播种绿色 播种希望
3《播种绿色播种希望》教学反思
《播种绿色播种希望》教学反思
开发区中心小学朱慧
《播种绿色播种希望》选自北师大版六年级品德与生活的下册，重在引导学生了解沙尘暴给人类的影响、造成这种影响的原因以及面对这样的情况我们应该怎么办，引导学生植树造林，播种绿色，播种希望。
在本课的授课过程中，我采用了以下的方法：
1．用收集的一些视频和图片，来刺激学生的感官思维，来补充扩展学生的知识，为突破教学的重难点，激发学生的情感，奠定了基础。
使学生冲破时间、空间、课本的局限，通过视觉、听觉等大量的资料，达成教学目标。
2．不断补充学生的一些课外科学知识，让学生对植树的影响了解更为深入，学生了解清楚了，也更明确自己植树的任务了。
沙尘暴的危害——沙尘暴的形成原因（重难点）——我们播种绿色，播种希望中教师都力求贴近学生的生活经验，贴近现实社会：如谈出自己经历沙尘暴的感受，我们应该如何做等等，将品德教育的内容和学生的社会生活有机地结合在了一起，触动了学生的心灵，取得了很好的效果。
3．充分利用学生的年龄特点，让学生小组合作讨论学习，培养学生自主合作探究的学习习惯。
4、六年级的学生已经具备自主合作学习的能力，所以在课堂上把学习的主动权给回学生。
教学是一门遗憾的艺术，在本次授课中也存在很多的不足：
1、课前可布置学生准备有关播种绿色、播种希望的材料，例如：现在森林破坏的程度，沙尘暴发生的危害，植树造林的情况等等。
2、课堂是学生的，可以让学生在课堂上进行汇报，这样学生才会感觉到课堂是自己的，学习的积极性才会提高。
3、关注每一位学生，在课堂上，应该尽可能的让每一位学生都得到展示学习成果的机会，所以面对全体学生，把教学做到最后。
相信通过不段的探究，我们的教学会更有进步的。
播种希望作文精选10篇
播种希望作文在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的播种希望作文，希望对大家有所帮助。
播种希望作文1星期天早上，我匆匆吃完早饭，便开启了写作业模式。
可一到写作文我就犯了难：“春天，春天？写什么好呢？”我一边咬着手指头，一边自言自语。
妈妈见了笑眯眯地对我说：“要不跟我一起去种毛芋吧？出去走走，说不定灵感就来了。
”于是，我扛起锄头跟着妈妈走向田野。
一出门，就与春风撞了个满怀。
“吹面不寒杨柳风”，那缠绵的春风轻轻抚摸着我的脸，让我一下子神清气爽。
风里带着些泥土的气息，还有花的清香。
菜地里，金黄的油菜花开得正茂盛。
我流连在金色的花海中，忘了还要种毛芋。
“康康，快来除草！”妈妈在叫我了。
我飞奔到自家田地，接过妈妈递过来的锄头。
我锄了一会儿，就已经累了，握锄头的双手火辣辣地疼，腰又酸又痛直不起来了。
妈妈见了忍不住笑了起来：“再坚持一下，我们一起把草除干净。
现在不辛苦一点，以后就没有香喷喷的毛芋吃。
”妈妈在松软的泥土里挖了一个个小坑，再施了一层化肥。
她转过身对我说：“现在你可以把芋头种子放进坑里了。
”“OK！”我俯身拿起一颗颗芋头种子，只见它们圆圆的，胖胖的，活像一个个穿着黑蓑衣的调皮宝宝。
我小心翼翼地把芋头一个个放进坑里，再盖上一层薄薄的土。
和煦的阳光照耀着它们，春雨姑娘滋润着它们，我仿佛看见，芋头宝宝贪婪地吮吸着甘甜的雨露，舒展着筋骨，在肥沃的泥土里里茁壮成长……“好了！”妈妈拍拍手中的泥土，满怀期待地说：“就等着秋天来收一筐筐的毛芋吧！”是啊，春天是播种的季节，播下一粒种子，便种下一份希望，一份期待。
播种希望作文2最近看到许多QQ好友的签名是这样的“欢迎320！”。
我一直很莫名，3月20号不是什么节日啊，往年的这一天也很平凡没发生过什么啊，为什么今年这一天这么受欢迎？我实在不明白，这一天特殊在哪里。
播种绿色收获美好作文
播种绿色收获美好作文
大自然是人类生存和发展的根本,保护环境、珍惜资源,是我们每个人都应该尽自己的一份力量。
我们要从身边的小事做起,播下绿色的种子,收获美好的明天。
我们要从自己做起,从小事做起。
比如,在日常生活中,要养成随手关灯、关水龙头等节约能源的好习惯;尽量减少使用一次性用品,选择可重复使用的环保用品;分类投放垃圾,将可回收利用的物品分开处理等。
这些看似微不足道的小事,却蕴含着对环境保护的重大意义。
我们要积极参与各种环保公益活动,为绿色事业贡献自己的一份力量。
比如,参加植树造林活动,为城市增添绿色;参与清理垃圾的公益活动,为家园创造整洁美好的环境;向身边的人宣传环保理念,呼吁大家共同参与到环保事业中来。
只有人人重视、人人行动,才能真正实现环境的可持续发展。
我们要从娃娃抓起,从小培养孩子们的环保意识。
因为他们是祖国的未来,是推动环境保护事业发展的生力军。
我们要以身作则,言传身教,让孩子们从小就树立起环保理念,养成良好的环保习惯,从而将这种理念和习惯传承下去。
只要我们共同努力,播下绿色的种子,定能收获碧水蓝天、鸟语花香的美好明天。
让我们携手共建美丽家园,为子孙后代留下一片洁净的绿色天地。
初三记叙文关于植树节的作文：种下希望
关于植树节的作文：种下希望我们经常会听到别人说：“把绿色送给大地。
”因为绿色是大地的衣裳。
3月12日，绿色环保协会的大部分会员参加了这次植树活动，活动的地点就在东湖山。
早上约九点十分，我们一行人就乘着公交车，带着必备的工具，在车上我们都很开心，车上充满了欢声笑语，这说明我们多么的开心、激动。
不知不觉我们到了东湖山，在那儿已经有四川警院的青年志愿者等着了，这次活动由我们一起共同完成。
不久我们都在负责人的领导整顿下集合，准备向山里“进攻”，“进攻”开始啦！我们还是很有次序的行走在山路上，边走边喝，不亦乐乎。
大概走了半个小时终于到目的地，那儿堆放着很多树苗，我们恨不得马上动手，但在种树之前得宣誓，这个要不了好久。
我们怀着从满期待的心，想马上植树，直到十点二十分左右，我们的会长和各组组长带着我们向植树地出发，各组各种各组的，也可以自己种一棵，当然，种树德把我们的帽子给戴上。
我们各组提着几十棵树苗来到山中央，找到一块很不错的地方，由于我们各忙各的，会长和副会长他们负责找水，我们负责挖坑、种树、提水、覆土，忙的不亦乐乎，看着是大家额头的汗水就知道很辛苦，很认真，当然更开心。
不过最开心的是我们协会的老会员也回来了一些，还要更我们一起植树，没有一点“以来卖老”的感觉，别人看见了应该很羡慕，虽然他们是我们的师兄师姐，但我们处的很融洽，之前我不这样认为，经历这次植树活动后，我开始相信了，更开始喜欢绿色环保协会了。
我望着一棵棵种好的树苗，心里有了极大的满足感和成就感，就好像是自己的双手让这棵棵树苗生命鲜活起来的，我自己也尝试者种了一棵树，虽然以前也植过树，但这次的感觉和以前的完全不同，内心是激动的，我们把小树苗放进坑里，用铁铲把泥土覆盖在坑里，将坑填满后，副会长说把土弄紧点，于是我又在上面踩了几脚，不知怎的，浇水的时候很自然地想到希望小树多喝点水，快快乐乐长大。
这些幼小的生命，我们似乎看到了未来的参天大树。
种完树后，我们在会长的领导下回到了山脚，然后就各走各的。
播种希望演讲稿15篇
播种希望演讲稿15篇播种希望演讲稿1尊敬的评委、老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是：《播种绿色、收获希望》。
谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵，谁不希望身边的湖水清亮明净，谁不希望眼前的阳光灿烂如金！是啊，谁不希望能拥有如此天然的一幅画面呢？但现在我们却距离它越来越远了。
生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁，天空湛蓝如镜，大地绿草如茵，已经快要不复存在了，而我们却还执迷不悟的破坏环境，这种状况令人震动。
我国古代的黄土高原曾经是漂亮富饶的地方，商朝时黄河流域的森林覆盖率曾高达50％以上，但是，经过几千年来掠夺式的开发，大自然给予了无情的报复。
现在，黄土高原的水土流失地区到处是荒山秃岭、沟壑纵横，黄河——中华民族的“母亲河”，竟成为世界上泥沙含量最多的河流。
然而，在我们风景迷人的张家界，我们同样看到，天门山上轰隆的机器声，打破了它往日的宁静，满山是呲嘴咧牙的矿洞、到处是横七竖八的矿渣；带着恶臭与泡沫的工业废水肆无忌惮的排入澧水河，灭绝了鱼虾；平日的生活垃圾无法处理，阻塞了道路、填平了山湾……难道这就是我们耐以生存的地球？难道这就是我们生活的家园吗？一个又一个触目惊心的数字表明，创建绿色家园已经刻不容缓。
然而，我们也欣喜地看到：全国上下，保护环境的呼声一浪高过了一浪，在我们家乡，市民的环保意识也日益强烈。
2001年1月，《张家界武陵源世界自然遗产保护条例》正式颁布实施，这是我国第一部保护世界自然遗产的地方性法规，同年10月，张家界开展了核心景区旅游接待设施和常住农户的“世纪大拆迁”。
2004年，市委全会通过了《关于加强环境保护的决定》，先后否决了对环境有较大破坏或污染的投资建设项目50多个，总投资达3。
4亿多元。
开展了“蓝天、碧水、宁静”的三大工程建设。
2005年，我市退耕还林10。
6万亩，绿化荒山3万亩，封山育林1。
8万亩，到目前为止，我市森林覆盖率达到了63。
播种希望的种子作文
播种希望的种子作文播种希望的种子作文（通用18篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是本店铺精心整理的播种希望的种子作文，希望对大家有所帮助。
播种希望的种子作文 1稚嫩的眼睛是一泓清澈的泉，脆弱的心灵涌动着一股青春的潮。
这是一块芳草地——杜郎口中学，我们可以在这里播种下希望的种子。
在撒满幼稚的金土地上，在充满欢声笑语的快乐中，我以精致而纯粹的思想，用一管恰似一张铧犁的笔，用知识的雨露和全身的热情播种希望，在挥洒青春的同时，也使自己沐浴一次辉煌。
蓝天，是鸟儿自由飞翔的天堂；草原，是骏马飞驰的赛场；大海，是鱼儿快乐的乐园；课堂，是我们一展风采的自由场。
在我们心中，它是一个祥和的地方，它是我们的避风港，它是我们的追梦园。
鸟儿栖息在树林里，鱼儿生活在水里，我们追梦在追梦园里。
给予鸟儿飞翔的.蓝天，给予孩子愉快的笑脸，自由课堂。
校园充满了阳光，充满了孩子们的欢声笑语。
课堂成了我们活动的天地，自由的天堂。
同学们你争我讲，争做课堂小主人。
课堂不再像以前那样死气沉沉，而是充满生机。
我们做了课堂的主人，老师“下岗”了。
是课堂给了我们一个展示自己的舞台，让我们在舞台上挥洒自己的风采。
不再会有《童年》中“等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年”了。
课堂属于我们，是我们自由遨游的天地，捕获知识的海洋。
我们在这里播种希望。
课堂是一个摇篮，这里可追溯到人生的起点，今天心田荒漠，明天碧草连天。
课堂是一方净土，这里有一群心清如水的孩子，在这里播种希望。
课堂是一个港湾，这里泊着一批批待发的船，获取了知识的动力，扬起理想的风帆。
课堂，我们的天堂。
播种希望的种子作文 2每一棵种子，都是一份希望。
当人们撒下这希望的种子，它就会生根、发芽，在你的一个个期望里长大，你看着这一份希望慢慢长大，当它成为参天大树时，你才能感到的伟大。
在我很小的时候，妈妈和我在院子里种下了一颗小树苗，就这样，一个满怀希望的种子诞生了。
播种希望的种子作文（精选34篇）
播种希望的种子作文播种希望的种子作文（精选34篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的播种希望的种子作文，希望能够帮助到大家。
播种希望的种子作文篇1三月是春暖花开的季节，三月是万物复苏的季节，三月更是植树播种的季节。
今天是植树节，我们收到学校的一份特别的礼物—希望种子。
星期天的早上，我和爸爸、妈妈来到楼下院子里播种，我们找到一个向阳的位置，爸爸挖坑，我铲土，很快坑就挖好了，我把小种子放到坑里，然后我们一起用铁铲埋土。
一会儿希望种子种好了。
我和爸爸用脚轻轻的踩了踩，最后妈妈浇了水，我们配合得非常默契。
看着充满生机的小种子安了家，我仿佛看到了一片绿的`海洋。
几只燕子快活地飞来绕去，好像在感谢我为他们增添了一片新的绿地。
我想小树快快长大，美化环境，净化空气，能真正为人类造福，我也要像小树一样快快长大，为祖国作出贡献。
播种希望的种子作文篇2初春，天气还是那么冷。
有的树上还是光秃秃的，只剩几根树干，看不见几片叶子有的树已经抽出了小芽，正在茁壮成长，期望能在新的一年长得枝繁叶茂。
今年的春雨真是多。
好好的天气毫无预兆地就会下起雨来，起初是小雨，一点一滴，紧之后就像断了线的珍珠似的.，又大又密集，到之后越下越大，都连成了一个巨大的雨帘。
春雨过后，空气清新，花草树木像洗了个澡，看上去精神抖擞。
谁都摸不透春的脾气。
天时而冷时而很闷，时而下雨，时而放晴，谁都不明白下一秒会发生什么，但天气还是逐渐变暖了。
小草都换上了绿色的新衣服，花苞也蠢蠢欲动，迫不及待想绽开春笋在地下十分寂寞，很想冲破泥土看看这个大千世界。
来到田野，农民伯伯已经在满怀期望地播种，我们也要在春天播下期望的种子。
播下勤学的种子，收获硕果播下信任的种子，收获友谊播下真诚的种子，收获欢乐!播种希望的种子作文篇3有一回我在路上走着，遽然发现了一颗种子。
播种农作物的文案
4. 播种不仅仅是一种劳动，更是一种对生命的敬畏和对大自然的感恩。让我们珍惜每一次播种的机会，与土地和自然和谐共处。
5. 耕种是人类与大自然的默契合作，我们付出汗水，大自然给予收获。在这个循环中，我们体验到生命的意义和价值。
6. 看着那一颗颗小小的种子，我们仿佛看到了未来的丰收景象。让我们满怀信心和期待，为它们创造一个良好的生长环境，等待收获的那一天。
7. 播种农作物是一种传承和延续，是对祖先智慧的继承。让我们将这份智慧传承下去，为下一代创造更美好的生活。
8. 在繁忙的都市生活中，播种农作物是一种回归自然的方式。让我们暂时远离喧嚣，感受大自然的宁静与美好。
播种农作物的文案
耕种是一件充满希望和喜悦的事情，以下是一些关于播种农作物的文案：
1. 春种一粒粟，秋收万颗子。在这充满生机的季节里，让我们一起播下希望的种子，期待着收获的喜悦。
2. 种子是生命的开始，它们蕴含着无尽的可能。让我们用勤劳的双手，将这些小小的种子撒在肥沃的土地上，为它们提供成长的养分和温暖。
播种希望作文（通用15篇）
播种希望作文（通用15篇）播种希望作文(通用15篇)在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的播种希望作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
播种希望作文1今天，我有幸参加天中晚报举办的植树活动。
我和爸爸按时来到老乐山脚下。
经过简短的启动仪式后，我和爸爸拿着事先准备好的水桶铁锹跟随着上千人的队伍来到植树点，领取树苗。
爸爸负责给树苗挖坑，我负责提水。
我把笔直的小树苗放入爸爸挖好的树坑，和我比了比个子，高低和我差不多。
爸爸在回填土的过程中，笑着说：人们种下树苗等于种下希望，希望它能成为参天大树，到那时我们身边的山更绿，天更蓝，空气更加清新。
拿起水桶给小树浇水的瞬间，脑海中回想起爸爸的话，我好像感悟到些什么。
我们不也和小树苗一样吗?小树苗在自然环境生长中不断经历着风吹雨打，小树苗依然有着坚定的信念，挺立原地接受大自然的重重考验，默默守望着大山，最终成为世人仰望的参天大树。
作为青少年的我们在生活和学习中经历的困难和失败，也应该发扬小树苗一样的精神，在困难中积累经验，在失败中学会坚强。
朝着我们心中的理想砥砺前行，长大后用我们所学到的知识，为我们的国家贡献出自己的力量。
绿色本是生命的颜色，参加植树活动就是为生命增添活力，焕发生机，绿色成就生命，生命延续绿色。
一个人的力量是微薄的，但有你有我的参与，再微弱的力量也会变得无穷大，再微小的绿叶也可以造就一片森林海洋。
植树结束后，我和爸爸相视而立，看着对方额头上的汗珠，身上的尘土，手上和脚上的泥土，脸上洋溢着幸福快乐的笑容。
这次植树活动增强了我的环保意识，使我懂得了科学种树的方法，同时也培养了我和家人的协同能力，更重要的一点儿是培养了我的社会责任感。
播种希望作文2雁过无痕，岁月无声，不知不觉中，度过了十四个春夏秋冬，蓦然回首，才发现在白驹过隙的光阴中，竟然经历了如此狭长而又崎岖的路，我怀着对阳光的渴望，尽力去舒展自己的花瓣，去播种希望，去放飞理想。
和平树读后感50字
和平树读后感50字
保护环境就是保护自己，播种绿色就是播种希望，拥抱绿色就是拥抱和平。
旺加里的家乡人们的滥砍滥伐，带来了“木柴短缺，田地贫瘠，土壤侵蚀，饮用水缺乏，荒漠蔓延侵占了绿色，侵占了农田。
平凡孕育伟大。
看似平凡的植树，看似不起眼的九棵小树苗，却是掀起了一场轰轰烈烈的，几十年不衰的“绿色运动”，让绿色重新覆盖肯尼亚大地，三千万棵树，六千个苗圃，八万人受惠几十个非洲国家被辐射带动。
坚持就是胜利。
“对就是对，即便你是孤身一人”。
旺加里种几棵树不起眼，一个人的力量也有限，短时间可以做到，难得的是从九棵树苗开始，坚持不懈的播种绿色，难得的是带动他人，掀起了一场“绿色运动”。
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《播种绿色播种希望》教学设计
教学目标：
1、了解沙尘暴问题与人类行为之间的关系。
2、知道人类懂得树木森林与自身生存的关系经历过许多曲折。
3、了解人们为恢复环境所做的努力。
教材分析：
《播种绿色播种希望》是北师大版六年级《品德与社会》下册，第五单元《地球真美丽》中第三个主题《做一名地球卫士》中第三个课题。
在学生了解了地球是浩瀚的宇宙中的一颗水蓝色的行星，是人类共同的家园的基础上，让学生知道地球不仅属于人类，也属于地球上的其他生命。
只有保护生态环境，处理好人与自然的关心，才能真正形成人类社会的可持续发展。
《播种绿色播种希望》一课主要是让学生通过了解森林砍伐、植被被破坏使土地沙漠化日趋严峻，并进一步了解土地沙漠化给人类造成的危害和灾难，从而唤醒学生们保护环境的使命感，让学生从植树、爱护每一株花草树木做起来播撒绿色，播种心中的希望。
教学重点：
让学生知道恢复环境是自己作为人类的责任，树立起努力完成这项光荣使命的意识。
教学难点：
知道树木森林与自身生存之间的关系
教学过程：
一、观绿、赏绿
同学们，先请大家来看一组图片。
（草原、森林）
师：能谈谈你的感受吗？
生：自由发言。
设计理念：
让学生从视觉上感受美景，感受绿色。
初步感知绿色可以装扮地球，使我们环境变得更美丽。
二、毁绿、失绿
过渡：是啊，昔日美丽的草原令人神往，物产丰富的大兴安岭曾是一个天然宝库，可是今天他们的面貌还如以往那样令人陶醉吗？请大家再看这组图片。
（出示：羊穿衣、大兴安岭南麓图4）你看到了什么？
指名回答。
为什么会出现这样的现状？请大家阅读课本55页内容。
全班交流。
小结：正式因为人们的不加节制的过度放牧以及随意将草原开垦为农田，大量的砍伐树木，获取钱财的毁绿行为，才让原本生机勃勃的生命之绿小时的无影无踪，看到这样的结果，你有何感想？
生：通心、惋惜、难过、伤心等。
过度：是啊，不只是我们看到这样的场景伤心难过，地球母亲更是怒不可竭，请看视频。
看到了什么？
生回答
师：沙尘暴是土地荒漠化的直接结果，目前他已经严重的影响着我国人民的生活，请阅读课本54页下面的内容。
生阅读
师：书中的这一组令人震惊的数字，已向人们敲响了警钟，针对这种现状我们应该怎样做呢？
生：
我们应该行动起来，用双手去改变这种现状，请大家看看护绿先锋的事迹吧，请阅读课本56-57页内容。
思考：从这两个故事中，你明白了什么？
小结：这两个人故事告诉我们人类的无知可以毁灭环境，同时人类也可以利用自己的双手，去播种绿色，改变环境。
师：他们都已经行动起来了，那我们小学生应该怎样去做？
生：播种绿色、爱护花草树木
设计理念：找出解决恶略环境的方法，让学生知道改变环境自己能做什么，可以做什么。
三、种绿、护绿
那就让我们立即行动起来吧，按照老师的要求来播种一片绿色，用实际行动来改善身边的环境。
首先大家参照老师给出的种花的分工表及步骤，合理地给小组的每个成员分配适合的工作。
并将分工填写在下发的纸上。
分工：
1、组长负责分工、协调、指挥监督种花步骤；
2、花盆中的土壤（2人）
3、花苗的爱护和种植（1人）
4、给花浇水（1人）
5、打扫种花产生的垃圾（1人）
教师出示种花步骤：
1、将花盆中装上三分之一或二分之一的土壤；
2、将花苗放入花盆中央，用手扶着；
3、继续给花盆中填满土；
4、给种好的花浇水；
5、打理好自己种花时产生的垃圾。
分工完成的小组，请仔细阅读一下，老师出示的活动要并严格按照要求开展活动。
大家请按照老师指令行动。
1、请各小组在组长的带领下，按照顺序排好队。
2、从最后一组轻步走出教室，到达指定位置，做好活动准备。
注意纪律。
3、老师喊“开始”，各小组按照分工、活动要求及步骤开始活动。
4、种植完成的小组请将自己组的花盆放好，并排好队。
请同学们自由站立，放眼校园美景。
总结：同学们，大家看，我们的校园多美啊，花儿娇艳、树木挺
拔，人与自然和谐相容，这怡人的景色正是大家一起精心呵护的结果。
这充分说明了我们西华小学的同学们个个都是护绿天使。
让我们把这各好习惯延续下去，精心呵护自己刚刚种植的这盆花木，让我们以小组为单位，来制定一份属于护绿计划吧。
学生制作。
展示。
大家制定的计划都非常详细，我们班的护绿小天使都非常的勤劳。
请大家和老师一起向每一株绿色宣誓，永做种绿、护绿天使。
师生齐读绿色宣言。
设计理念：亲手体验种花植树的乐趣，和知道种花、植树的步骤，为自己种花、植树做一个引领示范。
总结语：
今后我们不但要把播种绿色当成是我们的责任，我们更应该像对待自己刚刚种的那盆花一样去，呵护每一株绿色，每一颗幼苗这样我们才能收获更多绿色的果实，让大地充满勃勃生机。