2019-2020学年度苏教版语文四年级上册[第五单元17 李时珍夜宿古寺]课后辅导练习[含答案解析]第三十四篇

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苏教版小学四年级语文上册第17课《李时珍夜宿古寺》教案及反思

苏教版小学四年级语文上册第17课《李时珍夜宿古寺》教案及反思

苏教版小学四年级语文上册教案及反思17、李时珍夜宿古寺教学目标1、学会本课10个生字,认识浅绿色内的8个字。

理解由生字组成的词语的意思。

2、理解课文内容,正确、流利、有感情地朗读课文,能够复述课文内容。

3、体会李时珍为修订《本草纲目》而不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的工作作风。

教学重难点1、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。

2、引导学生体会李时珍修订《本草纲目》时历经的千难万险,以及面对艰辛时所表现出的乐观态度。

教学课时: 2课时第一课时教学过程:一、游戏导入1、今天我们先来做个游戏,请看大屏幕,根据老师给的提示猜出相关的人物。

(1)砸缸救人史学家《资治通鉴》(2)远渡重洋生物学家青蛙卵剥离手术(3)法国留学画家《奔马》(4)一万余里“医林二圣”之一《本草纲目》这些人物分别是?司马光、童第周、徐悲鸿、李时珍2、我们知道古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的,那李时珍手中的鲜花是什么呢?(《本草纲目》)。

3、简介《本草纲目》《本草纲目》是明代伟大的医药学家李时珍以毕生精力,亲历实践,广收博采,实地考察,对本草学进行了全面的整理总结,历时27年编成。

全书共计16部,52卷,约200万字,共收录了1892种药,收集医方达11096个,书中附有手绘插图1160幅。

此书是我国医药宝库中一份珍贵的遗产。

4、这要李时珍付出多少的汗水和心血,才能写出这部巨著呢!今天我们就一起去了解一下李时珍为修订《本草纲目》而付出辛劳的一个镜头。

二、简介李时珍李时珍(1518——1593),字东璧,湖北蕲(qí)州(今湖北省黄冈市蕲春县蕲州镇)人,汉族,中国古代伟大的医学家、药物学家,李时珍曾参考历代有关医药及其学术书籍八百余种,结合自身经验和调查研究,历时二十七年,行程一万余里,编成《本草纲目》一书。

三、出示课题1、出示课题:《李时珍夜宿古寺》2、理解课题:宿:住宿,过夜。

夜宿古寺:夜晚在古寺过夜。

17《李时珍夜宿古寺》苏教版四年级语文上册(第五册)ppt课件第一课时PPT

17《李时珍夜宿古寺》苏教版四年级语文上册(第五册)ppt课件第一课时PPT
李时珍是明朝杰 出的医学家和药物学 家,他修订、编写了 《本草纲目》。
《本草纲目》是世 界医药学宝库中的一 部经典著作,一共记 载了1892味药,先后 被翻译成英语、德语、 俄语、日语等十余种 文字,流传全世界。
páng xiàn
wǎn
nánɡ


陶碗
行囊
mò lěi yān zhī dǎo 笔 墨 垒 胭 脂 捣
理清课文脉络
(1-4小节) (5-7小节)
(8-13小节)
错过客店 夜宿古寺
啃食干粮 破庙谈苦 月下记载 亲尝中药
作业: 1 .抄写词语。 2 .读读课文,思考:李时珍的哪些语言、 动作让你感动?为什么?有感情地多读 几遍。
è nì 呃逆


陶碗
行囊
笔 墨 垒
胭 脂

呃逆
sù cái 夜宿 药材
tú 师徒
chén 灰尘
zhǔ 煮 沸
miào dìnɡ zhuān xiánɡ chě 破庙 修订 砖 端详 扯下
夜宿药材Leabharlann 师徒灰尘煮 沸
破庙
修订

端详
扯下
察访 行囊 长年累月 饥餐渴饮 晓行夜宿 1.预习时,你理解了哪些词语?说说你的 理解方法。 2.读读这些词语,说说你从这几个词语中, 你能体会到什么?
破败 断垣残壁
1.这两个词语在课文哪一小节?从中你体 会到了什么? 2.他们为什么要住在这么一个破败的古寺 中呢?用上“因为……所以……”说一说
金银花 胭脂草 刀豆子 鸡肠草 鹅肠草
1. 自由读一读,你有什么发现? 2.这些草药有什么作用?找到相关的句子, 划出来读一读。
忍冬花初开时银白 色,两三天后变为金黄 色,所以又叫金银花, 可以解暑消热。

苏教版四年级上册17.李时珍夜宿古寺

苏教版四年级上册17.李时珍夜宿古寺

苏教版四年级上册17.李时珍夜宿古寺17.李时珍夜宿古寺第一课时教学目标:1.能正确,流利地朗读课文。

2.查字典学会文中的生字,结合课文理解新词的意思。

教学重点:能正确,流利地朗读课文。

教学难点:读顺课文,查字典学会文中的生字,结合课文理解新词的意思。

教学准备:多媒体课件教学过程:一、讲故事,揭示课题1.故事:“漏篮子和虎掌的故事”,突出药店老板把“虎掌”替代“漏篮子”发给病人家了。

老板的根据:药物书上明明写着——“漏篮子又名虎掌。

问题关键:旧的药物书害人不浅。

2.时珍决心重新编写一本比较完善的药物书。

3.此揭示课题:李时珍夜宿古寺。

板书课题,读题。

4.释题。

二、初读课文1.清自读课文要求:(1)自由轻声读课文,读准字音。

(2)划出不理解得字词,通过联系上下文或查字典理解。

(3)田园指什么?它有哪些诗情画意?理清课文大意。

2.生带着问题读课文。

3.查自读效果(1)指名读课文,要读准字音。

(注意前后鼻音、平翘舌音)师正音。

(2)说说自己理解哪些字词的意思,是通过什么途径理解的,将以哪种方式解释。

(3)指名说说课文的大意,感知课文的主要内容。

三、指导书写生字1.示生字卡片,提示:注意一些易错字的正确写法。

2.生练习描红仿影。

板书设计:17.时珍夜宿古寺第二课时教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.解课文内容,体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。

教学重点:能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:理解课文内容,体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。

教学准备:多媒体课件教学过程:一、谈话导入新课二、精读课文1.习第一段(1-4节)(1)学生读文,说一说李时珍为什么要“夜宿”古寺?学生交流:“一心赶路,错过了客店”。

引导学生理解“一心”是什么意思?(2)李时珍为什么这样“一心”赶路?(3)徒弟发现了房屋轮廓。

“隐隐约约”是什么意思?“走近一看”怎么样?(4)李时珍“夜宿”的古寺是怎样的?这是一座破败的古寺。

苏教版四年级上册17课《李时珍夜宿古寺》课文

苏教版四年级上册17课《李时珍夜宿古寺》课文

苏教版四年级上册17课《李时珍夜宿古寺》课文李时珍领着弟子庞宪,饥餐渴饮,晓行夜宿,在安徽、河南、湖北等地察访药材,差不多走了好几个月了。

这天,他们来到湖北西部山区,因为一心赶路,错过了客店。

眼看太阳慢慢下山,飞鸟归林,师徒俩不免着急起来。

这地点前不见村,后不着店,晚上到哪里住宿呢?突然,庞宪发觉前面的树丛中模模糊糊露出房屋的轮廓,便拉住了李时珍的衣角:“先生,你瞧!”近前一看,原先是一座破败的古寺。

李时珍轻轻推开门,只见里面到处是灰尘,断垣残壁上长满了青苔,中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。

李时珍对庞宪说:“我们就在那个地点住一夜吧!”夜幕慢慢降临了,师徒俩找来些枯枝杂草,生起火来。

庞宪用陶碗舀来泉水,煮沸后,两人便坐在火边,一边喝水一边啃干粮。

李时珍笑着问徒弟:“庞宪,觉得苦吗?”“先生是快50岁的人了,都挺得住,我20多岁的人还能叫苦吗?”“嗯,长年累月地奔波,在破庙里过夜,比住在家里苦多了。

但我们修订好《本草纲目》,万民得福,吃点苦也是值得的。

”明亮的月光透过露天的屋顶,照进房子里。

李时珍说:“庞宪,趁着大好月色,我们把今天寻访所得记下来吧。

”庞宪从行囊里拿出笔墨砚台,又搬来几块砖垒成桌子。

李时珍把本子摊开,拿起毛笔,边忆边写:“忍冬花初开时银白色,两三天后变为金黄色,因此又叫金银花,能够解暑消热。

”“胭脂草捣烂了,能够治虫咬伤。

”“刀豆子烧成渣子吃下去,能治呃逆。

”“鸡肠草……庞宪,你把药包拿来。

”李时珍接过药包,从里面翻出两种草。

它们的叶子十分相似,然而药性不同。

如何样区别它们呢?李时珍端详了一阵,各扯下一点放在嘴里嚼嚼,若有所悟。

他接着往下写:“鸡肠草,生嚼涎滑;鹅肠草,生嚼无涎……”寺外,山风咆哮,猫头鹰在尖叫着。

圆盘似的月亮,慢慢移到了中天。

教材分析:《李时珍夜宿古寺》是一片通过记事来写人的记叙文。

课文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大,为修好《本草》住破庙、吃干粮,以及在月光下认真记载寻访所得的事迹,表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认确实踏实作风。

苏教版四年级语文上册课件:17.李时珍夜宿古寺

苏教版四年级语文上册课件:17.李时珍夜宿古寺

快凝固了,野芋麻叶治疗瘀血的功效得到初步证实。李
时珍又深入思索:上面的实验只是证实野芋麻叶能够防
凝,那么,对已经形成了的瘀血块。它又有什么作用呢? 于是,他又把野芋麻叶粉末和入刚刚凝固的血块中,血 块竟慢慢地溶化成血水!这进一步证实野芋麻叶还具有 化瘀的作用。这个药理学试验用今天的标准来衡量也是 有一定水平的。
“灰尘”、“青苔”、“蜘蛛网”说明古寺的荒凉、 破败、简陋,写出了李时珍师徒投宿环境的恶劣,衬托出 他们不怕吃苦的可贵精神。
阅读方法解密:品析环境描写
概念:环境描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字,对 环境进行具体描绘和刻画的一种表达方式。 作用:渲染环境气氛、烘托人物心情、刻画人物性格、推 动故事情节发展和抒发作者感情。 答题模式:通过描写……,烘托了人物……心情,渲染 了……气氛,抒发了……感情。 运用:见本课“课后练习单”第一、 6题。
国学诵读
夜宿山寺
李白
危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。
走进中国传统文化
【鸡肠草主治】 小儿下痢:用鸡肠草捣(dǎo)汁,调蜜服,有效。头疮:用鸡肠草烧 灰,和盐涂搽(chá)。漆疮发痒:把鸡肠草捣烂涂搽。 【我国古代有名的医学书籍】 黄帝的《黄帝内经》,李时珍的《本草纲目》,张仲景的《伤寒杂 病论》,雷敩(xiào)的《雷公炮炙(zhì)论》,王叔和的《脉经》, 皇甫士安的《针灸甲乙经》,葛洪的《肘后救卒方》,孙思邈(miǎo) 的《千金方》。
1 参考答案略。 2 参考答案略。
3 (1)参考答案略。 (2)夜幕渐渐降临,海面上的渔船依次靠岸。远处, 海面上隐隐约约地露出几只大轮船的轮廓。月 亮升起来了,趁着大好月色,渔民们兴致勃勃 地把一篓篓的鱼运到岸上。
4 (1)第一段(1至4自然段);第二段(5至7自然段); 第三段(8至13自然段)。

2020年四年级语文上册17李时珍夜宿古寺教案苏教版20200111374

2020年四年级语文上册17李时珍夜宿古寺教案苏教版20200111374
忍冬花初开时,-----消暑解寒。
胭脂草------治虫咬伤。
刀豆子-----治呃逆。
鸡肠草------
3、你还知道哪些中药?说说它的药效!
4、中国医药学的史册上要永远记着这个名字——李时珍;世界医药学的史册上也要永远记着这个名字——李时珍,他创造出了举世闻名的医药著作《本草纲目》(出示图片),此时,瞻仰着他的象,看着这本《本草纲目》,你想说些什么?
教学重点
1、学会生字词,掌握并列式词语的结构特点。
2、感受李时珍不畏艰险、克服困难、坚持不懈,一心为病人着想的精神。
教学准备
1、让学生查阅资料,了解李时珍,了解各种中草药,以及这些中草药的药效。
教学过程:
修改与反思
第一课时
一、导入新课
1、同学们,在中国的医药学史上,有一本空前巨著,板书《本草纲目》,它是医药科学宝库中一颗璀璨的明珠,它的作者就是,板书:李时珍。
非常爱劳动人民
● 抓住李时珍的语言来体会
a. 李时珍笑着问徒弟:“庞宪,觉得苦吗?”(“笑”字,让学生联系课文的前前后后,说说这种真的苦不苦?)
b. “恩,长年累月地------值得的。”(两组对比,住在破庙里和住在家里,万民得福和自己吃苦,让学生说说自己的体会)
c. “庞宪,趁着大好-----记下来吧。”(放弃自己休息,在月光下记录)出示他在月光下记录的图片,你想对他说写什么?
二、教学课文第一、二节
1、指名一位学生朗读课文一、二节
2、你知道李时珍夜宿古寺的原因吗?指名学生交流。(因为他们一心想赶路,错过了客店)
3、从这一点中,你体会到什么?
4、从这两小节中,你还知道李时珍师徒察访药材怎么样?(让学生联系“饥餐渴饮、晓行夜宿”“已经走了好几个月”来自由交流交流)

苏教版四年级上册语文《 李时珍夜宿古寺》

苏教版四年级上册语文《 李时珍夜宿古寺》

四年级语文课堂作业17 李时珍夜宿古寺一、看拼音,写词语。

李时珍shīt xiǎoxínɡyâsù到各地察访yà药材他不仅要仔细的duān xiánɡ二、给下面带点字选择正确的读音,用“√”标出。

晓行夜宿(shù sù)灰尘(chãnɡ chãn)长年累(lěi lâi)月皎(jiāo jiǎo)洁三、把下面反问句换一个说法,不改变原句的意思。

1、先生是快50岁的人了,都挺得住,我20多岁的人还能叫苦吗?2、我们修订了《本草纲目》,万民得福,吃点苦难道不也是值得的吗?四、读句子,完成练习。

1、庞宪用陶碗舀来泉水,煮沸后,两人便坐在火边,一边喝水一边啃干粮。

2、“嗯,长年累月地奔波,在破庙里过夜,比住在家里苦多了。

但我们修订好《本草纲目》,万民得福,吃点苦也是值得的。

”3、李时珍端详了一阵,各扯下一点放在嘴里嚼嚼,若有所悟。

这三个句子,抓住李时珍的和,表现了李时珍是个的人。

五、阅读短文,完成练习。

李时珍明朝有一位伟大的医学家和药物学家,叫李时珍。

他22岁开始给人看病,一面行医,一面研究药物。

他发现旧的药物书有不少缺点:许多有用的药物没有记载;有些药物只记了个名称,没有说明形状和生长情况;还有一些药物记载了药性和药效。

他想,病人吃错了药,那多危险啊,于是决心重新编写一部完善的药物书。

为了写这部药物书,李时珍不但在治病的时候注意积累经验,还亲自到各地去采药。

他不怕山高路远,不怕严寒酷暑,走遍了出产药材的名山,饿了吃些干粮,天黑了就在山上过夜。

他走了上万里路,拜访了千百个医生、农民、渔民和猎人,向他们学到了许多书本上没有的知识。

他还亲口品尝了许多药材,判断药性和药效。

几年以后,他回到老家,开始写书。

他花了整整27年,终于编写成了一部新的药物书,这就是著名的《本草纲目》。

1.李时珍为什么要编写《本草纲目》?()A旧药书许多有用的药物没有记载。

最新苏教版四年级语文上册课件:17.李时珍夜宿古寺(课件PPT) 优质课件

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(2)毫不气馁: 虽然失败了,但丝
毫不失望。
温故知新
课文朗读
探究学习
学习板块一:学习生字、生词。
阅 读 要 求
1.认读课后生字,在课文中圈出与课 后生字相关的词语。 2.借助字典等工具书,理解文章中生 词的意义。
温故知新
水罐 完好无损 日复一日 不禁 骄傲 渗出 浇灌 欣赏 道歉 惭愧 花瓶 漏掉
探究学习
了哪些药物的药性和用法?
金银花,可 胭脂草捣烂 了,可以治 咬伤。 刀豆子烧成 渣子吃下去, 能治呃逆。
以解暑消热。
探究学习
合作探究,精读感悟。
当记录到鸡肠草时,李时珍 又是怎么做的? 李时珍一时无法分辨两 想一想,李时珍具有怎样的 精神?
种草药了,他扯下一点放在
口中嚼嚼。
严肃认真,非常负责的
课时训练
三、用下列词语造句。 八路军晓行夜宿急行军赶到了目的地。 晓行夜宿: _______________________________________ 时间长了我隐隐约约记得一些小时候的事。 隐隐约约:_________________________________________
课时训练
品读文章结尾部分的景物描写,初步感知景物描写与塑造人
物形象的关系。
温故知新
通过童第周的事例你明白了什么?
说明了“勤能补拙是良训, 一分辛苦一分才”。
温故知新
2.正确认读和书写下列词语。 高声朗读 滚瓜烂熟 远渡重洋 警枕 资治通鉴
毫不气馁 急起直追 名列前茅
温故知新
3.理解词意。 (1)名列前茅: 形容人十分优秀。
工作态度,严谨的工作作风。 愿为科学而献身的精神。
探究学习
拓展延伸。
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2019-2020学年度苏教版语文四年级上册[第五单元17 李时珍夜宿古寺]课后辅
导练习[含答案解析]第三十四篇
第1题【填空题】
根据字义给“徒”字组词①步行。

______②学生。

______③信仰某种宗教的人。

______④空的:没有凭借的。

______
【答案】:
【解析】:
第2题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
选词填空。

可爱可惜
①我的妹妹是一个______的小姑娘。

②这截铅笔还能用,扔了多______啊!
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
读《李时珍夜宿古寺》,按课文内容填空。

“李时珍轻轻推开门,只见里面到处都是灰尘,断垣残壁上长满了青苔,中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。

”从______、______、______、等表现环境恶劣的词语中,你体会到了李时珍______的精神。

【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
比一比,组词肯______徒______拢______啃______陡______庞______
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
读课文《李时珍夜宿古寺》,补充词语,并选词填空
夜______降临枯枝______草晓行夜______飞鸟归______长年______月若有所______
①表示“感觉好像领会到了什么” 的成语是______,“形容经历很多岁月;很长时期”的成语是______。

②傍晚时分,______,森林顿时热闹起来。

【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
读《李时珍夜宿古寺》,填空近前一看,原来是一座______的古寺。

李时珍轻轻推开门,只见里面到处是______,断垣残壁上长满了______,中间的神像蒙上了厚厚的______。

【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
读课文《李时珍夜宿古寺》,加标点符号
______鸡肠草______庞宪______你把药包拿来______李时珍拿过药包______从里面翻出两种草______它们的叶子十分相似______但是药性不同______怎样区别它们呢______李时珍端详了一阵______各扯下一点放在嘴里咀嚼______若有所悟______
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
选择正确的读音
涎(xián yán )滑______胭(yīn yān )脂______
生嚼(jiáo jué )______长年累(lěi lèi)月______
【答案】:
【解析】:
第11题【问答题】
读《李时珍夜宿古寺》,根据课文内容回答问题李时珍夜宿古寺这一课给了你什么启发?【答案】:
【解析】:
第12题【语言表达】
按要求完成句子①神像蒙上了蜘蛛网。

(扩句)②金银花可以( ),胭脂草捣烂了,可以治( )。

(补充句子)③先生是快50岁的人了,都挺得住,我20多岁的人还能叫苦吗?(换种说法,意思不变)。

【答案】:
【解析】:
第13题【现代文阅读】
“鸡肠草……庞宪,你把药包拿来。

”李时珍拿过药包,从里面翻出两种草。

它们的叶子十分相似,但是药性不同。

怎样区分它们呢?李时珍端详了一阵,各扯下一点放在嘴里嚼嚼,若有所悟。

他接着往下写:“鸡肠草,生嚼涎滑;鹅肠草,生嚼无涎……” ——选自《李时珍夜宿古寺》
文中“两种草”指______和______,它们的______相似,______不同。

本段中“端详”一词,可以换成______。

“若有所悟”指______,文中指的“悟”,指的是李时珍明白了______。

他是通过______的方法明白的。

文中有两处省略号,前一个表示______,后一个表示______。

【答案】:
【解析】:。

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