
E
l3
A
l4
B
C
l5
“A”型
“X”型
A
D
E
D
E
O
B (图1)
C
B
(图2) C
符号语言: 在△ABC中, ∵ DE∥BC
∴△ADE∽△ABC
相似三角形预备定理剖析
练习:1、如图,已知EF∥CD∥AB,请尽可
能多地找出图中的相似三角形,并
说明理由。
O
E
F
1. EF∥AB
ΔOEF∽ΔOAB
C
D
A
B
2.EF∥CD
ΔOEF∽ΔOCD
27.2相似三角形的判定1
预备定理
相似三角形预备定理剖析
回顾:
两个条件要 同时具备
相似多边形的判定:
对应角相等,对应边的比相等 的两个多边形为相似多边形.
相似三角形预备定理剖析
相似三角形的判定:
对应角相等,三组对应边的比也相等的两个三
角形是相似三角形. 符号语言:
A
B
C B′
A′
在△ABC和△A´B´C´中,

ACI CIFI
2 3
A B C D
E F
BI CI DI EI
FI
相似三角形预备定理剖析
探究: 如图,任意画两条直线l1、l2,再画三条与l1、
l2相交的平行线l3、l4 、l5.分别度量l3、l4 、l5 在
l1上截得的两条线段AB,BC和在l2上截得的两条 线段DE,EF的长度.
AB 与 DE BC EF
相似三角形预备定理剖析
A B C
D
l1
E l2
F l3
上上 下 下
形象记忆
下下 全 全
左左
右 右
....
....
相似三角形预备定理剖析
已知: 1 /2 / / 如 l 3 / , l 图 A 3D B , , E 2E , l F 4 .
求:BC.
AD
l1
解:Ql1//l2 //l3
\
AB BC
在△ADE与△ABC中, ∠A=∠A, ∵DE//BC, ∴∠ADE=∠B, ∠AED=∠C.
相似三角形预备定理剖析
再证明两个三角形的对应边的比相等. 过E作EF//AB,EF交BC于F点.
在平行四边形BFED中,DE=BF,DB=EF.
D E / /BC ,EF / /AB, \ AD AE , BF AE
.
D
B
CE
∠A=∠D, ∠B=∠E, ∠C=∠F
AB AC BC DE DF EF
F
△ ABC∽ △DEF
相似三角形的—对——应—角——相—等, 各对应边—。比相等
相似比:Βιβλιοθήκη AB DEBC EFAC DF
=k
k1 两三角形相似 k=1 两三角形全等
相似三角形预备定理剖析
问题二 如何不通过测量,运用所学知识,快速将一根绳子 分成两部分,使这两部分之比是2:3?
相等吗?
任意平移l5,再度量
AB,BC,DE,EF的长
度.
l1
A B
l2
D
l3
E
l4
AB 与 DE 相等吗?
C
BC EF
F l5
相似三角形预备定理剖析
三条平行线截两条直线,所得的对应线段的比相等.
定理的符号语言
L1 L2
A
D
L3//L4//L5
B
E
L3
AB BC
=
DE EF
C
L4 F L5
(平行线分线段成比例定理)
3.AB∥CD
ΔOAB∽ΔOCD
三角形相似具有
传递性!
或:ΔOEF∽ΔOAB ΔOEF∽ΔOCD
ΔOAB∽ΔOCD
相似三角形预备定理剖析
相似三角形预备定理剖析
相似三角形的预备定理:
平行于三角形一边的直线截其他两边所在的直 线,截得的三角形与原三角形相似。
DE//BC △ADE∽△ABC
A
D
E
B
C
A
B
C
D
E
E
D
A
B
C
相似三角形预备定理剖析
判定三角形相似的预备定理:(简称:平行线)
平行于三角形一边的直线和其他两边
相交,所构成的三角形与原三角形相似。
相似三角形预备定理剖析
l1
A D
B
l2
l3
E
l4
C
l5
l1 l2
D
E
l3
A
l4
B
C
l5
平行于三角形一边的直线截其他 两边(或两边的延长线),所得的对 应线段的比相等.
相似三角形预备定理剖析
LA5 L4 DE
LE5 LD4
L1
A
L2
L1 L2
B
C
B
C
数学符号语言 L3 数学符号语言 L3
∵ DE∥BC
AB AC BC AC 四 边 形 D EFB是 平 行 四 边 形 , \ DE=BF \ D E AE
BC AC \ AD AE DE
AB AC BC
相似三角形预备定理剖析
即:△ADE与△ABC中, ∠A=∠A,∠ADE=∠B, ∠AED=∠C.
AD AE DE AB AC BC
∴△ADE∽△ABC
A
D
E
B
C
相似三角形预备定理剖析
思考: 改变点D在AB上的位置,请猜想 ∆ADE与∆ABC是否相似? 说明理由.
相似三角形预备定理剖析
? 思考
如图,在△ABC 中,DE//BC, DE分别交AB,AC 于点D,E, △ADE与△ABC有什么关系?
相似三角形预备定理剖析
直觉告诉我们, △ADE与△ABC相似,我们通 过相似的定义证明这个结论. 先证明两个三角形的对应角相等.
DE EF
(平行线分线段成比例定理)

3 BC
2 4
3
B
?
C
2
E l2
4
F l3
\ BC 6
[例一]
相似三角形预备定理剖析




图 1/ /, 2l/
l/3l, BA CB
m. n
A
D
l1

证D D: F E
m. mn
E
B
l2
证明 :Ql1//l2 //l3 ,
\
AB BC
DE EF
m n
(平行线分线段成比例定理)
∵ A A , B B , C C
AB BC CA.
C′
AB BC CA
∴△ABC∽△A´B´C´
2、△ABC与△A´B´C´相似比为k, 则△A´B´C´与
△ABC相似比为 1 k
相似三角形预备定理剖析
对应角___相__等__, 对应边 比—相—等————的两个三
角形,
叫做相似三角形 A
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