初中音乐教师基本功试题答案
教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力试题及答案指导(2024年)
2024年教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的音乐审美能力？A、情景教学法B、游戏教学法C、讨论法D、练习法2、在初中音乐教学中，以下哪个环节不属于音乐教学的组成部分？A、音乐欣赏B、音乐演唱C、音乐创作D、音乐讲座3、在音乐教学中，为了增强学生对旋律线条的理解和感知能力，下列哪种练习方法最为有效？A、反复欣赏同一首乐曲B、视唱旋律线条C、听写乐谱D、创编旋律线条4、在进行音乐教学时，若想要通过音乐作品激发学生的创造力和想象力，下列哪种音乐作品最为适合？A、抒情的钢琴独奏B、复杂的交响乐C、简单的儿歌D、舞蹈配乐5、我国著名作曲家《黄河大合唱》的作曲者是（）。
A. 聂耳B. 红星美凯龙C. 冼星海D. 施光南6、以下哪首歌曲不属于“黄河大合唱”中的曲目？（）A. 《奔腾的浪花》B. 《黄河怨》C. 《保卫黄河》D. 《 miễn phí》7、在音乐教学中，以下哪种教学策略最能激发学生的创造力和想象力？A. 重复练习相同曲目B. 分析音乐作品的结构和技巧C. 引导学生自由创作音乐片段D. 系统讲解音乐史知识8、在组织初中音乐课堂活动时，教师应如何处理学生之间的个别差异？A. 忽视个别差异，统一教学要求B. 只关注表现优秀的学生，忽略其他学生C. 针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案D. 对所有学生采用相同的教学方法9、初中音乐课程中，根据课标的教学要求，下列哪项属于音乐欣赏课程的主要内容（）？A)音乐基础知识的学习B)音乐创作技巧的训练C)音乐表现技能的提升D)音乐历史文化的了解 10、对于初中音乐课程“歌唱”模块的教学，其教学目标主要包括以下方面，除了（）以外？E)学会正确使用唱歌的声音F)培养学生的音乐表现能力G)引导学生赏析不同风格的演唱作品H)传授复杂的音乐理论知识11、【题干】在音乐教学中，以下哪种教学法最适合用于培养学生的听觉感知能力？A. 尝试教学法B. 情境教学法C. 小组合作教学法D. 模仿教学法12、【题干】以下哪项不属于音乐教学评价的指标？A. 学生的音乐兴趣B. 学生的音乐知识C. 学生的语文能力D. 学生的音乐实践能力13、在音乐教学中，以下哪项活动最能激发学生的创造力和想象力？A. 重复演唱一首熟悉的歌曲B. 分析一首古典音乐作品的结构C. 让学生自由创作一段旋律D. 观看音乐纪录片14、在音乐课堂中，教师发现部分学生在集体合唱时总是走调，以下哪种教学方法最有利于帮助学生改善这一问题？A. 让走调的学生单独练习，直至熟练B. 在集体合唱中不断纠正学生的音准C. 通过听力训练提高学生的音准感知能力D. 组织学生参加音乐比赛以增加他们的自信15、在中学音乐教学中，下列哪项不属于“音乐与社会文化”的学习领域？A、了解音乐在不同文化中的表现形式B、探究音乐与特定社会、时代背景的关系C、学习如何使用先进音响设备进行表演D、分析音乐在不同社会场合的作用16、以下哪种乐器是独奏与合奏皆宜的木管乐器？A、双簧管B、长号C、大提琴D、定音鼓17、题目：在音乐教学中，下列哪种教学方法最适合于培养学生的创作能力？A. 分组讨论法B. 模仿法C. 即兴创作法D. 歌唱法18、题目：在音乐课堂中，教师应当如何安排教学活动，才能确保教学效果的最大化？A. 在每一节课上每天都有相同的音乐活动B. 让每一个学生都参与到演奏活动中C. 严格遵循教学计划，不偏离课程大纲D. 根据学生的兴趣和程度，灵活调整教学内容和方法19、在音乐教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的音乐审美能力？A. 模仿法B. 比较法C. 分析法D. 创作法 20、在音乐教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的音乐技能？A. 模仿法B. 情景教学法C. 演唱法D. 体验法21、从音乐艺术的分类角度来说，交响诗属于哪种音乐体裁？A、声乐体裁B、器乐体裁C、戏剧体裁D、舞蹈体裁22、在音乐教学中，将音乐与其他学科进行整合是一种重要的教学策略。
初级中学音乐教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案
教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1.以下哪项是中国传统乐器之一，被认为是独奏和伴奏效果俱佳的乐器？（A）古筝（B）笛子（C）二胡（D）琵琶2.下列关于音乐术语的表述，哪一个是不正确的？（A）乐谱中的“高音谱号”表示音高位置较高。
（B）“节拍”指的是音乐节奏中每单位时间内拍子的数量。
（C）“和声”是指多个音符同时发出的不和谐声音组合。
（D）“旋律”是音乐中的主题或主导音调的连续发展。
3.下列哪一个选项不是音乐的基本要素？A. 音高B. 旋律C. 节奏D. 和声4.下列哪个作品是巴赫的《布兰登堡协奏曲》第二乐章的主题？A. G弦上的咏叹调B. 阿尔卑斯山的回忆C. D小调帕萨卡利亚舞曲D. C大调哥德堡变奏曲第一乐章5、下列哪一个选项是交响乐团的常见乐器？A、小提琴B、芭蕾舞演员C、架子鼓D、长号6、在音乐教学中，当学生无法准确记住旋律时，教师可以将旋律转化为A、和声B、节奏C、音乐符号D、音色7、下列哪种音乐形式属于器乐独奏形式？A.交响曲B.小提琴协奏曲C.歌剧D.合唱8、下列哪种旋律进行方式与其他几种不同？A.复制B.步进C.重复D.转调9、旋律五度创作中，第五小节上方音音名为（）A.e F F EB.g F D GC.g F E GD.g F D F 10、下列不属于组歌特点的是（）A.每首歌曲相对独立B.形式相近，内容相连C.都是具有一定规模的作品D.各曲形式长度自由确定11.[数字]在音乐教学中，下列哪项不是有效的教学方法？A. 情境教学法B. 任务驱动法C. 讨论式教学法D. 灌输式教学法12.[数字]在初级中学音乐教学中，以下哪个选项是学生应掌握的乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 长笛D. 打击乐器13.下列哪个是音乐的基本要素？A. 旋律B. 和声C. 节奏D. 形式14.下列哪个是中学音乐教育的目标？A. 培养学生的音乐兴趣B. 提高学生的音乐技能C. 培养学生的音乐素养D. 提高学生的数学成绩15、下列哪位作曲家的代表作品是《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲？A、黄安源B、何占豪C、丁善德D、陆游16、下列哪首歌曲是中国第一首流行歌曲？A、《长城谣》B、《茉莉花》C、《团结就是力量》D、《长城谣》17、下列哪种乐器属于木管乐器的是?A.长号B.小提琴小号C.单簧管D.吉他18、在音乐欣赏教学中，引导学生“聆听、分析、理解、评价”的思维方式是一种?A.启发式教学B.合作式学习C.审美训练D.举一反三教学19.关于《茉莉花》，下列说法不正确的是（）。
教师资格考试初级中学学科知识与教学能力音乐试卷及解答参考
教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、题干：在音乐教学中，教师应注重培养学生的哪项能力？A、音乐欣赏能力B、音乐创作能力C、音乐表演能力D、音乐审美能力2、题干：在音乐课堂上，教师为了提高学生的参与度，可以采取以下哪种教学方法？A、讲授法B、讨论法C、演示法D、游戏法3、题干：在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生对音乐节奏感的理解？A. 视唱练耳B. 模仿练习C. 创作实践D. 故事讲述4、题干：在初中音乐教学中，如何有效利用多媒体技术，提高学生的学习兴趣和教学效果？A. 过度依赖多媒体，减少学生的实际操作B. 将多媒体作为辅助工具，与实际操作相结合C. 忽视多媒体的作用，只注重传统教学手段D. 使用多媒体只追求形式，不考虑内容与教学目标的结合5、在音乐教学中，以下哪项不是有效促进学生学习音乐感知能力的方法？A. 让学生聆听不同风格的音乐作品，鼓励他们表达自己的感受B. 通过音乐游戏来提高学生的节奏感和听力C. 强迫学生死记硬背乐理知识，不注重实际应用D. 组织学生参与音乐创作，激发他们的创新思维6、在初中音乐教学中，教师应该如何处理教材中的文化内涵？A. 忽略文化内涵，只注重音乐技能的教学B. 简单介绍文化背景，让学生了解音乐背后的文化C. 深入挖掘文化内涵，结合历史、民俗等多方面知识进行教学D. 严格按照教材内容，不进行任何扩展和讨论7、在音乐教学中，下列哪一项不属于培养学生的音乐感知能力？A. 通过聆听不同风格的音乐来提高学生的鉴赏水平B. 教授学生基本的乐理知识以增强理解C. 引导学生参与音乐创作活动D. 让学生重复机械地演奏同一段旋律8、《茉莉花》这首民歌源自我国哪个地区？B. 山东C. 四川D. 浙江9、在音乐教学中，以下哪项不属于音乐欣赏的基本环节？（）A. 分析音乐作品的形式与内容B. 体验音乐作品的情感与表现C. 学习音乐作品的历史背景与创作手法D. 模仿音乐作品中的演奏技巧 10、在初中音乐教学过程中，教师应该注重培养学生的哪种能力？（）A. 节奏感B. 音准感C. 表现力D. 创造力11、在音乐教学中，教师为了提高学生的节奏感，最适宜采用下列哪种方法？A. 让学生反复听同一首歌B. 通过身体动作来体验不同的节奏C. 单纯讲解节奏理论D. 要求学生抄写乐谱12、下列哪一项不是中国民族乐器？A. 古筝B. 钢琴D. 二胡13、在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的音乐欣赏能力？A. 视唱练耳法B. 歌唱教学法C. 乐器教学法D. 音乐欣赏教学法14、在组织初中音乐课堂教学时，教师应如何处理教材与学生兴趣的关系？A. 必须严格按照教材内容教学，不能随意调整B. 只考虑学生的兴趣，完全忽略教材内容C. 在保证教材内容的基础上，适当调整教学方法和内容，激发学生兴趣D. 随意调整教材内容，只要学生感兴趣即可15、在音乐教学过程中，强调学生通过模仿来学习节奏和旋律的教学法被称为：A. 奥尔夫教学法B. 达尔克罗兹教学法C. 柯达伊教学法D. 铃木教学法16、下列哪一项不是音乐课程目标的主要组成部分？A. 过程与方法B. 知识与技能C. 情感态度与价值观D. 创新与实践17、在音乐教学中，以下哪种教学方法能够帮助学生更好地理解和欣赏古典音乐？A. 实践性教学B. 讲授法C. 情境教学法D. 比较教学法18、在组织音乐课堂活动时，以下哪项不是教师应遵循的原则？A. 确保学生安全B. 鼓励学生创新C. 过分强调竞争D. 尊重学生个体差异19、在音乐教学中，教师为了提高学生的节奏感，可以采用以下哪种方法？A. 只让学生听节奏复杂的音乐B. 通过身体动作配合简单的节拍练习C. 避免使用任何打击乐器D. 让学生只专注于乐谱阅读 20、贝多芬的《月光奏鸣曲》第一乐章是以哪种速度标记开始的？A. Allegro（快板）B. Andante（行板）C. Adagio sostenuto（持续的慢板）D. Presto（急板）21、在音乐教学中，以下哪种教学方法有助于培养学生的审美能力和音乐鉴赏能力？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 体验式教学法D. 竞赛教学法22、在初中音乐教学中，以下哪项活动不属于音乐课程的基本活动？A. 唱歌B. 舞蹈C. 音乐欣赏D. 信息技术应用23、下列哪位作曲家被称为“圆舞曲之王”，并创作了《蓝色多瑙河》？A. 贝多芬B. 约翰·施特劳斯二世C. 柴可夫斯基D. 肖邦24、在音乐教学过程中，哪种方法最能促进学生的创造性思维？A. 反复听写B. 背诵乐谱C. 即兴创作D. 机械练习25、在音乐教学中，教师引导学生进行合唱训练时，以下哪种方法最适合培养学生的音准感和节奏感？（）A. 单声部演唱B. 对唱练习C. 节奏练习D. 合唱指挥26、在音乐欣赏课中，教师向学生介绍贝多芬的《第九交响曲》，以下哪项内容不属于该作品的特点？（）A. 歌唱性的主题B. 激情四溢的旋律C. 浪漫主义的风格D. 丰富的和声语言27、在西方音乐史中，被称为“音乐之父”的作曲家是？A. 贝多芬B. 巴赫C. 海顿D. 莫扎特28、在中国传统音乐中，“宫商角徵羽”代表的是？A. 五种乐器B. 五种唱法C. 五声音阶D. 五个音符29、在音乐教学中，以下哪项不属于音乐学科的核心素养？A. 艺术表现力B. 音乐审美能力C. 音乐创作能力D. 音乐欣赏能力 30、在初中音乐课堂中，教师进行教学活动时，以下哪种方法最有利于激发学生的音乐兴趣？A. 强调音乐理论知识B. 采用多样化的教学手段C. 过分关注学生的错误D. 忽略学生的个体差异二、音乐编创题（10分）请根据以下要求，创作一首适合初中学生演唱的简单歌曲。
2023年-2024年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力基础试题库和答案要点
2023年-2024年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力基础试题库和答案要点单选题（共45题）1、音乐心理学家爱德华-戈登认为，音乐才能的发展达到平衡是在( )。
A.6岁B.9岁C.12岁D.15岁【答案】 B2、将曲调的某一部分重复，另一部分重新发展，这种手法叫（）A.局部重复B.严格重复C.对比D.贯穿【答案】 A3、下列选项中，属于“音乐与相关文化”教学内容的是( )A.音乐风格与流派B.音乐体裁与形式C.音乐创作与表演D.音乐与社会生活【答案】 D4、《德意志安魂曲》是德国作曲家（）的作品。
A.舒曼B.勃拉姆斯C.贝多芬D.巴赫【答案】 B5、下面谱例中的歌唱形式是劳动号子的哪一种独特的歌唱方式（）A.齐唱B.合唱C.一领众和D.轮唱【答案】 C6、《广陵散》是()。
A.古琴曲B.古筝曲C.琵琶曲D.二胡曲【答案】 A7、“壮水之主，以制阳光”指A.阴中求阳B.阳中求阴C.阳病治阴D.阴病治阳E.治寒以热【答案】 C8、下列哪种音乐体裁起源于16世纪的牧歌?（）A.清唱剧B.康塔塔C.艺术歌曲D.声乐套曲【答案】 D9、歌曲《松花江上》的曲作者是（）A.黎锦晖B.张寒晖C.麦新D.聂耳【答案】 B10、1978年出土的战国时期的曾侯乙编钟震惊了全世界，它出土于( )A.山西B.河北C.湖北D.湖南【答案】 C11、在音乐教学中，活动是完成音乐教育任务的重要环节。
一切情感体验都必须在学生的参与、感受过程中获得直接的经验。
学生心灵的陶冶和审美观的确立，必须以审美体验为基础，以丰富的审美经验积累为前提。
属于（）教学原则。
A.愉悦性原则B.实践性原则C.情感性原则D.形象性原则【答案】 B12、罂粟壳的使用注意A.不宜常服B.孕妇禁用C.儿童禁用D.运动员慎用E.老年人禁用【答案】 A13、“初生婴儿的音乐经验应该以实际音响为主，在聆听中建立音乐声响的储存库，提供进一步发展音乐能力的坚实基础”，这种婴儿与音乐世界的相互作用通过下列哪种能力实现？（）A.感官参与B.守恒能力C.逻辑思考D.概念分析【答案】 A14、根据新课程要求的变化，在实践中，音乐教学评价没有采用（）。
初中基本功考试 艺术测试题音乐含答案
艺术测试（音乐）一、听辨题（本大题有 6小题，每小题2 分，共 12分）聆听音乐，将正确答案填写在括号中。
1．第一段音响：（1）歌曲标题（ D ）A．《放马山歌》 B．《小河淌水》 C．《牧歌》D．《青春舞曲》（2）歌曲的地域风格（ A ）A．新疆 B．内蒙 C．西藏 D．云南2．第二段音响：（1）歌曲作者（ D ）A．舒伯特 B．海顿C．莫扎特D．贝多芬（2）歌曲的风格流派（ B ）A．浪漫主义乐派 B．维也纳古典乐派C．民族乐派D．巴洛克风格3．第三段音响：（1）歌曲的演唱形式（ B ）A．女声独唱 B．男声独唱 C．男女对唱 D．童声独唱（2）属于哪类民歌（ A ）A．山歌 B．劳动号子C．小调4．第四段音响：（1）乐曲标题（ C ）A．《G弦上的咏叹调》B．《思乡曲》 C．《二泉映月》 D．《新疆之春》（2）独奏乐器（ C ）A．小提琴 B．京胡 C．二胡 D．大提琴5．第五段音响：（1）歌曲的演唱形式（ C ）A．男女对唱 B．男声独唱 C．女声独唱 D．童声独唱（2）歌曲的音调来自：（ A ）A．京韵大鼓 B．天津时调 C．苏州弹词 D．河南坠子6．第六段音响：（1）这首歌曲具有我国哪个地区的音乐风格? （ B ）A．陕北地区 B．西藏地区 C．海南地区 D．内蒙古地区（2）演唱者的人声属于:（ C ）A．女低音 B．女中音 C．女高音 D．男高音二、填空题（本大题有8小题，每空2分，共 58分）按要求填写答案。
1、二胡独奏曲《二泉映月》的作者是__华彦钧__（瞎子阿炳）_______。
这首乐曲自始至终都流露的是一位__饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思绪和情感________________，作品展示了独特的_民间演奏技巧与风格____，以及__无与伦比的深邃意境______，显示了中国二胡艺术的独特魅力，它拓宽了二胡艺术的表现力，获“__20C华人音乐经典作品__”奖。
2、梁山伯与祝英台的故事是_中国四大民间传说______________传说之一，被称为东方的“__罗密欧与朱丽叶____________”。
初中音乐教师资格考试学科知识与教学能力试题与参考答案
教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力试题与参考答案一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1.题目：在音乐教学中，下列哪种评价方式最适合用于评价学生的音乐表现力和情感投入？A. 定量评价B. 定性评价C. 形成性评价D. 终结性评价答案：B解析：本题考察的是音乐教学评价方式的理解与应用。
A选项定量评价主要关注学生在演唱、演奏等方面的具体表现程度，如音准、节奏等，但不太能全面反映学生的情感投入；C选项形成性评价通常在教学过程中进行，用于监测学生的进步情况，而非专门评价表现力和情感；D选项终结性评价则多在某一学习阶段结束后进行，总结性评价；B选项定性评价则可以通过较为准确、形象的文字描述学生的兴趣爱好、情感反应、参与态度等，更全面地评价学生的音乐表现力和情感投入。
因此，最适合用于评价学生音乐表现力和情感投入的评价方式是定性评价，即选项B。
2.题目：下列哪位音乐教育家首创了“音阶手势”，成为柯达伊教学法的重要组成部分？A. 达尔克罗兹B. 铃木镇一C. 约翰·柯尔文D. 奥尔夫答案：C解析：本题考察的是音乐教育历史与人物知识的了解。
A选项达尔克罗兹主要贡献在于体态律动教学法；B选项铃木镇一以“铃木教学法”闻名，强调“母语教学法”；D选项奥尔夫则创立了奥尔夫音乐教育体系，强调“原本性”音乐教育；而C选项约翰·柯尔文首创了“音阶手势”，即柯尔文手势，用于帮助学生直观理解音的高低关系，成为柯达伊教学法的重要组成部分。
因此，正确答案是C。
3.题目：在音乐课程中，以下哪一项最符合“理解多元文化”这一基本理念？A. 强调音乐实践，开发创造潜能B. 深化情感体验，突出音乐特点C. 弘扬民族音乐，理解多元文化D. 立足核心素养，完善评价机制答案：C解析：本题考察的是对音乐课程基本理念的理解。
音乐课程的基本理念包括多个方面，其中A选项“强调音乐实践，开发创造潜能”主要关注实践与创新；B选项“深化情感体验，突出音乐特点”强调情感体验与音乐特色；D选项“立足核心素养，完善评价机制”则关注评价与核心素养的关联；而C选项“弘扬民族音乐，理解多元文化”直接对应了“理解多元文化”这一理念，即通过音乐教育让学生接触和理解不同国家、不同民族、不同地域的音乐文化。
教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力测试试题与参考答案
教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力测试试题与参考答案一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在音乐欣赏活动中，教师需要引导学生感受音乐作品的（）。
A. 题材B. 节奏C. 旋律D. 情感答案：D解析：音乐欣赏活动的主要目的是让学生通过听觉感知音乐作品，进而理解和感受其内在的情感表达。
题材、节奏和旋律都是音乐作品的重要组成部分，但它们的最终目的都是为了传达情感。
因此，在音乐欣赏活动中，教师应特别注重引导学生感受音乐作品所表达的情感，帮助他们与作品产生共鸣，从而达到音乐欣赏的更高层次。
2、在音乐教学中，采用“柯达伊教学法”时，强调的音乐教学手段是（）。
A. 器乐教学B. 嗓音训练C. 即兴创作D. 节奏训练答案：B解析：柯达伊教学法是由匈牙利音乐教育家柯达伊·佐尔坦创立的一种音乐教学法，它强调音乐教育应建立在民间音乐基础上，使用首调唱名法、柯尔文手势和节奏唱名法等方法进行教学。
在柯达伊教学法中，嗓音训练被视为一种重要的教学手段，通过嗓音训练可以帮助学生建立良好的发声习惯，提高音乐感知能力，进而更好地理解和表达音乐作品。
3、下列关于《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中“音乐表现”领域的描述，错误的是（）。
A. 强调演唱、演奏等基本技能的学习B. 注重音乐实践活动的参与和体验C. 无需关注音乐表现中的情感投入与形象塑造D. 鼓励学生运用音乐形式进行表达和交流答案：C解析：《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中，“音乐表现”领域是音乐学习的基础性内容，强调演唱、演奏等基本技能的学习，注重音乐实践活动的参与和体验，鼓励学生运用音乐形式进行表达和交流。
在这个过程中，情感投入与形象塑造是非常重要的方面，它们能够帮助学生更深入地理解和表达音乐作品。
因此，选项C“无需关注音乐表现中的情感投入与形象塑造”是错误的描述。
4、在音乐课堂上，为了让学生更好地理解古典音乐的节奏特点，老师选择了哪种方法最为合适？A. 直接讲解节奏理论知识B. 播放多种类型的音乐让学生自行感受C. 通过游戏引导学生感受古典音乐的节奏D. 要求学生背诵古典音乐家的生平答案：C解析：在音乐教学中，让学生直接体验和理解音乐元素比单纯的理论讲解更为有效。
2024年教师资格考试初中学科知识与教学能力音乐试卷及答案指导
2024年教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、下列关于音乐教学法的说法，不正确的是（）A. 演唱教学法是通过模仿、跟唱、演唱等方式进行的教学方法B. 欣赏教学法是引导学生通过听觉感受、理解音乐作品的教学方法C. 创作教学法是通过培养学生的创作能力和实践能力，激发学生创作兴趣的教学方法D. 情感教学法是通过音乐教育引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观的教学方法2、在初中音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的音乐审美能力？（）A. 模仿教学法B. 情境教学法C. 合作教学法D. 演唱教学法3、在音乐教学中，以下哪项活动不属于音乐欣赏范畴？A、学生聆听并分析一首古典交响曲B、学生模仿教师的示范演唱一首儿歌C、学生尝试用不同的音色演奏一首民族乐器D、学生讨论并评价一部音乐作品的表现手法4、在初中音乐课堂中，以下哪项教学策略有助于提高学生的音乐表现力？A、注重音乐理论知识的教学B、强调学生独立思考，鼓励学生发表个人见解C、过分关注学生的课堂纪律，减少课堂互动D、只进行音乐技能训练，忽视音乐情感体验5、在音乐教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的音乐审美能力？A. 传授式教学法B. 情境教学法C. 探究式教学法D. 演示式教学法6、在初中音乐课堂教学中，教师在指导学生进行合唱练习时，以下哪种做法最符合新课程改革的要求？A. 强调个人独唱技巧的展示B. 要求学生按照乐谱准确地演唱C. 鼓励学生积极参与，自由发挥D. 以教师的评价作为合唱练习的最终目标7、在初中音乐教学中，以下哪项不属于音乐欣赏教学的基本内容？A. 音乐作品的时代背景介绍B. 音乐作品的旋律分析C. 音乐作品的歌词解读D. 音乐作品的演奏技巧8、在初中音乐课堂中，教师运用以下哪种教学方法能够有效地激发学生的学习兴趣？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 互动式教学D. 视听结合法9、在音乐教学中，以下哪种教学方式最适合培养学生的音乐审美能力？A. 讲解法B. 演示法C. 情境教学法D. 案例分析法11、以下哪项不是初中音乐课程的教学目标？A. 培养学生的音乐审美能力B. 增强学生的音乐表现力C. 提高学生的音乐鉴赏水平D. 增加学生的音乐考试分数13、在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的音乐鉴赏能力？A. 歌唱法B. 欣赏法C. 创作法D. 表演法15、在以下音乐作品中，属于西方古典音乐时期的是：A.《春江花月夜》B.《月光奏鸣曲》C.《梁祝》D.《黄河大合唱》17、在音乐教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生对音乐的感知能力和审美情趣？A. 传授式教学法B. 演练式教学法C. 情境式教学法D. 互动式教学法19、以下哪一项不属于初中音乐学科的教学目标？A. 培养学生的音乐鉴赏能力B. 提高学生的音乐创作技能C. 培养学生的音乐表现力D. 强化学生的音乐理论知识21、在以下音乐作品中，哪一首作品被普遍认为是中国现代音乐的奠基之作？A. 《黄河大合唱》B. 《梁祝》C. 《春江花月夜》D. 《二泉映月》23、在音乐教学中，以下哪种教学方法能够有效培养学生的音乐审美能力？A. 课堂讨论法B. 案例分析法C. 角色扮演法D. 演奏分析法25、在初中音乐课堂教学中，教师引导学生进行合唱练习时，以下哪种教学方法最为适宜？（）A. 依次排练法B. 分声部练习法C. 集体模仿法D. 自由发挥法27、在初中音乐课堂教学中，以下哪项不是评价学生音乐表现能力的有效方法？A. 观察学生的课堂参与度B. 评估学生的音乐技能掌握情况C. 评估学生的音乐创作能力D. 评价学生的音乐审美水平29、下列哪首作品是由我国作曲家冼星海创作的，并且是《黄河大合唱》中的一个乐章？A.《保卫黄河》B.《义勇军进行曲》C.《在太行山上》D.《我和我的祖国》二、音乐编创题（10分）题目：请根据以下要求，创作一首适合初中生演唱的短歌。
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初中音乐教师基本功试题答案
（一）音乐课程标准部分（30分）
一、选择填空：（每空1分，共17分）
1、B音乐审美、F兴趣爱好E全体学生J 个性发展D音乐实践
A音乐创造C学科综合I民族音乐H多元文化G评价机制
2、C 1～2年级3～6年级7～9年级
3、属于“情感态度与价值观”目标范畴的（D培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望 B 尊重艺术，理解多元文化），属于“过程与方法”目标范畴的是（C探究、合作），属于“知识与技能”目标范畴的是（A 音乐创作与历史背景）
4、感受与鉴赏的领域中包括有（B音乐表现要素）、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式、音乐风格与流派。
5、（C 8小节左右）的短曲。
6、（B第二类）。
二、简答题：（共18分）
1、1～2年级每学年能够背唱歌曲4～6首。
3～6年级每学年能够背唱歌曲4～6首。
7～9年级每学年能够背唱歌曲3～5首。
（3分）
2、力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等（4分）
3、（4分）1.导向性原则2.科学性原则 3.整体性原则4.可操作性原则
4、一首歌（乐）至少（40-80遍）4分，学校做法（3分）
三、写出下列音乐符号的名称及其作用：（4分）
（1）# 升号（2）mf中强（3）>强音记号（4）pp很
弱
（5）3/8 八三拍（6）‖::‖反复记号
（7）▼顿音记号（8）b降号
四、简答题：（共21分）
1、（5分）（略）
2、（2分）（略）
3、请谈一下对“童声合唱”的理解，及初中学生的变声期演唱的注意事项：（4分）略）
4、（5分）6/8孔，注意略
5、请写出西洋管、弦乐器各三种名称。
（3分）(略)
6、某歌曲的曲谱拍号是3/4 4/4，请解释含义。
（2分）（略）
五、歌曲片段默写：（自选一段本学期的教材歌曲片段，完整乐句，至少8小节，歌词一段即可，并注明所选教材）（10分）（略）
六、找出下列简谱出现的问题并改正过来，并誊抄一遍。
（3分）
1=G
1 .3 55 ┃6 5 ┃ 3 . 1 55
5 3 ┃ 1 ┃555555┃
1 05┃ 1 . 1┃1 1 5 67┃11‖
1）第三个小节线位置、2）拍号3）三连音线2处
4）附点5）低音点
七、节奏创编：（用提供的节奏材料运用多种方法组合变化，创编3条节奏，每条不少于3小节，所编节奏中完全雷同小节不得超过2个）（9分）（每条3分）（略）
X —X X 0
八、请写出两首你所熟悉的欣赏乐曲的曲名、作者、主奏乐器，以及适合在哪种场合做背景音乐，（4分）写出其中一首的乐曲主题（4分）。
九、思考题：（共15分）
1、歌曲教学中学生的跑调现象的原因是什么？怎么解决？并请举例说明（1 0分）
（1）对歌曲不够熟悉，没学会，
（2）调太高太低，
（3）教师要求低，
2、歌曲学会之后，对歌曲处理的方法有哪些，重点应该在哪？（5分）略
十、为什么音乐教学必须突出音乐特点？试写一教学案例片段表答案：分两部分，第一部分回答（5分）：音乐课程的学科特点决定了音乐教学必须突出音乐特点。
因为，只有突出了音乐特点，才有可能保证音乐课程固有的课程性质。
否则，音乐课程的音乐学科性质将被其他课程的学科性质所削弱乃至代替。
3分。
其次，音乐课程的学科性质要求，在音乐教学中必须突出音乐艺术的本质内容——音乐审美的内容；而不是突出音乐的非本质内容——说教式的德育内容或与音乐艺术关系不大的其他学科内容。
2分第二部分回答（5分）：教学案例设计合理3分，书写条理工整2分。
初中音乐教师基本功考试试题
一.填空题(每空1分.共40分)
1《兄妹开荒》的作者是(汪立三),( 中国人)人
2.柴科夫斯基是俄国人,作品有《天鹅湖》《胡桃夹子》《鱼美人》《场景音乐》等
3《小白菜》是(河北)民歌.属于( 无伴奏)合唱.
4.巴赫是( 德)国人,他在(复调)音乐与和声的发展及(十二平均律)的提倡和运用都做出卓越的贡献.主要作品《小步舞曲》《勃兰登堡协奏曲》《十二平均律钢琴曲集》等
5《春节序曲》的曲作者(李焕之)作品有《社会主义好》《民主建国进行曲》.
6.乐曲《在中亚细亚草原上》作者是(俄)国作曲家(鲍罗丁).
7.《黛玉葬花》是(越剧)剧选自《红楼梦》
8.《饮酒歌》是(意大利) 歌剧《茶花女》选曲.作曲是(威尔第).
9.《快乐的女战士》是现代( 芭蕾)舞剧《红色娘子军》选曲
10. 《春之歌》是(小提琴)独奏曲是(德)国作曲家(门德尔松)所写.作品有《仲夏夜之梦》《芬加尔山洞》《e小调小提琴协奏曲》
11.《中国人民解放军进行曲》是(军乐)合奏作曲是( 郑律成)他的作品《延安颂》《延水谣》
12.《葬礼进行曲》是(钢琴)独奏.作曲是(肖邦)波兰作曲家(钢琴)家.作品有《夜曲》《玛祖卡》《波罗涅兹》《叙事曲》《圆舞曲》《幻想曲》等.
二.单项选择题:(每题2分,共20分)
1.歌剧《五洲人民齐欢笑》选自(A)
A.《江姐》 B 《白毛女》 C 《红珊瑚》 D 《刘胡兰》
2.乐曲《梁山伯与祝英台》属于(B)
A 琵琶协奏曲 B.小提琴协奏曲 C 管弦乐 D.电子音乐
3.乐曲《杜鹃圆舞曲》是一首(D)
A.钢琴独奏B小提琴独奏 C .箫独奏 D.巴扬独奏
4.《保卫黄河》是钢琴协奏曲《黄河》的第(B)乐章.
A.二
B. 四
C. 六
D.三.
5.《吉卜赛之歌》小提琴独奏是(B)的作品.
A. 威尔第
B. 萨拉萨帝
C. 西贝柳斯
D.门德尔松.
6.《阿尔波拉达》是管弦乐《西班牙随想曲》的第(A)乐章
A. 一.
B. 二
C. 三.
D. 四
7.《芳草青青晨风爽》是(C)剧《皇亲国戚》的选段.
A. 越剧
B.京剧
C.龙江剧
D.评剧
8.《赫哲人的春天》是(B)独奏曲.
A. 箫
B.筝
C.琵琶
D.笛子
9.《买花姑娘》是(C)电影《买花姑娘》的插曲.
A. 中国
B.日本
C.朝鲜
D.美国
10 .《爱我中华》是(B)作词作曲.
A . 乔羽词刘治曲. B. 乔羽词徐沛东曲 C.张和平词冯晓泉曲 D.周振天词
王付林曲.
三.判断题.(共5分)
1.《告别》是《长征组歌》曲二. (×)
2.《埃格蒙特序曲》是德国作曲家贝多芬的作品(√).
3.《松花江上》是解放以后的作品(×).
4.《霓裳羽衣曲》是埙与乐队演奏的.(√).
5. 《自己的队伍来到面前》是舞剧《智取威虎山》选段(×).
四.连线题(共30分.每组6分连对一对2分)
《看天下劳苦人民都解放》音乐剧《音乐之声》选曲罗西尼德国
《猎人合唱》歌剧《塞维尔的理发师》选曲韦伯意大利《我是城里的大忙人》歌剧《洪湖赤卫队》选曲罗杰斯美国
《山间小路》歌剧《自由射手》选曲格罗非中国《孤独的牧羊人》管弦乐组曲《大峡谷》之三张敬安欧阳谦叔。