我是小小推销员口语交际
口语交际《我是小小推销员》教学设计范文（精选6篇）
口语交际《我是小小推销员》教学设计口语交际《我是小小推销员》教学设计范文（精选6篇）作为一名教学工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的口语交际《我是小小推销员》教学设计，希望能够帮助到大家。
口语交际《我是小小推销员》教学设计篇1【设计思路】依我据新课标的新理念，设置了一个大的语言环境推销手帕。
围绕这个话题，展开一系列的口语练习。
努力在本节课的设计与教学中体现以下几点：１、整节课中，紧紧围绕兴趣、大胆、倾听、表达、应对、文明这几个目标进行设计，进行引导。
２、在与学生的课前互动热身中，力求引发学生的口语交际兴趣，使其能够大胆发言。
并渗透抓住事物主要特征这样的一个目标：能说清自己喜爱的小手绢对、文明这几个目标进行设计，进行引导。
３、利用教师的示范，为学生提供模仿的榜样，也为中年级的孩子的口语表达减缓坡度。
这样做，比较容易引发学生的表达欲望，增强语言表达方面的成就感。
４、注意体现互动式的交际。
【教学过程】一、课前热身１、师生互动。
２、生生互动。
３、小结。
二、揭示课题１、大家知道我们这节课上什么课吗？课题是：小小推销员（板书课题。
）２、你见过推销员吗？他们怎样工作？谁能把你见到的简单说一下？２、那我们来推销什么产品呢？打开桌子上的盒子你就知道了。
三、了解产品１、要推销这些手帕，大家想一想我们都要做好哪些准备呢？（生答。
）２、小结：最主要的就是了解自己的产品，了解我们要推销的手帕有什么特点，才能向顾客进行说明，顾客觉得你的产品好，觉得你这人比较可信，才会从你手中买下。
３、认真观察自己的产品，看看有什么特点？４、师小结。
四、示范推销产品师：通过刚才的推销活动，我们知道了推销时要有礼貌，举止要文明，帛，要大方，对产品的特点呢，要能说清楚、说明白。
还要根据不同的情况，灵活机动地处理。
总之，争取用自己生动的语言、真诚的态度来打动别人，使自己的推销获得成功。
语文人教版五年级上册我是小小推销员
口语交际：我是“小小推销员”教学目标：1.指导学生初步学习推销的方法，使学生会成功地把一件商品清楚明白、简洁生动地介绍给他人，引发他人购买的欲望。
2.培养认真倾听，抓住要点大胆提问的能力，提高学生的口语表达能力和人际交往能力。
3.渗透合作意识和诚信教育，获得商品推销的初步体验，感受成功的快乐。
教学重点：学习推销的方法，提高学生的口语表达能力和人际交往能力。
教学准备：1．搜集一些有关商品推销的知识.2．选择一样自己准备推销的商品，详细阅读商品说明书。
教学过程：出示幻灯1一.创设情境，激发兴趣师：同学们今天你们发现老师有什么变化吗？生：发箍。
师：嗯，你们观察的真仔细。
老师的这个发箍可是昨天前段时间刚买的的，怎么样好看不？它不但好看，而且超实用，刚刚老师戴的是一种，还可以.......不错吧。
我觉得冬天搭配衣服特别合适，因为冬天的衣服色彩款式都比较单调，配上这个发箍就完美了！有的女生可能不喜欢这种颜色，别担心，还有粉色、绿色、蓝色、酒红色、紫色等。
怎么样，女生们有木有心动啊？价格实惠只需9.9元！想要的下课后来找我哦！师;:哈哈，好高兴呀，说明我的眼光还不不错吗。
师：同学吗，知道老师刚才是在干什么吗？生：推销师：对了，那你们想不想做个优秀的推销员呀？生：想师：好，今天我们就来学习口语交际：我是“小小推销员”------（板书课题）出示幻灯2师：通过老师的推销你感觉推销时要介绍和注意些什么？出示幻灯3师：归纳：( 1 )推销商品时要详细介绍商品的特点、性能(参考商品说明书)。
( 2 )根据需要进行演示、品尝或试用。
（3 )态度要亲切自然，热情有礼貌。
对于顾客提出的问题，要耐心地解答（4 )表述要清楚流畅、形象生动，可以设计一些精彩的广告语。
师：刚才我们讲的是对推销员的要求，那大家说说别人在推销时，顾客应注意些什么？生：讲礼貌，认真听，有问题可以问出示幻灯4板书介绍：特点性能态度：亲切热情表达：清楚生动（声音大一点）师：哦，还要告诉你们一个好消息，我们今天要评出俩名“最佳推销员”还有奖品噢，大家想要吗？那可要好好表现了师：恩。
口语交际“小小推销员”
这个“小狗”储钱罐长得真神气！它昂着头， 翘着尾巴，圆溜溜的眼睛像两颗大大的葡萄。
作比较、打比方、列数字、假设、举例子……
➢根据需要进行演示、品尝或者试用 ➢表述要清楚流畅、形象生动 ➢态度要亲切自然、热情有礼貌 ➢耐心解答问题
有均：码开分、大关、、中保、温小、号冷; 饭食加品热的、规功格能，选如择某、冲预剂约由、
➢使用方法 烹菊调花时、间白设糖定等。成分组成，每包重3.5克。
煮饭的时候，你可以根据自己的需要来选择是 稍软、稍硬、超快速、精煮，还是标准；你还可以 设定烹调的时间；另外，电饭煲可以煮粥、炖汤、 蒸煮等等。
➢说明方法
换上一个专用搅拌肉类的刀子摆放在底座上， 再把透明杯子套上去，拧紧它，接着，把肉 块放到透明杯子里，盖上盖子，插上电源， 手在挤压盖上轻轻一压，只用两分钟的时间, 肉类就搅拌成肉末了。 搅拌果汁时，把要搅
拌的水果切成一小块，一小块，再换上一个 专用搅拌水果的刀子，把透明杯子套上去， 拧紧它，接着，把隔渣网放进透明杯子，拧 紧它，最后把水果放进里面，放上几
小粒冰糖，倒进半杯温开水，盖上盖子。手 在挤压盖上轻轻一压，只用两分钟的时间， 一杯清甜的苹果汁就摆放在你面前。 工作完 后，清洗搅拌机十分简单,只要放在水龙头下 让水轻轻一冲，就清洗的干干净净，瞧!多省 事，又快捷，还有半年的保修期呢!
你看了后会心动吗?那就赶快买一台回家 吧，它一定会给你的家人带来无尽的方便和 好处的 .
间,机子是由一个鱼尾纹的底座杯子,一个搅拌 刀和一个透明的杯子组成 ,盖子上面有一个挤 压盖.配有一个隔渣网和三个不同功能的搅拌 刀子.不用的时候，把它摆在橱柜里，好像一 件工艺品。 它的功能有很多，可以搅拌各种
人教版小学语文五年级上册《口语交际我是小小推销员》
口语交际
我是 “小小推销员”
推销秘诀之二
用上说明方法：
举例子 列数字 打比方 分类别 作比较
推销秘诀之三
准确的表述： 语句通顺
语言生动形象
推销秘诀之四
推销人员：
态度自然 热情有礼
推销秘诀之五
条理陈述： 按一定顺序
重点详述
推销秘诀之六
爱的艺术
推销秘诀之七
创新的观点： 开发价值
独立思考
推销台灯 嗨，大家好，我是小主人家房间里的一盏台灯。我有着银 白色的身体，灯座上是一个可以调节亮度的旋钮，还有一个可 以四处伸展的脖子哩！ 我的作用可大啦！每天晚上，当坐在桌前，打开我，就可 以用我来看书、画画、写作业。有时，你的妈妈也可以用我来 打毛衣，你的爸爸也可以用我来批改作业。 如果你拥有我，请爱护我，每过一星期就把我“擦洗”一 遍，使我变得十分干净、光亮。我就会十分地尽力，从来不会 赌气“罢工”。 可是，如果你们不爱护我，我就会耍些小脾气，但是不要担心， 用你的巧手和工具箱，轻轻把握拧紧螺丝，我又会顺利工作的， 我可是世上最幸福的台灯。 各位朋友，你们想拥有吗？
推销秘诀之八
个人特色
推销秘诀之九
坚持不懈
直到成功
推销秘诀之十
付诸实践
推销铅笔盒 这是一个造型精致、功能齐全、美丽的塑料铅笔盒。这个笔 盒，前半部分是半圆形，后半部分是长方形。的笔盖是浅蓝色的 塑料做成的。上面有个活泼可爱的小女孩儿拿着一只画笔正在画 蓝天、白云和飞过的小鸟，还有一只摇头摆尾的顽皮小狗，似乎 正对着小女孩曲曲的、水波荡漾的小河，河水清澈，哗啦啦地流 向远方，草原上盛开着五颜六色的鲜花，有野菊花、有向阳花、 有喇叭花，还有许多说不出名字的野花，随着轻风翩翩起舞，是 不是仿佛也置身于美的旋律中。 笔盒盖是个多功能的盖子，它不但给以当盖子，还可以当尺 子，前面还可以当量角器来用，打开正面笔盒盖，里面有一个透 明的塑料小口袋，可以用来插课程表。盒里有三个黑色的格子， 细长的格子可以放尺子，短小的格子可放笔擦，还有一个最大的 格子可以放各式各样的铅笔、钢笔和圆珠笔。 我非常喜欢它，你们呢？欢迎订购哦！
口语交际“我是‘小小推销员”
教学内容：口语交际“我是小小推法。
２．在活动中提高学生的口语表达、应对、倾听、提问等语言能力和人际交往能力。
３．给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐。
教学重、难点：
1．指导学生初步学习推销的方法。
2．在活动中提高口语表达能力和人际交往能力。
师：各个小组要针对你们的商品设计推销词、广告语、广告牌等。准备全班推销。
五、班级推销竞赛
1．创设情境，优秀者代表小组轮流上台推销，其他学生当顾客。
2．组织评议：
（1）优点、不足、改进意见。
（2）选出最佳推销员、最佳广告语等。
3．教师小结：
同学们，今天的口语交际课，我们学会了在推销商品时，不仅要详细了解商品的特点和性能，而且要表述清楚，生动形象，态度要亲切自然，热情有礼。更重要的是我们在品尝到成功推销的喜悦的同时，提高了自己的语言表达能力，增强了人际交往能力。
个性修改（手写）
板书设计：我是“小小推销员”
（内容：功能 特点）
（表述：清楚 生动）
（态度：亲切 热情）
教后反思：（手写）
备注：所有书写内容字体均为宋体小四
1．那么怎样进行推销呢？请把你搜集到的有关推销知识、方法或推销故事、注意问题，讲给大家听好吗？
2．学生自由发言，谈对推销的认识。
二、播放推销商品的录像
师：听了同学们的发言，看来大家对推销都有了一定的了解。下面我们一起来观看一段推销商品的视频，相信你会有更深的体会。边看边想：推销商品时要注意哪些方面的问题？
四、小组推销
1．小组内互相推销。
师：同学们都了解推销的基本方法了，请认真地做好准备，然后在小组内互相推销自己的商品。注意当一个同学介绍时，其他同学要认真听、可提问，推销员要热情回答。然后选出一名优秀者，准备参加班级推销竞赛。
《我是小小推销员》口语交际、习作指导、习作讲评及反思
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《我是小小推销员》口语交际、习作指导、习作讲评及反思处处留心皆学问五上语文小小推销员口语交际、习作指导、习作讲评教案设计及反思一、教材分析小小推销员是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第三组口语交际教学。
这次口语交际，是让学生尝试做小小推销员，向别人介绍一种商品。
设计这样一次尝试性推销商品的活动，是为了指导学生初步学习推销的方法，在活动中提高口语表达能力和人际交往能力，给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐。
二、教学方法创设情境这一环节，我播放《推销黄老吉凉茶》录像，提出问题。
看完后通过讨论使学生明确：推销商品时要详细介绍商品的特点、性能，应根据需要进行演示、品尝或试用，表述要清楚流畅、形象生动，态度要亲切自然、热情有礼貌。
在自主交流过程中我以小组合作形式完成，小组互相观察各自准备的物品向同学推销。
4 人小组为学生提供了充分、自由交流的平台，比赛练说的形式为学生富有创意地交际增添了强大的动力。
课堂上民主、平等、和谐的氛围，使学生乐于交流，人人参与。
1 / 3第三个环节，我设计了模拟推销，竞争上岗。
做法是把每小组带来的物品摆放整齐，创设一个商品摆卖柜台，让学生扮演推销与顾客，进行面对面的买卖交流。
口语交际是在特定的环境里产生的言语活动，这种言语活动，离开了特定的环境，就无法进行。
在本环节中，小组以各自独特的推销形式作汇报，既避免了推销的单一性，又赋予了学习以挑战性，使学生自始至终保持参与交际的兴趣与热情，有效地培养和提高了口语交际的能力。
三、五年一班我是小小推销员口语交际评分表姓名内容：详细介绍特点性能。
说明方法﹙20﹚态度：亲切自然、诚恳有礼、热情大方﹙20﹚表述：清楚流畅、生动形象﹙2﹚声音：响亮有感情﹙20﹚形式：新颖、独特﹙20﹚总分冷卓宇李征齐张辉刘宏宇徐思卿王戈李光雨韩武德王艺舟李禹莹董晓强史双硕李金雨王瑞田雨博马志成黄柏栋那万新张开博任雪胡月卢欢张梦阳刘子萌孟哲何雪王家新吴丽萍郑钧键郝婷婷郑子涵纪加楠郑家玉王艺菲第一课时小小推销员口---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 语交际教案设计及反思一、学生课前准备：1、准备自己喜欢的商品，并弄懂物品的特点、性能，准备推销。
我是小小推销员_小学生口语交际作文400字
我是小小推销员_小学生口语交际作文400字我是小小推销员_小学生口语交际作文400字在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的我是小小推销员_小学生口语交际作文400字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我是小小推销员_小学生口语交际作文400字1今天是10月21日，这可是我的一件大事情，这是我第一次上讲台给全班同学推销东西。
一走上讲台，季秀燕当我的助理。
我手里拿着说明书，季秀燕手里拿着药。
我很激动，本来排练好好的，一走上讲台，就像变了一个人似的，忍不住一直在那里笑。
我开始说说明书了。
一句话要重复好几遍，顿时我的心跳加速了。
快要讲完了，我让季秀燕把里面的瓶子拿出来，盖子扭开，里面有一个小杯子，上面写着5——12毫升，把药倒在杯子里，拿下去给他们闻一闻，闻过以后，一个个的表情是想吐的感觉。
这样的感觉不让我吃惊，因为我喝的时候眼泪都快出来了。
还有很多人推销东西，比如说金姗姗推销小霸王复读机，我觉得金姗姗的胆子很大，她站上讲台就像在家里一样，想说什么就说什么，一点也不害怕。
我是一个很胆小的人，刚进一个学校，不敢和他们和她们说话，上课不能积极回答问题，这都是我的弱点。
不过只要熟了，就会经常打打闹闹。
今天你把我打哭了，明天又和好了。
我相信再过几个学期老师一定会喜欢上我的。
我虽胆小，但我一定也会成长起来，从一个小孩子变成了一个懂事的大人。
从小小的小树慢慢变成茁壮的大树。
我是小小推销员_小学生口语交际作文400字2老师，同学们大家好！今天我想你们推销的是大家都熟悉的一种文具，你们现猜猜是什么？铅笔，橡皮，尺子……不对，我来告诉你吧，它就是---精致漂亮的铅笔盒。
我这个铅笔盒是长方形的，约21厘米长，宽约8厘米，它的衣服是天蓝色的，在静谧的夜晚有两只可爱的小狗在划船，还有一只小狗趴在月亮上甜美的进入了梦乡。
语文人教版五年级上册口语交际三：我是小小推销员
口语交际三：我是小小推销员教学目标：1、通过交际实践，初步学习推销的方法，使学生能成功地把一件商品清楚明白、简洁生动地介绍给他人，并引发他人购买的欲望。
2、认真倾听别人的发言，能与同学进行友好交流，提高抓住要点、大胆提问的能力，养成良好的口语交际习惯。
3、在互动的交际中，提高口头表达能力和人际交往能力，增强合作意识和诚信意识，获得商品推销的初步体验，感受成功的快乐。
教学重点：口语交际时学生能清楚明白、简介生动地介绍商品。
教学难点：提高抓住要点、大胆提问的能力，养成良好的口语交际习惯。
课前准备：1、教师准备：（1）课件（2）商品推销录像片（3）奖品2、学生准备（1）找一些商品说明书认真读读，或者商店观察，看看说明书或售货员是怎样介绍、推销商品的（2）准备一件自己喜欢的小商品（3）到附近的商店、工厂进行调查、询问、了解有关商品的性能和作用（4）对自己准备的物品写简单的推销词课时安排：一课时教学过程：一、招兵买马，营造气氛1、在班班通上，展示课件中的“枫林推销公司会”的字样，模拟环境2、教师导言：各位好，欢迎来到枫林推销公司的招聘会，首先我来自我介绍一下。
我是枫林推销有限公司的人事部主管，由于业务需要，我们急需招收一批推销员，欢迎大家加入我们的队伍，成为枫林公司的一员。
赶快来我这里报名吧！3、显示“诚招推销员”的字样，拿出事前准备好的招聘合同，激发学生参与欲望二、培训学习、掌握方法1、教师导言：在招聘之前，我们来进行一个短期的培训。
推销商品需要掌握一定的方法，下面我们来看看视频中的小男孩，他是怎么来推销商品的。
在观看的同时，请你们留意以下两个问题：第一，推销员是抓住了铅笔的什么特点进行推销？第二，他在推销中用了哪些具体的方法？2、观看完毕，在学生自由发表意见的基础上，师生共同归纳、概况出介绍、推销商品的基本方法为：（1）介绍商品的特点、性能、作用以及好处（2）推销商品时，表达清楚流畅、简洁生动态度亲切自然、热情礼貌行为进行演示、品尝或试用优惠价格、联系方式3、课件显示介绍商品的方法，请学生默读了解4、请一两名同学现学现卖，进行推销展示，之后其他同学进行评议，提出修改意见。
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我是“小小推销员”
五年一班这次口语交际，我们来做“小小推销员”，向别 人介绍一种“商品”。
为了清楚地介绍这种“商品”，你可以先阅读有 关的说明书，再想想从哪些方面介绍。比如，“商品” 的外观、规格、用途、使用方法。在介绍时，你可以 试着用上一些说明方法。为了使你的“推销”打动 “顾客”，你还可以把“商品”带到学校，边展示边 介绍。
怎么样？这么好吃又健身的水果不心动呀？来几斤吧？
1、推销者围绕商品的外观、规
格、用途、使用方法等方面清楚，有
小
条理地介绍“商品”，交流时注意礼 貌。
组
2、其他人认真专注地倾听，当
推 一个同学介绍完时，其它同学以顾客
销 的身份模拟购买。
要 求
任务：推选一件商品参加班级商 品发布会。
故事说的是，有3个卖梳子的人，他们都向和尚推销梳子，结果说法不同，卖出的梳子多 少也不同。
杜山蜜橘不仅味道好，而且还有很多功用呢。 你们闻闻看，杜山蜜橘具有独特清香，闻之提神醒脑、沁人心脾；
吃的时候唇齿留香、润甜爽口。它具有润肺、止咳、化痰、健脾、顺气 、止渴的药效，是男女老幼都能食用的上乘果品。而且全身都是宝：不 仅果肉的药用价值较高，它的皮、核都是“地道药材”。橘络，就是橘 瓤上的网状经络，含有丰富的维生素P，你吃的时候可千万别把它扯掉了 哟！它可以防高血压、通络化痰、顺气活血。橘肉含有丰富的糖类、维 生素、苹果酸、柠檬酸、蛋白质、脂肪、食物纤维以及多种矿物质，对 身体有很大的好处，还可以避免癌症的侵袭呢！
生活日用品：特点、用途、使用 方法等
文具类：特点、功能、如何使用等……
清楚向“顾客”介绍商品，并努力学会打动别人 ，交流时注意礼貌。
认真专注地倾听，能提出自己的想法。
推销引路： 各位顾客朋友们，我今天推销的商品是我们家乡
的特产杜山蜜橘。 大家快来买着尝个鲜吧——好吃又便宜的杜山蜜橘！ 这可是真正的蜜橘。大家看！这橘子是橙黄色的，色泽光亮多新鲜啦， 你看，它的个子不大，很匀称。来，尝尝看，尝尝看，它是不是柔软多 汁，风味浓甜，香气醇厚呢？
阅 读 推 荐
课外拓展延伸
1.为自己推销的小商品设计一段广告词。
2. 把自己喜欢的一种物品尝试推销给父母或 者在父母的帮助下参加产品推销的社会实 践活动。
第三个卖梳的人，找到和尚说：“大师啊，你买把梳子吧!”和尚说：“我没头发要梳子 干什么?”他说：“你虽然没有头发，但到你庙里烧香拜佛的信徒很多，假如你买把梳子 送给他们，让他们清醒清醒头脑，看破世间的一切利益得失、恩恩怨怨，向佛的境界靠 拢，这样做表示了佛祖你大慈大悲的心肠，普渡众生的心愿，那真是功得无量呀!由此， 你庙里的香火也会越来越旺。”和尚一听，有道理!马上说：“我买1000把。”
第一个卖梳的人，找到和尚说：“大师啊，你买把梳子吧!”和尚一听，说：“我没头发要 梳子干什么?”他说：“你虽然没头发，但可以用它来刮刮头皮，挠挠痒，既舒服又疏通 经络，经常梳也是种锻炼，脑子清醒，背经文记性好啊。”和尚一听，心想：买把梳子 有这么多好处，反正不贵就买一把吧。
第二个卖梳的人，找到和尚说：“大师啊，买把梳子吧!”和尚说：“我没头发要梳子干 什么?”他说：“梳子不仅可以锻炼身体，清醒头脑，而且你在拜佛的时候，梳梳头表示 修整仪容，表示你对佛的尊重，如果让你的弟子在每天朝拜佛祖的时候刮刮头皮，表示 众弟子对佛的虔诚，更表示你大师对佛的一片深情厚谊。”和尚一想，对呀!于是就给他 的10个弟子每人买了一把。
一个同学介绍的时候，其他同学要认真听，提出 想要了解的问题。对“顾客”提出想要了解的问题， “推销员”要耐心解答。
围绕一个事物的几个方面一 一介绍，能让表达清楚、有条理。 如果再用上打比方等说明方法， 会使介绍更加生动。
蔬菜类：颜色、形状、味道、营养价值……
水果类：颜色、形状、大小、味道、所含营养成分……