引述句改为转述句的方法
引述句改为转述句的方法
引述句改为转述句的方法：1、改标点，将句子中的冒号改为逗号，删除双引号。
2、改人称，①引号里的第一人称“我”或者“我们”改成第三人称“他/她”或者“他们/她们”。
②引号里第二人称“你”或“你们”改成第一人称“我”或者“我们”。
③引号中第三人称“他/她”或者“他们/她们”改为其具体名称。
如：孙子对祖父说：“老虎就在这里，我去把他叫醒。
”改为转述句为：孙子对祖父说，老虎就在那里，他去把老虎叫醒。
3、查句意，有些句子通过前面的“两改”后，还要添加、删去或该换某些词语，才能使句子通顺，意思明确。
如，贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”改成转述句为：贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
反问句与陈述句的互换反问句变陈述句方法一第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
第二步：去除疑问词。
第三步：把问号改为句号。
第四步：也就是最重要的一步，把句子整理通顺。
比如：“这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”改成：“这比山还高比海深的情谊，我们不能忘怀。
”反问句变陈述句的方法二第一步：“去”即去掉反问词和语气词“难道……吗？”、“怎么……呢？”。
第二步：“改”即把“？”改成“。
”。
第三步:“反”即把原句子的意思反过来。
第四步：“查”即检查修改后的句子意思应和原来是否一样。
陈述句变反问句1.把末尾的句号改成问号。
2.在中间关键词前面加“怎能不……”，末尾加“呢？”或“难道不……吗？”其格式：（1）难道不……吗？（2）怎能不……呢？例如：a.美丽的草原让人陶醉。
、美丽的草原怎能不让人陶醉呢？b.中秋节，我出差在外，想念亲人。
是中秋节，我出差在外，怎能不想念亲人呢？c.真正的力量是人民群众。
真正的力量难道不是人民群众吗？c.秦王我都不怕，也不怕廉将军。
d.秦王我都不怕，难道会怕廉将军吗？扩句句子可以扩充的五个地方：1.“谁”的前面；2.“是”和“动作”的前面；3.“什么”的前面；4.“怎么样”的前面；5“怎么样”的后面。
转述句和引述句的转换
转述句和引述句的转换引述句含义：直接引用别人的话。
转述句含义：把别人说的话转达出来。
引述句与直述句互换要做到“两改”：一、标点符号的改变:直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改直述句，要加上冒号和引号。
二、人称的改变:1.引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
4.再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。
”改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
当改完标点、人称之后要检查句子的表述是否合理，这一步必不可少的。
通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。
“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。
比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。
一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。
例如：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
把直接引述句改为转述句的方法几练习 (专项复习)
把直接引述句改为转述句方法（专项复习）
1.原则：分清楚提示语、话语，只改话语的人称。
2.具体方法：（1）改提示后的标点——冒号改为逗号，去掉双引号
（2）改话语里面的人称，使话语里的人称与提示语的人称保持一致（替换法、人称代词法）
例：爷爷对我说：“我准备从德国给你带回一条牧羊犬。
”
爷爷对我说，爷爷准备从德国给我带回一条牧羊犬。
（替换法）
爷爷对我说，他准备从德国给我带回一条牧羊犬。
（人称代词法）
1、她沉默了一会儿，对我说：“我希望你的手指已经好了。
”
2、他笑着对我说：“让我看看你的马草。
”
3、姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。
”
4、他轻轻地说：“我买不起，我的钱不够。
”
5、爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。
”
6．渔夫对桑娜说：“我不在，你在家里干什么？”。
转述句人称变化口诀
转述句人称变化口诀
一、口诀
引述句改转述句时，人称变化口诀：
“我”变“他（她）”；“你”直呼其名（即“你”指谁就改成谁）；称呼不要。
二、步骤详解
1. 一找人称
即把句中的“我”(或“你”)找出来，并做标记。
2. 二去冒号引号
删去冒号和引号。
3. 三去连词和感叹
即把句中的“和”、“与”、“跟”、“同”等连词删去；把“!”和“？”等感叹号变成句号。
4. 四换说、问、叹号为陈述语气。
三、练习示例
1. 妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”改为转述句：妈妈告诉我，今天她要开会，我自己做饭吃。
2. 周总理对何其芳说：“我们今天的文艺应该反映全世界无产阶级的斗争，要使它成为国际的事业。
”改为转述句：周总理告诉何其芳，他们今天的文艺应该反映全世界无产阶级的斗争，要使它成为国际的事业。
3. 奶奶常对我说：“我教你背一首古诗，怎么样？”改为转述句：奶奶常建议我背一首古诗。
4. 王老师摸了摸我的头，亲切地说：“只要你肯下苦功，钢琴是会弹好的。
”改为转述句：王老师摸了摸我的头，亲切地告诉我，只要我肯下苦功，钢琴是会弹好的。
5. 小红说：“今天下午学校举行运动会，我参加了跳高。
”改为转述句：小红说，今天下午学校举行运动会，她参加了跳高。
总之，在将引述句转换为转述句时，需要遵循上述口诀和步骤，并注意人称的变化。
通过练习，我们可以逐渐掌握这一技巧，提高语言表达能力。
改转述句的方法和技巧1
7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说:"我也要 一本书!"
8. 雷锋对大嫂说:"我送你一程吧!" 9. 小鸟对青蛙说:“朋友，不信请你跳出
井口看一看!” 6. 老师对王芳说:"学校让你明天出席区
小学生座谈会。"
按要求改句子：
1、读例句，确定例句的修辞 手法。
2、用所确定的修辞手法写句 子。
句子的主干“谁做什么？”或“什么 怎么样？”“什么是什么”“什么 地方有什么”
如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是 讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”— —“落下来”。因此，这句话就可以缩写为 “铁球落下来。”
“的”前修饰都删去、“地”前限制 要删去
1 如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来 修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话 缩写为“蝴蝶飞走了。”
张童说:"我一定要坚持长跑锻炼."
张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
说话内容涉及第二人称“你”应改 为指谁就该为谁。如:
老班长说:"我没有完成任务，没 把你们照顾好。"
老班长说，他没有完成任务， 没把我们照顾好。
当引述内容涉及其他人称时的改法 。 如:
小红说:“你做的很好。” 小红说，我做的很好。
书是________________ _____， 能_________________ ____； 书是___________ __________， 能___________________ __。 例：书是宝藏，能让人成为精神的富
豪；书是朋友，能伴随读者走过寂寞 的岁月。
缩写句子的技巧
抓住主干来缩简
转述句的方法和技巧
转述句就是把别人说的话 转达出来。
直接引语改为转述句
直接引语改为转述句1、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2、当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。
” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3、转述句改为引述句，第三人称“ 他” 或“ 她”应改为第一人称“ 我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。
” 改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
4、再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。
” 改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 例子：这其实是要看前面的说话对象。
例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”（2）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”例（1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。
因此，此句应改为：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。
而例（2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。
因此，此句应改为：老师对小明说，这件事情，小明（他）冤枉了小红。
仿写句子大全1、生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。
生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望。
引述句和转述句的互换
3.直接引语中同时出现了不同人称的时候，就应该根据句子所
表达的意思进行改写。 例：
老师十分和蔼地对她说：“我们为该剧设计了一 个旁白，你的口齿清楚，音色柔美，希望你担任这个 叙述者的角色。” 改为：老师十分和蔼地对她说,他们为该剧设计了一 个旁白，她的口齿清楚，音色柔美，希望她担任这个 叙述者的角色。
• 7、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道， 还不和你们是一条道？” • 那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不 和我们是一条道？ • 8、齐威王对田忌：“怎么，难道我还不服 气？” • 齐威王对田忌，怎么，难道我还不服气？ •
11、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死 了。” 12、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我 说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬 走！” 13、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！” 17、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈 子也忘不了你的情意。” 18、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口 看一看吧！” 19、 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以 北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！” 20、 老师说：“你今天放学之前必须完成作 业。”
一、把下列引述句改为转述句 1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭 吃。” 2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小 红。” 3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮 得了你的忙？” 4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我 找了你一整天。” 5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点， 你先睡觉。” 6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你 送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡 一觉，到时候叫你。”
二、把下列转述句改为引述句 7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木 工活。 8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏 比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把师对王小宁说，老师有事，叫他组 织同学们继续完成制作。 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说， 他帮老班长一起找,他找得见。
小学生如何将引述句改为转述句
小学生如何将引述句改为转述句一、标点符号的改变引用的句子应改为引用的句子，冒号和引号应改为逗号。
例如，小刚说，“我想像班长一样关心集体。
”改成转述句为：小刚说，他要像班长那样关心集体。
句中的冒号变成逗号，双引号去掉。
二、个人改变1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张帆说：“我必须坚持长跑。
”改为：张帆说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引用内容中有“你”时，使用“你”所指的人的名字。
妈妈对小明说：“我把你的书包缝好了。
”句中是妈妈对小明说的话，话中的“有”指小明，句子改为：妈妈对小明说，她小明的书包缝好了。
另一个例子：我姐姐对我说：“这是我给你买的书包。
”。
在这个句子中，“你”指的是前面的“我”。
句子改为：姐姐对我，这他给我买了一个书包。
再如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”这句话与前门的不同，老班长对谁说，没有说清楚，但结合句子我们能明白，应该对“我们”说，所以，后面的“你们”应改为“我们”。
句子就改为：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
可以看出，如果引用的部分中有第二个人“你”或“你”，则将“你”或“你”改为该人的姓名或第一人称“我”或“我们”。
注意：这些句子在变化时，只是标点符号和人称发出变化，其他没有变化。
另外有些句子根据意思，除了标点符号和人称发生变化外，引号前面的可适当变化，引号后的不会发生变化。
如：妈妈对我说：：“把桌子收拾干净。
”可改成：妈妈要我把桌子收拾干净。
另一个例子：老师告诉我们：“过马路时一定要注意安全。
”老师告诉我们过马路时要注意安全。
不难看出这一类句子，都是要求别人怎么做的祈使句，改后地句子显得更简练。
将引语句子改为复述句子练习：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”2.张老师对小明说：“你在这件事上冤枉了小红。
”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4.妈妈对小宁说：“你昨天去哪儿了？我找了你一整天了。
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引述句改为转述句的方法：引述句改转述句，从它的形式上来看，有比较明显的两个特点，一是标点符号的变化，还有一个是代词的变化。
标点符号的变化：就是去掉引号，冒号变成逗号。
而代词的变化就是一个特殊语境下产生的相应变化，这是比较复杂的。
首先我们来分析一下引述句改转述句有哪些类型？（一）从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况1、第二个人转述（转给第三个人）A对B说话，然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“我明天还要去开会。
”2、第三个人转述（转给第四个人）A对B说话，然后C转述给第四个人听。
妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。
”军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。
”（二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有2种情况1、直述句提示语在前面。
妈妈说：“我明天还要去开会。
”2、直述句提示语在中间或者在后面。
“工作太多了。
”妈妈说，“我明天还要去开会。
”“我明天还要去开会。
”妈妈说。
（三）代词响应变化的分析1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。
A、妈妈对我说：“我明天要去开会。
”B、妈妈对我说：“你要好好学习。
”2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。
A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。
”3、指示代词的变化（这，那）A、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。
”B、他对我说：“这是我的铅笔。
”4、没有代词的情况人们都说：“桂林山水甲天下。
”5、趋向动词的情况（去，来）妈妈对我说：“我来给你烧饭。
”陈述句改为转述句的方法：一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。
练习题：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。
”8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
”9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。
”11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。
修改病句练习题1、我和耿亮一前一后肩并肩地走出学校。
2、王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
3、阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
4、不论做什么事情，既然有水滴石穿的精神，都一定会成功。
5、考古学家在三峡库区发现了许多过去的古文物。
6、你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。
7、院子里，公鸡、母鸡，白的，花的，金黄的……真使我眼花缭乱。
8、狂风暴雨瓢泼似的浇下来。
9、我把宣传义务教育法的标语和口号贴在墙上。
10、小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。
三、改写下面的句子1、我们现在拥有这么好的学习环境和条件真是应该好好珍惜。
（改为反问句）__________________________________ ________________________2、溪水在田间哗哗地流淌。
（改为拟人句）__________________________________ ________________________3、这里的景色非常美丽。
（改为比喻句、感叹句）__________________________________ __________________________________ ___________4、魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破的鱼网走了进来。
（缩句）5、我摔在水泥地上。
（扩句）6、毛主席的两方印章的作者是郭沫若创作的。
（修改病句）7、世上竟有这样的后娘？（改为陈述句）8、桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了，她死得好惨哪！”（改成第三人称转述）9、老奶奶等待着。
（扩写句子）10、长江奔流。
（扩写句子）11、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。
（缩写句子）12、被植物学家称为“植物熊猫”的银杉是第四纪冰川后残留下来繁衍至今的稀世珍宝。
（缩写句子）13、从中国的奥运健儿身上，我看到了中华民族的复兴，心情怎能不激动？（改为陈述句）14、遇到困难，我们难道应该退缩吗？（改为陈述句）15 改为第三人称转述句①老师对小明说：“下午自习我有事，你们复习吧。
”②小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”16、灿烂的阳光，照耀着蔚蓝色的海面。
（缩句）17、山坡上那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二净。
（改为“把”字句）__________________________________ __________________________18、杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。
（改为“被”字句）19、太阳离我们这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）20、我答应给小弟弟电影票。
我不应该自己去看。
（用关联词语把两句话连成一句话。
）_______________________________________________21、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。
（缩句）__________________________________ _______________________22、小姑娘独自旅行。
（扩句）__________________________________ ________________________23 、大雪过后，地上全白了。
（写成比喻句）__________________________________ __________________24、蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
（写成拟人句）__________________________________ __________________25、对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？（改成陈述句）__________________________________ ___________________26、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”（间接引语）__________________________________ __________________27、缩句号令一响，几十支船桨随着船首大鼓的敲击声像箭一般飞快划动。
28、改病句。
（改在原句上）压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。
29、改成反问句没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。
30、把直接语气改成间接语气队长含着泪深深地鞠了一躬，对我们说：“同志们付出了艰苦劳动，我在这里向你们表示由衷的感谢。
”1. 火星表面没有生命存在。
（改为设问句）2.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。
（改为反问）2. 汽车在奔驰。
（扩句）4.要想取得好成绩，必须刻苦学习。
（改为反问句）5.我不会辜负老师对我的期望。
（改为反问句）6.一团烈火把邱少云整个包住了。
（改为被字句）7.战士们消灭了全部敌人。
（改为被字句）8.我的战友邱少云壮烈地牺牲了。
（缩写）9.冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
（缩写）10.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
（缩写）11.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。
（缩写）12.这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
（缩写）13.小路穿过树林。
（扩写）14.难道世界上糟糕的诗不够多么？（改为陈述句）15.哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？（改为陈述句）16.蓝色的天空飘着一块块红绸般的浮云。
（缩写）17.河水打着漩涡哗哗地向下流去。
（缩写）18.那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。
（改为反问句）19.少先队员要用雷锋精神鞭策自己。
（改为反问句）20.我们每一个人需要的是这种精神。
（改为反问句）21.竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。
（改为反问句）22.百灵鸟在树上叫。
（写成拟人）23.这花真香。
（写成夸张）24.十五的亮很圆。
（写成比喻）25.你来了。
你别走。
（用关联词连成一句话）中秋夜晚，有的人点灯笼，有的人放烟花，有的人赏月，最引人注目的是烟花。