高效课堂问卷调查
高效课堂 调查问卷
高效课堂调查问卷
背景介绍
高效课堂是学生学习的重要环节，为了更好地了解学生对高效课堂的看法和建议，我们设计了以下问卷调查。
我们希望通过这份问卷收集到学生们的真实想法，以便不断优化教学方式，提升教学效果。
调查问卷
请如实填写以下问题：
1.你对现在的课堂教学方式满意吗？（满意/一般/不满意）
2.你认为哪些因素影响了你在课堂上的学习效果？（可以多选）
a.教师授课方式
b.上课时间安排
c.课堂氛围
d.自身学习态度
e.其他（请注明）
3.你认为哪些教学方法更适合提高课堂学习效果？（可自由发挥）
4.你希望老师在课堂上做哪些改进来更好地帮助你学习？（可自由发挥）
结语
感谢您抽出宝贵时间完成这份问卷调查。
我们将认真分析您的意见和建议，努
力为您提供更加优质的教育资源。
如果您有任何其他想法或建议，欢迎随时与我们联系。
这份问卷调查的目的是为了更好地了解学生对高效课堂的看法和建议，希望您
能真实回答问题，谢谢您的配合！。
“高效课堂”教学调研问卷
“高效课堂”教学调研问卷学科＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿任课教师＿＿＿＿根据你的判断，在下列各问题的选项中打“√”，并回答有关问题。
1、你的导学案是认真按要求完成的吗？（是，应付，没有）；在完成导学案中，你遇到了哪些方面的困难？（时间安排，自学方法，问题解决）；导学案的学习方式对你学习的促进作用（大，一般，没有）；你认为导学案编制需要注意（控制难度，探究点的数量，实用性和针对性）。
你对导学案编制的建议：＿＿＿＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、课堂探究与展示阶段，你遇到了哪些困难（不知怎么探究，探究很难深入，探究问题过多，只能完成本组探究内容，不会把握学习的时间和机会）；你对课堂探究与展示阶段的建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_3、课堂点评与质疑阶段，你是否踊跃参与点评（是，一般，不愿意）；你感觉点评与质疑对你学习和知识的生成帮助大吗？（是，不明显，没有）；点评和质疑阶段对你思维能力的培养在哪些方面有作用（思维的全面性，思维的深刻性，思维灵感的激活）；你对点评和质疑阶段的建议是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_4、你在学习中，除了完成导学案，还挤时间完成哪些方面的学习＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_5、你对本学科课堂整体评价（优秀，良好，一般）；你对本学科教学的建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_。
高效课堂教学效果问卷调查
高效课堂教学效果调查问卷同学们，您好！为了对高校的课堂教学情况进行了解，推动课堂教学效果的有效提升，我们诚邀您参与完成此次调查问卷。
本问卷采取匿名方式进行，调查结果仅作为学术研究，不会对您的生活和学习产生任何负面影响，请您放心！请您根据实际情况认真填写，在题号前面留下您的宝贵答案！谢谢您的配合！性别年级专业：偏文□偏理□（打“√” ) 1、当前您所在班级教师的主要授课方式是？（单选）A传统模式(填鸭式) B引导启发式C实践教学模式D分组教学，学生主讲，教师点评2、针对上题所选教师授课方式，您的看法是？（单选）A满意 B不满意3、针对以下授课过程中的影响因素，请您按重要程度排序。
A讲课内容 B讲课内容的先后主次 C内容展示方式D时间控制 E讲课者的激情与魅力 F课堂气氛与互动G与实际生活结合排序4、在考虑如何讲解上课内容时，您认为以下因素的重要程度应该是？请您排序。
A重视教学理论教学大纲B明确教学目的C熟悉吃透教材D重视专业术语的应用 E明晰各章节重难点排序5、关于知识的扩充，您认为哪项更重要。
（单选）A结合不同版本的教材 B结合最新学术研究 C结合时事热点D结合经典案例6、以下帮助同学理解上课内容的方法中，您更倾向于教师使用哪一种。
（单选）A研究教材 B参考其他书籍 C与各科老师、同学交流D利用网络学习听课7、您认为一个合理的教学，它的内容展示主次顺序应按照什么标准。
（单选）A学生的接受能力 B课程设计教学大纲要求C所讲授课的内容难易重要性8、您所希望的教学内容展示方式是。
（单选）A.PPT B板书C教师以言语的单向授课D几者相结合 E其他9、关于PPT的呈现方式，您更倾向于以下哪种？（单选）A简约型，文字较少，以老师讲解为主B以学生理解为主C音频、视频、图表、案例、故事相结合10、您认为一个富有魅力与激情的讲课者，应该注意以下哪些？请按重要性排序。
A着装 B 表情与肢体语言 C 站姿 D语音语调E 课前带大家叫口号排序11、您认为以下哪些上课互动方式能达到较好的效果？（多选）A点人念文字 B游戏 C 提问 D小组讨论E情景假设与角色扮演12、以下联系实际生活的方式上，您认为最能让同学们产生兴趣的是？（单选）A当前热点话题 B与同学生活息息相关C 有趣的话题，奇闻轶事 D其他。
高效课堂学生问卷调查(14)
“高效课堂”学生问卷调查表班级:亲爱的同学们：为了更好的了解你们在“高效课堂”的学习情况，老师特开展这次问卷调查，需要耽误您几分钟的时间，此次调查为无记名调查，我将对您答案进行严格的保秘。
请根据自己内心的感受如实判断，非常感谢！（注：24小题为多项选择，其他均为单项选择，请把你的选项填写在相应的题号里。
）1、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂模式持何态度？（）A、赞同B、不赞同C、无所谓2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间（分钟）为宜？（A、30--45B、20--30 C 10--20 D、5--103、你对“利用导学案引导学生学习”的方式有何看法？（A、好B、一般C、不好4、你是怎么利用导学案的？（）A、提前预习，不明白的等老师讲。
B、比较认真地完成预习题，并在小组内交流。
C、基本不看，或者抄袭。
5、你认为利用导学案进行课前预习重要吗？（A、重要B、一般C、不重要6、你觉得有必要安排专门的预习课吗？（）A、有必要B、没必要7、你认为小组合作学习的效果如何？（A、有利于对问题的掌握。
B、纪律不好，大家不参与或者讲无关的话，浪费时间。
C、每次都是少数几个同学参与。
8实施高效课堂以来你的学习情况与以前相比（）A、感觉学习更轻松了B、学习更吃力了C、没感觉9、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是：（）A、因为害怕说错，担心同学笑话我。
B、因为老师不给我机会，也不肯定我。
C、因为我没预习，问题都不懂，无话可说。
D、一般情况我都会极积发言。
10、没有利用导学案进行预习的原因是：（）A、因为还有其它作业，多数情况下没有时间预习。
B、上课会讲，我认真听就行了。
C、问题太难，预习也是枉然，不起作用。
11、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？A、爱出风头。
B、这是自信和勇敢的体现。
C、这样的同学越多越好，我希望自己也能行。
12、课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗？（A、不行，对知识总是掌握不好。
高效课堂学生问卷调查
《营造和谐氛围构建高效课堂》学生调查问卷班级：_________ 姓名：_________（可填可不填）亲爱的同学们：你们是课堂的主人，为了了解你们对课堂的看法，以便营造和谐氛围构建高效课堂，提高你们的学习能力和学习效率，决定开展本次问卷调查。
请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。
（注：24小题为多项选择，其他均为单项选择，请把你的选项填写在相应的题号里。
）1、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂模式持何态度？（）A、赞同B、不赞同C、无所谓2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间（分钟）为宜？（）A、30--45B、20--30 C 10--20 D、5--103、你对“利用导学案引导学生学习”的方式有何看法？（）A、好B、一般C、不好4、你是怎么利用导学案的？（）A、提前预习，不明白的等老师讲B、比较认真地完成预习题，并在小组内交流C、基本不看，或者抄袭。
5、你认为利用导学案进行课前预习重要吗？（）A、重要B、一般C、不重要6、你觉得有必要安排专门的预习课吗？（）A、有必要B、没必要7、你认为小组合作学习的效果如何？（）A、有利于对问题的掌握。
B、每次都是少数几个同学参与。
C、纪律不好，大家不参与或者讲无关的话，浪费时间。
8、你最喜欢哪科教师的授课方式？（）A、语文B、数学 C 、英语 D、物理 E、化学 F、生物G、政治 H、历史 I、地理9、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是：（）A、因为害怕说错，担心同学笑话我。
B、因为老师不给我机会，也不肯定我。
C、因为我没预习，问题都不懂，无话可说。
10、没有利用导学案进行预习的原因是：（）A、因为还有其它作业，多数情况下没有时间预习。
B、上课会讲，我认真听就行了。
C、问题太难，预习也是枉然，不起作用。
11、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？（）A、爱出风头。
B、这是自信和勇敢的体现。
C、这样的同学越多越好，我希望自己也能行。
关于提高课堂效率的调查问卷
关于提高课堂效率的调查问卷1、您是？【单选题】○ 男○ 女2、你是否厌学？【单选题】○ 经常○ 偶尔○ 不会3、如果会，你厌学的原因是？【单选题】○ 老师讲的太枯燥○ 手机诱惑○ 时间安排不合理4、你觉得你的课堂效率如何？【单选题】○ 很高○ 高○ 还可以○ 低○ 很低5、你觉得影响课堂效率的因素有哪些？（可多选）【单选题】○ 老师的说话的语速，语言的组织和清晰度○ 老师教学的方法，手段○ 课堂的学习气氛○ 我自己的心情6、你如何看待老师上课点名？【单选题】○ 很反感○ 可以理解，保证到课率○ 无所谓，不管点不点名我都尽量去上课○ 其他7、你喜欢什么样的老师？（可多选）【单选题】○ 经验丰富，工作认真负责的老师○ 年轻有朝气，漂亮，帅气的老师○ 讲课幽默，上课轻松的老师○ 能和学生互动的老师8、老师发现你们遇到困难时，最经常的做法是（）你最期望的做法是（）【单选题】○ 立即询问，不再讲新课内容，而是改变方法再讲，直到我们理解○ 有时立即补充解释，有时等到内容都讲完了再询问和补充和解释○ 经常说“老师等会儿解释”但过后就忘了○ 不闻不问，只顾赶着继续往下讲9、如果给你选择任课老师，对你个人有何影响？【单选题】○ 增强我上课的动力，提高课堂效率○ 没多大区别，哪位老师上课都一样○ 其他10、你更喜欢以下哪种授课方式？【单选题】○ 目前的这种○ 自由选择授课教师○ 视频授课○ 学生讲课，老师点评和指导11、你认为提高课堂效率的关键是？【单选题】○ 老师授课语言生动风趣，引起学生兴趣○ 老师授课条理清晰，易懂明白○ 学生之间讨论问题，调动学极性○ 学生自己要集中注意力，多质疑，多提问。
(完整版)高效课堂调查问卷
1.你认为你比较容易接受哪种类型的授课方式A 传统式的老师讲, 学生听B 由学生小组讨论, 老师点拨C 无所谓2.对于所发的学案, 你是怎么利用A 提前预习, 不明白的和同学讨论B 基本不看, 等老师讲C 认为学案没有多大意义, 看不看无所谓3、你认为课前预习重要吗？A 很重要B 一般了C 一点用处也没有4.你认为小组合作讨论的效果如何A 对问题掌握很清楚B 纯属浪费时间C 每次都是那几个人讨论, 没有全员参与5、你认为每节课都该分组讨论吗？A 很有必要B 看课型而定C 根本没有必要6.你对现在老师的授课方式认可吗？A 还可以B 好难受, 习惯不了C 无所谓, 对我来说都一样7、你会在课堂上积极参与讨论吗？A 不会, 因为我害怕说错, 他们笑话我B 会, 可以提高我的分析问题的能力C 看情况而定8、对于老师预留的思考题, 你会提前做吗?A 想做, 但实在没有时间B 反正有人上课会说, 我认真听就行了C 认真准备, 争取在课堂上有机会展示9、课堂上你对积极回答问题的同学有什么看法？A 爱出风头B 他真勇敢C 谁让我自己不会呢10、课堂上老师只点拨知识点可以吗？A 不行, 好像自己总是总结不到位B 自己完全可以应付, 老师点拨一下就可以了C 没感觉11.你在课下需要多长时间预习学案A 要做到老师的要求, 需要很长时间B 十多分钟, 就是看看而已C 根本就不预习, 作业都来不及做呢12.你认为老师设置的讨论题效果如何？A 恰到好处, 非常经典B 反正我也没预习, 不知道C 可能还没有到那种境界, 没感觉13、现阶段, 你认为能促使你成绩提高, 最关键的是什么？A 需要老师特别的帮助B 需要很多的时间来独立思考问题C 需要和同学有讨论的时间14.你觉得你在课堂上最欠缺什么？A 缺少站起来的勇气B 缺少分析问题的能力C 其他（补充）15.你如何评价你的课堂效率？A 课堂效果很好B 一般般了C 基本上没收获多少, 很郁闷16.课堂上你会主动和同学交流吗？A 不会, 那些都是小孩子们玩的B 不会, 我担心说错被他们取笑C 会, 刚好可以借鉴他们的学习经验和思想17、一般情况下你都是什么时间做作业？A 晚自习的时候完成B 作业太多, 熬夜完成C 吃饭时间完成18、你对待作业的态度是什么？A老师布置的, 一定要认真完成 B 哪有时间啊, 应付应付算了C 没时间做, 随便抄一份或者干脆不交19、你有没有课堂笔记？A 没有, 觉得没有必要, 做了也不看B 有, 将重点的知识点归纳, 便于复习C 没有, 但可以借别人的看20、你对课堂笔记的理解是什么？A 老师讲的所有知识点都要记B 挑经典的重要的, 没必要全记C 记录课堂笔记纯属浪费时间15.你班自从实施高效课堂之后, 课堂教学有什么变化？( )A.变得更精彩了, 很喜欢B.没有变化, 仍是老样子C.有变化, 但我不喜欢17、老师布置与批改作业的情况怎样？（）A 合理布置作业, 批改认真, 讲评及时B作业基本合理, 批改较认真, 讲评较及时C作业布置不合理, 批改不认真, 不及时讲评19、你在课堂学习中遇到的最大的困难是什么？20、你最喜欢的课堂是什么样的？请你描绘一下。
高效课堂学习测试问卷
高效课堂学习测试问卷第一篇：高效课堂学习测试问卷高效课堂学习测试问卷单位：新义中心校贾家庄小学姓名：赵志华职务：教师从教时间：17年学科：语文手机：*** 电子邮箱：******************.高效课堂的定义是什么？高效课堂是以“人本”为基石，以培养学生的学习能力、创新精神、意志品格、社会责任、实践能力为主的课堂，但高效课堂又不是一个简单的教学概念，它是以课堂为突破口，由教学、评价、文化三大系统建构而成的一个全新的教育概念，完整地表述应该称为“高效课堂教育”。
2.为什么小组一定要围坐？小组建设的基本原则是什么？小组围坐制用强制的形式保障了学生的合作学习。
小组划分应遵循“同质结对，异质编组，组间平行”的基本编组原则。
3.为什么高效课堂强调模式的价值？近几年的实践证明，“五步三查”的教学流程依然是具有普适性的高效课堂基本范式，对于不同区域、不同学段（小学、初中、高中）以及不同学科等都有着广泛的课堂建设指导意义。
它不仅能够解决学校在课改初期容易遇到的普遍性问题，同时，它简便易学，方便教师掌握和运用，很好地解决了新课程理念“顶天立地”的问题。
教学模式就像手杖。
年轻教师有了这样的手杖，从不会教学到轻车熟路地驾驭课堂教学；老教师有了这样的手杖，课堂教学会日臻精彩完美。
不同的发展阶段，不同的教育观念和教育思想往往产生不同的教学模式。
没有哪一种模式是普遍适用和最好的。
教学模式是一种具体化、可操作的教学思想或理论，为教师提供了一个较具体的教学行为框架，规定了在教学活动中师生先做什么、后做什么，有其特定的逻辑步骤和操作程序，各步骤应当完成的任务，使得教师在课堂上有章可循，便于教师理解、把握和运用。
任何一种教学模式都是围绕着一定的教学目标设计的，教学目标是教学模式构成的核心要素，它影响着教学模式的操作程序和师生的组合方式。
不同学科、不同学段、不同课型、不同的教学条件和师生的具体情况，涉及的教学模式应当是有所区别的。
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高效课堂问卷调查
亲爱的同学们：
你们是课堂的主人，为了了解你们对课堂的看法，以便师生共建高效课堂，提高你们的学习能力和学习效率，学校决定开展本次问卷调查。
请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。
1、你喜欢哪种类型的老师？（选两种）( )
A、民主型（朋友型）
B、严格型
C、知识渊博型
D、幽默型
2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间为宜？（）
A、30 —45分钟
B、20—30分钟
C、10—20分钟
D、5—10分钟
3、你认为教师在学习中的首要作用是（）
A、督促者，监督学生不能偷懒
B、引领我们抓住课程的核心
C、指导我们改善学习方法
D、其他
4、你在课堂上的学习兴趣怎样？（）
A、很大
B、较大
C、一般
D、没有兴趣
5、你对“利用导学案引导学生学习”的学习方式有何看法？( )
A、好
B、一般 C 不好
6、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂教学模式持何态度？( )
A、赞同
B、不赞同 C 无所谓
7、在合作交流与展示环节你愿意主动参与并踊跃展示吗？( )
A、这是一次机会，我愿意参与合作并踊跃展示
B、我服从组长的安排
C、我比较内向，不喜欢发言
8、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？( )
A、爱出风头
B、这是自信和勇敢的体现
C、这样的同学越多越好，我希望自己也能行
9、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是什么？( )
A、因为害怕说错，担心同学笑话我
B、因为老师不给我机会，也不肯定我
C、因为我没预习，问题都不懂，无话可说
10、你认为小组合作学习的效果如何？( )
A、对问题掌握很清楚
B、纯属浪费时间
C、每次都是部分同学参与
11、你对老师用多媒体课件上课的观点是（）
A、图文并茂，提高了教学效果
B、容量大，提高教学速度
C、要根据教学内容选用，不能滥用
D、缺点比优点更多，不支持教师使用
12、你对现在老师的授课方式认可吗？( )
A、还可以
B、好难受，习惯不了
C、无所谓，对我来说都一样
13、你有没有错题集锦或课堂笔记？
A、没有，觉得没有必要，做了也不看
B、有，将重点的知识点归纳，便于复习
14、你认为实行高效课堂模式后自己的成绩有提高吗？( )
A、进步很大
B、有进步
C、和原来一样
D、有退步情况
15、你班自从实施高效课堂之后，课堂教学有什么变化？( )
A、变得更精彩了，很喜欢
B、没有变化，仍是老样子
C、有变化，但我不喜欢
16、你对待作业的态度是什么？ ( )
A、老师布置的，一定要认真完成
B、时间不够，有时只能应付
C、随便抄一份或者干脆不交
17、老师布置与批改作业的情况怎样？（）
A 合理布置作业，批改认真，讲评及时
B 作业基本合理，批改较认真，讲评较及时
C 作业布置不合理，批改不认真，
不及时讲评
18、老师检测考试情况如何？( )
A 按时检测，及时进行试卷讲评
B 有时进行检测，试卷讲评较及时
C 不进行检测和讲评
19、你在课堂学习中遇到的最大的困难是什么？
20、你最喜欢的课堂是什么样的？请你描绘一下。