小班语言：三个好朋友
小班幼儿园三个好朋友的语言教案
小班幼儿园三个好朋友的语言教案活动名称：小班幼儿园三个好朋友的语言教案一、教学内容本节课选自《幼儿园语言教育活动指导手册》第三章节，详细内容为“三个好朋友”的故事。
通过故事让幼儿了解友谊、互助和合作的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句子。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话讲述故事大意。
3. 培养幼儿的团结合作意识，懂得与同伴分享和互助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的友谊、互助和合作三个概念。
2. 教学重点：通过故事让幼儿学会表达自己的情感，与同伴分享快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、三个好朋友玩偶、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示三个好朋友玩偶，引导幼儿观察并说出玩偶的特点，引发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事录音，让幼儿跟随录音观看故事挂图，理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的关键词汇和句子进行讲解，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿用自己的话回答，锻炼幼儿的语言表达能力。
5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个玩偶，用画纸、彩笔等材料制作一个小故事，培养幼儿的团结合作意识。
6. 分享展示（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，讲述制作过程中的趣事，让其他幼儿欣赏和学习。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调友谊、互助和合作的重要性。
六、板书设计1. 故事三个好朋友2. 关键词汇：友谊、互助、合作3. 重点句子：我们一起玩吧！你是我的好朋友！七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于“三个好朋友”的画，并用一句话描述画面。
答案示例：三个好朋友在一起玩耍，脸上洋溢着快乐的笑容。
2. 作业要求：充分发挥想象力，运用所学词汇和句子，描述画面。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母分享所学故事，让父母参与进来，共同培养幼儿的语言表达能力。
幼儿园语言教案三个好朋友
幼儿园语言教案三个好朋友一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材第四章《友谊的故事》，详细内容为“三个好朋友”。
通过讲述森林里小兔、小熊和小松鼠三个好朋友互相帮助、共同成长的故事，引导幼儿理解友谊的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事中三个好朋友之间的友谊。
2. 培养幼儿用语言表达自己观点的能力，学会关爱他人。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言表达自己的观点，理解友谊的重要性。
教学重点：通过故事让幼儿感受三个好朋友之间的友谊，培养幼儿关爱他人、互相帮助的品质。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、挂图、黑板、粉笔。
学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示小兔、小熊和小松鼠的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师引导幼儿思考：如果你们是这三个小动物，你们愿意和谁做好朋友？为什么？2. 讲解故事（1）教师播放故事课件，引导幼儿认真观看。
（2）教师根据故事内容提问，检查幼儿对故事的理解程度。
（3）教师讲解故事中的重点词汇，如“友谊”、“互相帮助”等。
3. 例题讲解（1）教师出示例题：小兔、小熊和小松鼠三个好朋友一起玩耍，突然下起了大雨，他们该怎么办？（2）教师引导幼儿用语言表达自己的观点，讨论解决问题的方法。
4. 随堂练习（1）教师出示练习题：请幼儿画出三个好朋友在一起玩耍的场景。
（2）教师巡回指导，及时给予鼓励和表扬。
（2）教师强调关爱他人、互相帮助的重要性。
六、板书设计1. 故事三个好朋友2. 故事重点词汇：友谊、互相帮助、关爱他人3. 三个好朋友的图片及特点七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己的话讲述“三个好朋友”的故事，并画出三个好朋友在一起玩耍的场景。
2. 答案：幼儿讲述故事内容，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学方法是否合适，幼儿的参与度如何。
三个好朋友幼儿园语言活动教案
三个好朋友幼儿园语言活动教案教案设计一、教学内容本节课的语言活动以《三个好朋友》为主题，通过讲述小兔子、小松鼠和小熊的冒险故事，让幼儿在倾听和表达的过程中，学习动物的特点和生活习性。
二、教学目标1. 培养幼儿倾听和表达能力，使他们在讲述故事的过程中，能够清晰地表达自己的想法。
2. 培养幼儿对动物的观察和认知能力，使他们了解不同动物的特点和生活习性。
3. 培养幼儿的合作意识，使他们学会与同伴共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿参与活动，激发他们的兴趣和积极性。
难点：培养幼儿的倾听和表达能力，以及他们对动物的观察和认知能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、动物图片、角色头饰等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题，如“故事中有哪些动物？它们之间发生了什么？”等，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲述（10分钟）：教师以生动的语言讲述故事《三个好朋友》，引导幼儿关注故事中动物的特点和生活习性。
3. 角色扮演（10分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿戴上动物头饰，模拟故事情节，培养幼儿的倾听和表达能力。
4. 实践活动（10分钟）：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物，并剪下来，贴在指定的位置，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计板书内容：三个好朋友，动物特点和生活习性。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《三个好朋友》的内容。
2. 观察家里或周围的动物，了解它们的特点和生活习性，并与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《三个好朋友》引导幼儿学习动物的特点和生活习性，活动过程中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
在角色扮演环节，幼儿能够大胆地表达自己的想法，动手操作能力也得到了锻炼。
但在观察动物特点和生活习性的过程中，部分幼儿表现出观察不细致的现象，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以组织幼儿去动物园参观，实地了解动物的特点和生活习性，提高他们的观察和认知能力。
小班幼儿园三个好朋友的语言优质教案
小班幼儿园三个好朋友的语言优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材的第二单元“好朋友”，具体内容包括第二章“一起玩”的第三节“三个好朋友”。
详细内容主要围绕三个小动物——小兔、小熊和小鸭之间的友谊故事展开，通过生动有趣的故事情节，引导幼儿学习简单的语言表达和交流。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中出现的主要角色和情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们在日常生活中能够用简单的语言描述事物和情感。
3. 培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用简单的语言表达情感和描述事物。
重点：理解故事内容，培养幼儿的友谊观念和分享品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、三个好朋友角色道具、情感卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事角色，以生动有趣的方式讲述三个好朋友的故事，引导幼儿关注故事中的情感和友谊主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示故事课件，详细讲解故事中的重点词汇和句子，引导幼儿模仿和表达。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发情感卡片，让幼儿选择喜欢的角色，用简单的语言描述卡片上的情感，并进行分享。
4. 分组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个故事角色，用画纸、彩笔等学具制作角色道具，并进行角色扮演。
六、板书设计1. 故事三个好朋友2. 重点词汇：友谊、分享、帮助3. 重点句子：我们一起玩吧！、你能帮我一下吗？七、作业设计1. 作业题目：画一画你和小伙伴一起玩耍的场景。
答案要求：画面中包含至少三个好朋友，用简单的语言描述画面内容。
2. 作业题目：用故事中的角色，编一个关于友谊的小故事。
答案要求：故事内容积极向上，表达友谊和分享的主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和友谊观念方面的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，与幼儿一起完成作业，引导幼儿在家庭中实践友谊和分享的品质。
小班幼儿园三个好朋友的语言教案
小班幼儿园三个好朋友的语言教案一、教学目标1. 经过学习，幼儿能够了解和掌握小班幼儿园三个好朋友的名称。
2. 幼儿能够通过模仿和角色扮演的方式使用所学语言。
3. 幼儿能够对所学口诀进行朗读和模仿，并能够对所学语言进行自由操练。
4. 提高幼儿对小班幼儿园三个好朋友的认知和故事的理解。
二、教学内容1. 单词教学：小班幼儿园三个好朋友的名称（小兔、小熊、小猫）。
2. 口号教学：小班幼儿园三个好朋友快乐学语言，一边唱歌，一边玩耍，快乐的成长每一天。
3. 故事教学：《小班幼儿园三个好朋友的故事》。
通过故事的形式，让幼儿了解小班幼儿园三个好朋友之间的关系，加强他们对小班幼儿园这个小社区的认识。
4. 角色扮演：幼儿通过角色扮演小班幼儿园三个好朋友，模拟小班幼儿间的互动，提高幼儿的语言交流能力。
三、教学方法1. 游戏教学法：以游戏形式开展课堂活动，通过幼儿参与游戏来提高他们的兴趣和积极性。
2. 故事讲解法：通过讲述富有情感和故事性的故事，让幼儿在情感共鸣的基础上获得语言输入。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿在语言和情感的双重刺激下获得语言输出。
4. 朗读和模仿法：通过朗读和模仿，提高幼儿的语音、语调和语音语调的表达能力。
四、教学步骤1. 导入环节引导幼儿回忆上一节所学内容，并宣布本节课学习的内容和目标。
2. 单词教学通过听音、口型练习等多种方式引导幼儿熟悉和掌握小班幼儿园三个好朋友的名称。
3. 口号教学引导幼儿跟随节奏朗读口号，同时进行互动式指导和操练。
4. 故事教学通过故事的形式，让幼儿了解小班幼儿园三个好朋友之间的关系，同时提高他们的语言理解和表达能力。
5. 角色扮演引导幼儿通过角色扮演小班幼儿园的三个好朋友，模拟小班幼儿间的互动，提高幼儿的语言交流能力和表达能力。
6. 朗读和模仿通过朗读和模仿，提高幼儿的语音、语调和语音语调的表达能力，同时激发他们对语言学习的兴趣和自信心。
7. 课堂总结回顾本节课所学的内容和目标，帮助幼儿巩固所学知识，并鼓励他们自主练习和运用所学语言。
三个好朋友幼儿园语言活动教案
三个好朋友幼儿园语言活动教案一、教学内容本次教学内容选自《幼儿园语言活动教材》第三单元“友谊篇”，具体章节为“三个好朋友”。
详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中出现的生词和短语；学会用简单的语言描述朋友之间的相互帮助和友爱；通过故事学习，培养幼儿的团结合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解朋友之间的相互关爱和帮助。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语和句子描述故事内容。
3. 培养幼儿的团结合作意识，懂得与同伴分享快乐和互相帮助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中朋友之间的关爱和帮助，并运用到实际生活中。
教学重点：掌握故事生词和短语，学会用简单的语言描述故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、挂图、友情卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴合作的快乐。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿关注故事中三个好朋友之间的互动，讲解生词和短语。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过挂图，引导幼儿复述故事情节，讲解如何用简单的语言描述朋友之间的关爱和帮助。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放友情卡片，让幼儿用画笔和彩纸装饰，并写上祝福语送给自己的好朋友。
六、板书设计1. 故事三个好朋友2. 生词和短语：相互关爱帮助分享友谊3. 课后作业：描述故事中三个好朋友之间的关爱和帮助。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和彩纸创作一幅关于“三个好朋友”的画，并在画旁边用简单的语言描述画中的情景。
2. 答案示例：画中描述三个好朋友在公园玩耍，其中一个朋友摔倒了，另外两个朋友立刻上前扶他起来，并关心地询问他是否受伤。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动旨在让幼儿理解朋友之间的相互关爱和帮助，通过故事讲解、实践操作和课后作业，使幼儿在愉快的氛围中学习。
三个好朋友幼儿园语言活动教案
三个好朋友幼儿园语言活动教案一、教学内容活动名称：三个好朋友活动领域：语言领域活动目标：1. 通过故事，让幼儿理解朋友间应该相互帮助、相互理解，懂得分享和谦让的重要性。
2. 引导幼儿能够用简单的语言描述故事的主要情节，培养幼儿的表述能力。
3. 通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
二、教学难点与重点重点：理解故事的主题，学会分享和谦让。
难点：能够用语言描述故事情节，进行角色扮演。
三、教具与学具准备教具：故事课件、角色头饰学具：画纸、彩笔四、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过出示故事课件，引导幼儿观看并回答：“故事里有哪些动物？它们之间发生了什么事情？”2. 故事讲解（5分钟）教师分角色讲述故事，引导幼儿关注动物们之间的互动，引导幼儿思考：“为什么小兔子、小松鼠和小刺猬能成为好朋友？它们之间是如何相互帮助的？”3. 活动拓展（5分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
4. 实践练习（5分钟）教师给出一个场景，例如：“有一天，小兔子、小松鼠和小刺猬一起出去玩，它们遇到了一只受伤的小鸟，它们会如何帮助小鸟呢？”让幼儿用语言描述。
5. 作业布置（5分钟）教师让幼儿用自己的画笔，画出故事中的场景，并简单描述画面内容。
五、板书设计板书三个好朋友板书内容：1. 好朋友间应该相互帮助2. 好朋友间应该相互理解3. 学会分享和谦让六、作业设计1. 请幼儿用自己的语言描述故事的主要情节。
答案：故事讲述了小兔子、小松鼠和小刺猬三个好朋友一起生活、玩耍的故事。
它们在相处过程中，相互帮助、相互理解，学会了分享和谦让，共同度过了一个又一个快乐的日子。
2. 请幼儿画出故事中的一个场景，并简单描述画面内容。
答案：示例画面：小兔子、小松鼠和小刺猬一起在森林里捡蘑菇。
画面中，三个好朋友手捧着捡到的蘑菇，笑容满面，氛围融洽。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对故事的主题理解较为深刻，能够在实践练习中运用到分享和谦让的概念。
小班幼儿园三个好朋友的语言教案
小班幼儿园三个好朋友的语言教案一、教学内容本节课选自小班幼儿园语言领域教材第四章《交朋友》，详细内容包括三个好朋友之间的相互介绍、日常对话以及通过角色扮演等形式，培养幼儿的语言表达能力和社交技巧。
二、教学目标1. 让幼儿掌握三个好朋友的名字，并能正确进行自我介绍。
2. 培养幼儿在日常生活中运用礼貌用语，进行友好交流。
3. 提高幼儿的语言表达能力，使其能够大胆地在集体中表达自己。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用完整的句子进行自我介绍，以及运用礼貌用语进行日常交流。
教学重点：掌握三个好朋友的名字，以及培养幼儿的语言表达能力和社交技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：三个好朋友的人物玩偶、挂图、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用三个好朋友的人物玩偶，创设一个“交朋友”的场景，引导幼儿观察并说出三个好朋友的名字。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图、卡片等形式，展示三个好朋友之间的对话，教授幼儿如何用礼貌用语进行自我介绍和日常交流。
3. 随堂练习（10分钟）教师邀请幼儿进行角色扮演，模拟三个好朋友之间的对话，让幼儿在实际操作中运用所学知识。
六、板书设计1. 三个好朋友的名字。
2. 自我介绍和日常交流的礼貌用语。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向爸爸妈妈介绍三个好朋友，并用礼貌用语进行日常交流。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后对本次教学活动进行反思，针对幼儿的表现，调整教学策略，以便更好地开展今后的教学活动。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，与幼儿一起进行角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和社交技巧。
同时，教师可以组织类似的活动，让幼儿在更广泛的范围内运用所学知识。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的角色扮演活动3. 教学难点：自我介绍和日常交流的礼貌用语4. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择幼儿熟悉且感兴趣的三个好朋友角色，使幼儿更容易产生共鸣。
三个好朋友幼儿园语言活动教案
三个好朋友幼儿园语言活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“有趣的动物”，具体内容为第5节“三个好朋友”。
本节课通过讲述三只小动物的有趣故事，让幼儿了解熊、兔子、刺猬三种动物的特点，以及它们之间的友谊。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并讲述故事《三个好朋友》，提高幼儿的语言表达能力。
2. 帮助幼儿认识熊、兔子、刺猬三种动物的特点，培养幼儿对动物的关爱之情。
3. 通过故事让幼儿理解友谊的重要性，培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中动物们的友谊，以及学会描述动物的特点。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、三个好朋友玩偶、动物卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：教师展示三个好朋友玩偶，引导幼儿观察并说出它们是谁，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲述：a. 教师播放故事课件，讲述《三个好朋友》的故事。
b. 教师提问，引导幼儿回答故事中出现的动物以及它们的特点。
c. 教师带领幼儿一起复述故事，让幼儿加深理解。
3. 例题讲解：a. 教师出示动物卡片，让幼儿描述熊、兔子、刺猬的特点。
b. 教师邀请幼儿上台演示，如何用动作表现出故事中的动物。
4. 随堂练习：a. 教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出故事中的三个好朋友。
b. 教师提出问题，引导幼儿思考如何与同伴友好相处。
六、板书设计1. 故事三个好朋友2. 动物特点：a. 熊：强壮、有力b. 兔子：敏捷、聪明c. 刺猬：勇敢、机智七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的三个好朋友，并描述它们的特点。
答案示例：我画的是三个好朋友，分别是熊、兔子和刺猬。
熊很强壮，兔子很敏捷，刺猬很勇敢。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《三个好朋友》的故事，让幼儿了解了熊、兔子、刺猬三种动物的特点，以及友谊的重要性。
课后，教师应关注幼儿在家庭和园所的表现，鼓励幼儿与同伴友好相处，关爱动物。
小班语言活动：三个好朋友_小班语言教案
小班语言活动：三个好朋友_小班语言教案教案：小班语言活动——三个好朋友一、教学内容本节课选自小班语言教材《三个好朋友》，主要讲述了一只小兔子、一只小松鼠和一只小刺猬成为了好朋友，他们一起度过了快乐的一天。
通过这个故事，让学生学会分享、互相帮助和友谊的重要性。
二、教学目标1. 学生能够听懂、讲述故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 学生能够通过观察、模仿，学会表达自己和他人的情感。
三、教学难点与重点重点：学生能够听懂、讲述故事内容，理解故事中的角色和情节。
四、教具与学具准备教具：故事课件、角色头饰、分享物品（如水果、玩具等）。
学具：学生自带水果、玩具等分享物品。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师通过播放故事课件，引导学生关注故事角色和情节。
故事结束后，邀请学生讲述故事内容，引导他们表达自己对故事的情感体验。
2. 角色扮演（5分钟）学生分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
教师巡回指导，纠正学生的发音和表达，帮助他们更好地融入角色。
3. 分享与交流（5分钟）学生自带分享物品，进行实物分享和交流。
教师引导学生表达自己和他人的情感，培养他们的友谊观念。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示一些与故事相关的问题，引导学生进行思考和回答。
如：“故事中有哪些角色？他们为什么成为了好朋友？”等。
六、板书设计板书小班语言活动——三个好朋友板书内容：1. 故事角色：小兔子、小松鼠、小刺猬2. 故事情节：成为好朋友，分享快乐3. 友谊观念：分享、互相帮助、关心他人七、作业设计1. 请学生复述故事内容，并谈谈自己最喜欢的角色。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，观察学生的表现，了解他们在学习过程中的优点和不足。
针对不足之处，教师应在下一节课中进行针对性的辅导。
同时，教师可以组织一些类似的实践活动，让学生在现实生活中体验友谊的美好，进一步培养他们的友谊观念。
如：组织一次班级友谊运动会，让学生在游戏中体验团队合作和友谊的力量。
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小班语言活动：三个好朋友
执教者：谢娟
活动目标：1、理解故事内容，感受小动物之间关爱之心。
2、培养幼儿树立良好行为品德。
3、能正确表述礼貌用语“谢谢”“没关系”等。
活动准备：1、故事幻灯片。
2、小鸭、小鸡、白鹅图片头饰各一个。
活动过程：
一、开始部分
今天老师给你们带来三个小朋友，你们猜它们是谁？引起幼儿兴趣。
分别出示小鸭、小鸡、白鹅图片头饰。
这三个小朋友之间发生了什么样的事情，我们来听一个故事吧
二、播放幻灯片，教师有表情的，完整的讲述故事，幼儿倾听。
故事内容：有一只小鸭子在河里游来游去捉虫吃，忽然看见岸上一瘸一拐地走来一只小鸡，小鸭赶忙游到岸上问：“小鸡你怎么啦？”小鸡说：“一块石头滚下来砸坏了我的爪子，我实在走不动了。
”说着就跌倒在地上。
小鸭看见小鸡这样，就安慰它说：“你别急，我来扶你回家。
”它们走了一段，正在很累的时候，看见一只白鹅摇摇摆得地走了过来，它看见小鸡受了伤就说：“你别急，我和小鸭一起扶你回家。
”它们小心地扶着小鸡向前走，很怕小鸡的爪子再碰疼了。
小鸭白鹅累得气喘吁吁。
小鸡说：“你们太累了，不要再送我了，谢谢你们。
”小鸭和白鹅都说：“没关系，只要能把你送回家，我们再累也不怕。
”就这样，它们把小鸡送回了家。
三、讲述后提问
1、它们把小鸡送到家后都说了些什么？（幼儿议论：小鸡说：“谢谢小鸭和白鹅。
”它们两个说：“不用谢，没关系。
”小鸡说：“你们别走了，在我家玩儿吧，让妈妈给你们做好吃的。
”）
2、你们喜欢小鸭和白鹅吗？为什么？（幼儿议论：“喜欢小鸭和白鹅，因为它们把小鸡送回了家，做了好事。
”“喜欢小鸡，因为他看见小鸭、白鹅累的直喘，就不让它们送了，关心它们。
”）
3、图片中老人和小朋友摔倒了，我们是怎么做的？（幼儿议论：“我们赶快把老人和孩子扶起来。
”）
四、教师和幼儿一起再看一遍幻灯片，教师完整地再讲述一遍故事。
五、延伸活动：幼儿表演。
请三位小朋友分别戴上小鸭、小鸡、白鹅头饰表演一遍（可以
多组分别来表演几遍）。
六、小结：故事中小鸭和白鹅帮助小鸡，做的非常好，我们如果遇到别人有困难的时候，也要尽自己的能力去帮助别人。