校园之星评选方案
2023年二中“校园之星”评选方案
2023年二中“校园之星”评选方案【引言】校园是青春梦想的起航地，也是师生共同成长的乐园。
为了激发学生的学习热情，提高学生的综合素质，展现二中学子的风采，特举办“校园之星”评选活动。
本文将详细介绍2023年二中“校园之星”评选方案。
【一、评选目的】1. 激发学生的学习热情：通过评选活动，激发学生对学习的兴趣和热爱，培养积极向上的学习态度。
2. 提高学生的综合素质：通过参与评选活动，学生将在学习、运动、文艺等方面得到全面发展，提高综合素质。
3. 展现二中学子的风采：通过评选活动，展现二中学子的优秀品质和个人魅力，树立学生榜样形象。
【二、评选内容】1. 学习之星：评选学生在学业方面成绩突出、有突出表现的学习之星。
2. 运动之星：评选学生在体育锻炼方面表现优秀、具有突出成绩的运动之星。
3. 志愿之星：评选热心公益事业，积极参与志愿活动、乐于助人的志愿之星。
4. 文艺之星：评选在文学、音乐、舞蹈、戏剧等方面具有突出表现和才艺的文艺之星。
【三、评选流程】1. 提名阶段：学校全体师生及家长可以提名本校学生参与评选，提名方式可以是书面提名或者线上表格填写提名信息。
提名时间：2023年x月x日至x月x日。
2.初选阶段：根据学生的提名情况，学校组织评选工作小组进行初选，初选结果公示，接受异议。
初选时间：2023年x月x日至x月x日。
3. 筛选阶段：评选工作小组对初选结果进行筛选，结合学生的综合素质和表现，确定候选人名单。
筛选时间：2023年x月x日至x月x日。
4. 决选阶段：根据候选人的综合表现，举办半决赛和决赛活动。
半决赛由评委打分，选出决赛选手；决赛设立公众投票环节，选出获奖者。
半决赛时间：2023年x月x日至x月x日。
决赛时间：2023年x月x日至x月x日。
5. 颁奖仪式：在学校举行盛大的颁奖仪式，向获奖学生颁发奖状和奖品，并进行表彰。
同时，还可以邀请社会名人、优秀校友等为获奖学生颁奖，并为他们提供展示才艺的机会。
“校园之星”评选活动方案
“校园之星”评选活动方案“校园之星”评选活动方案「篇一」一、活动概述作为20XX年盛泽第十二届丝绸文化节的重要子活动之一，现特策划举办20XX 绸都宝宝评选大赛活动。
活动将通过幼儿园、学校推荐和在校儿童自我报名的方式，征集3至8周岁的宝宝；通过网络和短信投票，以及现场比赛（才艺展示、简单丝绸文化知识问答等）的形式，评选出12名20XX年的绸都宝宝，再印制一定数量（3万张年画、5000本挂历、8000本台历）的年画、挂历和台历，免费发放给市民，扩大活动影响力。
通过该活动，展现盛泽宝宝健康向上、充满活力的形象，并从儿童开始培养爱纺织、爱家乡的意识，并通过小手拉大手的形式，让家长也更多的了解丝绸文化，了解绸都家乡。
二、组织机构：主办单位：冠名单位：承办单位：媒体支持：三、活动时间：20XX年X月X日——20XX年X月X日报名时间：20XX年X月X日——20XX年X月X日网上、短信海选时间：20XX年X月X日——20XX年X月X日入围宝宝决赛时间：20XX年X月X日现场决赛评比地点：四、参赛对象及照片要求：3至8周岁，在盛泽各公办小学与幼儿园、经市教育局批准的民办幼儿园、苏州市合格外来工子弟学校就读的符合计划生育政策的幼儿均可报名参赛。
家长可选交最多五张宝宝照片，其中一张作为正式“参赛照片”，其他作为“展示照片”在网上发布，展示宝宝风采。
无合适照片的宝宝，报名后可由“爱尚贝尔专业儿童摄影”组织免费拍摄5张数码儿童写真照。
“参赛照片”是将来获胜时印刷在年画、挂历上的照片，要求：竖照、半身或头像、清晰度高、曝光正常、背景简洁、人物主题突出，照片不要套模版。
不符合以上要求的照片将严重影响您的评选成绩。
“参赛照片”需要提供两种精度的数码文件：1、供上传展示在网上的样片，大小为375×500像素，单个文件大小限500K 以内（可使用“光影魔术手”等软件进行调节）。
2、同底的、可提供印刷质量的原始照片文档（要求：文件大小4M~5M），在海选入选后提供给主办单位。
校园文明之星评选方案7篇
校园文明之星评选方案7篇校园文明之星评选方案1（1037字）一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据前阶段学校开展的“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的，校园文明之星评选办法。
二、校园之星的基本条件（见《__x市第二小学校园“文明之星”评比细则》）对有下列行为的学生不予参评：1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者，工作计划范文《校园文明之星评选办法》。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
三、校园文明之星的评选办法由学生、班级、年级组共同评选。
具体操作如下：1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。
候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。
各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。
2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。
（原则上各班一名）四、注意事项及所交材料１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。
2、推荐表各项目要填写完整、真实。
3、上交“校园文明之星推荐表”4、所有材料截止日期为4月10日。
五、校园文明之星的奖励办法校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。
校园文明之星评选方案2（1440字）一、指导思想为了进一步加强学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，并积极落实上级布置的“比学赶超”工作，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据学校开展的徽章“集赞”活动、“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由举办“校园文明之星”评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生“比、学、赶、超”，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的。
2024年实中“校园之星”评选方案
2024年实中“校园之星”评选方案【校园之星评选方案】一、评选目的及意义“校园之星”评选活动是为了发掘和表彰在校学生中具有杰出表现、积极向上的个性和特长的学生，以激励其树立信心、独立自主、热爱学习、积极进取的良好品质，推动学校全体学生追求卓越、全面发展。
二、评选原则1.公正公平：评选活动执行公开、公正、透明的原则，确保评选结果的客观性和权威性。
2.多元评价：评选综合考虑学生的学业成绩、思想品德、实践能力、领导才能、特殊贡献等方面的表现，避免单一指标的评价。
3.尊重差异：评选过程中将尊重每个学生的个性特点和兴趣爱好，避免一刀切的标准。
4.鼓励培养：评选结果不仅是对学生的赞誉，更是对学生全面发展的鼓励和培养。
三、评选内容和流程1.评选内容（1）学业成绩：学生在各科目学业成绩方面的表现，包括平时成绩、期中考试成绩、期末考试成绩等。
（2）思想品德：学生对待学习、集体、师长和同学的态度和行为，及在校内外充当表率的表现。
（3）实践能力：学生在各类实践活动中的表现，如实验竞赛、社会实践、实习实训等。
（4）领导才能：学生在班级、社团、学生会等组织中的担任角色和展示领导能力的经历和表现。
（5）特殊贡献：学生在特定领域或特定事件中作出的突出贡献，如公益活动、竞赛获奖、社会服务等。
2.评选流程（1）宣传阶段：学校通过校园电视、校报、校网等媒体渠道，发布评选活动的宣传材料，向全体学生宣传评选活动的意义、要求和流程。
（2）推荐阶段：学生可以通过填写推荐表、自荐、班级推荐等方式参与评选，推荐表的内容包括个人基本情况、学业成绩、特长、奖励情况等。
（3）初评阶段：由评选委员会对推荐者进行初步筛选，根据评选内容进行初步评估和初步打分。
（4）复评阶段：通过学校组织的综合面试、专家评审等方式，对初评选定的学生进行复评，综合考虑各方面评价指标。
（5）决选阶段：根据复评结果，评选委员会进行综合评审，确定“校园之星”的获奖名单。
（6）颁奖阶段：学校组织庆祝活动，并在校园内举行颁奖仪式，向获奖学生颁发荣誉证书、奖杯等奖励。
校园之星活动方案6篇
校园之星活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023中学“校园之星”评选方案
2023中学“校园之星”评选方案校园之星评选方案一、背景介绍“校园之星”评选是为了更好地展示学生的才艺、激发学生的潜能、促进学生的全面发展而设立的活动。
该评选旨在鼓励学生积极参与校园生活，展示个人特长，培养学生的领导力与合作精神，提升校园文化氛围。
二、评选目标1. 发掘校园中的各类才艺，展示学生的个性与特长；2. 培养学生的自信心与表达能力；3. 激发学生的创新意识，培养创造力；4. 培养学生的领导力与合作精神；5. 促进学生的全面发展，提升整个校园文化氛围。
三、评选方式1. 自荐推荐与班级推荐相结合。
学生可以自愿报名参加评选，也可以由班级推荐有突出特长的同学参选。
自荐所需材料包括个人简介、特长项目介绍和证明材料等。
2. 报名与初选。
学生在规定时间内提交报名材料，并进行初步审核。
初选阶段的评选要求包括学生的表演水平、创新意识和个人特色等。
3. 现场展示。
评选委员会将组织现场展示，每位参赛选手有一定时间进行个人展示或团队表演，并接受评委的提问。
4. 学生投票与教师评选相结合。
评选将采用学生的投票与教师的评选相结合的方式，既保证学生的权益，又兼顾专业评审的角度。
四、评选标准1. 才艺表现力。
参选学生需展示出自己在才艺项目上的独特性、专业性和创新性，展现出杰出的演技、技术或才华。
2. 表现能力。
参选学生应具备较强的表演能力，包括表情、语言、动作的协调性和表达能力，能够与观众建立良好的互动。
3. 创新意识。
参选学生应展示出独特的创新思维和创造力，具备自主研发及创办活动的能力。
4. 团队合作精神。
参选学生应具备一定的团队意识和合作精神，在团队中能有效地协作，展示出团队合作的积极性和能力。
5. 全面发展。
评选要兼顾学生在学习、社会实践、服务等方面的综合素养，认可学生在全面发展中的努力和成就。
五、评选奖励1. 校园之星称号。
评选出的学生将获得“校园之星”称号，作为他们努力和成就的认可。
2. 表彰证书与奖杯。
评选结果将进行公示，并为获奖学生颁发相应的表彰证书和奖杯。
2024年二中“校园之星”评选方案
2024年二中“校园之星”评选方案一、前言随着教育事业的不断发展壮大，学校倡导培养学生的综合素质和全面发展，更加注重学生的身心健康和多元化发展。
为了展现学校优秀学生的风采和激发整个校园的学习氛围，我校将举办2024年“校园之星”评选活动，以鼓励学生发展个人特长、培养积极向上的品质，并共同努力为学校的荣誉贡献力量。
二、活动目标1. 展示学校优秀学生的个人特长和潜力，激励其他学生努力进取，不断追求卓越；2. 加强学校的文化建设，扩大学校的影响力和知名度；3. 提升学生的自信心和表达能力，培养良好的团队合作精神；4. 培养学生的创新意识，并激发他们的积极参与学校事务的热情。
三、活动内容1. 选拔阶段（1）个人报名：学校将面向全体在校学生进行自愿报名，报名时间为一个月，学生可选择自己擅长的项目进行报名。
（2）初选：初选环节由学校设立评委小组，对报名学生进行综合评分，确定进入决赛的学生名单。
（3）宣传与投票：学校将通过校内各种媒体途径宣传评选活动，并设立投票渠道，让全校师生对参选学生进行投票，选出人气选手。
2. 决赛阶段（1）才艺表演：决赛环节，参选学生将进行才艺表演，包括音乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等多个领域，以展示自己的特长和潜力。
评委小组将根据表演内容、技巧、创意等方面进行评分。
（2）知识竞赛：决赛环节，参选学生将进行知识竞赛，以检验他们在学业方面的水平和能力。
评委小组将根据答题情况和答题速度进行评分。
（2）发言演讲：决赛环节，参选学生将进行发言演讲，表达自己的观点和态度。
评委小组将根据演讲内容、表达能力和语言表达的逻辑性进行评分。
3. 颁奖典礼根据初选和决赛的成绩，评选出各个项目的冠亚季军，并颁发奖金和奖状予获奖者，同时对其他优秀参赛学生进行表彰。
颁奖典礼将在学校举行，邀请全体师生和家长参加。
四、活动安排1. 选拔阶段（1）报名时间：6月1日-6月30日（2）初选时间：7月初（3）宣传与投票时间：7月中旬2. 决赛阶段（1）才艺表演时间：8月初（2）知识竞赛时间：8月中旬（3）发言演讲时间：8月下旬3. 颁奖典礼（1）颁奖典礼时间：9月初五、活动要求1. 报名参赛学生需具备良好的品德和行为表现，积极向上，具备一定的综合素质和特长；2. 参赛学生需准备充分，表演或发言内容需要经过老师指导和审定；3. 参赛学生要着装整齐，仪表端庄，举止文明，展现出学生的良好形象；4. 各参赛项目的评分标准由评委小组制定，评分公正公正，保证选拔工作的公平性和公正性；5. 参赛学生需遵守活动的规则和要求，配合组织工作，在规定时间内完成各项准备和演出。
2024年中学“校园之星”评选方案
2024年中学“校园之星”评选方案____年中学“校园之星”评选方案一、背景与目的“校园之星”评选活动旨在发掘和表彰中学生中具有杰出才能和优秀表现的学生，为学生搭建展示才华的舞台，激发其创造力和积极向上的精神，推动全面发展教育的实施。
二、评选对象与条件1. 评选对象本次评选活动的对象为____年在校的各中学初、高中学生。
2. 评选条件（1）品德表现：遵守学校规章制度，具备良好的品德素养，积极参与公益活动，有爱心和责任心。
（2）学习成绩：取得优异的学习成绩，有明显进步或者在学业方面有突出表现的学生。
（3）实践创新：在科技创新、学科竞赛、课外科技活动、文化艺术、体育竞技等方面取得突出成绩或积极参与其中，并具有创新能力和团队合作精神的学生。
（4）文体特长：在文化艺术和体育方面具有突出才能，获得相关比赛的奖项或有突出的表现的学生。
（5）社会服务：参与社区公益活动，有突出的服务精神和社会责任感的学生。
（6）其他：学校可适当根据实际情况增加其他评选条件。
三、评选流程与方法1. 初评各中学根据评选条件，并结合学生的实际表现，初步筛选出符合条件的候选学生。
初评的结果将在校内进行宣传和公示。
2. 现场展示初评通过的候选学生将进入现场展示环节。
学校组织现场展示活动，每个候选学生需准备一场10分钟的演讲或表演，展示自己的特长、成果、团队合作能力及个人发展规划等。
评委将根据综合展示情况进行评分。
3. 终评综合考虑初评和现场展示的结果，评委会对候选学生进行终评。
评委会由校内外专家和教师组成，须保证公正、公平、公开。
四、评选内容与奖项设置1. 评选内容（1）“优秀学生奖”：评选出学习成绩突出、品德优良，具有实践创新能力和团队合作精神的学生。
（2）“文化艺术之星”：评选出有突出文化艺术表现并具有创新能力的学生。
（3）“体育之星”：评选出在体育竞技方面成绩突出，具有团队精神和敬业精神的学生。
（4）“社会服务之星”：评选出积极参与社区公益活动，有良好影响力的学生。
2023年二中“校园之星”评选方案
2023年二中“校园之星”评选方案一、评选目的“校园之星”评选是为了发现和表彰在学校各个领域表现突出、社会影响力较大的优秀学生，激励全体学生努力学习、锻炼自我、追求卓越，促进学校文化建设。
二、评选范围评选范围包括学习优异、文艺才能、体育特长和社会公益等方面，具体评选项目如下：1. 学习优异类：评选学科奥赛获奖学生、学业成绩优秀学生。
2. 文艺才能类：评选参与学校文艺活动并表现突出的学生，包括但不限于音乐、舞蹈、戏剧、书画等方面。
3. 体育特长类：评选参与学校体育活动并表现突出的学生，包括但不限于田径、篮球、足球、游泳等方面。
4. 社会公益类：评选积极参与社会公益活动并发挥积极影响力的学生。
三、评选流程1. 报名阶段：(1) 学生自愿报名参加评选，填写报名表，根据报名表上的信息初步筛选候选人。
(2) 学校组织评选宣传活动，鼓励学生踊跃报名，提高参与度。
2. 初评阶段：(1) 根据报名表信息，由相关老师组成评审团进行初步评选，筛选出每个评选项目的候选人。
(2) 对候选人进行面试或展示环节，进行综合评定，确定正式评选名单。
(3) 公布正式评选名单，并通知相关候选人参加正式评选。
3. 正式评选阶段：(1) 在正式评选阶段，候选人在规定的时间内进行相关比赛或表演。
(2) 评委根据比赛或表演情况进行评分，最终确定获奖名单。
(3) 公布获奖名单，并进行颁奖典礼，表彰获奖学生。
4. 颁奖典礼：(1) 在校园大型集会上，对获奖学生进行表彰和颁奖。
(2) 现场宣读获奖学生事迹，并展示获奖学生的作品或成果。
(3) 邀请校外嘉宾出席颁奖典礼，为获奖学生进行现场激励和鼓励。
四、评选标准1. 学习优异类：根据学科奥赛的参赛成绩以及学业成绩，评选出成绩突出、综合素质较高的学生。
(1) 参与学科奥赛的学生需获得省级及以上的奖项。
(2) 学科奥赛成绩占评选总分的60%，学业成绩占评选总分的40%。
2. 文艺才能类：根据参与学校文艺活动的积极性、表现和社会影响力，评选出具有突出才能的学生。
“校园之星”评选活动方案
“校园之星”评选活动方案“校园之星”评选活动方案（通用19篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要预先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
我们应该怎么制定方案呢？以下是小编收集整理的“校园之星”评选活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
“校园之星”评选活动方案篇1一、指导思想：为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。
二、评选条件：凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。
1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；3、有良好的学习习惯，学习成绩优异；4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞。
三、评选类别：“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立以下几类：1.学习之星学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成绩。
包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。
2.文学之星热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加市级、学校组织的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校内各种杂志投稿，或在市级报刊上发表作品。
包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。
3.文明友爱之星尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。
包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。
4.才艺之星在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。
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为了充分展示我校学生的精神风貌，加快学生成长、成才的步伐，引导和激励广大学生刻苦学习、全面发展，努力把自己培养成为具有创新意识的复合型人才，经研究决定在全校学生中开展首届校园之星评选活动。
一、评选范围：我校在籍学生
二、评选类别
校园之星分别设立校园文明之星、校园学习之星、竞技体育之星、书画艺术之星、校园环保之星、音乐舞蹈之星、校园爱心之星、校园节约之星、文学创作之星、语言艺术之星、网络应用之星、科技发明之星
三、评选条件
凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守校规校纪，思想品德好，学习态度端正成绩良好，体育成绩达标，在此基础上，具有特殊才能，取得突出成绩，方能参加评选。
1、校园文明之星
举止文明，能很好的使用礼貌用语，懂得谦让，与人为善
2、校园学习之星
学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优秀成绩
3、竞技体育之星
积极参加学校组织的各项体育活动和比赛，积极组织竞技体育类活动，在各类体育竞赛中有较好名次
4、书画艺术之星
对书法、绘画、摄影等具有浓厚的兴趣，并具备扎实的基本功，曾多次参加相关活动并获得好评，能够积极配合做好板报宣传等工作
5、校园环保之星
积极响应环保宣传教育，能从自身做起，动员组织开展环保活动，自觉维护身边的环境卫生6、音乐舞蹈之星
具有一定的音乐理论知识或舞蹈功底，能利用个人才艺展示学生青春风采，积极参加学校组织的各种文艺汇演并获得好评
7、校园爱心之星
富于爱心，在帮助弱者、拾金不昧等方面表现突出，口碑良好
8、校园节约之星
节约意识强，爱护学习用品、生活用品，平时能节约用水、用电，做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活俭朴，做到同学之间不攀比穿戴，不讲排场，有典型事迹，口碑良好
9、文学创作之星
热爱文学创作与读书，有一定的文学基本功，能积极参加学校组织的各项征文活动，积极向广播站投稿，在公开发行的刊物中曾发表习作
10、语言艺术之星
具备良好的语言组织表达能力，踊跃参加演讲、诗歌朗诵、辩论赛等竞赛活动，并有获奖经历或突出表现
11、网络应用之星
熟练应用计算机，对实用软件具备一定的掌握基础，能充分利用网络开展课件制作和科技创新活动
12、科技发明之星
具备细心观察、勤于思考的好习惯，在业余时间致力于小发明、小制作，并收到良好效果
四、评选办法
1、每学期结合学校阶段性工作安排进行评选，评选方法不拘一格，评选过程宁缺勿滥。
2、“校园之星”评选结果利用校园广播站、校园网站或橱窗向全校公示，于适当时间表
彰。
3、对获得“校园之星”荣誉称号的个人授予荣誉证书
五、注意事项
1、校园之星类别中除1、5、7、8项自由申报另行评选外，其他各项均结合学校及相关部
门组织的相关活动评选得出
2、学生获得“校园之星”光荣称号后，如有违纪行为或违背相关要求，学校将取消其“校
园之星”光荣称号，一学年后方可重新申请参加评选。
3、学生评为“校园之星”后，需积极践行“高林中学星光行动”，学校在学期末予以复评。
4、学期末汇总，各年级按班级内校园之星人数进行排名，名次与期末量化最终平均成绩挂
钩，分别累加3分、2分、1分；。