高效课堂学生调查问卷
学生课堂课堂调查问卷模板
尊敬的学生朋友们：您好！为了更好地了解课堂氛围、教学效果以及学生学习状况，以便我们不断改进教学方法，提高教学质量，特开展本次课堂调查。
您的宝贵意见将对我们工作的改进起到重要作用。
请您根据自己的实际情况，认真填写以下问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
一、基本信息1. 您的年级：A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级2. 您的性别：A. 男B. 女3. 您所在的班级：二、课堂氛围4. 您认为课堂氛围如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差5. 您认为课堂气氛活跃程度如何？A. 非常活跃B. 较活跃C. 一般D. 较不活跃E. 非常不活跃6. 您是否喜欢课堂互动？A. 非常喜欢B. 较喜欢C. 一般D. 较不喜欢E. 非常不喜欢三、教学方法7. 您认为教师的教学方法是否合适？A. 非常合适B. 较合适C. 一般D. 较不合适E. 非常不合适8. 您是否认为教师能够充分调动学生的积极性？A. 能B. 不能9. 您认为教师是否注重培养学生的创新思维？A. 非常注重B. 较注重C. 一般D. 较不注重E. 非常不注重10. 您认为教师是否能够针对不同学生的特点进行教学？A. 能B. 不能四、教学效果11. 您认为课程内容是否充实？A. 非常充实B. 较充实C. 一般D. 较不充实E. 非常不充实12. 您认为教师讲解是否清晰易懂？A. 非常清晰易懂B. 较清晰易懂C. 一般D. 较不清晰易懂E. 非常不清晰易懂13. 您认为课程对您的学习是否有帮助？A. 非常有帮助B. 较有帮助C. 一般D. 较无帮助E. 非常无帮助五、其他建议14. 您对课堂教学有哪些意见和建议？感谢您抽出宝贵时间参与本次问卷调查，您的反馈对我们非常重要！祝您学习进步，生活愉快！【问卷结束】。
高效课堂模式在农村初中实施状况调查问卷报告
四、 问题 和 反 思
的老 师使 用现代教 育技术与 传统教学 方法相结 合， 只有 １ ７ ％的教 师使 用新课改的教学模式。对
趣。 传统的教学方法还压 抑了学生的创造性和探 究性 ， 埋没 了学生 的张扬的性格 ， 这也影 响了未 来人 才的质量。 ５本次调 查还显 示 ， 过一半的 同学认 为老师 的教学方法应该灵活多样 ， 师生互动 ， 合作探究 ， 先指 点方法 ， 先学后教 ， 讲练结合 ， ２ ３ ％的同学认
各种各样的新课改的模式 ， 其 中我省邢 台威县 赵
专人 才学校的 “ 三 三三 一” 模式 取得 了显著的成 绩， 也得到 了许多专家的认可。但这个模式在农 村其 它初中的 实施状 况如何 ， 效果怎样 ， 为此我
为做 题速度慢 ， 不熟 练 ， 基础差 ， 学 习不主动 ， 不
能真正理解。 可见 ， 农村初中的课堂教学效果还不是很理
、
调 查 方 式 和 对 象
本 调查 以问卷形式 ， 分 为教 师卷和 学生卷两
种， 学生 问卷共 发放 ２ ７ ０ 份， 收回 ２ ６ ４ 份， 无效 问
卷 ５份 ， 有 效问卷 ２ ５ ９份 。 教师卷 共发放 ３ ６份 ， 有效 问卷 ３ ４份 ， 无效问卷 ２份 。 学生包括 ４ 所 学 校初一到初三 的好生和差生 ， 教 师为 ４所学校各 科 目各个年龄段 的初 中教 师。
三、 问 卷调 查 结 果 与分 析
开课及专题讲座进行。在改善教学效果方面 ， ５ ８ ％的老 师认 为教学技能有待提高 ， ２ ６ ％的老 师认 为自己的教育理念欠缺 ， １ ２ ％的老师感觉 自己的
初中学生课堂问卷调查表
初中学生课堂问卷调查表亲爱的同学们：大家好！为了更好地了解大家在课堂上的学习状况，我们特地进行了这次问卷调查。
请大家如实填写，你们的答案将有助于我们改进教学方法和提高教学质量。
1. 你通常在课堂上集中注意力的时间大约是多久？A. 10分钟或更短B. 11-20分钟C. 21-30分钟D. 31分钟以上2. 你觉得教师的授课方式是否吸引你？A. 非常吸引B. 比较吸引C. 一般D. 不太吸引3. 你认为课堂上的互动环节（如提问、小组讨论等）是否足够？A. 非常足够B. 比较足够C. 一般D. 不足够4. 你觉得课堂上是否提供了足够的练习和机会让你巩固知识？A. 非常足够B. 比较足够C. 一般D. 不足够5. 你认为教师是否给予了你足够的反馈和指导？A. 非常足够B. 比较足够C. 一般D. 不足够6. 你是否在课堂上经常主动参与讨论和提问？A. 经常B. 有时C. 很少D. 从不7. 你觉得课堂上使用多媒体或其他教学工具的频率如何？A. 非常频繁B. 比较频繁C. 一般D. 很少使用8. 对于你来说，哪些因素最影响你的课堂参与度？（多选）A. 教师的教学风格和态度B. 课堂氛围和同学关系C. 课程内容与个人兴趣的匹配度D. 其他（请注明）：__________9. 你希望教师在哪些方面做出改进以提高教学质量？（多选）A. 加强课堂互动环节，增加提问和小组讨论的机会B. 提供更多的个性化指导和反馈C. 使用更丰富多样的教学工具和手段，如多媒体、实物展示等D. 其他（请注明）：__________。
高效课堂问卷调查学生版
“高效课堂〞学生问卷调查表班级：姓名：1、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主〞的课堂模式持何态度〔〕A、赞同B、不赞同C、无所谓2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间〔分钟〕为宜〔〕A、30--45B、20--30 C 10--20 D、5--103、你对“利用导学案引导学生学习〞的方式有何看法〔〕A、好B、一^般C、不好4、你是怎么利用导学案的〔〕A、提前预习,不明白的等老师讲.B、比拟认真地完成预习题,并在小组内交流.C、根本不看,或者抄袭.5、你认为利用导学案进行课前预习重要吗〔〕A、重要B、一般C、不重要6、你觉得有必要安排专门的预习课吗〔〕A、有必要B、没必要7、你认为小组合作学习的效果如何〔〕A、有利于对问题的掌握.B、纪律不好,大家不参与或者讲无关的话,浪费时间.C、每次都是少数几个同学参与.8、课堂上你对积极答复下列问题或主动展示的同学有什么看法〔〕A、爱出风头.B、这是自信和勇敢的表达.C、这样的同学越多越好,我希望自己也能行.9、课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗〔〕A、不行,对知识总是掌握不好.B、可以,学生讲解,我们记得更牢固；教师点拨和引导,掌握得很好.10、你觉得你在课堂上最欠缺什么〔〕A、缺少站起来的勇气B、缺少知识掌握的水平C、缺少表达水平D、缺少老师的肯定和表扬11、你对待作业的态度是什么〔〕A、老师布置的,一定要认真完成.B、时间不够,有时只能应付.C、随便抄一份或者干脆不交12、你对高效课堂了解吗〔〕A、很熟悉B、知道C、不清楚13、你认为现在的课堂学习模式比原来的学习模式哪一个学习效果好一点A、原来的模式B、现在的模式C、都行14、你的预习任务一般都是怎样完成的〔〕A、按老师的预习提纲,独立查找资料,认真思考后完成B、与同学一起合作完成C、一般不预习15、在合作交流与展示环节中,你愿意主动参与并踊跃展示吗〔〕A、这是一次时机,我愿意参与合作并踊跃展示B、我服从组长的安排C、我比拟内向,不喜欢发言16、当你在合作交流环节与展示环节出现与其他同学的答案不一样时,你会〔〕A、认真思考、进行比拟、斟酌后争取得出最确切的答案B、坚持己见,不听别人的劝说C、听别人的,按别的同学说的改正来17、实行高效课堂模式后,你认为成绩会提升吗〔〕A、进步很大C、和原来一样B、有进步D、有退步情况18.你认为小组合作讨论的效果如何〔〕A、对问题掌握很清楚B、纯属浪费时间C、每次都是那几个人讨论,没有全员参与19.你对现在老师的授课方式认可吗〔〕A.还可以B.好难受,习惯不了C.无所谓,对我来说都一样20、你班自从实施高效课堂之后,课堂教学有什么变化〔〕A、变得更精彩了,很喜欢B、没有变化,仍是老样子C、有变化,但我不喜欢。
高效课堂 调查问卷
高效课堂调查问卷
背景介绍
高效课堂是学生学习的重要环节，为了更好地了解学生对高效课堂的看法和建议，我们设计了以下问卷调查。
我们希望通过这份问卷收集到学生们的真实想法，以便不断优化教学方式，提升教学效果。
调查问卷
请如实填写以下问题：
1.你对现在的课堂教学方式满意吗？（满意/一般/不满意）
2.你认为哪些因素影响了你在课堂上的学习效果？（可以多选）
a.教师授课方式
b.上课时间安排
c.课堂氛围
d.自身学习态度
e.其他（请注明）
3.你认为哪些教学方法更适合提高课堂学习效果？（可自由发挥）
4.你希望老师在课堂上做哪些改进来更好地帮助你学习？（可自由发挥）
结语
感谢您抽出宝贵时间完成这份问卷调查。
我们将认真分析您的意见和建议，努
力为您提供更加优质的教育资源。
如果您有任何其他想法或建议，欢迎随时与我们联系。
这份问卷调查的目的是为了更好地了解学生对高效课堂的看法和建议，希望您
能真实回答问题，谢谢您的配合！。
高效课堂学生问卷调查(14)
“高效课堂”学生问卷调查表班级:亲爱的同学们：为了更好的了解你们在“高效课堂”的学习情况，老师特开展这次问卷调查，需要耽误您几分钟的时间，此次调查为无记名调查，我将对您答案进行严格的保秘。
请根据自己内心的感受如实判断，非常感谢！（注：24小题为多项选择，其他均为单项选择，请把你的选项填写在相应的题号里。
）1、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂模式持何态度？（）A、赞同B、不赞同C、无所谓2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间（分钟）为宜？（A、30--45B、20--30 C 10--20 D、5--103、你对“利用导学案引导学生学习”的方式有何看法？（A、好B、一般C、不好4、你是怎么利用导学案的？（）A、提前预习，不明白的等老师讲。
B、比较认真地完成预习题，并在小组内交流。
C、基本不看，或者抄袭。
5、你认为利用导学案进行课前预习重要吗？（A、重要B、一般C、不重要6、你觉得有必要安排专门的预习课吗？（）A、有必要B、没必要7、你认为小组合作学习的效果如何？（A、有利于对问题的掌握。
B、纪律不好，大家不参与或者讲无关的话，浪费时间。
C、每次都是少数几个同学参与。
8实施高效课堂以来你的学习情况与以前相比（）A、感觉学习更轻松了B、学习更吃力了C、没感觉9、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是：（）A、因为害怕说错，担心同学笑话我。
B、因为老师不给我机会，也不肯定我。
C、因为我没预习，问题都不懂，无话可说。
D、一般情况我都会极积发言。
10、没有利用导学案进行预习的原因是：（）A、因为还有其它作业，多数情况下没有时间预习。
B、上课会讲，我认真听就行了。
C、问题太难，预习也是枉然，不起作用。
11、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？A、爱出风头。
B、这是自信和勇敢的体现。
C、这样的同学越多越好，我希望自己也能行。
12、课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗？（A、不行，对知识总是掌握不好。
新课改1215高效课堂学生家长问卷调查表
垫江四中卓越课堂建设构建“1215”高效课堂模式学生家长问卷调查表学生班级：学生姓名：家长姓名：各位家长：您好！我校卓越课堂建设构建“1215”高效课堂模式已经开展很长一段时间了，为了使本项工作健康有序地进行，让您的孩子能更加高效、快乐的学习，请您协助完成这次问卷调查。
一、选择题：（请在你要选的选项上打“√”）1、您的年龄是：A、小于35岁B、35—40C、41—45D、大于45岁2、您的文化程度是：A、本科及本科以上B、大专C、高中或中专D、初中E、初中以下3、您的职业是：A、机关或事业单位B、企业单位C、商业或服务业D、其它行业4.你之前对我校以学生自主学习、合作交流、小组展示为主的“1215”的课堂模式了解吗？A、很熟悉B、知道C、不清楚5、孩子回家有对您提到过我校的“1215”高效课堂模式吗？A、经常提到B、偶尔提到C、没提过6、孩子在家学习的时间怎样？A、增加B、减少C、和以前一样7、孩子在家学习的主动性怎样？A、积极性高，主动学习B、不主动8、孩子的预习习惯和预习能力怎样？A、能通过查阅资料、运用导学案进行预习B、能看书预习，不善于思考C、不会预习9、对于学校布置的作业，您的辅导方式是：A、能指导并帮助查阅资料，督促完成B、了解学校作业内容，口头催促C、不了解学校作业内容，放任自流10、本学期在我校的“1215”高效课堂模式实施后孩子学习的兴趣怎样？A、求知欲强，兴趣很浓B、提高幅度小C、没有兴趣11、本学期在我校的“1215”高效课堂模式实施后孩子的学习效率怎样？A、提高B、保持原来状态 C下降12、孩子是否喜欢学校现在的我校的“1215”高效课堂模式教学方式？A、喜欢B、不喜欢13、对于学校的高效课堂教学改革工作，您的态度是：A、理解支持B、不理解不支持 C.无所谓二、问答题.1、在我校实行“1215”高效课堂模式之后，您孩子的思想状况、学习状况、行为表现发生了哪些变化？2、在我校实行“1215”高效课堂模式之后，您孩子的优点表现在哪些方面？3、您对我校的“1215”高效课堂模式有哪些好的建议？请您注意：垫江四中卓越课堂建设构建“1215”高效课堂模式专项工作于2014年9月开始启动。
小组建设与“高效课堂”现状问卷调查
小组建设与“高效课堂”现状问卷调查分析报告从2014年9月1日以来，我校的高效课堂已实施了半年，极大地激发了学生的自我管理、自主学习的积极性，为课堂教学注入了新的活力。
但是最初的新鲜劲过后，学生的激情能否持久？如何进一步激发学生的民主意识、培养学生的自我管理能力，进一步深化教育教学改革，使高效课堂真正成为“知识的超市，生命的狂欢”？这些，都是我们急需解决的问题。
若将我校的高效课堂暂且比做一架四轮马车，那么这四个轮子分别是高效合作学习小组，高效学习科研小组，班级行政管理小组，学生自主管委会。
我们把这个体系称为四轮驱动的高效课堂。
高效课堂这辆马能否跑得快，能否跑得有力，只有看这四只轮子能不能同时驱动起来。
一、调查的目的教学就是教会学生如何学，培养学生的学习能力是课堂教学的关键。
怎样才能使学生做到自主学习、合作探究、自我管理、民主和谐，从学会转变为会学，直至想学、乐学、互学呢？学习小组的建设是问题的关键。
小组建设能够提高小组的凝聚力，加强小组的自我管理、自我学习能力，为高效课堂的深化提供内在的发展动力。
为了最真实地掌握当前学生学习的现状，了解小组建设对学生的自主学习发挥多大的作用；为高效课堂下一步的实施提供更加全面的资料，特意对我校高一年级三个不同层次的班级进行了抽样调查。
二、调查方式为了全面、客观地了解我校小组建设与“高效课堂”现状及存在的问题，笔者以调查问卷的形式，从多个维度做了调查（问卷见附录）。
1、问卷的设计思路本研究的调查问卷，由于没有相关参考量表，笔者在参阅相关文献的基础上设计了一份结合封闭式问题和开放式问题的调查问卷。
问卷由25道选择题和2道问答题组成。
其中前10道题意在对小组的形成和机构设置进行调查，第11题到第15题针对小组的培训和管理进行调查，设置第16题到第25题主要用以了解小组学习的运行效果。
从这三个维度，能够较全面地体现当前我校高一课改年级“高效课堂”中小组建设的现状及存在的问题。
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高效课堂学生调查问卷
亲爱的同学们：
你们是课堂的主人，为了了解你们对课堂的看法，以便师生共建高效课堂，提高你们的学习能力和学习效率，学校决定开展本次问卷调查。
请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。
1、你喜欢哪种类型的老师？（选两种）( )
A、民主型（朋友型）
B、严格型
C、知识渊博型
D、幽默型
2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间为宜？（）
A、30 —45分钟
B、20—30分钟
C、10—20分钟
D、5—10分钟
3、你认为教师在学习中的首要作用是（）
A、督促者，监督学生不能偷懒
B、引领我们抓住课程的核心
C、指导我们改善学习方法
D、其他
4、你在课堂上的学习兴趣怎样？（）
A、很大
B、较大
C、一般
D、没有兴趣
5、你对“利用导学案引导学生学习”的学习方式有何看法？( )
A、好
B、一般C 不好
6、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂教学模式持何态度？( )
A、赞同
B、不赞同C 无所谓
7、在合作交流与展示环节你愿意主动参与并踊跃展示吗？( )
A、这是一次机会，我愿意参与合作并踊跃展示
B、我服从组长的安排
C、我比较内向，不喜欢发言
8、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？( )
A、爱出风头
B、这是自信和勇敢的体现
C、这样的同学越多越好，我希望自己也能行
9、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是什么？( )
A、因为害怕说错，担心同学笑话我
B、因为老师不给我机会，也不肯定我
C、因为我没预习，问题都不懂，无话可说
10、你认为小组合作学习的效果如何？( )
A、对问题掌握很清楚
B、纯属浪费时间
C、每次都是部分同学参与
11、你对老师用多媒体课件上课的观点是（）
A、图文并茂，提高了教学效果
B、容量大，提高教学速度
C、要根据教学内容选用，不能滥用
D、缺点比优点更多，不支持教师使用
12、你对现在老师的授课方式认可吗？( )
A、还可以
B、好难受，习惯不了
C、无所谓，对我来说都一样
13、你有没有错题集锦或课堂笔记？
A、没有，觉得没有必要，做了也不看
B、有，将重点的知识点归纳，便于复习
14、你认为实行高效课堂模式后自己的成绩有提高吗？( )
A、进步很大
B、有进步
C、和原来一样
D、有退步情况
15、你班自从实施高效课堂之后，课堂教学有什么变化？( )
A、变得更精彩了，很喜欢
B、没有变化，仍是老样子
C、有变化，但我不喜欢
16、你对待作业的态度是什么？( )
A、老师布置的，一定要认真完成
B、时间不够，有时只能应付
C、随便抄一份或者干脆不交
17、老师布置与批改作业的情况怎样？（）
A 合理布置作业，批改认真，讲评及时
B 作业基本合理，批改较认真，讲评较及时
C 作业布置不合理，批改不认真，不及时讲评
18、老师检测考试情况如何？( )
A 按时检测，及时进行试卷讲评
B 有时进行检测，试卷讲评较及时
C 不进行检测和讲评
19、你在课堂学习中遇到的最大的困难是什么？
20、你最喜欢的课堂是什么样的？请你描绘一下。