英语人教PEP(三起)三年级下册(2014年修订)Unit 1 part B 教案3
人教PEP版英语三年级下册Unit1 Part B Let‘s talk课件
嗨，琼斯先生。
你来自哪里？
我来自英国。
Translate翻译
Role play角色扮演
Look and say
/'pændə/
Where are you from ?
I'm from China.
panda大熊猫
China
Where are you from ?
I'm from Canada.
澳大利亚米星旗
Game
Where are you from?I'm from...
游戏：魔力转圈圈
Game
Where are you from?I'm from...
Game
Where are you from?I'm from...
Game
Where are you from?I'm from...
Unit 1 Welcome back to school ! B.Let's talk
She is a teacher.
He is a student.
She is a pupil.
He
She
He
She
Review复习
This is Amy. She’s a student.
Who is she?
She’s a new student.
新的
Read and answer
A. Let's talk.
Questions: 1.Who’s the new student? 2.Where is she from？
Amy.
She is from the UK.
pep人教版小学英语三年级下册 unit1 part Bppt课件
Who’s she? She’s Miss White.
Miss White is a woman.
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Let's sing
Boy and girl I am a boy and you are a girl. I am a boy and you are a girl. I am a boy and you are a girl. Do you want to be my friend?
What’s this? It’s a cat.
一个妈妈真奇怪， 胸前有个大口袋， 不装吃的和用的， 生下娃娃随身带。
（打一种动物)
袋鼠 （kangaroo）
Australia 澳大利亚
beaver 河狸 bold eagle 秃鹰
beaver 河狸
Match
作业2.21
• 1、抄写P8的5个单词各两行 • 2、抄写单词表的8个浅体单词各两行 • 3、背诵P8 Let's learn 的对话，下节课抽查
woman
['wumən ]
女人
Page ▪ 36
点此播放教学视频
baby
['beibi 婴儿]
Page ▪ 37
father爸爸
['fɑ:ðə]
妈妈 mother
['mʌðə]
grandfather ['grænd,fɑ:ðə]
祖父， 外祖父
grandmother ['grænd,mʌðə]
He’s my father. 爸爸
Who’s that woman? 女人
人教PEP三年级英语下册第1单元 Unit 1 Part B3 教学课件
—Hello, Zhang Peng.
2
—Where are you from?
— I’m from Shandong.
听力原文
—Mom, this is Miss Green. She’s my new
3
teacher. —Miss Green, nice to meet you!
—Nice to meet you, too!
This is
.
He's/She's a student.
He's/She's my friend.
课文讲解 Let's check
Listen and number.
1
2
3
4
听力原文
—We have two new students today.
1 —Welcome!
—Hi, Mr Jones. This is Zhang Peng.
I’m Mike. I’m from Canada.
4
课文讲解 Let's check. Look and match
同
boy
he
学 们
，
girl
she
你
们
做
对
teacher
了
student
吗 ？
课文讲解 Let's sing
I am a boy and you are a girl. I am a boy and you are a girl. I am a boy and you are a girl. Do you want to be my friend？
Part B Start to read & Let’s check & Let’s sing & Story time
人教PEP版英语三年级下册《Unit 1 Part B 第二课时》教学课件
She’s Amy. She’s from the UK.
She’s a student.
Pair work.
A: I’m… A: I’m from… A: I’m a …
B: He/She’s… B: He/She’s from… B: He/She’s a …
Let’s chant Let's chant together.
人 教 PEP 版 英 语 三 年 级 下 册
Unit 1 Welcome back
to school!
Part B Let’s learn & Let's chant
Warm up
Let’s guess.
?
What is it? It's a panda. Where is it from? It's from China.
This is __M__r _J_o_n_es__. __H_e__ is a __t_e_a_ch_e_r___.
This is ___A_m_y_____. __S_h_e_ is a _st_u_d_e_n_t/_p_u_p_il.
Play a game.
同声翻译
I’m Amy. I’m from the UK.
Introduce the people below.
This is Mike. He is a student.
This is __M__is_s_W__h_it_e__. __S_h_e_ is a _t_e_a_c_h_e_r _.
This is ___J_o_h_n____. __H_e__ is a __st_u_d_e_n_t/_p_u_p_il_.
人教PEP三年级英语下册 Unit 1 Part B 第1课时 课件
Look and say
This is Chen Jie. This is Mike. She’s a student. He’s a student.
This is John. He’s a student.
This is Sarah. She’s a student.
This is Wu Yifan. This is Miss White. He’s a student. She’s a teacher.
Unit 1 Welcome back to school!
Part B Let’s learn & Let's chant
PEP· 三年级下册
Lead-in
Guess!
A boy or a girl? Who is she? Where is she from?
she 她
Guess!
A boy or a girl?
A. I
B. He C. She
( B ) 2. Mr Jones ____ a teacher.
A. am B. is C. are
( A ) 3. I have ____ new friends.
A. three B. an C. a
( A ) 4. The ____ is Mike.
A. boy
B: This is … He’s/ She’s a …
Let's chant
He and she. He and she. Boy and girl. You and me! He and she. He and she. Teacher and students, One, two, three!
Look and say
人教PEP英语三年级下册Unit 1 Part B 第三课时
C. He's
( C )2. Mr Green is a
.
A. boy
B. student
C. teacher
( B )3. Tom is a
.
A. girl
B. boy
C. friend
( C )4. This is
A. me
B. I
new friend. C. my
二、排列顺序。
( 2 ) Hi, Amy. ( 3 ) Hi, Mr Jones. ( 1 ) Mr Jones, this is Amy. She's a new student. ( 5 ) I'm from the UK. ( 4 ) Where are you from?
Zip: Wait a minute! Can you read this?
Zoom: Sure, “I am the student”. Zip: Haha! You see? I am the teacher!
Zoom: Oh, no! Zip: No! I'm the teacher!
Act out the story with your partner.
one
two
七彩课堂 听录音跟读Story
time。
把Story time讲给家人 听。
伴你成长
Practice
Listen and number.
Let's check
( 3) ( 4)
( 1) ( 2)
听力原文：
1. Miss White: We have two new students today.
Girl and boy: Welcome.
人教pep版英语三年级下册Unit 1 Part B 第一课时课件
Her name is Wang Fang. She is a student, too.
where 在哪里;往哪里;什么地方
【用法】 可用作疑问副词,引导特殊 疑问句。 【例句】 Where are you from? 你是 哪里人?
Try
Where is my pencil?
我的橡皮在哪里？
莉莉。
This is my sister, Lily.
重点句型二
She’s a new student. 她是一名新学生。
【详解】 此句是描述他人职业或身份的常用句型。 【句型结构】主语 + be + (描述职业、身份的)名词.
Try
她是一名老师。
She is a teacher.
She is a doctor.
Homework
Homework
1、熟读“Let’s talk”部分。
2、用所学句型与同学编 一段对话，并表演。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.3 021.4.3 0Friday , April 30, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 0:33:52 10:33:5 210:33 4/30/20 21 10:33:52 AM
She is my student. She is my teacther.
Try 她是我的老师。
student 学生
【复数】students 【例句】Tom and Lucy are students.
汤姆和露西是学生。
Try 她叫王芳，她也是一名学生。
My name is Zhang Ming. I am a student.
pep三年级英语下册Unit 1 Part B 第一课时课件完美版
人教版(三年级起点)三年级下册
Part B Let's talk Look and say
Warm-up/Revision Presentation
● Let's talk ● Look and say
Test Sum-up Homework
Warm-up/Revision
重点句型三
Where are you from? 你是哪里人?
【详解 此句是询问对方是哪里人的句型。 】
【句型结构】Where are you from? 【回答】 I'm + from + 地点(国名/地名)
Try 我来自西安。
I'm from Xian.
Where are you from?
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
pep人教版三年级英语下册课件 Unit 1 Part B 第1课时
This is John. He’s a student.
This is Sarah. She’s a student.
This is Wu Yifan. This is Miss White. He’s a student. She’s a teacher.
True(√) or false(×). She is a student. She is a teacher.
A. I
B. He C. She
( B ) 2. Mr Jones ____ a teacher.
A. am B. is C. are
( A ) 3. I have ____ new friends.
A. three B. an C. a
( A ) 4. The ____ is Mike.
A. boy
B. girl
C. teachers
Look and say
He and she. They are teachers.
He and she. They are students.
Teacher and students.
she
he
Exerc1. This is Amy. ____ is a student.
he student
teacher pupil
Let's learn she
student
he teacher
pupil
This is Mr Jones. He’s a teacher.
This is Amy. She’s a student.
Look and say
This is Chen Jie. This is Mike. She’s a student. He’s a student.
2024年PEP 英语课件三下Unit 1 Part B 第1-3课时
句型结构：主语 + be动词(am/is/are) + (描述职业、身 份的)名词。
eg. This is my mother. She's a nurse. My father is a bus driver.
Presentation
Let’s talk
Watch and answer the questions.
1. Who is the new student? Amy.
2. Where is she from? She is from the UK.
点击画面 播放视频
Listen and read after the tape. Mr Jones, this is Amy. She's a new student.
This is Zhang Peng.
He's a student.
√
She's a student.
Talk about the people below.
This is _______. He/She is a __________.
Story time
What can you see in the picture? Zip and Zoom. Zip and Zoom are playing a game — “ teacher and student ”. They both want to be the teacher.
A. He's a student.
B. She's a student.
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Unit 1-Part B-教案
教学目标：
1. 能够听、说、认读单词he, she, student, teacher.
2. 能够在运用This is….介绍某人的基础上，运用He / She is…继续介绍这个人的其他信息。
3. 能够吟唱Let's chant.理解其中的含义。
4. 能够了解student的另外一种表达法是：pupil
5. 能够通过图画选出正确的句子，并运用正确的语音、语调进行朗读。
教学重点：
能够听、说、认读单词he, she, student, teacher, 在运用This is …介绍某人的基础上，运用He / She is …继续介绍这个人其他信息。
教学难点：
人称代词he和she，用的时候容易混淆及student的发音有点难。
评价设计：
1. 通过介绍班级中的男女生及老师对比，简笔画勾画，形象比喻，达到目标1. 目标4
2. 通过介绍同学，老师，真真假假游戏活动达到目标2.
3. 通过竞赛、绕口令的形式达到目标3.
4. 通过听录音、小组合作达到目标
5.
教学准备：
课件照片录音“UK USA Canada China”单词卡片
教学设计：
Step1 Preparation。
Free talk.
T: Where are you from? S1: I’m from…. (学生随机抽取UK Canada USA China.单词卡片)（设计意图：让学生能够认读这四个国家的名称，同时真正理解这个句型的含义。
）
2. Let’s get to know our new friends.
教师展示Amy的照片，让学生运用This is….
She is a new student.句型进行介绍。
（如果班级中有新同学更好，可以直接运用这些新同学复
习巩固句型。
）
3.教师接着展示Zhang Peng的照片。
T: This is Zhang Peng. (She /He) is a new student.
（设计意图：通过上节课学习的简单了解的she 给学生一个思考的时间，同时意识到he, she 用法的区别，为后面的学习做好铺垫。
）
Step2. Presentation
课件呈现Amy , Zhang Peng的照片，新教授he, she, teacher, student.
操作方法：
1.展示Amy , Zhang Peng的照片,运用句型This is… She /He is a new student. ,让学生尝试介绍。
（设计意图：通过尝试训练，让学生找到自己的迷茫之处，下面的学习他们才会有有意识到注意学习不会的内容。
）
2.展示本班一部分男、女学生的照片，运用句型This is…She /He is a student/pupil.（让学生了解student的另外一种说法pupil）同时对于student的发音，教师最好采用划分音节的方法，例如：stu---dent（设计意图：突破难点）
3.教师运用简笔画简单勾画Amy, Mr. Jones. (标注姓名)
T: This is Amy. She is a student. （板书she, student）
This is Mr. Jones. He is a teacher. (板书he, teacher)
4.让学生想一想为什么男的用he, 女的用she.(教师用男生一般不留长发，女生一般留长发所以“S”代表长发。
教师领读teacher。
（设计意图：通过一种形象的记忆法更会有利于学生的理解和运用。
）
Step3. Practice
1. 听音跟读。
第一遍一边听，一边指。
第二遍一边听，一边跟读。
2. Let’s chant.（让学生自己选择一组男生、女生，一边指着，一边说。
）
3.课件呈现一部分学生、老师的照片。
根据照片快速辨认he, she, teacher, student)
Step4.Production
1．Let's play a game.真真假假游戏。
（设计意图：通过这种真假的游戏，学生更会把注意的点放到he, she 的运用，不仅巩固重点，更能突破难点。
）
方法1.：运用课件展示一部分事先学生、老师的录音。
（运用假声介绍自己，有的说真名，有的说假名。
）同学们根据声音判读是谁？运用句型This is…（姓名）She is a student / teacher.
方法2：运用课件展示一部分课本上学生、老师及本班老师的影子。
）让学生根据影子进行辨认，为了让这个游戏有趣，有些男孩同时故意弄些像小辫子的东西。
（设计意图：增加课堂的趣味性，同时通过这种特殊的方式，让学生能够轻松记住he, she的区别。
）
首先学生运用句型This is…（姓名）She is a student./teacher.介绍。
其次呈现真实的人物。
Step5. Assessment
1. 看图选择。
（设计意图：测试he, she, teacher, student的认读能力）
2．Start to read.
首先：让学生根据图片进行选择恰当的句子。
其次：让学生尝试朗读。
再次：让学生听音跟读。
最后：让学生以小组为单位进行朗读。
Step6. Homework
让学生用铅笔勾画出自己朋友的轮廓，进行介绍。
下节课进行介绍，同时根据学生画的轮廓，教师引出boy, girl这两个单词。