学前教育专业实习手册
学前教育见习手册
学前教育见习手册学前教育专业见习手册班级：姓名：学号：实习单位：贵州师范高校教育科学学院二○一二年十二月贵州师范高校教育科学学院学前教育专业2022级教育见习计划教育见习是学前教育专业〔教学计划〕的重要组成部分，是培育学前教育师资的关键环节，也是对该专业应届毕业生思想品质、知识水平和教育教学技能的综合检验。
所以，贵州师范高校教育科学学院本着对学前教育专业本着高度重视，充分预备，强化管理，着重实效的原那么，与各见习单位亲密协作，在学校老师和见习单位老师的共同援助与指导下，努力提高教育见习质量，确保本次见习工作的圆满完成。
依据教学计划，我校2022级学前教育同学将安排在4所幼儿园进行为期一周的教育见习，特制订见习计划如下：一、见习目的〔一〕通过教育见习，掌控幼儿园教育工作的基本内容和特点。
通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊敬幼儿、喜爱幼儿、关怀幼儿、理解幼儿的教育观念，进一步培育喜爱幼儿，喜爱事业的思想情感。
〔二〕让同学进一步了解和熟识幼儿园的保教工作，重点观测、了解幼儿园各项教育活动的内容、形式及其组织工作。
〔三〕通过见习，加深对幼儿心理学、教育学、教学法等课程知识的了解，通过理论与实践的结合，加深对幼儿园教育工作的理解，使专业思想得到进一步的巩固和提高。
二、见习基地实时间安排〔二〕时间安排2022.12.7 见习动员会2022.12.10早赴各见习园2022.12.10—2022.12.14 见习老师工作〔一周〕2022.12.17 提交见习作业三、见习内容及要求〔一〕听园长介绍幼儿园的状况，了解幼儿园保育工作、规章制度、纪律、要求，以及见习幼儿园的特色。
〔二〕见习生活老师全天对幼儿生活、卫生等工作的组织与领导过程。
〔三〕了解所见习班级幼儿的各种活动，了解生活老师和老师工作的详细任务和操作过程。
〔四〕通过观测，了解幼儿身心进展的特点。
〔五〕听幼儿园的优秀生活老师和主任老师谈对幼教工作的'认识、阅历和体会。
学前教育实习手册听课记录
学前教育实习手册听课记录
一、导入
今天给孩子们带来一位神秘客人，闭上眼睛，数三声，123，当孩子们睁开眼睛时，老师已经戴上草帽，贴上白色胡须，扮演起了老爷爷的角色。
二、进入主题
1、观看绘本阅读的图片，强调幼儿仔细观看。
请幼儿回答你看到的现象，其中猴子表情奇特，请幼儿前来表演。
2、继续播放下一幅图片，再次强调幼儿仔细观看，之后老师会进行提问。
请幼儿讨论并举手回答故事可能的发展情节。
幼儿回答完后，教师加以引导图中人物如何。
3、图片播放结束，教师生动形象的讲述整个故事，讲故事过程中加上肢体动作。
4、故事讲完后，教师提出问题，请幼儿回答。
如：谁抢走了老爷爷的草帽；老爷爷生气时的动作；老爷爷是如何要回草帽的。
5、教师对故事进行总结，并为故事起个名字。
经全班的讨论后决定为故事命名为《猴子学样》。
6、请幼儿起立，看着图片，教师与幼儿一起讲故事。
7、请幼儿上台表演老爷爷与小猴子的故事。
此时全班幼儿非常兴奋，教师注意引导维持正常纪律。
三、结束
布置作业，回家把故事讲给爸爸妈妈听。
学前教育专业实训指导手册(修订版)
学前教育专业实训指导手册(修订版)见；3．重点掌握美术教学的组织形式和环节的过渡；4．注重教师的指导语、美术技能讲述等教育技能的训练。
实训练习三撰写幼儿手工活动案例并说课、试教实训内容：以小组为单位撰写一份手工案例，并进行说课或试教；实训要求：1．以小组为单位完成相关内容的活动设计：课题的确定→内容的选择→材料的准备→活动的设计；2．每组推选一名代表进行说课与试教，学生集体评析研讨，提出修改意见；3．重点掌握美术教学的组织形式和环节的过渡；4．注重教师的指导语、美术技能讲述等教育技能的训练。
-25-二、教育能力领域课程的实训《学前儿童卫生保健》时间：第四学期内容：校外见习1次；校内实训1次；保育实习2周◆见习活动（珞璜新一幼儿园、珞璜汇兴幼儿园）见习内容：观摩、记录幼儿园一日生活各环节的卫生要求。
1、幼儿入园、晨检、晨间活动等环节；2、幼儿进餐、盥洗、入厕、午睡等环节；3、幼儿游戏、教学活动、体育锻炼等。
见习要求：1、了解并记录各环节的顺序及时间安排；2、观察并记录每一环节的卫生要求；3、观察学习保育员如何完成每一环节的工作；-26-4、整理并分析记录，完成见习报告。
◆实训练习（学前教育专业实训室）实训内容：学前儿童营养与饮食卫生1、分析幼儿园一周食谱（包括珞璜中心幼儿园、珞璜新一幼儿园、蓝天幼儿园、玉观幼儿园等）；2、讨论如何为学前儿童提供合理的膳食；3、练习为学前儿童配餐。
要求：1、2、3熟悉幼儿园一周带量食谱的制定方法；掌握学前儿童对营养的特殊要求及具体做法；初步掌握为学前儿童配餐的方法和技能。
◆保育实习（实训基地幼儿园）内容：将学生安排到实训基地（幼儿园），分别进入小、中、大班，集中进行幼儿园保育工作的实践，时间为两周。
-27-要求：2、通过实习进一步确立幼儿园保教并重的理念；3、通过实践理解保育工作的重要性并培养吃苦耐劳的品质；4、虚心向保育老师请教，将书本知识与幼儿园实际有机结合；5、在实践过程中学习并掌握幼儿园各项保育工作的方法和技能；6、完成观察记录及实习小结。
实践教学手册学前教育(3篇)
第1篇一、前言学前教育是培养幼儿全面发展的重要阶段，实践教学是学前教育专业学生掌握专业技能、提高教育教学能力的关键环节。
本手册旨在为学前教育专业的学生提供实践教学指导，帮助学生在实践中提升教育教学水平，为将来从事幼儿教育工作打下坚实基础。
二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的学前教育理论知识，熟悉幼儿身心发展规律。
2. 提高学生运用教育教学方法的能力，能够针对不同年龄段幼儿的特点进行教学。
3. 增强学生的教育教学实践能力，能够独立完成教学活动的设计、组织与实施。
4. 培养学生的团队协作精神和创新意识，提高学生解决实际问题的能力。
5. 帮助学生树立正确的教育观念，增强职业素养和道德品质。
三、实践教学内容1. 学前教育理论课程实践（1）观察记录：学生在幼儿园或托儿所进行观察，记录幼儿在游戏、学习、生活等方面的表现，分析幼儿的身心发展特点。
（2）案例分析：针对具体案例，分析幼儿的教育教学问题，提出解决方案。
（3）论文撰写：结合所学理论知识，撰写有关学前教育的论文。
2. 学前教育方法课程实践（1）教学设计：根据教学内容，设计适合幼儿的教学活动方案。
（2）教学实施：在幼儿园或托儿所进行教学活动，观察幼儿的学习效果。
（3）教学反思：对教学活动进行总结和反思，提出改进措施。
3. 学前教育游戏课程实践（1）游戏设计与实施：根据幼儿年龄特点，设计富有教育意义的游戏活动。
（2）游戏观察与评价：观察幼儿在游戏中的表现，评价游戏的教育效果。
（3）游戏反思：总结游戏活动中的经验与不足，提出改进建议。
4. 学前教育环境创设课程实践（1）环境设计：根据幼儿身心发展特点，设计适合幼儿的生活、学习环境。
（2）环境布置：在幼儿园或托儿所进行环境布置，观察幼儿在环境中的表现。
（3）环境评价：对创设的环境进行评价，提出改进措施。
5. 学前教育实习（1）实习单位选择：根据学生的兴趣和专业特长，选择合适的实习单位。
（2）实习内容：在实习单位进行教育教学、班级管理、家长沟通等工作。
学前教育专业实训指导手册教学教材
学前教育与艺术系（学前教育专业）教学实习手册班级: 学号: 姓名: 实习地点:学前教育与艺术系编印前言高职高专人才培养目标应该是具有专业特色和职业技能的应用型人才，幼儿园教师是一种专业化的职业，多元化社会要求我们培养全面发展的幼教人才，培养具有一定理论基础的技能型幼儿教育人才。
实训是高职高专学生培养过程中重要的实践性教学环节，是以就业为导向培养技能、技术应用型人才的关键。
作为培养学前教育机构所需的高素质、复合型、应用型幼教人才更需加强实训工作，为提高实训教学的质量，加强对实训环节的规范和和对实习学生的指导和管理，特制定本实训指导手册。
本指导手册是将我国著名教育家陈鹤琴先生“做中教，做中学，做中求进步”的教育思想为基本思路，将职业技能训练贯穿于整个专业教学过程中，根据实训教学大纲与计划编制而成，以学前儿童发展与教育系近几年实训的教学实践为基础，初步探讨出较成熟的实训教学环节，形成较完善的实训内容与实训要求。
具体内容包括两大部分：课程实训与集中实习。
第一部分课程实训，分为基本理论课程和教育能力领域课程。
基本理论课程包括：学前教育概论、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健；教育能力领域课程包括：科学、社会、健康、语言、艺术。
每门课程实训内容再细分为校外见习和校内实训两部分，分别在校外实习基地与校内实训基地完成。
第二部分实训内容是集中实习，包括：保育实习、教育实习和顶岗实习。
目录第一部分：课程实训 (4)一、教育能力领域课程的实训 (4)《学前儿童科学教育》 (4)《学前儿童健康教育》 (6)《学前儿童社会教育》 (8)《学前儿童语言教育》 (9)《学前儿童艺术教育》 (10)二、基本理论课程的实训 (13)《学前儿童卫生保健》 (13)《学前儿童发展心理学》 (14)《学前教育概论》 (15)第二部分：集中实训 (16)一、保育实习 (16)二、教育实习 (22)三、顶岗实习 (29)第一部分：课程实训一、教育能力领域课程的实训《学前儿童科学教育》◆见习活动活动一观摩学前儿童科学教育活动见习内容：观摩小班、中班、大班科学教育活动见习要求：1、观摩并记录由幼儿园老师执教的小班、中班、大班科学教育活动；2、听取并记录幼儿园执教老师介绍设计思路及教学反思；3、与执教老师交流、研讨如何组织、指导幼儿科学教育活动；4、整理记录，完成见习报告。
学前教育专科实习手册
学前教育（专）教育实习手册分校(站、点)：泉州电大学生姓名：黄题甜学号：087061489指导教师：庄奕强完稿日期：9月30号填表须知1、教育实习手册可用打印稿，填写内容字体小四宋体，行距1.5倍；2、实习时间不少于3周；3、记录册后附2000字实习总结（实习总结用A4纸打印，题目加粗小二号楷体，正文小四号宋体，行距1.5倍）。
学前教育专业（专科）个人教育实习计划保育工作记录表教育工作记录表内容包括：了解幼儿、钻研教材、设计主题活动、编写活动方案、制作有关教具、实际带活动等教育环节。
重点是学习设计和组织教学活动、游戏活动、生活活动。
班级管理工作表家长与社区工作表一、情况分析我园长期注重家长工作，通过《家长园地》、《幼儿发展评价表》、《幼儿成长纪念册》《参加劳动情况调查表》、家长开放日、电访等途径和家长沟通、互动深得家长的支持与信赖，也发现了自身的不足：①家长理论学习培训较少，家长的教育观念仍需大力提高。
②让家长参与幼儿园管理的机会更多些，提高家长对幼儿园的管理的参与度。
二、指导思想认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”精神，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程；以家庭教育社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。
以我园的《园务工作计划》重点，进一步树立“为家长、为幼儿服务、为社区服务”的意识，争取家长的理解、支持和主动参与，共同为幼儿营造健康、愉悦的成长环境三、工作目标1、进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，成立家委会，不断完善家长工作的管理体系。
学前教育专科专业实习手册
学前教育专科专业实习手册专业实习手册姓名葛奕涵学号学院师范学院专业、层次学前教育专科年级、班级20XX年级一班实习单位纪台镇青华幼儿园潍坊理工学院教务处制潍坊理工学院毕业生实习守则一、正确认识实习的目的和意义，端正实习态度，严肃认真地对待实习工作。
抓住每一个学习机会，刻苦钻研，虚心求教，提高效率，努力克服各种困难，按要求完成好各项实习任务。
二、自觉服从组织领导，严格遵守各项实习工作规定和实习单位（实践教学基地）的规章制度。
讲文明，有礼貌，谦虚谨慎，戒骄戒躁，不自由散漫，时时处处维护学校的良好声誉。
三、尊重学校和实习单位的指导教师，维护指导教师权威，主动热情地配合指导教师开展实习工作。
发扬团队精神，关心集体、关爱他人，维护团结，互相帮助，取长补短，共同进步。
四、严格执行作息时间，起居规律，充分休息，按时就餐，适度运动，确保每天都以良好的精神状态投入到实习工作中去。
五、严格执行工作程序，强化质量意识，安全防范到位，责任落实精准，力戒纰漏，干就干好，中规中矩，精益求精。
六、严格履行请假手续，特殊原因必须请假，应妥善安排好实习工作并被准假后方可离开。
请假1—2天由双方指导教师批准，3天以上由实习单位领导和学院实习工作领导小组组长批准。
七、实习休息时间一般不得随意外出，必须外出时要经指导教师同意，尽量两人以上结伴同行，要注意安全，按时归队。
八、爱护公共财物和公共设施，节约实习材料、水电；借用的物品、文件资料等应及时归还，若损坏或遗失，照价赔偿。
潍坊理工学院实习任务与计划专业实习评价专业实习成绩评定表备注:1.实习综合评定成绩=专业实习成绩*40%＋专业调研成绩*25%＋实习报告成绩*25%＋纪律表现成绩*10%。
（平时实习成绩=专业实习成绩+纪律表现成绩、实习材料成绩=专业调研成绩+实习报告成绩）2.专业调研报告不少于3000字，包括题目、内容、方法与结论等，用A4纸打印后另附。
3.专业实习报告不少于20XX年字，系统介绍实习单位情况和实习内容，总结实习各阶段的任务完成情况，收获和体会，对本专业知识、课程结构的建议等，用A4纸打印后另附。
学前教育专业幼儿园见实习手册
第一部分中专一年级上学期专业入门教育见习见习地点：见习时间：至学校指导教师：、、幼儿园指导教师：、、见习留影孩子对我说的话家长对我说的话一、见习生守则1.见习目的要明确，态度要端正。
在见习期间，必须自始至终保持充沛精力，专心致志地完成见习的各项工作任务。
2.严格保证见习时间。
见习生请假必须经过学校带队教师、幼儿园原任教师或园长的批准。
不经同意不能离开见习点。
因急病、急事不能亲自请假时，应及时请人转告带队教师及幼儿园原任教师。
请假一天或一天以上需经过学校教学科研处批准。
见习期间，请假超过总见习时间的1/3者，见习成绩不及格。
3.尊重双方指导教师和幼儿园其他工作人员，虚心接受他们的指导，对见习园工作的意见和建议，必须通过带队老师反映，不得随便议论。
4.严格遵守考勤制度，不迟到、不早退、不旷工，按时上、下班。
上班时间不做私事，不因私事打电话，不会客，不随便离园，也不得将其他人员带入幼儿园。
晚上未经批准，不得外宿和超时回见习单位或回校。
5.服从领导，自觉遵守学校和见习单位的各项规章制度，积极为幼儿园做好事。
6.注意文明礼貌。
严格遵守师范生行为规范，尊敬师长，礼貌待人，仪表端庄，发型大方，衣着整洁、朴素。
不化妆，不戴首饰，不穿高跟鞋、硬底鞋。
言谈举止要为人师表，做幼儿的表率，不做有损师范生形象的行为，不拿幼儿园财物，未经幼儿园同意不吃幼儿园食物。
7.见习期间的主要任务是观察，并作认真、仔细的记录，不能影响保教人员的正常工作和幼儿正常的活动（如进出活动室不能大声喧哗，原班老师上课时，见习生要提前进班，做好听课准备等）。
8.见习期间，不能长时间离开观察现场，不准看书报，不准闲聊天，不准吃零食。
不准玩幼儿园的大型玩具等。
对幼儿不能偏爱，不能随便议论。
9.除在见习园进行见习外，其余时间应在校自修，及时整理见习记录，按时完成见习的各项作业。
交见习作业的时间是：见习周完后的下一周的星期三下午。
10.爱护幼儿园公物。
各种物品用后要放回原处，保持幼儿园环境的整洁。
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上海行健职业学院
学前教育专业实习手册年级
班级
姓名
学号
实习幼儿园
年月日—年月日实习时间
教务处制
学前教育专业实习生行为守则
1.明确实习目得与任务,端正实习态度。
服从幼儿园园长、幼儿园导师得指导与安排,积极参与幼儿园得各项教育教学活动,完成幼儿园布置得各项任务。
2.尊重实习指导教师与实习园得其她工作人员,虚心接受她们得指导,学习她们得保育、教育经验。
3.严格保证实习时间。
遵守教学纪律,不迟到、不早退、不旷课、不得中途离开、不得提前结束实习。
原则上不得请假,实习生请假必须经过实习指导老师与园长得批准。
4.上班时间不做私事,不因私事打电话,不会客、不聊天,不随便离园,也不得将其她人员带入幼儿园。
5.实习生得言行应当成为幼儿得表率,言谈、举止文明,服饰、仪表符合教师身份。
不化浓妆,不戴首饰,不留长指甲,不留披肩发、不穿高跟鞋。
6.关心、爱护幼儿,尊重幼儿得想法与权利,公平对待每个幼儿。
不得体罚与变相体罚幼儿。
7.爱护幼儿园书籍,教、玩具及各种设备设施,取用物品需经园方同意,用后放回原处。
如有损坏或遗失应按有关规定赔偿。
上海行健职业学院教务处
学前教育专业学生实习活动得目得与内容
一、实习目得
1、全面了解、熟悉幼儿园保育、教育工作得基本内容与特点,加深对保教工作及其重要性得认识。
2、接触幼儿、了解幼儿,逐步形成尊重幼儿、关心幼儿、理解科学得学前教育理念,增强事业心与工作责任感。
3、将所学得学前教育理论知识与技能综合运用于幼儿园保教研究与实践,在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识与技能。
4、实习幼儿园教师全面得保教工作;初步学会组织幼儿一日活动得方法,培养初步得从事幼教工作得实际能力。
5、积极参与班级日常管理与教学工作,提高自身组织能力。
二、实习得内容
1、了解幼儿园与实习班级环境设施,领悟其教育内涵。
2、实习幼儿园得日常活动,领会幼儿教师工作要求与责任心。
3、观察幼儿集体保健与护理工作,积极协助保育员做好班级保育工作。
4、观察与了解幼儿园游戏活动,以及各类教育活动得组织与实施。
5、观察幼儿日常表现,理解幼儿身心发展特点。
6、协助带教老师组织与指导一日活动,并尝试独立开展学习活动与游戏活动。
7、初步掌握幼儿园突发事件得处理原则与技巧。
8、学习创设适宜得教育环境。
实习计划
集体教学活动记录(1)
集体教学活动记录(2)
集体教学活动记录(3)
主题活动记录
游戏观察记录(1)
游戏观察记录(2)
游戏观察记录(3)
教学活动设计与实施(1)
教学活动设计与实施(2)
教学活动设计与实施(3)
主题活动设计与实施
游戏活动设计与实施记录(1)
游戏设计与实施记录(2)
游戏设计与实施记录(3)
幼儿个案记录及教学策略(1)
班级环境布置设计方案
实习总结报告
上海行健职业学院学前教育专业实习鉴定表。