五子棋游戏程序设计
java五子棋课程设计
java五子棋课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解五子棋游戏的基本规则和胜负判断方法。
2. 学生掌握Java编程语言的基本语法，如变量声明、循环结构、条件判断等。
3. 学生能运用面向对象编程思想，设计五子棋游戏的相关类和对象。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，独立编写五子棋游戏的代码，实现人机对战和胜负判断功能。
2. 学生通过编程实践，提高解决问题的能力和逻辑思维能力。
3. 学生能运用调试工具，优化代码，提高程序的执行效率和稳定性。
情感态度价值观目标：1. 学生在编程过程中，培养耐心、细心和团队合作精神。
2. 学生通过五子棋游戏，体验编程的乐趣，激发对计算机科学的兴趣和求知欲。
3. 学生在学习过程中，树立正确的竞争观念，学会尊重对手，公平竞争。
课程性质：本课程为实践性课程，注重培养学生的动手能力和编程思维。
学生特点：五年级学生，具备一定的计算机操作能力和逻辑思维能力，对编程有浓厚兴趣。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以学生为主体，引导学生主动探究、合作学习，培养其编程素养。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学设计和评估中有的放矢。
二、教学内容1. 五子棋游戏规则及胜负判断方法介绍- 游戏规则讲解- 胜负判断方法分析2. Java基本语法复习- 数据类型与变量- 循环结构（for、while）- 条件判断（if-else、switch）3. 面向对象编程思想- 类与对象- 封装、继承、多态4. 五子棋游戏设计与实现- 游戏界面设计- 游戏逻辑实现（人机对战、胜负判断）- 代码编写与调试5. 教学内容的安排与进度- 第一节课：五子棋游戏规则介绍，Java基本语法复习- 第二节课：面向对象编程思想学习，五子棋游戏设计思路分析- 第三节课：五子棋游戏代码编写与调试，实现人机对战和胜负判断功能6. 教材章节及内容关联- 第五章：面向对象编程- 第六章：数组与字符串- 第七章：异常处理与调试技巧教学内容依据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
基于JAVA的五子棋游戏设计
基于JAVA的五子棋游戏设计五子棋是一种非常有趣的棋类游戏，主要目标是在棋盘上先形成五个连续的子的一方取胜。
为了设计一款基于JAVA的五子棋游戏，我们需要考虑以下几个方面：1.游戏界面设计：游戏界面需要包括一个棋盘和一些控制按钮。
可以使用Java GUI库（如Swing或JavaFX）来创建游戏界面，使用布局管理器来放置棋盘和按钮。
2.游戏规则设计：游戏规则非常简单。
两位玩家交替下棋，玩家可以在棋盘上的任意空闲位置下子。
首先形成五个连续的子的一方获胜。
可以使用二维数组来表示棋盘的状态，并在每次下子后更新数组的值。
3.游戏逻辑设计：游戏逻辑包括判断玩家下子的合法性、判断游戏是否结束以及判断获胜方等。
可以使用条件语句和循环结构来实现游戏逻辑。
下面是一种可能的五子棋游戏设计方案：```javaimport javax.swing.*;import java.awt.*;import java.awt.event.ActionEvent;import java.awt.event.ActionListener;public class GomokuGame extends JFrameprivate final int BOARD_SIZE = 15;private JButton[][] buttons;private int[][] board;private int currentPlayer;public GomokuGamsetTitle("Gomoku Game");setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);setSize(600, 600);setLayout(new GridLayout(BOARD_SIZE, BOARD_SIZE));buttons = new JButton[BOARD_SIZE][BOARD_SIZE];board = new int[BOARD_SIZE][BOARD_SIZE];currentPlayer = 1;for (int i = 0; i < BOARD_SIZE; i++)for (int j = 0; j < BOARD_SIZE; j++)buttons[i][j] = new JButton(;buttons[i][j].setBackground(Color.WHITE);buttons[i][j].addActionListener(new ButtonListener(i, j));add(buttons[i][j]);}}setVisible(true);}private class ButtonListener implements ActionListener private int row;private int col;public ButtonListener(int row, int col)this.row = row;this.col = col;}public void actionPerformed(ActionEvent e)if (buttons[row][col].getBackground( == Color.WHITE)buttons[row][col].setBackground(currentPlayer == 1 ? Color.BLACK : Color.WHITE);board[row][col] = currentPlayer;if (isWinningMove(row, col))JOptionPane.showMessageDialog(null, "Player " + currentPlayer + " wins!");System.exit(0);}currentPlayer = currentPlayer == 1 ? 2 : 1;} elseJOptionPane.showMessageDialog(null, "Invalid move!");}}}private boolean isWinningMove(int row, int col)// Check horizontalint count = 0;for (int i = row - 4; i <= row + 4; i++)if (i >= 0 && i < BOARD_SIZE && board[i][col] == currentPlayer)count++;if (count >= 5)return true;}} elsecount = 0;}}// Check verticalcount = 0;for (int j = col - 4; j <= col + 4; j++)if (j >= 0 && j < BOARD_SIZE && board[row][j] == currentPlayer)count++;if (count >= 5)return true;}} elsecount = 0;}}// Check diagonal1count = 0;for (int i = row - 4, j = col - 4; i <= row + 4 && j <= col + 4; i++, j++)if (i >= 0 && i < BOARD_SIZE && j >= 0 && j < BOARD_SIZE && board[i][j] == currentPlayer)count++;if (count >= 5)return true;}} elsecount = 0;}}// Check diagonal2count = 0;for (int i = row - 4, j = col + 4; i <= row + 4 && j >= col - 4; i++, j--)if (i >= 0 && i < BOARD_SIZE && j >= 0 && j < BOARD_SIZE && board[i][j] == currentPlayer)count++;if (count >= 5)return true;}} elsecount = 0;}}return false;}public static void main(String[] args)new GomokuGame(;}```以上是一种简单的基于JAVA的五子棋游戏设计方案，游戏界面使用了JFrame和JButton来创建，游戏逻辑通过按钮的点击事件来实现。
五子棋程序设计课程设计报告书
目录1、引言 (3)1.1 编写目的 (3)1.2 读者对象 (3)1.3 软件项目概述 (3)1.4 文档概述 (4)1.5 定义 (4)1.6 参考资料 (4)2、任务概述............................................................... 错误!未定义书签。
2.1目标 (4)2.2软件的开发和运行环境 (5)2.3 用户特征 (5)2.4 假设与约束 (5)2.5 进度要求 (6)2.6验收要求 (6)3、功能需求描述与测试方案： (7)4、界面要求 (20)5、功能设计 (21)5.1类的关系描述 (21)5.2类的设计 (21)6、使用指南 (23)7、总结 (23)8、附录 (24)1、引言1.1 编写目的本文档为用户和软件设计者提供一个交流的平台。
在其中包含了用户所要求完成的功能，软件设计师实现的初步设想并最终实现的代码。
同时，为用户提供了使用的约束条件、使用手册，方便用户更好的使用本软件。
1.2 读者对象本文档的读者是最终验收者（教员和辅导员）。
1.3 软件项目概述●项目名称：五子棋游戏●简称：五子棋●项目代号：无●软件项目的大致功能和性能要求为：1)设计一个五子连珠类；2)记录游戏双方的游戏过程，允许悔棋；3)实现保存棋谱和根据棋谱复盘的功能；4)判断双方输赢，先走出五子连珠的一方胜；5)响应用户的鼠标消息，并显示棋盘信息；6)判断先下者落子时不允许走禁手。
1.4 文档概述本文档向用户和验收人员提供了一个很好的了解效果。
在文档中，有用户提出的需求（功能），有整个框架的具体描述，有每一个添加功能的具体实现代码以及测试结果。
最终具体描述了软件使用的说明。
1.5 定义五1.6 参考资料【1】《程序设计课程设计》国防科大印刷厂【2】《面向对象程序设计与Visual C++ 6.0教程》清华大学出版社【3】《Visual C++ 6.0 》人民邮电大学出版社【4】《Visual C++ 实用教程》电子工业出版社2、任务概述2.1目标用户提出需要设计出一个五子棋游戏，可以在任何的情况下都可以独立的运行。
五子棋游戏C语言
五子棋游戏程序设计（C语言实现）一、设计任务与目标设计两个人对战的五子棋游戏，游戏开始界面是显示游戏的规则，然后让用户输入命令以确定游戏是否开始，如果用户确定开始，那么要显示棋盘，接下来到了最重要的几步，两个玩家交替落子，当连续五个棋子在一条直线上时，一方赢棋，游戏结束。
其中，有些问题就是平时基本的输入输出问题，例如：游戏规则，可以直接打印。
棋盘的显示也是一般的图形输出问题，但是稍微复杂一些。
需要改进的地方和达到的目标是：1、游戏的初始界面显示的是游戏规则，当玩家确定开始的时候要清除界面来显示棋盘。
2、棋盘和棋子的显示，界面（棋子和棋盘）容易分辨，这要从颜色和图形上加以区分。
3、要求一方用‘W’（上）、‘S’（下）、‘A’（左）、‘D’（右），另一方用‘↑’、‘↓’、‘←’、‘→’来移动光标，再分别用‘Z’和‘空格’键确定落子。
4、当一方走棋时，另一方的按键应该设置为无效。
5、游戏进行时打印提示信息，当一方赢棋后，要显示赢棋的字符，并询问玩家是否继续开始。
6、可以随时退出游戏或重新开始游戏。
二、方案设计与论证首先设置游戏的初始界面，采用白色背景和红色前景，这可以调用‘conio.h’库函数实现打印游戏规则。
询问玩家是不是开始游戏，通过选择Y\N来确定。
其中会遇到这样的问题：当玩家输入的不是‘Y（y）’或者‘N（n）’时应该怎么办呢？如果采用scanf函数来接收命令，这样会显示一个不满足要求的字符，于是可以用getch函数来接收命令，判断输入的字符是否为‘Y（y）’和‘N（n）’，如果是再显示出来。
为了界面的简洁，进入游戏前先清除屏幕，调用‘system()’函数来实现。
然后打印棋盘，可以把背景设置为湖蓝色，这样棋盘和棋子更容易分辨。
游戏开始后棋盘用黑色显示，这样易于区分。
具体的思路是：由于棋盘是网格状的，所以选择一个基本图形字符串‘十’，通过循环打印而构成一张大图。
接下来确定落子的位置，这需要通过改变光标的位置来实现，考虑到是在vc6.0环境下编译文件，c语言中的有些库函数并不支持，所以选择了’gotoxy()’函数并结合‘window.h’下的函数，通过键盘按键控制达到光标移动功能。
五子棋游戏总体设计与实现
五子棋游戏总体设计与实现4、系统总体设计与实现4、1 总体设计分析总体设计就是软件开发过程中的另一个重要阶段,在这一阶段中将根据需求分析中提出的逻辑模型,科学合理地进行物理模型的设计。
这个阶段的主要目标就是将反映用户信息需求的逻辑方案转换成物理方案,并为下一阶段提供必要的技术资料。
4、1、1 总体设计原则(1)整体性:软件就是作为统一整体而存在的。
因此,在总体设计中要从整个软件的角度进行考虑。
(2)灵活性:为保持软件长久的生命力,要求该手机游戏软件具有很强的环境适应性。
为此,游戏软件应具有较好的开放性与结构的可变性。
(3)可靠性:可靠性就是指软件抵御外界干扰的能力及受外界干扰时的恢复能力。
(4)经济性:经济性就是指在满足游戏软件需求的前提下,尽可能地减小游戏软件的开销。
4、1、2 软件模块总体设计软件中各模块之间的关系通常利用层次图来表示。
它就是一种一系列多层次的用树形结构的矩形框描绘数据的层次结构框图。
一个单独的矩形框作为树形结构的顶层,各个数据的子集由下面的各层矩形框代表,最底层的各个矩形框代表组成这个数据的实际数据元素(不能再分割的元素),它代表完整的数据结构。
这模式非常适合于需求分析阶段的需要,层次方框图对数据结构描绘随着结构精细化也越来越详细。
反复细化沿着图中每条路径,从对顶层信息的分类开始,直到确定了数据结构的全部细节为止。
图4-1 游戏功能结构本研究中将游戏软件分为三大模块,如图4-1所示,包括:游戏选项、游戏设置与帮助。
按照在调研中搜集的资料对每个模块的功能进行编排制作。
依据上述功能的分析,本研究中,将游戏软件在三大模块的基础上又对每一大模块又分为几个子模块:游戏选项包括六个模块:开始游戏、重新游戏、悔棋、认输、背景音乐与退出游戏。
游戏设置包括三个模块:先后手设置、棋盘底纹颜色设置与棋盘大小设置。
帮助包括两个模块:游戏帮助与关于。
4、2 游戏设计4、2、1 游戏前的准备本游戏在开发之前需要做一些前期准备工作,尤其就是对于精通五子棋游戏的Java 游戏开发者来说。
c语言五子棋课程设计
c语言五子棋课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握C语言的基本语法和编程技巧；2. 学生能运用C语言编写五子棋游戏的基本功能，包括棋盘的初始化、玩家输入、落子、判断胜负等；3. 学生能通过五子棋案例，理解并掌握数组和循环等C语言核心知识点的应用。
技能目标：1. 学生能够运用结构化的编程思想进行问题分析，将复杂问题分解为可解决的小问题；2. 学生能够独立完成五子棋游戏的编写，培养编程实践能力和解决问题的能力；3. 学生通过团队协作完成课程项目，提高沟通和协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在编程实践中培养逻辑思维能力和创新意识，增强对编程的兴趣和热情；2. 学生通过五子棋游戏的设计与实现，体验编程带来的成就感，提高自信心；3. 学生在团队协作中学会相互尊重、理解和帮助，培养良好的合作精神。
二、教学内容1. C语言基础语法回顾：变量定义与使用、数据类型、运算符、表达式、控制语句（if、for、while等）；2. 数组的应用：一维数组、二维数组，重点讲解二维数组在五子棋棋盘中的应用；3. 函数的定义与调用：编写功能模块，如初始化棋盘、打印棋盘、落子、判断胜负等函数；4. 指针的应用：指针与数组的关系，通过指针操作五子棋棋盘；5. 五子棋游戏设计与实现：分析游戏需求，设计游戏流程，编写代码实现游戏功能；6. 结构体的使用：定义玩家信息结构体，存储和管理玩家信息；7. 文件操作：读取和保存棋局，实现游戏进度保存与加载；8. 算法与逻辑：介绍五子棋胜负判断的算法，以及优化策略；9. 项目实践：学生分组进行五子棋游戏的开发，按照教学进度完成相应功能；10. 课堂讨论与展示：分析项目中的问题与解决方法，分享编程技巧，展示团队成果。
教学内容按照课本章节进行组织，确保学生能够将所学知识应用于实际项目中，逐步掌握C语言编程的核心技能。
三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力：1. 讲授法：教师以清晰、生动的语言讲解C语言的基本概念、语法规则和五子棋游戏设计原理。
基于.net的五子棋游戏的设计与实现
基于.net的五子棋游戏的设计与实现一、五子棋游戏简介五子棋是一种棋类游戏，大家都很熟悉，它简单而又耐玩，规则也很容易理解，在棋盘上，两个玩家对弈，白棋子(以及白棋所执符号)是一方，黑棋子（以及黑棋所执符号）是另一方。
游戏的目的就是要把自己的棋先连成五子，而阻止对方的五子。
二、功能设计（1）登录：在游戏开始之前，用户需要先登录，输入用户名和密码进入游戏界面；用户名和密码经过服务器端验证，如果用户名和密码正确，则可以进入游戏界面，如果用户名或密码错误，则不允许登录。
（2）开始游戏：游戏一共有两种模式：人机对弈和双人对弈，玩家在进入游戏界面后，可以先选择游戏模式。
（3）棋子移动：棋盘上的棋子按照着一定的规则进行移动，先到五子连珠的玩家获胜，而阻止另一方完成连珠的目的。
（4）悔棋：玩家可以自行悔棋一次，还原上一次的棋步，但是悔棋之后将无法恢复，无法重新上一步，继续游戏。
（5）结束游戏：游戏结束的条件有两个：一方的五子连珠；游戏时间到了。
有其中任意一项满足，游戏即可结束，系统会根据分数给出结果。
三、实现步骤1、C#编程：首先，基于C#开发编写.NET代码，编码完成用户登录、游戏页面绘制、棋子移动、悔棋、结束游戏等具体功能模块；2、棋盘绘制：根据棋盘的规则，绘制游戏背景棋盘，让棋子可以在棋盘上进行移动；3、功能函数定义：这里要定义放置棋子的函数，悔棋的函数，判断输赢的函数，用来实现落子、悔棋、判断输赢这些功能；4、完成游戏测试：根据游戏设计的功能，测试游戏对落子、悔棋、判断输赢相关功能的正确性。
四、总结本文简要介绍了基于.NET的五子棋游戏的设计与实现过程，从功能设计部分，到实现步骤，并展示了五子棋游戏的落子、悔棋、判断输赢等功能，能够为其它棋类游戏及开发项目提供一定的参考价值。
c语言课程设计五子棋
c语言课程设计五子棋一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言编程基础，能够运用C语言设计并实现一个简单的五子棋游戏。
通过本课程的学习，学生将能够理解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等基础知识，并能够运用这些知识解决实际问题。
同时，通过设计五子棋游戏的过程，培养学生的编程思维、逻辑思维和团队合作能力。
具体的学习目标包括：1.知识目标：–掌握C语言的基本语法和编程规范。
–理解数据类型、变量、运算符和控制结构的概念及使用方法。
–学会使用函数进行模块化编程。
–了解五子棋游戏的规则和算法。
2.技能目标：–能够使用C语言编写简单的程序，解决实际问题。
–能够运用循环、条件语句等控制结构编写复杂的程序。
–能够使用函数进行模块化编程，提高代码的可读性和可维护性。
–能够设计并实现一个简单的五子棋游戏，掌握游戏算法和逻辑。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的编程兴趣，激发学习编程的积极性。
–培养学生的团队合作意识，学会与他人共同解决问题。
–培养学生的创新思维，勇于尝试和解决问题。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等基础知识，以及五子棋游戏的规则和算法。
具体的教学大纲如下：1.C语言基本语法和编程规范。
2.数据类型、变量和运算符的概念及使用方法。
3.控制结构（循环、条件语句）的使用和编程实践。
4.函数的定义和调用，模块化编程的优点和实践。
5.五子棋游戏的规则和算法分析。
6.五子棋游戏的界面设计和实现。
7.五子棋游戏的逻辑设计和实现。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法。
1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等基础知识，使学生掌握基本的编程概念和技巧。
2.案例分析法：通过分析典型的五子棋游戏案例，使学生理解五子棋游戏的规则和算法。
3.实验法：让学生通过编写代码和调试程序，实践C语言的基本语法和编程技巧，培养学生的动手能力。
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《计算机应用基础课程设计》课程设计任务书
学院名称：交通与汽车工程学院课程代码：6011339
专业：年级：
一、设计题目
五子棋游戏程序设计
二、主要内容
设计一个程序能完成五子棋游戏的功能。
五子棋的规则：双方各执一色棋子，轮流下子（即将棋子放在棋盘的任一空交叉点上），直到有一方的棋子有5个排成一线（无论是横向、竖向还是斜向均可），则棋局结束，该方胜利。
三、具体要求及应提交材料
（1）、设计游戏的核心算法；
（2）、设计可视化的界面，设计双方所使用的两色棋子和彩色棋盘，使其得体大方、比例恰当；
（3）、双方轮流用鼠标或键盘下子。
只有当鼠标单击在棋盘网格交叉点附近时才可下子，点击其它地方或已经有子的位置时不能下子，且给出相应的提示；
（4）在适当的位置显示比赛结果，比赛中能随时存储当前棋局。
提交材料：1、任务书；2、课程设计说明书（打印）；3、材料刻盘：程序、说明书四、主要技术路线提示
首先设计合理的界面。
在用户落子时能标记出落子的位子，落子位子可对应地用一个二维数组存储，在某个位置有棋子落下时可以用对应数组元素值为1，否则为0的方式表示。
另外，每次用户落子后都应分析所在位子为基准点的水平方向、垂直方向和两个斜线方向有没有连续的五个
子（即数组中有无连续的5个1）。
如有，则游戏结束，当前落子方为胜方。
主要操作界面（仅供参考）见图1
图1五子棋游戏主界面
五、进度安排
第一周，下达课程设计任务书，根据设计要求进行VB语言知识的复习，做系统总体设计，编写程序、程序调试；
第二周，程序的调试、修改、完善；撰写课程设计说明书。
六、推荐参考资料
1.杨明广.王秀华. Visual Baisc程序设计教程.中国科学技术出版社，2006.11，21世纪教材；
2.王秀华.余建坤. Visual Baisc程序设计上机和级考实训教程.中国科学技术出版社，2006.11，21世纪教材；
3．龚沛曾. Visual Baisc程序设计简明教程（第二版）.高等教育出版社，2003 4．曾强聪.新编Visual Basic程序设计教程.清华大学出版社，2004
指导教师滕艳琼签名日期 2013 年 4 月 6 日
系主任唐岚审核日期 2013 年 4 月 6 日。