Altmetrics 理论与实践(赵蓉英等著)思维导图
巧用思维导图，提高小学高段英语写作能力
巧用思维导图，提高小学高段英语写作能力发布时间：2022-04-28T02:04:46.275Z 来源：《素质教育》2021年12月总第399期作者：曾素芳[导读] 《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出：英语具有工具性，也有人文性，英语学科核心素养非常注重学生思维品质的培养。
思维导图(The Mind Map)，也被称作“心智导图”，是图形化思维的有效工具，能将发散思维完整地概括、罗列出来，简洁直观、方便实效。
在小学高段英语学习中，写作是难点，思维导图有助于学生通过头脑风暴的思维过程，理清写作思路、搭建写作框架、依图组句成文，提高英语写作水平，从而促进学生英语综合语用能力和思维品质的提升。
曾素芳广东省深圳市龙岗区新生小学518116摘要：《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出：英语具有工具性，也有人文性，英语学科核心素养非常注重学生思维品质的培养。
思维导图(The Mind Map)，也被称作“心智导图”，是图形化思维的有效工具，能将发散思维完整地概括、罗列出来，简洁直观、方便实效。
在小学高段英语学习中，写作是难点，思维导图有助于学生通过头脑风暴的思维过程，理清写作思路、搭建写作框架、依图组句成文，提高英语写作水平，从而促进学生英语综合语用能力和思维品质的提升。
关键词：思维导图小学高段英语写作能力一、思维导图优势思维导图呈放射形网状结构，在整个思维导图网中，联系性非常强。
便于学生对知识点以发散的形式呈现，促成关联与想象，有助于学生行更系统地学习和掌握。
在小学高年级学生英语写作中，教师可引导学生充分发挥自己的想象，对写作主题进行发散思维，根据自己的知识储备和兴趣点展开构思和创意。
学生对自己感兴趣的部分还可深入探索，有益于他们自学能力、发现能力和创新能力的培养。
此外，可利用思维导图将重、难点整理标注到图形中，让知识框架化、直观化、网络化和逻辑化，知识脉络清晰明了。
英语写作时，引导学生将写作主题分级扩散化、具体化，逐步降低写作难度，增加表达输出。
2022年高级经济实务(工商管理)各章节思维导图PDF版-可直接打印
高级经济实务（工商管理）（第二版）各章节思维导图（章节思维导图为2021年3月版本）附赠1：高级经济实务（工商管理）（第二版）章节目录及各章重要程度章节重要程度第一章企业职能与战略决策★★★★第二章企业制度与组织结构★第三章市场营销管理★★第四章生产运营管理★★★★第五章质量管理与安全管理★★★第六章供应链管理★★★★第七章企业创新★★★★第八章人力资源管理★★★第九章财务管理★★★★第十章管理信息系统与电子商务★第十一章国际商务运营★★附赠2：2022年高级经济师（工商管理）考试大纲变化对比章节名称2021年大纲内容2022年大纲内容变化情况考试目的和要求测查应试人员是否具有从事高级工商管理实务的综合能力。
要求应试人员全面掌握并应用现代工商管理理论和方法，系统分析企业竞争环境和竞争态势，辨析内部优势、劣势和外部的机会、威胁，确定企业发展战略，进行经营管理决策，建立企业制度与组织结构，提高市场营销管理、生产运营管理、质量与安全管理、供应链管理、人力资源管理和财务管理水平，做好企业技术创新、管理信息系统与电子商务、国际商务运营工作，领导企业参与竞争等。
测查应试人员是否具有从事高级工商管理实务的综合能力。
要求应试人员全面掌握并应用现代工商管理理论和方法，尤其是应用中国特色的理论和实践成果，系统分析企业竞争环境和竞争态势，辨析内部优势、劣势和外部的机会、威胁，确定企业发展战略，进行经营管理决策，建立企业制度与组织结构，提高市场营销管理、生产运营管理、质量与安全管理、供应链管理、人力资源管理和财务管理水平，做好企业技术创新、管理信息系统与电子商务、国际商务运营工作，领导企业参与竞争等。
新增第一章企业职能与战略决策1.企业职能与战略决策。
包括企业与企业管理的职能、企业战略分析与战略制定、企业经营决策分析等。
1.企业职能与战略决策。
包括企业与企业管理的职能、企业战略分析与战略制定、企业商业模式与经营决策等。
护理临床思维与实践ppt课件
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精选课件PPT
既往史：发现“高血压病”病史半年，未定期监测和用药。 有“痔疮”手术史。否认肝炎、结核、疟疾等传染病病史， 否认糖尿病、冠心病史，否认外伤、输血史，否认食物、 药物过敏史，预防接种史不详。 个人史：湖南株洲人，久居本地，否认血吸虫疫水接触 水，无吸烟、饮酒史，否认放射线、毒物接触史。 婚育史：适龄结婚，配偶已故。子女健在。 月经史：1初潮14岁，每次持续2-3天/周期30天，末次月 经不详。 家族史：否认家族性遗传病史。
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精选课件PPT
大脑中动脉 大脑前动脉
颈内动脉 基底动脉 椎动脉
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前
交 通
好发于分叉处
动 脉
大
后
脑
交 通
动
动
脉
脉
环
(Willis环）
大脑后动脉
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➢ 病理：动脉壁中层平滑肌缺失，弹性纤维断裂、消失
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影像资料
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中山大学附属第精一医选院课神件经P外P科T
Hunt-Hess分级
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体格检查 T：36.4 ℃ R：22 次/分 P:72次/分 BP：122/86mmHg
专科情况：神志模糊，稍躁动，体查不配合，精神差， GCS=E3V3M5=11分，双侧瞳孔直径2.5mm，对光反射灵 敏，颈抵抗阳性，病理征未引出。
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辅助检查结果： 2013-9-8 株洲市天元区人民医院头部CT： 蛛网膜下腔出血破入脑室，右侧侧脑室变形
后
如果术后您带有引流管，翻身活动时注意安全，避免管
宣
路脱出； 术后请您不要触摸伤口，不要拉拽头部绷带，避免伤口
六西格玛管理第三版思维导图(1-8章) 很详细
影响项目结果的部门或人员
项目的利益相关方分析
项目的利益相关方
有决定权的人员 提供资源的部门或人员
流程的相关专家
为项目提供数据/信息的部门或人员
通用性水平对比
一般模型和步骤
用于六西格玛管理的导入
在六西格玛管理中的应用
用于六西格玛项目的选择
用于确定和达成六西格玛项目的目标
经济性 六西格玛的核心特征
财务收益
经济性——六西格玛的核心特征
六西格玛管理与财务收益
增加收益 降低成本
终值与现值
通过改善产品的质量特性、实现优质优价和扩大市场份额，获得更高的收益
起源和发展
推广：联合信号公司、通用电气GE
新发展：1、六西格玛与精益生产的融合；2、六西格玛设计的成熟化；3、六西格玛在服务业的广泛推行
六西格玛的概念
六西格玛的 概念和作用
统计含义 管理含义
获取竞争优势的战略 持续改进的活动
科学的问题解决方法体系
六西格玛管理文化
问题解决和成本降低。解决困扰公司的重要而复杂的难题，降低不良质量成本。
六西格玛管理的作用
文化变革。建立持续改进和创新的组织文化，消除沟通壁垒。 战略实施。全面提升公司的核心竞争力和经营管理成熟度。
员工发展。培养下一代领导者，促进员工职业生涯发展。
确定组织的使命、愿景和核心价值观
高层领导在六西格玛管理中的作用
高层领导的作用 顾客驱动与顾客满意
最高层的作用
制定3-5年的六西格玛战略目标 授权一个推进小组 制定推进方案 领导层亲身参与
点，财务效益的增长点，与竞争对手比较的薄弱点
明确对应y的关键质量特性
优选项目
确定项目
优选并确定项目课题
高清版新课标高中生物思维导图
过程
光反应 暗反应
场所，条件 物质变化 能量变化
实质、意义
影响光合作用 的因素及应用
内部因素 外界因素
叶面积指数 叶龄 光照强度 温度 二氧化碳浓度 必需矿质元素
水
ATP的主要来源
概念
有氧呼吸
方式
比较
无氧呼吸
实质
意义
影响呼吸作用 的因素及应用
内部因素 环境因素
遗传因素 温度 氧气浓度 CO2浓度
含水量
DNA
分类 RNA
功能
糖类
元素 种类及作用
脂质
元素 种类及作用
有氧呼吸主要场所 光合作用的场所
线粒体 叶绿体
双层膜 细胞器
对来自内质网的蛋白质 进行加工、分类和包装
高尔基体
增大膜面积，与蛋白质、脂质 和糖类的合成有关，蛋白质 的运输通道
维持渗透压，使细胞膨胀
内质网 液泡
单层膜 细胞器
含有多种水解酶，可 分解细胞器和病毒
染色质
结构 功能
遗传物质的载体
是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
细胞膜 细胞壁
细胞的基 本结构
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细胞骨架
组成 蛋白质纤维组成的网状结构
作用
在真核中维持细胞形态； 保持细胞内部结构的有序性
细胞质基质
成分
水、无机盐、脂质、糖类、 氨基酸、核苷酸和多种酶
状态 呈不断流动的胶质状
作用 活细胞代谢的主要场所
保护、物质交换、能量转换、 信息传递等；提供酶的附着位点； 使细胞内区域化
功能
生物膜系统
研究意义 实验：体验制备细胞膜的方法
纤维素和果胶 成分
保护和支持作用 功能
思维导图讲座
绘制思维导图注意事项：
清晰明白
清晰明白的思维导图能够给人以美感，增 强感知力。
为了达到清晰明白，分支上最好使用关键 词，书写要尽量工整；
线条的粗细要有区别，特别是与中心主题 相连的线条要粗；
图形要清楚，能够表达相应的含义； 横放纸张能够让你的图有更大空间……
绘制思维导图注意事项：
突出重点
为了改善记忆和提高创造力，在思维导图中必须强调 重点。突出重点的方式很多：首先就是要尽量多的使用图 像，不仅中心主题中用图像，在整个思维导图中都要尽量 多的采用图像。
英语课堂思维导图的应用
课前准备
•1.保持安静，坐姿 端正，调整好状态
•2.准备好双色笔 •3.要有自信，相信 自己是最棒的。
•4.回忆本单元知识 体系
国学教育指导
• 1.认真看视频，保持安静 记录好关键性语句 • 2.找同学分享视频感受要求： • 复述国学主题 • 感悟最深的地方 • 结合自身谈感悟
思维导图的绘制步骤：
• 步骤一：画主题 • 步骤二：找关键词 • 步骤三：理分支 • 步骤四：画图 • 步骤五：上色
思维导图的绘制原则：
• 规则一：顺时针与1点钟 • 规则二：有图不用字，有字不用词 • 规则三：词在线上，词长＝枝长 • 规则四：用曲线，内粗外细 • 规则五：字线分色 • 规则六：使用符号
• 思维导图提供一个有效的工具，运用图文并重的 技巧，开启人类大脑的无限潜能。心智图充分运 用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑 与想象之间平衡发展。
什么是思维导图？
• 思维导图是基于对人脑的模拟，它的 整个画面正像一个人大脑的结构图 ， 能发挥人脑整体功能。
• 脑神经细胞结构与思维导图
什么是思维导图？
思维导图讲座PPT[1]
![思维导图讲座PPT[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/e38e269d4afe04a1b171de31.png)
思维导图创始人 — 托尼.博赞
英国学者博赞在20世纪60年 代初创立。
他首先将其应用于训练一群 被称为“学习障碍者”、“阅读 能力丧失”的族群，这些被称为 失败者或曾被放弃的学生，很快 的变成好学生，其中更有一部分 成为同年级中的佼佼者。
1971年Tony Buzan开始将 他的研究成果集结成书，慢慢形 成了放射性思考和思维导图的概 念。
思维导图提供一个有效的工具，运用图文并重的 技巧，开启人类大脑的无限潜能。心智图充分运 用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑 与想象之间平衡发展。
什么是思维导图？
思维导图是基于对人脑的模拟，它的 整个画面正像一个人大脑的结构图 ， 能发挥人脑整体功能。
脑神经细胞结构与思维导图
什么是思维导图？
思维导图已成为牛津、剑桥 、哈佛学生必须掌握的学习方法 。
思维导图在英国、美国、澳大 利亚、新加坡等国家的教育领域也 有广泛应用，在提高教学效果方面 成效显著。有些国家从小学就开始 展开思维导图的教育。
什么是思维导图？
思维导图是一种放射状的辐射性的思维表达方式 ，是一种将放射性思考具体化的方法，是一种非 常有用的图形技术，是打开大脑潜能的万能钥匙 ，可以应用于生活的各个方面，其改进后的学习 能力和清晰的思维方式会改善人的行为表现。
因为图像能够自动的吸引眼睛和大脑的注意力，可以 触发无数的联想，并且是帮助记忆的一个极有效的方法， 图像还能够使人感到愉悦。
除了图像之外，还可以更多的使用颜色、或者通过层 次的变化以及间隔的设置、线条的粗细等方式，突出思维 导图中的重点。
绘制思维导图注意事项：
使用联想
联想也是改善记忆和提高创造力的一个重要因 素，它是大脑使用的另一个整合每个人都能够画出 自己的思维导图，逐渐就可以形成了个人 风格。
思维导图UNIT1-READING-1
Frederick I
Pass down
Frederick William I
Send a troop of his best soldiers in Give it as a gift
The pyramids
Are there any other forms of cultural relics?
Mona Lisa
vase
paintings
art works
Other Examples
art forms Festivals The Dragon boat Festival
设计意图：通过提问学生关于他们所知道的文化遗产，能够让其充分使用头脑风 暴，同时通过使用思维导图，能够让学生利用大的范围 自主理解,以便加深其印象，特别是第三个问题。
T: WChaavtecultural relics do you know inThtheeImwpoerriladl？Palacee
……………..
Cultural relics
The statue of
…
liberty
Sydney Opera House
Step 2 Reading Strategy 1。Skimming T： Do you know amber？ Can you imagine a room made of amber？ Now turn to Page 1， read the reading part quickly and then summarize the main idea of each para.