生物科学毕业论文生物科学专业函授本科毕业论文参考题目
123个生物专业毕业论文题目收集整理
123个生物专业毕业论文题目收集整理生物是具有动能的生命体，也是一个物体的集合，而个体生物指的是生物体，与非生物相对。
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生物学专业毕业论文选题推荐
生物学专业毕业论文选题推荐一、引言在生物学专业的学习过程中，毕业论文是学生们展示自己研究能力和专业知识的重要机会。
选好合适的研究题目是一项关键任务，本文旨在为生物学专业的毕业生推荐一些有意义且有挑战性的研究选题，以帮助他们顺利完成毕业论文。
二、基因调控与发育1. 转录因子在生物发育中的调控机制通过研究转录因子在不同生物体发育过程中的调控机制，探索其在基因表达、细胞增殖和器官形成等方面的作用。
2. 遗传突变对发育的影响分析不同遗传突变对发育过程中的基因表达和细胞信号传递的影响，揭示突变对个体发育和进化的潜在影响机制。
三、进化生物学1. 影响物种形成的环境因素研究环境因素如气候、地质变化、生物多样性等对物种形成和进化的影响，以揭示物种形成的机制和模式。
2. 基因变异在进化过程中的作用探索基因突变和基因重组等遗传变异对物种适应性进化和物种形成过程的影响，为我们理解进化的机制提供理论依据。
四、分子生物学1. 蛋白质组学与功能基因研究结合高通量测序技术和生物信息学分析方法，研究蛋白质组中的功能基因和其在生物体内的功能及相互作用关系。
2. 基因组编辑技术的应用与挑战探究CRISPR-Cas9等基因编辑技术在基因治疗、作物改良和基因纳米器件等领域的应用前景和面临的挑战。
五、生物技术与生物工程1. 酶工程和代谢工程的应用研究和改造酶催化路径及代谢网络，开发新型酶和工程菌株，以提高工业生产和生物药物研发的效率。
2. 生物材料的生产和应用开展新型生物材料的研究与开发，探索其在医学、环境和能源等领域的应用前景。
六、生态学与环境保护1. 生物多样性保护与资源管理通过研究生物多样性的保护和资源管理策略，探索如何平衡人类活动与自然环境的关系，实现可持续发展。
2. 生态系统服务与生态修复研究生态系统为人类提供的各种服务功能及其修复策略，为生态环境的保护和恢复提供科学依据。
七、结语以上是对生物学专业毕业论文选题的一些建议。
每个选题都有其独特的研究意义和挑战，学生们可以根据自己的兴趣和实际能力进行选择。
生物类（生物科学等）专业毕业论文5篇范文
生物类（生物科学等）专业毕业论文5篇范文第一篇：生物类(生物科学等)专业毕业论文RLK基因遗传转化植株的筛选与鉴定生物技术专业指导教师摘要：番茄青枯病是严重影响番茄生产的病害之一，有“植物中的癌症”之称。
植物体中类受体蛋白激酶(Receptor Likekinase RLK)有提高抗逆性的功能，本研究利用分子克隆技术将辣椒中的。
基因转入番茄中，以期获得对青枯病具有抗性的番茄植株。
除了利用传统的形态学比较的方法外，本文主要利用PCR和RT-PCR技术对三个番茄品种的转基因植株的T1代进行转基因后的分子鉴定。
结果显示，三种转基因番茄经特异引物PCR后均能产生特异性条带，而且D-RLK-6号经RT-PCR后能够产生特异的条带，这表明目的基因都已经成功转入三种转基因番茄基因组内，并且能够顺利遗传给后代，另外D-RLK-6号的CaRLK基因能够顺利表达。
此研究将为番茄青枯病的防治提供重要的理论支撑。
关键词：番茄；CaRLK；分子鉴定；PCR ；RT-PCRThe Selection and Identification of CaRLK Transgenic Tomatoes PlantsTomato bacterial wilt is a serious disease affecting tomato production and it is called “the Cancer Abstract：of Plant”.The Receptor Likekinase(RLK)in plants can increase their resistance function.In this study, we used molecular cloning technology to transfer the CaRLK from pepper to tomato, hoping to obtain bacterial wilt-resistant tomato plants.In addition to using traditional methods, such as morphological comparison, we mainly used PCR and RT-PCR to identify the three varieties of transgenic tomato plants of T1 generation of D-RLK-2, D-RLK-6 and D-RLK-10.ResuLts showed that three transgenic plants afterthe process of PCR by specific primers were able to produce specific bands, and that the D-RLK-6 produced specific band after the process of RT-PCR by specific primers, suggesting that the CaRLK gene had been successfully transferred into transgenic tomato genome.This study will provide important theoretical support for the prevention and control of tomato bacterial wilt.Key words ：Lycopersicon escuLentumMill；CaRLK；Molecular identification；PCR；RT-PCR引言番茄(Lycopersicon escuLentumMill)别名西红柿，古名六月柿、喜报三元。
生物科学毕业论文题目(502个)
毕业论文（设计）题目学院学院专业学生姓名学号年级级指导教师毕业教务处制表毕业二〇一五毕业年三月毕业二十日生物科学毕业论文题目一、论文说明本团队长期从事论文写作与论文发表服务，擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等，专科本科论文300起，具体信息联系二、论文参考题目关于职业教育生物科学教学模式的思考与探讨医学类院校生物科学专业发展方向的研究与探索新课改背景下高师生物科学人才培养模式探索生物科学若干问题的世纪回顾地方本科院校生物科学专业应用型人才培养模式探讨国家特色专业——生物科学专业实习教学内容的设计与实践论生物科学与技术研究进展略论农药对生物科学的影响生物科学领域中的交叉学科科学本质观在生物科学教育中的价值研究新课程背景下高校生物科学(师范)专业“植物生理学”课程教学改革的探索国际生物科学十年发展态势的文献计量分析(1992-2001年)国际和中国生物科学十年发展态势的文献计量分析在初中生物课堂教学中运用新闻素材培养学生的生物科学素养具有山西中药资源特色的生物科学专业建设的思考与实践关于国内生物科学的发展现状思考高等师范院校生物科学课程设置的初步研究生物科学双语教学模式与发展与生物科学相融合的中学化学教学设计研究现代技术与生物科学相互促进作用研究国内外初中生物科学探究活动的设计及分析用生物科学史实引导学生进行探究性学习的研究生物科学(师范)专业与高中生物实验教学的有效衔接生物科学与社会教学实践研究生物科学、生物技术和生物工程本科专业规范的比较与分析关于伊犁师范学院生物科学学科发展探讨生物科学与综合科学教育医学院校生物科学专业应用型人才培养模式的研究与探索现代技术与生物科学相互促进作用研究生物科学的成就与展望高压技术在生物科学及相关领域中的研究与应用初中生生物科学素养现状的调查分析及思考农村初中学生生物科学素养现状与提高策略研究中美大学生物科学类课程设置特点与改革思路提高地方本科院校生物科学专业双语教学效果探讨生物科学类本科生职业生涯规划现状调查与就业指导国家特色专业:生物科学专业校外教学实习基地的建设与实践浅析国外大学生物科学人才的培养高中生物教学中提高学生生物科学素养的策略研究生物教学中学生生物科学素养培养研究研究型大学生物科学类人才培养模式探索国外生物科学期刊信息源概述生物科学中各学科间的沟通基于提高中学生生物科学素养的高中生物实验多元教学策略研究运动训练学的体育生物科学切入与融合生物芯片技术及其在体育生物科学领域中的应用展望中学生物教学中培养学生生物科学素养的实践研究基于提高学生生物科学素养的校本课程理论和实践研究面向多元化社会需求的高校生物科学专业人才培养模式改革与实践本科生物科学专业创新实验室建设与管理研究师范生物科学专业毕业生就业情况的调查与分析高师生物科学专业学生教师职业技能评价体系的构建临潭县初中生生物科学素养现状调查及改善对策研究兰州市省级示范性高中学生生物科学素养的现状调查研究2011年生物科学领域和医学科学领域国家重点实验室评估结果项目教学法在生物科学专业实验教学中的应用加强培养生物科学素养导师制+学团制:生物科学人才培养模式探讨面向基层培养生物科学应用型本科人才的探索与实践生物科学专业本科创新实验室建设与管理生物科学教学实验中心可持续发展模式探讨高中生物科学方法教育的现状调查及对策研究环境工程本科专业生物科学类课程群改造探索强化生物科学师范教育特色的探讨浅谈生物科学专业课程设置中的信息技术教育论生物科学人才市场需求与培养模式如何学习生物科学探究的一般方法对生物科学类本科专业课程教学顺序的思考生物科学类本科专业人才培养质量国家标准(征求意见稿)高师院校生物科学专业课程体系的比较研究高中生物拓展性实验与学生生物科学素养培养的行动研究生物科学中的突变理论应用高中生物课程中对生物科学史料进行探究性教学的思考与实践病毒在生物科学中的应用工科专业学生生物科学相关实验课教学方式的研究关于开展生物探究性实验教学对学生生物科学素养提高的研究新形势下生物科学师范类学生的就业能力培养——以台州学院为例《生物科学图像处理与分析》精品教材建设的创新与成效初中生生物科学素养评价指标体系的构建与验证应用生物学史开展高中生物科学方法教育的研究科学技术对体育生物科学发展的影响与展望被引频次和影响因子之比较——以生物科学类期刊为例生物科学类期刊被引频次和影响因子的研究生物科学专业本科生就业调查分析及对策研究生物信息学在高校生物科学专业中课程教学模式的探索“生物科学实验设计”创意活动的探索与实践论生物科学对高校学生心理健康的积极作用生物科学特色专业建设的探索生物科学对“金桥工程”项目的环保优化TMAs技术及其在体育生物科学领域中的应用展望病毒在生物科学中的应用《中图法》第三版“生物科学”类目修订述评生物科学专业动物学野外实习教学模式探索与实践生物科学类专业实践教学体系的建立与完善生物科学专业创新人才培养的研究生物科学探究模式的研究与实践STS教育及其在当前高中生物教学中的渗透中央民族大学生命与环境科学学院生物科学与生物技术专业简介计算机在大学生物科学教学中的应用华东师范大学2007级生物科学专业国家公费师范生发展现状调查结合教师科研平台建立高校生物科学研究型教学模式医学院校生物科学专业毕业论文质量控制模式的探索与实践生物科学类本科专业基础课程群建设现状与发展生物科学综合实验的探索和实践论"一分为三"与生物科学的辩证关系高中生物教学中培养学生生物科学素养初探生物科学本科电镜技术课教学模式初探生物科学在运动训练中的地位及哲学思考以增强创新能力为目标生物科学专业学生培养生物科学专业《生物技术》课程教学实践与探索关于农业院校生物科学专业建设及课程体系构建的研究与实践生物科学作为大学本科公共课对我国生物资源保护的战略意义基于FUZZY-AHP综合评价法下生物科学专业实验课程评价体系的建立及应用研究高中生物教学中对生物科学史料的应用探究高校生物科学专业人才培养方案的改革与实践——以南京晓庄学院生物科学专业为例迎接我国生物科学的春天新课程标准下高中学生生物科学素养的现状调查与研究高中文科生生物科学素养的培养研究高校生物科学探究式教学模式的应用生物科学在包装工程中的应用高中生物教学中培养学生生物科学素养高压生物科学与技术研究进展高中生生物科学素养的现状和对策高校图书馆区域外文文献保障实证研究——以云南生物科学引文分析为例高等农业院校生物科学专业课程建设探讨生物科学研究中的激光多光子显微技术评《中图法》第四版生物科学部分类目的调整浅谈高中生生物科学素养的培养浅谈生物科学技术的应用所带来的利与弊圆锥体型知识结构:生物科学专业人才的特性要求提高生物科学本科毕业论文质量的改革实践生物科学专业大学生科研素质培养模式探究BlO-X-LAB兴趣小组提升中学生生物科学素养的实践研究科学本质观在生物科学教育中的价值研究医学院生物科学专业《基因工程》教学改革初探生物科学专业实践教学改革探索生物科学专业野外实习教学的改革与探索师范生生物科学素养培养的实验研究生物科学生物科学专业植物学课程适切性初探对生物科学专业发展的几点思考——以榆林学院为例生物科学专业立体式实验教学课程体系的构建与探索生物科学专业“四层次”实践教学创新体系的构建与实践生物科学专业英语教学改革的探索与实践地方高校生物科学类专业课程资源建设研究高中生物科学方法教育调查研究基于生物科学前沿进行探究学习的研究生物科学初中生生物科学素养现状的调查分析基于生物科学史培养高中生科学过程技能的研究关于职业教育生物科学教学模式的思考与探讨医学类院校生物科学专业发展方向的研究与探索新课改背景下高师生物科学人才培养模式探索生物科学若干问题的世纪回顾地方本科院校生物科学专业应用型人才培养模式探讨国家特色专业——生物科学专业实习教学内容的设计与实践论生物科学与技术研究进展略论农药对生物科学的影响生物科学领域中的交叉学科科学本质观在生物科学教育中的价值研究新课程背景下高校生物科学(师范)专业“植物生理学”课程教学改革的探索国际生物科学十年发展态势的文献计量分析(1992-2001年)国际和中国生物科学十年发展态势的文献计量分析在初中生物课堂教学中运用新闻素材培养学生的生物科学素养具有山西中药资源特色的生物科学专业建设的思考与实践搞好课堂教学工作提高生物科学素养在高中生物实验教学中对学生生物科学素养培养的理论和实践研究人教版“生物科学与社会”教材中STS教育内容的呈现方式生物科学:与多样生命完美邂逅对生物科学专业本科毕业设计(论文)工作的思考高校生物科学专业创新型人才培养对策凸显药用植物特色的生物科学专业人才培养模式研究生物科学:以进步造福人类地方本科高校生物科学专业野外综合实习模式构建中国科学院“生物科学未来十年”研讨会在北京召开从实际出发培养学生的生物科学素质师范学院生物科学专业通识教育与专业教育融合研究生物科学专业分子生物学实验改革探索生物科学专业创新型人才培养方案探讨生物科学专业实践教学改革探讨高职生物科学专业和生物技术专业学科课程新体系的建构加强高校生物科学专业师范生实验能力的培养英国提出未来生物技术和生物科学的资助重点浅论科学本质观在生物科学教育中的价值高中生物教学中生物科学精神的培养基于提高学生生物科学素养的初中校本课程的实践研究初中生物科学探究教学模式实验研究生物科学高级应用型人才的技能培养探讨浅谈生物科学教学有效性的研究生物科学教学中加强多媒体应用探讨试析生物科学教学的对策生物科学发现史上的一种实验模型:X→物质→Y浅谈生物科学类青少年“科学DV”的选题生物科学类：苑中万物生颜色生物科学的价值与中学生物教学生物科学专业生物专业英语课程教学改革探讨生物科学专业野外综合实习教学改革与实践——以内蒙古师范大学生物科学专业为例中学生物科学教育中能力培养问题初探文献辅助探究式教学法在生物科学专业的应用与实践生物科学(师范)国家级特色专业简介论民族地区高校生物科学实验室的建设与管理——以黔南民族师范学院为例高师院校生物科学专业课程设置解析教生活知识授生物技能明生命意义——生物教学要提高学生生物科学素养关注身边的生物科学——小议生物教学的生活化“生物科学与社会”模块对大学生物教学的要求将科研文献引入生物科学专业英语的教改实践和探讨研究型大学农业生物科学实验基地建设机制的研究我国需要发展生物科学现代生物科学发展的新特点分析我校生物科学专业建设、人才培养的回顾与展望主成分分析法在生物科学专业学生成绩评价中的应用中学生生物科学素养问卷调查及分析系统生物科学与工程的高科技产业化浅谈中学生生物科学素养的培养地方院校生物科学专业综合实验体系的探索浅析我校国家级生物科学实验教学示范中心的建设新课程理念下学生生物科学素养的培养途径生物科学类专业期刊网络化现状调查与分析朝气蓬勃的生物科学与工程学院重视生物实验和实习,培养生物科学素质生物科学史料在教学中的运用生物科学的价值与中学生物教学生物科学本科生科研创新能力的培养高等农林院校生物科学专业课程教学改革实践生物科学是农业科学的基础新时期我国高师生物科学专业教育类课程设置改革研究中学生生物科学素养培养浅议生物科学专业论文质量现状调查及分析创建生物科学国家级特色专业的研究与实践生物科学蕴含的美及其作用培养学生的生物科学素养用生物科学发现史进行探究性学习我国1990—1992年度生物科学部分学科的研究现状生物科学专业学生教学技能培养策略初中生生物科学素养的现状和对策生物科学探究中促进生成的教学预设大学教育中通识教育与专业教育整合的研究——以生物科学专业为例生物科学专业基础课程群建设与实践在生物科学类本科教学计划的设置中如何体现创业教育观念生物科学专业遗传学教学内容重复问题及对策生物科学专业实验课程体系的整合与优化生物科学专业创新型人才培养模式的思考农业院校生物科学专业免疫学相关课程建设生物科学专业实践教学体系的构建与实践地方性综合性本科院校生物科学专业人才培养方案研究提高学生生物科学素养的思考民族高校生物科学类综合性、研究型野外实习的探索与实践——以中央民族大学实验基地为个案开发实验校本课程提高学生的生物科学素养浅谈生物科学素养在“稳态与环境”模块复习中的渗透如何培养学生的生物科学素养基于PBL自主探究式网络教学模式在生物科学类多元化和创新型人才培养中的应用生物科学专业人才核心能力的构建与提高在生物教学法课中提高学生生物科学素养提高中学生生物科学素养的四种途径我国高师生物科学专业毕业学年课程设置的优化研究生物科学专业教学团队建设模式探索与实践农业与生物科学类必修课程试题分量分析浅析生物科学综合实验的探索和实践关于《生物科学专业导论》课程教学目标及教学内容的思考生物教学中学生生物科学素养培养研究分析三维目标视野下提升中学生物科学素养的有效作业形式探析生物科学专业全程实践教学体系的构建与实践关于培养和提高高师生物科学专业学生科研素质的探讨生物科学专业实验课程体系的重构面向21世纪高校生物科学课程体系改革探讨达尔文和我国生物科学——为纪念他诞生150周年及其《物种起源》发表100周年而作生物科学专业学生实践能力的培养——谈大学生生物学教学基本功比赛的几点体会浅谈学前教育专业生物科学新课程体系的研究与实践关于湛江市二中学生生物科学素养的调查高三复习中培养学生生物科学素养的尝试我对米丘林生物科学采取了错误的态度基于有效教学理念的生物科学教学策略研究我校与武汉植物研究所联合成立生物科学与技术学院地方高师院校生物科学人才培养方案改革的探讨新课程背景下如何培养中学生的生物科学素养在生物科学专业人才培养过程中强化海洋生物特色的探讨新课程背景下如何培养中学生的生物科学素养生物科学类专业大类招生背景下实践教学管理模式探索生物科学专业基因工程教学改革初探生物科学专业特色建设与吉林西部资源开发利用的研究与实践新建地方本科院校生物科学专业实践教学探索生物科学专业创新人才培养的探索与实践近代生物科学的分类与展望重视生物学实验教学培养学生生物科学素养新建本科院校生物科学专业师范毕业生就业现状及对策思考依托科研,开展生物科学本科创新性实验教学多途径培养学生生物科学素养我国农业院校的生物科学研究现状为坚持生物科学的米丘林方向而斗争为坚持生物科学的米丘林方向而鬥争为坚持生物科学的米丘林方向而斗争为坚持生物科学的米丘林方向而斗争中、美初中生物（科学）课程改革比较初探医学院校生物科学专业改革建设体会如何加快应用生物科学(食药用菌方向)专业发展初探生物科学专业创新性实践教学体系的构建重视生物科学教育提高全民族素质——对初中生物教学大纲的体会华人生物科学会议在加拿大举行激光扫描共聚焦显微镜在生物科学研究中的应用医学院校生物科学专业课程群衔接优化存在的问题及对策提高学生生物科学素养之我见走进生物科学的殿堂微格教学与高师生物科学专业教学技能培养的实践研究生物科学专业本科毕业论文教学实践与思考新升格本科院校制定生物科学专业培养目标应注意的几个问题生物科学与生物技术专业“3T”人才培养方案的研究与实践论青少年生物科学素养的构成与培养合作探究,实践体验对培养高中学生生物科学素养的理论与实践研究——环境污染问题的探究对于高中生生物科学素养培养的现状和对策研究浅谈如何提高高中生的生物科学素养虽是同类“生”比较见分晓——生物科学与生物技术专业之异同释惑Bio-X:生物科学和非生命科学的交叉从中考生物科学探究题谈科学探究的复习论生物科学方法生物科学专业师范生创新能力培养的调查研究从优化实验项目探索生物科学专业遗传学实验教学改革编制电化教学系统资料库促进体育生物科学教学改革生物科学和技术系既要服务当前又要面向未来——关于建立生物科学和技术系的一些看法生物科学大类专业实验教学改革的探讨生物科学的发展对现代医学发展的重要影响应用生物科学(食药用菌方向)专业实验课教改初探关于医学院校生物科学专业开设《探索性实验》探讨师范院校生物科学专业开设健康教育课程的探讨培养幼师学生生物科学素养的研究与实践永农生物科学联姻生态化工园区努力培养跨世纪一代生物科学人才——梅州市梅江区中小学生物百科活动纪实达尔文主义在生物科学中的位置加强实验教学提高生物科学素养life’sDHA:让健康相伴您的一生——访马泰克生物科学有限公司罗本·阿布瑞尔博士医学院校生物科学专业化学实验课程教学改革探索《生物科学文献情报指南》即将出版核磁共振在生物科学中的应用介绍浅谈高中学生的生物科学素养培养层次递进的生物科学实验教学体系构建浅析生物科学专业病原生物学教学改革与实践优化生物科学专业实践教学体系研究面向医学与生物科学重大需求的生物光子学欢迎来稿欢迎订阅《广西农业生物科学》从生物科学的重要性联想到生物分界的新认识生物画与生物科学落实三维目标,提高学生的生物科学素养基于反思的生物科学师范生教师职业技能培训的实践与研究医学院校生物科学专业《医学遗传学》教学改革和实践国际生物科学联合会(IUBS)第31届大会抗氧化剂补充在体育生物科学中运用方向的研究生物科学专业本科毕业论文实验存在的问题及应对策略生物科学专业本科毕业生就业的影响因素及对策生物科学专业复合型人才培养建设方案初探生物科学专业有机化学实验教学探索与实践中国生物科学研究为何落后提高学生生物科学素养的教学处理方式比较研究——以“生长素的生理作用”一节教学为例高校生物科学专业实验教学考核模式初探生物科学专业本科生研究创新型实验项目的设计与实践——以植物石蜡切片及木质素的组织化学显示实验为例高校生物科学专业开放式、研究型课堂教学模式及评价体系的构建感悟生物科学实验思想的好教材——谈“DNA是主要的遗传物质”一节的教学例谈“提高生物科学素养”理念在教学中的落实例析应用生物学史开展高中生物科学方法教育的课堂教学设计模式曹卫芳:在生物实验教学中提高学生的生物科学素养应用型本科生物科学专业人才培养方案的构建——以常熟理工学院生物科学(师范)专业为例中央民族大学生命与环境科学学院生物科学系简介论生物活动课中探究式学习与生物科学素质的培养在生物实验中培养学生的科学素质化学与生物科学学院简介生物科学专业开放式作业体系构建论生物科学——中华民族的前途所系师范院校生物科学专业实验课程评价与考核的探索新世纪中推动生物科学发展的“Bio-X”化学与生物科学的融合生物科学的发展与动物医学生物科学系运动生物科学研究中的“非常量对照组参数比较法”立足高中生物课堂教学,培养学生生物科学素养中美高中生物教材中科学思想的比较研究在中师生物教学活动中渗透生物科学史教育的研究地方高校生物科学专业转型发展的困境、动因与路径现代生物技术的伦理问题探析新建本科院校教学质量标准构建探讨——以陕西学前师范学院生物科学专业为例医学院校生物科学专业细胞工程课程的设置与改革推进实验室开放培养生物科学类创新人才。
精选131个生物教学论文题目
精选131个生物教学论文题目精选131个生物教学论文题目本文关键词：教学论文，题目，生物，精选精选131个生物教学论文题目本文简介：生物学重要概念包括了对生命基本现象、规律、理论等的理解和解释，对学生学习生物学及相关科学具有重要的支撑作用，处于学科中心位置。
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1、本地珍稀濒危植物生存现状及保护对策2、中学生物实验的教学策略3、如何上好一节生物课4、中学生生物实验能力的精选131个生物教学论文题目本文内容：生物学重要概念包括了对生命基本现象、规律、理论等的理解和解释，对学生学习生物学及相关科学具有重要的支撑作用，处于学科中心位置。
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1、本地珍稀濒危植物生存现状及保护对策2、中学生物实验的教学策略3、如何上好一节生物课4、中学生生物实验能力的培养5、激活生物课堂的教学策略6、中学生物课堂教学中存在的问题及对策7、中学生物教学中的创新教育8、本地生物入侵的现状及其防控对策9、论生物多样性与生态系统稳定性的关系10、室内环境对人体健康的影响11、糖尿病研究进展研究及策略12、心血管病研究进展研究及策略13、儿童糖尿病的现状调查研究14、结合当地遗传病例调查谈谈对遗传病的认识及如何优生15、＂3+X＂理科综合高考试题分析16、中学生物教学中的差生转化教育17、中学生物学实验教学与学生创新能力的培养18、在当前中学学科分配体制下谈谈如何转变学生学习生物学的观念19、中学生物教学中学生科学素养的提高20、直观教学在中学生物学教学中的应用21、中学生物学实验教学的准备策略22、编制中学生物测验试题的原则与方法23、浅析生态意识的产生及其培养途径24、生物入侵的危害及防治对策25、城镇化建设对生态环境的影响26、生态旅游的可持续发展-以当地旅游区为例27、城市的生态环境问题与可持续发展28、农村的生态环境问题及其保护对策-以当地农村为例29、全球气候变化与低碳生活30、大学与高中生物学教育的内容与方法衔接的初步研究31、国内、国外高中生物教材的比较研究32、中学生物实验教学模式探索33、河北版初中生物实验教材动态分析研究＂34、幼师生物学教材改进思路与建议35、中学生物学探究性学习的课堂评价体系研究及实践36、中学生物双语教材设计编写原则探索与研究37、信息技术应用于初中生物课研究性学习的教学模式构想38、生物学课堂教学中学生创新能力培养的研究与实践39、中学生物学教学中的课程创生研究初探40、信息技术与中学生物学教学的整合41、中学生物学情境教学研究42、游戏活动在高中生物学教学中的实践与思考43、合作学习在高中生物教学中的实践性研究44、尝试教学法在高中生物教学中的应用与研究45、生物科学探究模式的研究与实践46、生物课堂教学引导学生探究性学习的实践与探索47、白城市中学生物师资队伍结构现状的调查及优化对策48、结合高中生物教学开展环境教育的研究49、让人文回归初中生物教育50、课程结构的变革与高中生物新课程结构的研究51、在中学生物教学中，如何培养学生的创新能力52、在中学生物教学中如何激发学生的学习兴趣53、实验在中学生物教学中的重要性探讨54、中学生物教学现状研究55、中学生物课堂教学艺术探讨56、＂生态系统＂一节的教学方法探讨57、中学生物教学中的学生科学素质培养58、初中生物教学中观察能力的培养59、浅谈生物教学中的科学素质教育60、中学生物探究性教学的实践与思考61、多媒体技术在生物课堂教学中的应用62、中学生物教学中的学生科学素质培养63、探究性学习在生物学教学中的应用64、生物科学素养在生物学教学中的重要性65、中学生物学教学方法之提问技巧66、论远程教育的优势及中国远程教育的现状67、启发式教学原则与中学生物教学方法改革的研究68、生物实验在中学教学中的作用研究69、新课程标准下中学教学评价多元化的研究70、探究式教学在生物教学中的运用与反思71、当地生物资源开发、利用与保护现状及对策研究72、环保意识在中学生物教学中的渗透73、中学生物学实验教学的现状及对策分析74、中学生物教学中的差生转化教育75、中学生物学实验教学与学生创新能力的培养76、在当前中学学科分配体制下谈谈如何转变学生学习生物学的观念77、中学生物教学中学生科学素养的提高78、直观教学在中学生物学教学中的应用79、中学生物学实验教学的准备策略80、编制中学生物测验试题的原则与方法81、浅析生态意识的产生及其培养途径82、生物入侵的危害及防治对策83、城镇化建设对生态环境的影响84、生态旅游的可持续发展-以当地旅游区为例85、城市的生态环境问题与可持续发展86、农村的生态环境问题及其保护对策-以当地农村为例87、全球气候变化与低碳生活88、中学生物教学中培养学生生命伦理观念的探索89、在生物教学中进行信息素养教育的研究与实践90、生物教学中创新精神与实践能力的培养--探究式教学的实践与研究91、中学生物教学中进行环境教育的教学模式研究92、在中学生物实验教学中培养创新能力的探索与实践93、优化中学生物教学94、生物学学习动机的激发与培养研究95、中学生物发展性课堂教学评价96、生物课堂探究教学实施策略研究97、生物新教材体系的研究和建设98、生物教学中加强可持续发展教育的研究99、初中生物学教学中的情感、态度与价值观教育100、加强生物实验教学与学生分析解决问题能力培养的研究101、探究式教学在初中生物教学中的运用研究102、关于生物教学中探究性学习实施的研究103、中学生物科实施探究式教学浅探104、教育信息理论与中学生物学课程改革的整合应用105、浅谈中学生物教学中自主学习能力的培养106、中学生物教学的德育功能探究107、生物实验教学与学生创新能力培养的研究108、生物教学中学生创新能力培养的研究109、中学生物新课程中问题解决教学模式的应用研究110、高中生物校本课程开发的实践与思考111、高中生物案例教学的研究与应用112、高中生物课堂教学中学习策略的指导与运用的研究113、高考生物学实验试题与学生实验能力培养114、高中生物研究性学习的理论研究与初步实践115、不同类型学校学生对生物学学习内容兴趣的调查研究116、中学审美化生物教学的研究117、信息技术在中学生物教学中的运用研究118、探究式教学法在中学生物学教学中的应用初探119、中学生有效参与生物课堂学习评价指标体系的研究120、开发多元智能促进中学生有效参与生物课堂学习的实验研究121、在生物学科中开发初中学生多元智能的研究122、生物课堂教学中培养学生环境行为方法的研究123、生物学课堂教学中实施研究性学习的研究124、生物课堂教学培养学生人文精神的研究125、参与式教学法在初中生物教学中的应用研究126、生物教学中学生生物科学素养培养研究127、理科综合能力测试中的生物学综合试题命题研究128、中学生物学教育中生态伦理观教育研究129、生物学新课程资源开发的理论思考与对策分析130、中学生物新课程实施中教师角色转换几个问题的研究131、健康营养行为在高中生物教学过程中的渗透培养研究杨绪在生物教学中，学生实验、培养能力和形成科学素质都有至关重要的作用。
生物类毕业论文
存档日期：2010年6月存档编号：06241028本科生毕业论文（设计）论文题目：苋菜种子萌发特性的研究姓名：徐晨院系：生命科学学院专业：生物科学（师范）年级、班组：06生11指导教师：高侠莉徐州师范大学生命科学学院印制苋菜种子萌发特性的研究徐晨指导老师：高侠莉(徐州师范大学生命科学学院，江苏徐州 221116)摘要：种子萌发是植物生活史中的关键性特征，它关系到幼苗的建成、存活、竞争和个体未来的适合度。
因此，建立获取植物种子萌发特性的研究思路，掌握获取植物种子萌发特性的实验方法，可以快速地了解植物的特征，有效地促进或抑制植物的生长，以便应用于生活及生产实践，有助于取得更高的效率和更好的效果。
在实验室条件下采用常规方法对苋菜种子萌发的生物学特性进行了初步研究。
主要选取了三种苋菜种子进行实验，分别是皱果苋、凹头苋和反枝苋种子，根据它们在20℃、25℃、30℃条件下的萌发情况，分析了温度对种子萌发的影响，并与它们冷藏4年后的种子萌发情况进行了对比，分析了贮藏对种子萌发的影响。
结果表明，皱果苋种子萌发的适宜温度在25℃左右，凹头苋种子萌发的适宜温度在25～30℃之间，反枝苋种子萌发的适宜温度在30℃以上，冷藏4年后的皱果苋种子的萌发率为零，冷藏4年后的凹头苋和反枝苋种子的萌发率增高了，尤其是反枝苋种子的萌发率更是显著增高。
关键词：苋菜、种子萌发、休眠、温度、贮藏Studies on Seed Germination Characteristics of AmaranthXU Chen Supervisor: GAO Xiali(School of Life Sciences, Xuzhou Normal University, Xuzhou,Jiangsu,221116,China)Abstract: Seed germination is a key feature of plant species, it is related to seedling establishment, survival, competition and individual fitness of the future. Therefore, established for seed germination characteristics of ideas, control access to seed germination characteristics of experimental methods, can quickly understand the characteristics of plants, and effectively promote or inhibit the growth of plants, inorder to be applied to life and production practice, help to achieve greater efficiency and better results. The biological characteristics of amaranth seed germination have been studied preliminarily by conventional methods under laboratory conditions. It mainly selected three types of amaranth seeds to do experiments, were Wrinkled-fruit Amaranth, Emarginate Amaranth and Common Amaranth, according to their germination conditions under 20 ℃, 25 ℃, 30 ℃, analyzes the impact of temperature on seed germination and Compared with their germination conditions of the seeds be frozen 4 years, analyzes the impact of storage on seed germination. The results showed that the seed germination suitable temperature of Wrinkled-fruit Amaranth is around 25 ℃, the seed germination suitable temperature of Emarginate Amaranth is between 25 ~ 30 ℃, the seed germination suitable temperature Common Amaranth of above 30 ℃, frozen 4 years later, the seed germination rate of Wrinkled-fruit Amaranth is zero, frozen four years later, the seed germination rate of Emarginate Amaranth and Common Amaranth is higher, and in particular, the seed germination rate of Common Amaranth is significantly higher.Key words: Amaranth, Seed Germination, Dormancy, Temperature, Storage目录引言 (1)1 材料与方法 (2)1.1试验材料 (2)1.2仪器设备 (2)1.3试验设计 (2)1.3.1 试验操作 (2)1.3.2 数据整理 (2)1.3.3 统计分析 (3)2结果与分析 (3)2.1同一品种不同温度的发芽动态 (3)2.1.1 不同温度处理对皱果苋种子萌发的影响 (3)2.1.2 不同温度处理对凹头苋种子萌发的影响 (3)2.1.3不同温度处理对反枝苋种子萌发的影响 (4)2.2同一温度不同品种的发芽动态 (4)2.2.1 20℃处理对不同种子萌发的影响 (4)2.2.2 25℃处理对不同种子萌发的影响 (5)2.2.3 30℃处理对不同种子萌发的影响 (5)2.3冷藏四年后不同种子的发芽动态 (6)3小结与讨论 (6)致谢 (7)参考文献 (7)引言苋菜（Amaranthus mangostanus L.）别名千穗谷、西粘谷、白籼谷和猪苋菜，为苋科苋属一年生草本植物，在世界上大部分地区都能种植，在我国有着悠久的栽培历史和广泛的栽培地区,从南到北都有种植。
生物工程专业
四川农业大学继续教育学院网络教育学院●毕业论文
生物工程专业
毕业论文参考题目
一、论文参考题目
1. 三份野生荞麦POD，CAT，EST的同工酶谱分析
2. 火棘果石油醚提取物对酪氨酸酶的抑制作用及抗氧化功能
3. 火棘乙酸乙酯部位提取物对酪氨酸酶的抑制作用及抗氧化作用
4. Poly(I:C)刺激齐口裂腹鱼后抗病毒基因IRF1和IRF7转录水平的表达规律
5. 东海海参硫酸软骨素的保水作用和抗氧化功能研究
6. 东海海参硫酸软骨素对Hela细胞的抗增殖和诱导凋亡研究
7. 东海海参硫酸软骨素的分离纯化及其对 Hela 细胞增殖的影响
8. 汉源花椒生物碱对条件致病大肠杆菌的抑菌作用
9. 功能性红曲色素发酵工艺研究
10. 甘油发酵工艺的初步研究
11. 响应面法优化菊糖酸奶的发酵工艺
12. 羽毛粉酶解法制备羽毛肽的工艺研究
13. 酶解法制备饲用羽毛肽粉
14. 麻栗坡老君山省级自然保护区调研报告
15. 制药设备清洁残留物的分析方法研究。
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生物科学专业（函授）本科毕业论文参考题目
一、分子生物学
1. 参考文献：遗传工程学报、微生物学通报、生物化学与生物物
理学进展、生物学通报及分子生物学与基因工程的相关书籍与资料。
2.题目：
（1）酶制剂在基因工程中的应用
（2）核酸的变性、复性与分子杂交
（3）DNA分子结构研究的新进展
（4）病毒核酸的特点及其应用
（5）DNA多态性及其生物学意义
（6）聚合酶链式反应（PCR）技术及其应用
（7）真核基因组的结构特点
（8）分子生物学发展的现状及展望
3.指导教师：张红
二、动物生物学
1.参考文献：生物学通报、动物学报、动物学杂志、动物学教材、野生动物相关书籍与资料。
2.题目：
（1）当地某种野生动物繁殖（或生态）习性或生物学习性调查
（只针对某一种动物）
（2）某地的野生动物资源调查（只针对某一类动物，如鸟类、昆虫、水生动物等）
（3）当地某种经济野生动物饲养的观察（正文应包括引言、饲养
条件、方法、习性观察、行为观察、病害防治等）
(4)动物生物学及细胞生物学某方面的新进展（或某方面的研究
现状与展望），如动物克隆技术、单克隆抗体技术等
3.指导教师：王文林
三. 生物教学法
1.参考文献：生物学通报、中学生物教学法、生物教育学、教学
论文写作方法与举例、河南教育等相关书籍与资料。
2. 题目：
（1）论述生物学教学中的素质教育
（2）我省目前生物教师素质对贯彻素质教育的影响
（3）中学生物学教学中学生兴趣的培养
（4）高中生物学难点的教学分析
（5）中学生物实验课存在的问题与对策
（6）中学生物学教学中观察能力的培养
3.指导教师：单广福、张丽琴
四. 植物生物
学
1.参考文献：植物学报、植物学通报、遗传学报、生物学通报、
作物学报、植物生理学报、植物生理学通讯、华北农学报、作物
育种学、作物雄性不育化育种、植物生理学、耕作学、植物生理
学以及相关书籍与资料。
2.题目：
（1）当地植被资源调查（正文中应包括当地气候气象条件如：年
平均温度、降水量；当地优势种、稀有或特有种类、有害种类、
可开发利用种类及名录等）
（2）当地农田杂草区系调查（正文中应包括当地优势种、稀有种、有害种类、可开发利用种类等）
（3）植物雄性不育性产生的遗传学原理
（4）植物雄性不育性作物杂交优势育种中的应用
（5）现代农作物高产栽培的理论与实践
（6）提高大田作物光能利用率的途径
（7）当地某种经济植物种植的观察（正文应包括引言、种植条件和方法、生物学习性观察、病害防治等。
如果树、林木等）（8）植物生物学某方面的新进展（或某方面的研究现状与展望）
3.指导教师：张丽琴、王士杰、单广福
五. 其它：
（1）动物或人类某遗传性状的调查与分析（只针对某一对相对性状或某种遗传疾病遗传规律）
（2）当地水源水质分析调查
（3）水生动、植物区系调查
（4）当地生态农业调查报告
（5）中学生物学教学中的青春期教育
（6）生物学教学中的环境教育
（7）中学生物学教学中的资源教育
指导教师：张丽琴、王文林、张红、王士杰、单广福、郝青梅
联系电话：（0371）65682662
联系地址：郑州市纬五路21号河南教育学院生物系（邮编：450014）
备注：
1.论文格式包括论文题目、作者、单位、摘要、关键词、正文及参考文献等。
凡调查类题目正文应包括引言、调查地环境概况、调查方法、调查结果及分析等。
2.除以上题目外学员可自选论文题目。