物理八年级上册第三章 一、光的色彩 颜色 (1)
物理八年级上册第三章 一、光的色彩 颜色
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想想议议：生活中有没有类似的应用？
通过红色玻璃片看红色物体，我们看到_红___色 通过绿色玻璃片看红色物体，我们看到__黑__色 通过蓝色玻璃片看红色物体，我们看到__黑__色 红色物体反射_红__光，其它色光被_吸__收_ 结论：不透明物体的颜色是由____它__反_射__的__色__光____
等其它形式的能
课堂小练习
• 太阳光通过三棱镜后，会发生光的_色_散_ 现象，被分解成__红_橙_黄__、_绿__、_蓝_、__靛_紫_七 种色光。
• 不透明物体的颜色是由它_反__射__的色光 决定的，如我们看到的红纸，是由于红 纸__反_射_太阳光中的_红__光_,而其它种类的 色光都被红纸吸收。
• 透明体的颜色是由它_透_过__的色光的颜色决定 ，如我看到的红玻璃，是由于红玻璃让太阳 光中的_红__光_通过，而其它的色光被红玻璃吸 收。
• 色光的三原色是_红__、_绿_、。蓝
• 透过红色玻璃纸看绿色物体，看到_黑__色
光 的 色 彩 颜色
光源：自身发光的物体叫做光源
如：萤火虫、太阳、点燃的蜡烛、闪电、烟
火、
光源分为人造光源、天然光源
红 橙黄 绿 蓝 靛 紫
一、光的色散
太阳光通过三棱镜后，被分解成红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，这种现 象称为光的色散
白光是一种复色光，
红色玻璃纸只能透过_红__光，其它颜色的色光被_吸_收__. 绿色玻璃纸只能透过_绿__光，其它颜色的色光被_吸__收_. 蓝色玻璃纸只能透过_蓝__光，其它颜色的色光被__吸_收_. 结论：透_明__物_体_只_能_透_过_与__它_颜_色_相_同_的__色_光。
苏科版八年级物理上册 第三章 第1课时 光的色彩 颜色
苏科版八年级物理上册第三章第1课时光的色彩颜色填空题以下物体：①太阳、②月亮、③闪闪发光的宝石、④正在放映的电影银幕、⑤萤火虫、⑥烛焰，其中不属于光源的是，属于天然光源的是．【答案】②③④；①⑤【解析】试题分析：本题考查对光源的理解，能够发光的物体叫光源，光源分为天然光源和人造光源．解：太阳本身能发光，萤火虫尽管发光很微弱，但本身也能发光，蜡烛的火焰本身也能发光，这些是光源；月亮是反射太阳的光，宝石也是反射光，电影银幕也是反射光，这些不是光源．太阳、萤火虫是天然光源；烛焰是人造光源．故答案为：②③④；①⑤填空题彩色电视机画面上的丰富色彩就是由红、、蓝三种色光混合而成的；彩虹出现在雨过天晴的空中，这是光的现象，该现象是英国物理学家发现．【答案】绿；色散；牛顿【解析】试题分析：根据我们对色光三原色的认识、彩虹是光的色散现象来作答．解：用放大镜观察彩色电视画面，可以发现是由红、绿、蓝三种色光混合而成的；当太阳光射入雨后空气中的小水滴时，太阳光经过折射发生色散，从而形成彩虹；色散现象是英国物理学家牛顿发现的．故答案为：绿；色散；牛顿．填空题如图甲所示，让一束太阳光通过棱镜射到白屏上，在光屏上就形成一条彩色光带，其颜色自上而下依次是不同颜色的光．若在白屏上贴一张红纸（图乙），则光屏上就出现．【答案】红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫(或七种) 红色【解析】试题分析：太阳光是混合光，照在三棱镜上就会发生光的色散，出现光谱，根据光谱上各种色光的顺序来作答；不透明物体只能反射和自身颜色相同的色光．解：太阳光照在三棱镜上就会发生色散，形成依次为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的光谱；红纸只能反射红光，吸收其它各种色光，所以我们看到光屏上红光照射的地方是红色的，其余的地方是黑色的．故答案为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫；红色、黑色．填空题在无其他任何光源的情况下，舞台追光灯发出的红光，照在穿白上衣、绿裙子的演员身上，观众看到她的上衣是____色，裙子是____色。
苏科物理八年级上册第三章 一、光的色彩 颜色_优秀课件资料5
用其它颜色的光混合的，因此被称为光的三原色 ，其他颜色的光则可以通过这三种颜色的光适当 混合而得到。 7、光的三原色等比例混合为____白_____色。 8、颜料的三原色等比例混合为____黑_____色。 9、红光的频率最低，紫色光的频率最高，某发 光仪器首先发出红色，且发光频率逐渐增大，当 __紫___视机荧光屏 磷火 发光的水母
恒星 行星
卫星 钻石
2、什么叫光源？光源分为___天__然____光源和 ___人__造____光源。
3、煤气火焰偏红时说明煤气燃烧_不__充__分___（填 “充分”或“不充分”），此时火焰温度偏低 _____蓝_，为______色时最佳。
4、通过 光的色散 实验，我们知道太阳光 可以分解成 红、橙、黄、绿__、__蓝__、__靛__、__紫七种颜
5、不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。 3、生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。 12、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。 2、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。 2. 所有的人都生活在希望之中，希望是积极心态的催生剂，有了希望，又有一颗积极的心，没有办不成的事情。 一、人生不过如此，且行且珍惜，每一次的失败，都是成功的伏笔；每一次的考验，都有一份收获；每一次的泪水，都有一次醒悟；每一次的 磨难，都有生命的财富。
光的世界变幻莫测，奥妙无穷 由于有光，宇宙变得璀璨；由于 有了阳光，大自然变得如此斑斓； 五光十色的灯光给黑夜带来了光 明……
第三章 光现象
第一节：光的色彩
苏科版八年级物理上册第三章1.光的色彩颜色教案
教案：苏科版八年级物理上册第三章1.光的色彩颜色一、教学内容1. 光的色散现象：通过实验观察太阳光通过三棱镜后产生的彩色光谱，了解光的色散现象。
2. 光的颜色：介绍光的颜色与频率的关系，掌握红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光的频率和波长。
3. 颜色的形成：解释物体的颜色是由物体反射或透过的光的颜色决定的，以及不透明物体和透明物体的颜色形成原理。
二、教学目标1. 了解光的色散现象，知道太阳光是由多种颜色组成的。
2. 掌握光的颜色与频率的关系，能够分辨红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。
3. 理解颜色的形成原理，能够解释不透明物体和透明物体的颜色形成原因。
三、教学难点与重点重点：光的色散现象，光的颜色与频率的关系，颜色的形成原理。
难点：光的色散现象的实验操作，光的颜色与频率的关系的理解，颜色的形成原理的应用。
四、教具与学具准备教具：三棱镜、太阳光、彩色光谱仪、幻灯片。
学具：实验报告册、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察太阳光通过三棱镜后产生的彩色光谱，引发学生对光的色彩和颜色的好奇心。
2. 实验操作：引导学生进行光的色散实验，观察和记录彩色光谱的变化，让学生亲身感受光的色散现象。
3. 知识讲解：通过幻灯片和讲解，介绍光的色散现象的原理，讲解光的颜色与频率的关系，以及颜色的形成原理。
4. 例题讲解：通过幻灯片和讲解，给出一些例题，解释不透明物体和透明物体的颜色形成原因。
5. 随堂练习：让学生剪下实验报告册上的彩色光谱图，将其贴在实验报告册上，并用水彩笔标注出红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光的波长和频率。
6. 作业布置：布置一道关于光的色彩和颜色的应用题，让学生运用所学知识进行解答。
六、板书设计板书设计如下：光的色散现象太阳光通过三棱镜产生彩色光谱光的色散：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫光的颜色与频率的关系光的颜色由光的频率决定频率与波长的关系：频率越高，波长越短颜色的形成不透明物体的颜色：反射光的颜色透明物体的颜色：透过光的颜色七、作业设计1. 题目：小明用一个三棱镜观察太阳光，他发现太阳光经过三棱镜后产生了彩色光谱。
八年级物理上册 3.1《光的色彩、颜色》
物体颜色的判断：①确定物体是透明物体还是不透明物体；② 明确物体被什么色光照射；③明确物体透过什么色光或反射什 么色光；④确定射入人眼睛的光是什么色光，则物体就是什么 颜色.
光能
内容
说明
光具有能量，这 光能
种能叫作光能
光能可以转化为其他形式的 能，地球上大部分能量来自 太阳的光能
光能可以转化为电能、内能、化学能等.例如， 知识 太阳能热水器把光能转化为内能；太阳能电池 解读 板把光能转化为电能；植物通过光合作用把光
我们把一个点向各个方向发射 光的光源叫点光源（如电灯发 点光源和平行 出的光）；把射出的是一束平 光源 行光的光源叫平行光源（如手 电筒射出的光）
光源
举例或说明
知识 解读
光源是能够自行发光的物体，有些 物体本身不发光，但由于它们能反 射太阳光或其他光源射出的光，就 好像它们也在发光一样，因而被误 认为是光源，如月亮
能转化为化学能
例5 光具有能量，这种能叫作光能.通过某种方式，光能 可转化为其他形式的能.如：（1）太阳能汽车是将___光____能 转化为__机__械___能；（2）植物的光合作用是将___光____能转 化为__化__学___能；（3）人造地球卫星上的太阳能电池板是将 ___光____能转化为__电_____能.
例13 阅读短文，回答下列问题. 无知的代价
栖山区一王姓蔬菜大棚种植户突发奇想，将大棚原来使用的 白色塑料薄膜换成了绿色薄膜，结果棚内种植的蔬菜生长缓慢， 甚至枯萎，造成了巨大的经济损失.
老王喜欢观察与思考，他注意到蔬菜的叶子多数呈现绿色， 由此他猜想，蔬菜的叶子是绿色的，可能是蔬菜喜爱绿色光的缘 故，假若将温室的白色薄膜换成绿色的，只让阳光中的绿色光通 过并照射蔬菜，这样蔬菜就会生长得更快，产量更高，有了这样 的想法，于是他就将大棚全部用上了绿色薄膜,结果造成了悲剧.
苏科版八年级物理上册第3章第1节光的色彩 颜色 课件 (1)
D、观察任何颜色的物体，看到的都是蓝色
获得光的颜色 红色 绿色 蓝色
四、物体的颜色 探究2
颜色 红色 绿色 蓝色
结论：不透明物体的颜色只能反射与自身颜色相同的光。
思考：
... 绿色
黑色
绿 纸
想一想
当红光照射时，舞台上的男孩帽子，衣服，裤子,鞋 分别是什么颜色的？
帽子 衣服 裤子 鞋 原来 红 绿色 白色 黑 红光照后
照射绿色植物时生长灯 光的颜色可以是什么样？ 植物最不喜欢什么颜色？
太阳能手表
太阳能摇摆花 太阳能热水器
五、光能
光能可转化为机械能、电能、内能、化学能……
光合作用
课后思考：
太阳光能使物体发热。由光的色散实验，我 们知道太阳光可以分解为各种色光。 猜一猜：哪种色光的发热本领最大？用温度 计测一测，你的猜想对吗？
牛顿是个特别认真的人，决不轻信别人。 他想如果是这样，那么被分解的光经过第二个 棱镜时必然会再次改变颜色。但实验结果并非如此， 看来别人的解释并不正确。 牛顿又想，如果是因为棱镜能分解白光，那么 在棱镜后再倒放一个棱镜就可能使光带复原为白光。 实验果然成功了。 这就是著名的“光的色散实验”。
二、光的色彩
小结
• 光源：
本身发光的物体
• 太阳光的组成(色散)：
• 光的三原色：
红橙黄绿蓝靛紫。
• 物体的颜色： • 光具有能量
红绿蓝 有色不透明物体
有色透明物体
练兵场
1.在下列物体中：太阳、月亮、电灯、 平面镜、发电机、烛焰、电影银幕、 闪电属于光源的一组是（ D） A太阳、月亮、烛焰 B太阳、电灯、闪电 C月亮、烛焰、闪电 D太阳、烛焰、闪电
练兵场
2.混彩合色而电成视的荧，光这屏三上种呈基现本各色种光颜是色（，都D是）由三种基本色光
3-1《光的色彩、颜色》知识梳理
苏科版八年级上册第三章《光现象》3.1光的色彩颜色【知识梳理】一、光源1．本身发光的物体叫做光源。
2．光源可分为：天然光源（水母、太阳等）、人造光源（灯泡、火把等）；自然光源人造光源二、光的色散1．太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，这种现象叫色散（由英国物理学家牛顿发现）；光的色散的发生的原因：不同颜色的光穿过三棱镜时的偏折角度不同，红色光偏折程度最小，紫色光偏折程度最大。
2．光的色散现象表明白光（太阳光）是由各种色光混合而成的复色光。
拓展：单色光：不能再分解的色光称为单色光，光的色散分解出的七色光都是单色光；复色光：由多种单色光混合而成的光称为复色光。
3．光的色散现象：彩虹日晕4．色光的三原色是：红、绿、蓝；其它色光可由这三种色光按照不同比例混合而成，三原色光本身是不能用其他的色光混合而成的。
等量的红、绿、蓝三种色光可以混合出白光。
光的三原色颜料三原色拓展：颜料的三原色：红、黄、蓝是颜料的三原色，其他颜料的颜色可以由这三色颜料按不同比例混合而成。
光的三原色的应用：手机、电视屏幕手机、电视屏幕是由若干个像素点组成的，每个像素点都由红、绿、蓝三色发光点组成，这些发光点在电路的控制下发出不同强度的三原色光，从而产生不同的色彩。
三、物体的颜色1．透明体的颜色由它透过的色光决定（什么颜色的透明体透过什么颜色的光，吸收其他颜色的光）；2．不透明体的颜色由它反射的色光决定（什么颜色的物体反射什么颜色的光，吸收其它颜色的光，白色物体反射所有颜色的光，黑色物体吸收所有颜色的光）例：一张白纸上画了一匹红色的马、绿色的草、红色的花、黑色的石头，现在暗室里用绿光看画，会看见黑色的马，黑色的石头，还有黑色的花在绿色的纸上，看不见草（草、纸都为绿色）。
四、光能光具有能量。
太阳能电池板可以把光能转化为电能，植物的光合作用可以把光能转化为化学能，太阳能热水器可以把光能转化为内（热）能。
【易错点】1．月亮等自身不发光、只能反射光的物体不是光源。
八年级物理上册第三章 光现象知识点总结
第三章光现象第1节光的色彩颜色一、光源1．能够发光的物体叫光源。
2．光源分为：自然光源和人造光源两类。
区别物体是否是光源，关键要抓住物体本身能不能发光来进行鉴别，不能以为亮的物体就是光源。
二、色散17世纪以前,人们一直认为白色是最单纯的颜色。
直到1666年,英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散。
彩虹是太阳光传播中被空气中的水珠反射、折射而产生的色散现象。
1.光的色散：白光（太阳光）经过三棱镜被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种颜色的光。
2.白光是复合光，是由各种单色光混合而成的。
3.不同颜色的光通过三棱镜时，折射角不同，从而偏折程度不同。
红色偏折程度最小，紫色偏折程度最大。
例如：彩虹——外侧是红色，内侧是紫色。
三、色光的混合1．色光的三原色:红光、绿光、蓝光等比例混合为白光。
2．红光、绿光、蓝光按不同比例混合会得到其它色光，因此把红、绿、蓝叫做色光的三原色。
物体的颜色：物体呈现出不同的颜色是由物体对不同色光的作用决定的。
（1）透明物体的颜色透明物体的颜色由该物体能透过的色光决定，例如，红色玻璃片呈红色，是因为它只能透过红色光，其它色光被吸收。
无色透明体能够透过各种色光。
（2）不透明物体的颜色①不透明物体的颜色由该物体能反射的色光决定。
例如，红花呈红色，是因为它只反射红色光，而其它色光被吸收。
②黑色物体吸收各种色光，不反射任何色光。
③白色物体反射所有的色光，不吸收任何色光。
④灰色物体无差别地吸收并反射各种色光。
如果反射的较多，则呈浅灰色；如果吸收的较多，则呈深灰色。
思考：大海和天空为什么是蓝色的？海水本身无色透明，但太阳光进入海水中时，因为太阳光中的蓝光、紫光会被水中粒子阻挡、反射而均匀地发散到各个方向，其它色光则被吸收，所以我们的眼睛只看到了被散射出来的蓝光、紫光，因而大海看上去呈碧蓝色，同理，天空呈蔚蓝色也是大气散射了太阳光中的蓝光、紫光造成的。
第2节看不见的光1、太阳光谱把太阳光分解成七种不同的色光，按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就是太阳的可见光谱。
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课堂应用迁移
1.本__身__(_正_在__)发__光__的物体叫做光源,在恒星、 行星、月亮、钻石、镜子、电池、电影 银幕、萤火虫中. 属于光源的有:_恒__星__、__萤__火__虫__.
2.光的三原色是红、__绿____、蓝,三种 色光等比例混合后成得到__白___光.
3.太阳光通过_三__棱___镜会发生_色__散__,被 分解成_红__、__橙__、__黄__、__绿__、__蓝__、__靛__、__紫_七
课堂总结反思
1、知识点 2、研究方法 3、反思
无色玻璃纸只能通过_白__(_所__有__)_光
物体
反射
吸收 透过
光
光照射到 物体上时
一部分被物体反射 一部分被物体吸收
若物体是透明的,则 一部分被物体透过
五、光能
太阳能电池板
太阳能汽车
太阳能发电站
太阳能热水器 太阳灶
植物的光合作用
五.光能 可以转化为:
太阳能热水器
内能
太阳能电池板
电能
植物光合作用
光的三原色：红、绿、蓝
色光 混合
红绿 黄
红蓝 紫
蓝绿 青
红绿蓝 白
按不同的比例混合能产生任何一种其他颜色的光.
用放大镜观察电脑屏幕,你看到了什么? 可看到排列有序红、绿、蓝三色发光区域.
四、物体的颜色 知识铺垫：
光给人眼哪些不同的视觉感受? 黑：没有光进入人眼
亮：强光进入人眼
红：红光进入人眼 彩色：各种颜色的光进பைடு நூலகம்人眼
色光,这一现象说明太阳光(白光)是由 多种_色__光___混合而成的.
4.小明买了一副蓝色玻璃 镜片的时装眼镜,带上眼 镜后看到照片中的姐姐的 白上衣的是__蓝___色的,红 裙子是__黑___色.
5.在无其他光源的情况下, 红色的舞台追光灯照在身 穿白上衣、蓝裙子的演员 身上,这时观众看到她上衣 为__红__色,裙子为_黑___色.
第三章 光现象
§3.1 光的色彩 颜色
一.光源：本身(正在)发光的物体
太阳
闪电
极光
萤火虫 发光水母
火焰
烛焰
激光
灯光
焰火
天然光源：太阳、闪电、极光、萤火虫、发光水母 分类
人造光源：烛焰、激光、灯光(开亮的电灯)、焰火、火焰
金星 钻石 投影白板 月亮 计算器 显示器
思考:1、它们是光源吗?为什么?
2、正在播放电视节目的电 视机荧光屏是光源吗?为什么?
【问题】太阳光是什么颜色的? 【猜想】白色阳光可能不是单纯的白色.
二.光的色散
光的色散实验
白光 三棱镜
红橙黄绿蓝靛紫
〖思考〗
1.太阳光是由红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫等
七种色光，谁发现的？ 牛顿
2.彩色光带上端和下端是什么色光
？
红光 紫光
3.你知道生活中有哪些 是光的色散现象？
三.色光的混合
1、你能从太阳光中获取红光、绿光、蓝光吗？
四.物体的颜色
1.不透明物体只_反__射___和本身颜色相同的色 光,其它色光被_吸__收____.
2.透明物体只__透__过__和本身颜色相同的色光, 其它色光被__吸__收___.
试一试
红色玻璃纸只能通过_红___光,吸__收__其它色光 蓝色玻璃纸只能通过_蓝___光 绿色玻璃纸只能通过_绿___光
四.物体的颜色
1.不透明物体只_反__射___和本身颜色相同的色 光,其它色光被_吸__收____.
试一试
红颜料反射____红_____光,_吸__收___其他色光 蓝颜料反射____蓝_____光 白颜料反射_白__(_所__有__)_光 黑颜料__不__反__射___光,吸收___所__有_____光.