部编版六年级语文上册19 三黑和土地 一课一练及答案
类文阅读-19 三黑和土地泥土最珍贵
两个欧洲人来到埃塞俄比亚。
他们到处奔波，绘制地图。
皇帝知道后，就派了一个向导
去帮忙。
欧洲人结束工作后，向导回到首都，报告皇帝说：“陛下，欧洲人把见到的一切都画到地图上。
他们到过尼罗河发源地塔那湖，然后顺流而下；他们找到了金银矿，把矿产、森林、大大小小的河流都记了下来。
”皇帝对欧洲人的意图思考了很久，决定接见欧洲人。
欧洲人到了皇宫，皇帝亲自接见并宴请他们，还赠送了贵重的礼物。
最后皇帝派了几个人送欧洲人上船。
欧洲人到了河边，正要上船时，送行的埃塞俄比亚人请他们停下来，并脱下鞋子。
欧洲人脱了鞋子，送行的主人就仔细抖着他们的鞋子，还刮下粘在鞋底上的泥土，然后把鞋子还给欧洲人。
“你们这是什么意思？”欧洲人问。
主人回答：“皇帝要我们祝你们一路平安，还要我转告你们：你们来自远方的强国，亲眼看到了埃塞俄比亚美丽富饶的土地。
她是世界上最美丽的国家。
她的泥土是我们最为珍惜的。
我们在泥土里下种□埋葬死者□我们干活累了后就在泥土上休息□我们在它的草地上放牧□ 你们翻山越岭□过草地□穿森林□所走过的路都是我们祖先□孩子的脚在泥土上踩出来的□ 埃塞俄比亚的泥土是我们的父母、亲兄弟。
我们款待了你们，赠送了贵重礼物。
但是泥土是埃塞俄比亚最珍贵、最神圣的东西。
我们不能给你们，一粒也不给。
”
（选自《离太阳最近的树》）
1.在文中方框里填上标点符号。
2.欧洲人的意图是。
3.埃塞俄比亚人在为欧洲人送行时做了一件什么事？用“”在文中画出。
他们这样做的目的是。
4.你是怎样理解文中画横线的句子的？
【参考答案】
1.，；；。
，、，、。
2.想拥有这片土地
3.送行的埃塞俄比亚人请他们停下来，并脱下鞋子。
欧洲人脱了鞋子，送行的主人就仔细抖着他们的鞋子，还刮下粘在鞋底上的泥土，然后把鞋子还给欧洲人。
让欧洲人明白，泥土、土地是埃塞俄比亚最珍贵的东西。
4.说明了泥土的珍贵，从而体现出国家的尊严是神圣不可侵犯的。
美丽的家园（节选）
在地球上，陆地的面积很小，只占不到 1/3 的地球总面积，然而它的形式却是复杂多变的:一望无际的平原，连绵起伏的丘陵；茂密的森林，茫茫的草原；小桥流水的江南水乡，也有人迹罕至的大漠戈壁；有赤道热带的绮丽旖旎，也有南北两极的银装素裹；有刺破青天的喜马拉雅山，也有令人惊心动魄的科罗拉多大峡谷。
在我们的家园里，繁衍生息着许许多多的动物、植物和微生物，当然也包括我们人类自
己在内。
这里是一个植物的世界，地球上的生命，是以植物的存在为基础的。
植物供给人类和动物赖以生存的食物和氧气。
我们餐桌上丰盛的佳肴，身上穿的衣服，都直接或间接地来自植物。
科学家们从植物中提取各种成分来制药，像治疗疟疾的奎宁、治疗感冒的板蓝根冲剂等。
当然，地球并不仅仅只是植物的世界，它也是一个动物的王国。
相信很多人一定很喜欢《动物世界》这个电视栏目。
看到那些可爱的野生动物，让我们生活在现代都市的人有种久违了的回归自然的感觉。
性情温驯、身材矫健的瞪羚在非洲大草原上漫步，高高的长颈鹿从容地俯下头在水边饮水，相互追逐嬉戏的小猎豹，在泥泽中尽情地沐浴的大象。
上万头牛羚随着季节和环境的变化，成群结队，浩浩荡荡长途迁徙的情景,更让人惊心动魄。
“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，美丽的大自然呈现出一派欣欣向荣的景象。
（选自《绿色有你，地球更精彩》）
1.在括号里填上合适的词语。
（）的平原（）的丘陵（）的戈壁
（）的森林（）的草原（）的佳肴
2.地球的陆地的形式复杂多变体现在哪？用“”在文中画出。
3.用“”画出文中的一个过渡句，它的作用是。
4.我们应该怎样做，才能让我们这个美丽的家园更加美丽呢？
【参考答案】
1.一望无际连绵起伏人迹罕至茂密茫茫丰盛
2.一望无际的平原，连绵起伏的丘陵；茂密的森林，茫茫的草原；小桥流水的江南水乡，也有人迹罕至的大漠戈壁；有赤道热带的绮丽旖旎，也有南北两极的银装素裹；有刺破青天
的喜马拉雅山，也有令人惊心动魄的科罗拉多大峡谷。
3.当然，地球并不仅仅只是植物的世界，它也是一个动物的王国。
承上启下
4.多植树；不伤害动物；节约用水用电；少用或不用一次性用品；低碳出行，减少污染。
5.。
部编版六年级语文上册六单元第19课《三黑和土地》一课一练附答案
19 三黑和土地
第一课时
一、给加点字注音。
（）（）（）（）（）咸．甜疙．瘩耙．地荞．麦蝈．蝈（）（）（）（）（）趟．坏闺．女逮．住白霎．霎旱．天二、仿写词语。
尝一尝：、、
白霎霎：、、
浇得肥肥的：、
三、仿写句子。
这么松软的地，
简直是一张软床，
叫人想在上面打滚，
想在上面躺一躺。
第一课时
一、xián gē pá qiáo guō tāng guī dǎi shà hàn
二、试一试躺一躺歇一歇笑嘻嘻痒抓抓金灿灿
养得胖胖的听得美美的
三、这么美丽的桃园，简直是一片仙境，叫人想在里面高歌，想在里面曼舞。
一、结合课文内容填空。
1.三黑在自己的土地里看到了，听到了。
2.三黑坐在地里，在做什么打算：；
；。
二、阅读理解。
农民一有土地，
就把整个生命投入了土地；
活像旱天的鹅，
一见了水就连头带尾钻进水里。
恨不得把每一块土，
都送到舌头上，
是咸是甜，
自己来尝一尝。
1.本诗的作者是。
2.在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“”这个比喻句中，把
比作。
3.通过全诗，我们可以体会到。
第二课时
一、1.荞麦花蝈蝈的叫唤
2.明年要跟人合伙买头小毛驴；打完场赶着送公粮；驮着老伴儿上东庄看闺女
二、1.苏金伞
2.活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里农民旱天的鸭
3.农民得到了自己的土地之后无边的幸福感。
统编(部编)版语文六年级上册 第六单元 三黑和土地 同步练习(附答案)
三黑和土地同步练习一、选择题1．下列说法正确的一项是（）A．苏金伞的诗多从大众的生活和语言中取材，又经过个人才华的淘洗和提炼，质朴中伴随着激情诗意。
B．《三黑和土地》讲的是抗战胜利前夕的土地改革运动。
C．《三黑和土地》全诗透露出三黑的无奈与现实的悲凉。
D．《三黑和土地》用词雅致而富有文采，具有黄土地一样坦荡的气质。
2．下面的句子中加点词语运用不恰当的一项是( )A．他又在计算．．：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的。
B．三黑耙．过地，坐下来歇一歇。
C．每一块土疙瘩都给细细打碎．．。
D．他笑嘻嘻．．．的，连嘴都合不上。
3．下面对诗歌及作者的说法正确的一项是（）A．作者苏金伞的诗多从大众的生活和语言中取材，其最大的特点是华丽和深刻。
B．《三黑和土地》的写作背景是中华人民共和国成立前夕的土地改革运动。
C．《三黑和土地》全诗透露出三黑的无奈与现实的悲凉。
D．《三黑和土地》用词雅致而富有文采，具有黄土地一样坦荡的气质。
4．对下面的三小节诗句理解不正确．．．的一项是：（）农民一．有了土地，就．把整个生命投入了土地，活像旱天的鹅，一．见了水就．连头带尾巴钻进水里。
A．作者用比喻的手法，写出了农民对土地的依恋之情。
B．两个“一……就……”表达了农民拥有土地时的急切心情及喜悦之情。
C．反复强调“恨不得”，突出农民对土地的热爱之情。
D．这三小节表达了农民对土地的好奇心，希望尝一尝土的味道，试一试土的温度。
二、填空题5．总结三黑做的是“细细打碎”___________，眼见的是自己种的荞麦开出的“白霎霎的像一片雪”的花，耳听的是___________，想的是“打完场赶着送公粮”等。
这所见所闻所想，无不闪现出“翻身的人儿”的____________。
6．体会带点词的意思。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来．．是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
“本来”是“__________”的意思，它准确地点明了________________________，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的___________，突出了现在的______________，体现了说明文语言的科学性、严谨性。
【精品】19 三黑和土地 人教部编版六年级上册一课一练(含答案)
19* 三黑和土地一、选择题。
1.“三黑”是这首诗的主人公，他是一位（）A 工人B 农民C 军人D 商人2.这首诗主要讲的是（）A “三黑”翻身做了主人，拥有了自己的土地，他一边辛勤劳作，一边憧憬未来，感到特别开心。
B “三黑”有了自己的土地后就整天待在地里舍不得离开。
C “三黑”翻身做了主人，拥有了自己的土地，他辛勤地在地里劳作，感觉特别累。
D “三黑”翻身做了主人，拥有了自己的土地，他一心幻想着过上好日子。
3.第二三小节连用了两个“恨不得”，正确的理解是（）A 写出了“三黑”特别想吃地里的土，变成种子在地里睡觉。
B 写出了“三黑”对自己土地的热爱，想尝一尝土地的味道，想感受土地的温暖舒适。
C 写出了“三黑”觉得有了自己的土地还得干活，心里很气愤。
D 写出了“三黑”等不及土地上长出庄稼，想直接品尝泥土，在地里睡觉。
4.下列句子不是比喻句的是（）A 农民一有了土地，就把整个生命投入了土地，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
B 看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
C 这么松软的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。
D 他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
5.现在蝈蝈就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”对这话理解正确的一项是（）A 他觉得蝈蝈叫得太吵，嫌烦，希望孩子把它捉住。
B 他小时候逮蝈蝈总是挨骂，他想让孩子们自由自在地逮蝈蝈，尽情享受童年的乐趣。
C 他并不珍惜自己种在地里的庄稼，任由孩子到地里捉蝈蝈，踩坏了庄稼也无所谓。
D 他自己很喜欢蝈蝈，希望孩子帮他捉来给他玩一玩。
6.“这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。
”对这话理解不正确的一项是（）A 这里运用了拟人的手法，把麦籽儿当作人来写，把麦籽儿发芽生长的样子写活了。
B 这里写出了麦籽儿播种下去之后，因为土质松软，很快就发芽了，长势喜人。
C 这里写出了麦籽儿躺在土里是舒服，但吸不到雨露，就赶紧冒出了吸些雨露，要不就要渴死了。
部编版六年级语文上册六单元第19课《三黑和土地》教案+课后习题附答案
备课素材【教材分析】《三黑和土地》这篇课文开头写由天安门广场的灯光勾起往事的回忆，结尾照应开头，从“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友，可以体会“我”对美好生活的赞美和不忘过去，要好好珍惜今天的幸福生活。
中间部分先写郝副营长在战斗开始前，借着火柴的亮光看一本破书，书上的插图是一个孩子在电灯下读书的情景。
接着写在战斗中，郝副营长为了使后续部队找到突破口，点燃了那本书，高高举起，为后续部队照亮了前进的道路，保证了战斗的胜利。
他自己则因为被火光所暴露，英勇地牺牲。
从作者对往事的回忆中，体会郝副营长对美好生活的向往和为美好生活而献身的精神，是教学上的重点。
【作者介绍】苏金伞(1906-1997)，原名苏鹤田，河南睢县人，是中国五四以来最杰出的诗人之一，1932年开始发表作品。
1946年，《大公报》介绍苏金伞时说，“他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人”。
他是中国“五四”以来杰出诗人之一，是20世纪最伟大的诗人之一。
1997年病逝于郑州，曾任河南省第一届文联主席。
他从1925年就开始了长达70年的诗歌创作。
他的诗作最大的特点是自然和清白，具有丰厚的思想内涵、鲜明的中原地域特色和浓郁的生活气息，以朴实自然、清新隽永的艺术风格，受到国内外读者的喜爱，被誉为我国乡土诗派的代表人物之一，其诗集《地层下》《鹁鸪鸟》《窗外》《苏金伞诗选》《苏金伞新作选》等在全国文坛产生了很大影响。
谨以此文共同缅怀这位在中国文坛有重要影响的商丘诗人。
【与文章相关的资料介绍】控诉太阳五点二十分，这残暴的时间，从世界上拉走了我们的闻一多先生!擦干眼泪我要提起控诉。
——但控诉谁呢?呵，太阳，我选定了你!五点二十分，正是你，太阳，辉煌照耀的时刻，为什么眼睁睁地看着卑鄙的谋杀，在大街上公开地进行!你怎么不早点落下去，或者索性不出来!让那些暴徒们把中国的人民杀光，你都可以不作见证。
也或者，七月十五日又是下雨的日子，跟李公朴先生死的那一天一样?——哎哎，霪雨的昆明霪雨的中国呵!然而五点二十分，究竟还是白天，是应该由你管束的。
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19 三黑和土地
第一课时
一、给加点字注音。
（）（）（）（）（）咸．甜疙．瘩耙．地荞．麦蝈．蝈（）（）（）（）（）趟．坏闺．女逮．住白霎．霎旱．天二、仿写词语。
尝一尝：、、
白霎霎：、、
浇得肥肥的：、
三、仿写句子。
这么松软的地，
简直是一张软床，
叫人想在上面打滚，
想在上面躺一躺。
参考答案
第一课时
一、xián gē pá qiáo guō tāng guī dǎi shà hàn
二、试一试躺一躺歇一歇笑嘻嘻痒抓抓金灿灿
养得胖胖的听得美美的
三、这么美丽的桃园，简直是一片仙境，叫人想在里面高歌，想在里面曼舞。
第二课时
一、结合课文内容填空。
1.三黑在自己的土地里看到了，听到了。
2.三黑坐在地里，在做什么打算：；
；。
二、阅读理解。
农民一有土地，
就把整个生命投入了土地；
活像旱天的鹅，
一见了水就连头带尾钻进水里。
恨不得把每一块土，
都送到舌头上，
是咸是甜，
自己来尝一尝。
1.本诗的作者是。
2.在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“”这个比喻句中，把
比作。
3.通过全诗，我们可以体会到。
参考答案
第二课时
一、1.荞麦花蝈蝈的叫唤
2.明年要跟人合伙买头小毛驴；打完场赶着送公粮；驮着老伴儿上东庄看闺女
二、1.苏金伞
2.活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里农民旱天的鸭
3.农民得到了自己的土地之后无边的幸福感。
部编版六年级语文上册一课一练20.《三黑和土地》
部编版六年级语文上册一课一练20.《三黑和土地》一、单选题1.下列字形和加点字的读音有误的一项是（）。
A. 疙瘩耙．地（pā）B. 舒服荞．麦（qiáo）C. 叫唤蹚．坏（tāng）D. 翻身闺．女（guī）2.下面句子中不是比喻句的一项是（）。
A. 三黑看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
B. 他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
C. 农民一有了土地，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
D. 地翻好，看起来好像妇女们刚梳的头。
二、填空题3.给加点字注音。
咸．甜______ 疙．瘩______ 耙．地________ 荞．麦______ 蝈．蝈________ 趟．坏______ 闺．女______ 逮．住________ 白霎．霎______ 旱．天________ 4.结合课文内容填空。
（1）三黑在自己的土地里看到了________，听到了________。
（2）三黑坐在地里，在做什么打算：________；________；________。
5.给下划线字选择正确的读音。
耙（bá pá）________地咸（chénɡxián）________菜蹚（tānɡtánɡ）________地抓痒（yánɡyǎnɡ）________6.选词填空。
白花花白霎霎白茫茫（1）三黑看到自己种的荞麦已经开花，________像一片雪。
（2）那云朵不是我们平时所见的________的云朵,而是五彩缤纷的。
（3）脚下踩着________的雪,想踩着一面白色的毛毯一样,软绵绵的,舒服极了三、语言表达7.仿写句子。
这么松软的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。
8.按要求写句子。
（1）农民把整个生命都投入了土地。
（缩句）（2）这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。
（改为反问句）（3）这么松散的土地，简直就是一张软床。
【推荐】部编版六年级上册语文课课练-19三黑和土地(含答案)
19 三黑和土地
第一课时
一、给加点字注音。
（）（）（）（）（）咸．甜疙．瘩耙．地荞．麦蝈．蝈（）（）（）（）（）趟．坏闺．女逮．住白霎．霎旱．天二、仿写词语。
尝一尝：、、
白霎霎：、、
浇得肥肥的：、
三、仿写句子。
这么松软的地，
简直是一张软床，
叫人想在上面打滚，
想在上面躺一躺。
参考答案
第一课时
一、xián gēpáqiáo guōtāng guīdǎi shàhàn
二、试一试躺一躺歇一歇笑嘻嘻痒抓抓金灿灿
养得胖胖的听得美美的
三、这么美丽的桃园，简直是一片仙境，叫人想在里面高歌，想在里面曼舞。
第二课时
一、结合课文内容填空。
1.三黑在自己的土地里看到了，听到了。
2.三黑坐在地里，在做什么打算：；
；。
二、阅读理解。
农民一有土地，
就把整个生命投入了土地；
活像旱天的鹅，
一见了水就连头带尾钻进水里。
恨不得把每一块土，
都送到舌头上，
是咸是甜，
自己来尝一尝。
1.本诗的作者是。
2.在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“”这个比喻句中，把
比作。
3.通过全诗，我们可以体会到。
参考答案
第二课时
一、1.荞麦花蝈蝈的叫唤
2.明年要跟人合伙买头小毛驴；打完场赶着送公粮；驮着老伴儿上东庄看闺女
二、1.苏金伞
2.活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里农民旱天的鸭
3.农民得到了自己的土地之后无边的幸福感。
部编版六年级语文上册六单元第19课《 三黑和土地》类文阅读含答案
部编版六年级语文上册六单元第19课《三黑和土地》类文阅读含答案类文阅读-19 三黑和土地泥土最珍贵两个欧洲人来到埃塞俄比亚。
他们到处奔波，绘制地图。
皇帝知道后，就派了一个向导去帮忙。
欧洲人结束工作后，向导回到首都，报告皇帝说：“陛下，欧洲人把见到的一切都画到地图上。
他们到过尼罗河发源地塔那湖，然后顺流而下；他们找到了金银矿，把矿产、森林、大大小小的河流都记了下来。
”皇帝对欧洲人的意图思考了很久，决定接见欧洲人。
欧洲人到了皇宫，皇帝亲自接见并宴请他们，还赠送了贵重的礼物。
最后皇帝派了几个人送欧洲人上船。
欧洲人到了河边，正要上船时，送行的埃塞俄比亚人请他们停下来，并脱下鞋子。
欧洲人脱了鞋子，送行的主人就仔细抖着他们的鞋子，还刮下粘在鞋底上的泥土，然后把鞋子还给欧洲人。
“你们这是什么意思？”欧洲人问。
主人回答：“皇帝要我们祝你们一路平安，还要我转告你们：你们来自远方的强国，亲眼看到了埃塞俄比亚美丽富饶的土地。
她是世界上最美丽的国家。
她的泥土是我们最为珍惜的。
我们在泥土里下种□埋葬死者□我们干活累了后就在泥土上休息□我们在它的草地上放牧□你们翻山越岭□过草地□穿森林□所走过的路都是我们祖先□孩子的脚在泥土上踩出来的□埃塞俄比亚的泥土是我们的父母、亲兄弟。
我们款待了你们，赠送了贵重礼物。
但是泥土是埃塞俄比亚最珍贵、最神圣的东西。
我们不能给你们，一粒也不给。
”（选自《离太阳最近的树》）1.在文中方框里填上标点符号。
2.欧洲人的意图是。
3.埃塞俄比亚人在为欧洲人送行时做了一件什么事？用“”在文中画出。
他们这样做的目的是。
4.你是怎样理解文中画横线的句子的？【参考答案】1.，；；。
，、，、。
2.想拥有这片土地3.送行的埃塞俄比亚人请他们停下来，并脱下鞋子。
欧洲人脱了鞋子，送行的主人就仔细抖着他们的鞋子，还刮下粘在鞋底上的泥土，然后把鞋子还给欧洲人。
让欧洲人明白，泥土、土地是埃塞俄比亚最珍贵的东西。
统编(部编)版语文六年级上册 第六单元 三黑和土地 同步练习(有答案)
部编版六年级上册三黑和土地一、选择题1．下面各组词语加点字读音完全正确的一组是（）A．咸．菜(xián)蝈蝈．．(guō)庄稼．（jià）歇．息（qiē）B．耙．地(bà)蹚．水(tāng)霎．时（shà）品尝．（cáng）C．荞．麦(qiáo)闺．女(guī)气氛．（fēn）疙．瘩(gē)2．下列句式变换有误的一项是（）A．山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
(缩句)话包蕴着哲理。
B．这是了不起的奇迹。
(改为双重否定句) 这不可能不是了不起的奇迹。
C．这点小事，不能要妈妈担心。
改为反问句：这点小事，难道能要妈妈担心吗？D．爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。
”(换一种说法,意思不变) 爸爸说，你明天别去玩了，他带你有事去。
3．下列句子中没有语病的一项是()A．我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
B．不爱护环境的人，是一种极其恶劣的品质。
C．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
D．经过宣传教育，群众普遍的觉悟提高了。
4．对下面的三小节诗句理解不正确．．．的一项是：（）农民一．有了土地，就．把整个生命投入了土地，活像旱天的鹅，一．见了水就．连头带尾巴钻进水里。
A．作者用比喻的手法，写出了农民对土地的依恋之情。
B．两个“一……就……”表达了农民拥有土地时的急切心情及喜悦之情。
C．反复强调“恨不得”，突出农民对土地的热爱之情。
D．这三小节表达了农民对土地的好奇心，希望尝一尝土的味道，试一试土的温度。
5．下列对《三黑和土地》课文的分析有误的一项是（）A．三黑是一个勤劳朴实、对土地充满无限热爱的人。
B．本文表达了以三黑为代表的农民重获土地的喜悦之情。
C．三黑的理想虽然很美好，但是在当时的环境下，是不可能实现的。
二、填空题6．积累好词佳句。
白霎霎痒抓抓笑嘻嘻◇农民一有了土地，/就把整个生命投入了土地。
/活像旱天的鹅，/一见了水就连头带尾巴钻进水里。
最新人教部编版六年级上册语文《三黑和土地》课时练习题(含答案)
19 三黑和土地第一课时一、给加点字注音。
（）（）（）（）（）咸．甜疙．瘩耙．地荞．麦蝈．蝈（）（）（）（）（）趟．坏闺．女逮．住白霎．霎旱．天二、仿写词语。
尝一尝：、、白霎霎：、、浇得肥肥的：、三、仿写句子。
这么松软的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。
参考答案第一课时一、xián gē pá qiáo guō tāng guī dǎi shà hàn二、试一试躺一躺歇一歇笑嘻嘻痒抓抓金灿灿养得胖胖的听得美美的三、这么美丽的桃园，简直是一片仙境，叫人想在里面高歌，想在里面曼舞。
第二课时一、结合课文内容填空。
1.三黑在自己的土地里看到了，听到了。
2.三黑坐在地里，在做什么打算：；；。
二、阅读理解。
农民一有土地，就把整个生命投入了土地；活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里。
恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己来尝一尝。
1.本诗的作者是。
2.在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“”这个比喻句中，把比作。
3.通过全诗，我们可以体会到。
参考答案第二课时一、1.荞麦花蝈蝈的叫唤2.明年要跟人合伙买头小毛驴；打完场赶着送公粮；驮着老伴儿上东庄看闺女二、1.苏金伞2.活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里农民旱天的鸭3.农民得到了自己的土地之后无边的幸福感。
后序亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。
希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。
每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。
如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。