观察人的口腔上皮细胞
用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验报告的设计
用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验报告的设计：
1. 实验目的：
本实验的目的是通过显微镜观察人的口腔上皮细胞的结构和形态，了解细胞的基本组成和功能。
2. 实验材料：
-口腔拭子
-盐水
-双面镜
-显微镜
-玻片
-细胞染色剂(如伊红染)
3. 实验步骤：
3.1 取一份口腔拭子，用盐水润湿后轻轻擦拭口腔黏膜表面。
3.2 将擦拭后的口腔拭子放在玻片上，加入少量盐水，用双面镜观察细胞的运动和形态。
3.3 将玻片放在显微镜下，调节焦距和放大倍数，观察口腔上皮细胞的形态和结构。
3.4 如果需要，可以用细胞染色剂对细胞进行染色，以便更清晰地观察细胞内部结构。
4. 实验结果：
通过显微镜观察，可以发现口腔上皮细胞呈多角形或长方形，有核和细胞质，细胞膜光滑，没有明显的细胞器。
口腔上皮细胞在显微镜下呈现出细腻的结构和多样的形态。
5. 实验结论：
通过本实验的观察和分析，可以得出以下结论：
-口腔上皮细胞是口腔黏膜的主要细胞类型，具有重要的生理功能。
-口腔上皮细胞的形态和结构多样，但基本组成和功能相似。
-通过显微镜观察可以更清晰地了解口腔上皮细胞的内部结构和形态，有助于深入研究其生理功能和病理变化。
观察人口腔上皮细胞实验报告
观察人口腔上皮细胞实验报告观察人的口腔上皮细胞实验报告班级:姓名:实验时间：实验目的：1．制作和观察。
2．认识的基本结构。
材料用具：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、镊子、纱布、滴管消毒牙签、稀碘液、生理盐水方法与步骤：一．制作人的口腔上皮细胞临时装片 1．用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
2．在载玻片的中央滴一滴生理盐水。
3．用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。
4．把牙签上附有碎屑的一端，放在载破片的生理盐水滴中涂抹几下。
5．用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，注意避免盖玻片下面出现气泡。
6．在盖玻片的翼侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
二．用显微镜观察人的口腔上皮细胞将临时装片放在显微镜下观察。
重点观察一个口腔上皮细胞。
三．绘图。
依据你所观察到的细胞，画一个口腔上皮细胞，并且注出各部分的名称。
1、最困难的事就是认识自己。
20.8.158.15.202011:0311:03:16Aug-2011:03 2、自知之明是最难得的知识。
二〇二〇年八月十五日 2020 年 8 月 15 日星期六 3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。
11:038.15.202011:038.15.202011:0311:03:168.15.202011:0 38.15.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。
8.15.20208.15.202011:0311:0311:03:1611:03:16 5、三军可夺帅也。
Saturday, August 15, 2020August 20Saturday, August 15, 20208/15/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。
11 时 3 分 11 时 3 分 15-Aug-208.15.2020 7、人生就是学校。
20.8.1520.8.1520.8.15。
2020 年 8 月 15 日星期六二〇二〇年八月十五日 8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。
动物细胞实验-观察人的口腔上皮细胞
实验：观察人的口腔上皮细胞一、目的要求：1．制作并观察人的口腔上皮细胞的临时装片。
2．认识人的口腔上皮细胞的基本结构。
二、材料用具：生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜三、方法步骤：（一）制作人的口腔上皮细胞临时装片1．用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。
2．在载玻片中央滴一滴生理盐水。
3．用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下。
把牙签附有碎屑的一端放在载玻片的生理盐水滴中，轻涂抹几下。
4．用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。
注意避免盖玻片下出现气泡。
5．在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
（二）用显微镜观察人的口腔上皮细胞将临时装片放在光学显微镜下观察。
可重点观察一个口腔上皮细胞。
（三）绘图依照所观察到的细胞，画一个细胞结构见图，并尝试注出各部分名称。
（四）应注意的问题1．取材前，口腔一定要用清水漱净。
2．取口腔上皮细胞时不要刮破口腔黏膜。
3．注意使用光学显微镜的要领。
（五）成功的关键1．选择适宜的取材部位人的口腔顶壁前部为硬腭，后部为软腭，两侧壁为颊部。
口腔各壁都有黏膜覆盖。
本实验取材部位，以口腔两侧颊部为好。
因为在这一部位能取到较多的口腔上皮细胞，而在口腔顶壁取得的上皮细胞数较少。
2．选取适宜的染液浓度只有选取了合适的染液浓度，才能将口腔上皮细胞的细胞质、细胞核和细胞膜较明显地显示出来。
四、讨论：1．制作人的口腔上皮细胞临时转片时，为什么要用生理盐水，用清水行不行？2．为什么要有那个稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色？3．人的口腔上皮细胞基本结构是怎样的？它与植物细胞相比有什么相同点和不同点？。
观察人的口腔上皮细胞实验教案2022--2023学年人教版生物七年级上册
实验观察人的口腔上皮细胞学科：生物年级：七课时：1 课题制作和观察人的口腔上皮细胞教学目标1．制作人的口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜观察。
2．认识并描述人的口腔上皮细胞的基本结构，并尝试绘制细胞结构简图。
3．概述动植物临时装片制作方法的异同点。
4．说明动植物细胞结构的异同点，认同细胞是生物体结构和功能的基本单位。
5．养成细致观察的好习惯和实事求是的科学态度。
重点制作人的口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜观察。
说明动物细胞的基本结构。
难点制作人的口腔上皮细胞临时装片。
材料用具生理盐水，稀碘液，消毒牙签，镊子，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。
教学过程一、带问自学1. 如何制作人的口腔上皮细胞临时装片？①擦。
用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
②滴。
用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水。
③刮。
清水漱口后，用消毒牙签在口腔内侧壁上轻轻刮几下。
【注意事项】先漱口再取材，以免太多的食物残渣影响观察。
④涂。
把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下。
⑤盖。
用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，再将盖玻片缓缓放平盖在液滴上。
【注意事项】避免盖玻片下出现气泡。
⑥染。
在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液。
⑦吸。
用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
总结：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸二、学生实验1、制作自己的口腔上皮细胞临时装片。
2、用显微镜观察自己制作的临时装片三、合作交流1、人的口腔上皮细胞的基本结构是：、、。
动物细胞的基本结构是：、、。
2、比较动植物细胞结构的异同点：洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞相比，共同的基本结构是________、_________和__________。
洋葱鳞片叶表皮细胞还具有__________和__________以及黄瓜表层果肉细胞的__________是植物细胞特有的结构。
3. 动植物临时装片制作方法的异同点：在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始在载玻片上分别用滴管滴一滴__________和__________。
部编初中生物观察人的口腔上皮细胞实验报告
部编初中生物观察人的口腔上皮细胞实验报告【探究目的】
1.制作人的口腔上皮细胞临时装片
2.观察人的口腔上皮细胞临时装片，认识人的口腔上皮细胞的
基本结构
【探究器材】
生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜
【探究过程】
一、制作人的口腔上皮细胞临时装片
1.用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
2.在载玻片的中央滴一滴生理盐水。
3.用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。
4.把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中，轻轻抹几下
5.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，注意避免盖玻片下产生气泡。
6.在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞
将临时装片放在显微镜下仔细观察，重点观察一个口腔上皮细胞。
三、实验记录和数据处理
根据实验中观察到的口腔上皮细胞的物象，将其细胞结构简图画在下面
【交流与评估】
1.在使用消毒牙签取口腔上皮细胞前，为什么要漱净口腔？
2.人的口腔上皮细胞有哪些基本结构？它与植物细胞相比有什么相同点和不同点？。
观察人口腔上皮细胞实验报告.doc
观察人的口腔上皮细胞实验报告班级:806 姓名: 郭雨欣实验时间：实验目的：1．制作和观察人的口腔上皮细胞。
2．认识口腔上皮细胞的基本结构。
材料用具：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、镊子、纱布、滴管消毒牙签、稀碘液、生理盐水方法与步骤：一．制作人的口腔上皮细胞临时装片1．用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
2．在载玻片的中央滴一滴生理盐水。
3．用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。
4．把牙签上附有碎屑的一端，放在载破片的生理盐水滴中涂抹几下。
5．用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，注意避免盖玻片下面出现气泡。
6．在盖玻片的翼侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
二．用显微镜观察人的口腔上皮细胞将临时装片放在显微镜下观察。
重点观察一个口腔上皮细胞。
三．绘图。
依据你所观察到的细胞，画一个口腔上皮细胞，并且注出各部分的名称。
赠送资料青花鱼（北京）健康产业科技有限公司2018年财务分析报告1 .主要会计数据摘要2 . 基本财务情况分析2-1 资产状况截至2011年3月31日，公司总资产20.82亿元。
2-1-1 资产构成公司总资产的构成为：流动资产10.63亿元，长期投资3.57亿元，固定资产净值5.16亿元，无形资产及其他资产1.46亿元。
主要构成内容如下：(1)流动资产：货币资金7.01亿元，其他货币资金6140万元，短期投资净值1.64亿元，应收票据2220万元，应收账款3425万元，工程施工6617万元，其他应收款1135万元。
(2)长期投资：XXXXX2亿元，XXXXX1.08亿元，XXXX3496万元。
(3)固定资产净值：XXXX净值4.8亿元，XXXXX等房屋净值2932万元。
(4)无形资产：XXXXXX摊余净值8134万元，XXXXX摊余净值5062万元。
(5)长期待摊费用：XXXXX摊余净值635万元，XXXXX摊余净值837万元。
《观察人的口腔上皮细胞》教学设计
三、教学目标（根据课程标准要求和学生实际情况，指向学科核心内容、学生核心素养的发展进阶，预设要达到的知识、能力和态度的学习结果。可分条表述）
1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点；2、提高制作以及观察临时装片的技能；3、设计实验、改革实验，弄好自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的，继续形成“胆大心细”的心理素质。
分组活动
将学生进行分组，使其分组做实验、讨论现象并总结小组发言
学生分组讨小结
根据学生课堂表现和回答进行本节小结，为学生指明重难点
跟随教师步伐明确本节重难点，并进行反思
帮助学生明确重难点，学习有章法
课堂练习及作业
展示有关本节知识点的常考题，引导学生巩固本节知识
四、教学重点及难点（确定教学重点和难点，并简要说明强化重点和突破难点的策略）
重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点，提高实验能力和观察能力。
难点：1、制作临时装片过程中的刮取；2、细胞结构的观察。
五、教学策略选择（说明主要采用的教学方法、手段和活动设计等）
应答性学习环境和交往、体验；自主学习、合作学习、探究学习。
积极练习题目，掌握本节知识点
帮助学生巩固本节知识点识记
七、教学评价设计（说明针对教学目标的达标检测内容和方法）
随堂练习并精确讲解
八、板书设计
观察人的口腔上皮细胞
一、注意事项
二、结果反思
九、课后反思
对于口腔里面的上皮细胞，压片时并没有植物那样容易，可以老师先做好一片示范的在讲台，让学生先了解这些上皮细胞成什么形态后再自己观察，这样易于学生找到细胞，而且也不用老师逐个指导。教师应主要以引导为主，在旁协助学生完成分组探究活动并鼓励他们积极发言，对研究结果进行分析和总结。
观察人口腔上皮细胞 精品课件
方法步骤
制作人口腔上皮细胞的临时装片 1. 用纱布擦净载玻片、盖玻片（很薄，应轻擦） 2. 在载玻片中央滴一滴生理盐水（0.9%），说明：为什么
用0.9%的生理盐水，观察洋葱表皮装片用清水，都是为 了让细胞所处的环境和它们所生活的环境相同，不至于 胀破或变形，使细胞保持原状。 3. 漱净口。目的：将口腔的饭粒清除，以保证所取的细胞 纯度。 4. 用牙签在口腔内壁轻划几下，将上面附有碎屑涂抹在生 理盐水中，尽量涂均匀。（取材料时，用力要适度，以 免口腔损伤） 5. 盖盖玻片。用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻 片的水滴，然后慢慢放平（注意：避免产生气泡）。 6. 染色。①在盖玻片一侧滴加稀碘液，②用吸水纸在盖玻 片另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
观 察人口腔上皮 细 胞
实验目的
1．制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装 片。
2．认识人的口上皮细胞的基本结构。
备用材料用具
生理盐水、稀碘液、镊子、消毒牙签、 凉开水、滴管、纱布、吸水纸、载玻 片、盖玻片、显微镜。
导入
通过前面的学习中，你知道了生物的特征之 一，除病毒外，生物都是由细胞构成，而 我们前一节学习植物细胞的基本形态和结 构，那么动物（人）细胞是什么样子的， 它和植物细胞有什么相同和不同。下面让 我们通过观察自己的口腔上皮细胞，来认 识人和动物细胞的基本结构。
用显微镜观察
使用显微镜①安放②对光③放置 玻片标本，调节焦距，用眼观 察，在视野中会看到被染成桔 黄色的上皮细胞，其形态和结 构怎样？
绘图
按要求做，向右侧引出指示线， 说明。图下方注明图的名称。
人体口腔上皮细胞模式图
动物细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
观察人的口腔上皮细胞
一、教学目标：
１、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。
２、提升制作以及观察临时装片的技能。
３、设计实验、改革实验，弄好自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法是持续发展的，继续形成“胆大心细”的心理素质
二、教学重点：
说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点，提升实验水平和观察水平。
三、教学难点：
1、制作临时装片过程中的刮取。
2、细胞结构的观察。
1、阅读书本P47方法步骤，总结出每个步骤：擦—滴—取—涂—盖—染—
吸。
（口要漱干净）
2、这里面滴的与制作植物时不一样，不同在哪？（滴的是生理盐水）。
因为
动物细胞外面没有细胞壁，要使动物细胞处于活性的必须给它一个适合
于它所在的环境，而0.9%的生理盐水就是适合于细胞生活的环境。
就是
为了维持细胞正常的形态。
生理盐水的成分就是0.9克盐99.1克水。
3、注意，取口腔上皮细胞的时候是在口腔两颊取。
4、因为口腔上皮细胞比较难找，要把已经做好的口腔上皮细胞涂片给学生
看，让他们准确找到细胞。
四、布置作业：生物实验报告册P10、13、16
教学反思：
因为有了上一节课的植物细胞的实验，这个实验学生比较容易操作，但有的学生觉得在口腔里面取细胞很恶心，要教育他们科学精神。
对于口腔里面的上皮细胞，压片时并没有植物那样容易，能够老师先做好一片示范的在讲台，让学生先了解这些上皮细胞成什么形态后再自己观察，这样易于学生找到细胞，而且也不用老师逐个指导。
很多同学做实验的时候没有找到细胞，虽然有的书上写在实验中能够先染色后盖玻片，但对于这个实验来说，先盖玻片后染色成功率更高。